上海市黃浦區(qū)新中考語文100題文言文閱讀題狂刷集錦含解析

［word文檔可編輯】上海市黃浦區(qū)新中考語文100文言文閱讀題狂刷集錦精先中考語文100題文言文閱讀題有答案含解析1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。孫唇（gul）,字文度，吳國富春人。暑為兒童時，神明清審，志氣貞立。及長，恭孝表約，學識有理義。雖家豐厚，而J常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨得。父母起居嘗饌,雖諸兄親饋，而署不離左右。富春車道既少，動經(jīng)江川，父難于風波，每行乘籃輿，唇躬自扶侍，所詣之處，則于門樹下霜屏之間隱息。兄嘗篤疾經(jīng)年，辱躬自持侍，藥石甘苦，必經(jīng)心目，跋涉山水，祈求懇至。見人饑寒，并周贍之，鄉(xiāng)里贈遺，一無所受。親故有窮老者數(shù)人，恒往來告索，人多厭慢之，而遇見之，欣敬逾甚，寒則與同衾，食則與同器，或解衣推被以恤之。時年饑谷貴，有人偷刈,其稻者，暑見而避之，須去而出，既而自刈①送與之。鄉(xiāng)鄰感愧，莫敢侵犯。注釋：①刈：割。1.解釋下列句中加點詞含義。聚親壟畝（） （2）親政有窮老者數(shù)人（）所詣之處（） （4）既而自刈送與之（）.翻譯文中劃線句子。唇常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨得。鄉(xiāng)鄰感愧，莫敢侵犯。.孫容身上具有哪些可貴的品質(zhì)？請結(jié)合文意加以評析。.閱讀下面的文言文，完成下列小題。金圣嘆先生傳［清］廖燕①先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切，好飲酒，善衡文，評書議論皆發(fā)前人所未發(fā)。時有以講學聞者，先生輒起而排④之，于所居貫華堂設高座，召徒講經(jīng)。經(jīng)名“圣自覺三昧”，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開講，聲音宏亮，顧盼偉然。凡一切經(jīng)史子集箋疏訓詁，與夫釋道內(nèi)外諸典，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。座下緇白四眾②，頂禮膜拜，嘆未曾有。先生則撫掌自豪，雖向時講學者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。②鼎革后③，絕意仕進，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐④貫華堂中讀書著述為務?；騿枴笆@”二字何義，先生日：“《論語》有兩'喟然嘆日'，在顏淵為嘆圣，在與?點則為圣嘆。予其為點之流也！”所評《離騷》《南華》《史記》、杜詩、《西廂》《水滸》，以次序定為六才子書，俱別出手眼。③先生歿，效先生所評書，如長洲毛序始、徐而庵，武進吳見思、許庶庵為最著，至今學者稱焉。④予過吳門，訪先生故居，而莫知其處。因為詩吊之，并傳其略如此云。（選自《二十七松堂集》，有刪改）［注釋］①排：批駁。②緇白四眾：泛指聽眾。③鼎革后；入清后.④兀坐；獨自靜坐。⑤與：贊同。.請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）以次序定為六才子書.請寫出下列句子中劃線詞的意思。

（1）好飲酒，善衡文：（2）鼎革后，絕意仕進：（3）或問“圣嘆”二字何義：（4）因為詩吊之：.請用現(xiàn)代漢語寫出第②段畫橫線句的意思。除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務。.文章第①段中，哪句話高度概括了金圣嘆的性格特點？3.文言文閱讀當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚鞍裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱縷寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,炸然若神人;余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學,縣官日有康稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩書,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書，皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳，豈他人之過哉!板橋幼隨其父學,無他師也。幼時殊無異人處，少長，雖長大，貌寢陋，人威易之。然讀書能自刻苦，自憤激，不茍同俗，由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記,不知非善記,乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸著，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語,皆記書默誦也。書有弗記者乎？:①殊:特別。②寢陋:丑陋。③易:輕視。④赴古人之奧區(qū):探求古人高妙的境界。⑤暢:酣暢。⑥薊匕箸:調(diào)勺和筷子。1.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.鄭冬烈風，大雪深數(shù)尺（窮:極）B.由卑及高，由建達遠（邇:近）C.寓逆旅，主人日再食（食:食物）D.假諸人而后見也（諸:兼詞,相當于“之于”）2.下列加點詞意義和用法都相同的一項是A.以:①以中有足樂者A.以:①以中有足樂者B.于:①今諸生學干太學C.而:①未有問財不告，求而不得者也D.乎:①況才之過于余者乎？3.下列說法不正確的一項是（）②以自暢其性情才力之所不盡②使人之所惡莫甚干死（《魚我所欲也》）②假諸人而后見也②書有弗記者乎？A.乙文可以用一句俗語來揭示所言道理：“讀書百遍其義自見?！盉.甲文強調(diào)學習須“勤且艱”，雖有理,卻不能與時俱進,和今日之“樂學”相悖,我們必須拋棄。C.甲乙兩文都善于運用對比映襯手法，突出文章的主旨。D.甲乙兩文揭示出一個共同的道理:求學者定要發(fā)揮自我主觀能動性,化不利之客觀為我所用，即使“天質(zhì)之卑”亦能“業(yè)有所精”、“德有所成”o.翻譯下列句子非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳，豈他人之過哉!人咸謂板橋讀書善記,不知非善記,乃善誦耳。.拓展探究三更燈火五更雞/正是男兒讀書時/黑發(fā)不知勤學早/白首方悔讀書遲閱讀兩文結(jié)合鏈接材料,談談今天的學習需要怎樣的方法或態(tài)度。4.閱讀下文，回答問題。亮少有逸群之才，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)?,而備失勢，眾寡②，而無立錐之地。亮時年二十七，乃建③奇策，身使孫權(quán)，求援吳會久權(quán)既宿⑤服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍,乘勝克捷，江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號，拜亮為丞相。（節(jié)選自晉?陳壽《進〈諸葛亮集〉表》）（注釋）①舉州委質(zhì)：把整個荊州作為見面禮送給曹操。②眾寡：人數(shù)少。③建：提出。④吳會：吳國。⑤宿：平素：一向。.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）乃三顧亮于草廬之中（）（2）乘勝克捷（）.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。躬耕于野，不求聞達。.從本段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？.解釋下列句中的加點詞。或魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學》）（）甚矣，汝之不忠（《愚公移山》）（）前人之述備矣（《岳陽樓記》）（）一鼓作氣（《曹劌論戰(zhàn)》）（）.閱讀下面的文言文，完成后面小題送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，來嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則蜴袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今諸生學于太學，縣官日有感稍之供，父母歲有裘葛之遇，無凍餒之患矣：坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。.解釋下列句中加點的詞語。（1）走送之，不敢稍遮約（）（2）余立侍左右，撥疑質(zhì)理（）（3）父母歲有裘葛之遨（）.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）A.無從致書以觀/多是人多以書假余B.手指不可屈伸，弗之怠/居廟堂之高則憂其民C.余則縊袍敝衣處其間/此則岳陽樓之大觀D.言和畫色夷/中峨冠呵多髯者為東坡.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過戰(zhàn)！.下列各項內(nèi)容全都表現(xiàn)作者學習生活艱苦的一組是（ ）①無從致書以觀②無碩師、名人與游③益慕圣賢之道④門人弟子填其室⑤無鮮肥滋味之享⑥蜴袍敝衣處其間⑦同舍生皆被綺繡⑧余因得遍觀群書A.①?⑤⑧ B.③@⑥⑦ C.①@⑤⑥ D.③?⑦⑧.從這篇文章中，你得到哪些有益的啟示？請寫出三點。.閱讀下面的文言文，完成下列小題。陸澄淵博王儉自以博聞多識，讀書過陸澄。儉集學士何憲等盛自商略。澄待儉語畢，然后談所遺漏數(shù)百千條，皆儉所未睹，儉乃敬服。儉在尚書省，出巾箱幾案雜服飾令學士隸事①事多者與之人人各得一兩物。澄后來，更出諸人所不知事復各數(shù)條，并奪物將去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以問澄，澄曰：“此名服匿②，單于以與蘇武?！弊恿己笤斠暺鞯祝凶址路鹂勺R，如澄所言。（節(jié)選自《南齊書?卷三十九》）（注釋）①隸事：引用典故。②服匿：盛酒器。1.下列各項中，加點詞語意思相同的一項是（ ）A.王儉自以博聞多識/目非亭午夜分B.儉乃敬服/乃不知有漢C.更出諸人所不知事要各數(shù)條/興復漢室D.如澄所言/卿音多務.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。出巾箱幾案雜服飾令學士隸事事多者與之人人各得一兩物.結(jié)合選文，用自己的話說說陸澄的“淵博”體現(xiàn)在哪里。.閱讀文言文，完成小題天漢元年，遣中郎將蘇武與張勝、?；菔剐倥?。單于使衛(wèi)律召武，欲降之。律謂武曰：“律前負漢歸旬奴，幸蒙大恩賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復然；空以身膏草野，誰復知之！”武不應。律曰：“今不聽吾計后雖欲復見我尚可得乎！”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義,畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見！”律知武終不可脅，白單于。單于乃幽武置大窖中，絕不飲食；天雨雪，武臥，嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上，使牧舐①，曰：“低乳乃得歸?！眲e其官屬?；莸?，各置他所。注釋：①地：di,公羊。.解釋下列句中加點字的意思。①明日復然（） ②呼主背親（）③自單于（） ④崎雪與旃毛并咽之（）.請用“/”給下面一段話準確斷句。（斷2處）今不聽吾計后雖欲復見我尚可得乎！.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①單于使衛(wèi)律召武，欲降之。②小信未孚，神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）③得無楚之水土使民善盜耶？（《晏子使楚》）.請結(jié)合選文內(nèi)容分析，蘇武是一個怎樣的人？.閱讀下面的文言文，回答后面小題於子駕豕商於子①家貧，無犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就扼③，既就復解，終日不能破一畦。寧毋④先生過而尤之曰：“子過矣耕當以牛以其力之巨能起塊也蹄之堅能陷淖也。豕縱大，安能耕耶?”商於子怒而弗應。寧毋先生曰：“今子以之代耕，不幾⑤顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子日：“子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田⑥必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害??；不以賢則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶!”寧毋先生顧謂弟子日：”是蓋有激者⑦也?！?注釋)①商於(wii)子：作者虛構(gòu)的人物。②豕(shi)：豬。③扼(e)：牛拉東西時駕在頸上的曲木。④寧毋：作者虛構(gòu)的人物。⑤幾：差不多，幾乎。⑥服田：駕牲口耕田。⑦有激者：(心中)有不平之氣的人。.解釋下列句子中加黑的詞語。(1)商於子怒而弗應：(2)吾憫而詔子：(3)吾豈不知服田必以牛：(4)寧毋先生顧謂弟子日：.用“/”給下面的句子斷句。(限斷三處)子過矣耕當以牛以其力之巨能起塊也蹄之堅能陷淖也。.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)豕縱大，安能耕耶？(2)子何不以尤我者尤牧民者耶！.本文是一篇諷喻性小品文，目的是借古喻今。請結(jié)合本文內(nèi)容，分析作者諷喻了什么樣的社會問題？10.閱讀文言文，完成小題。薛奎傳薛奎，字宿藝，絳州正平人。進土及第，為隰州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶演①衣，邏卒捕送州，考訊誣伏。奎獨疑之，白州緩其獄，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥漬腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之?？烊眨骸坝帽茫似＾D(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。：①演：染.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是().A.為/隰州軍事推官B.盜殺/寺奴取財去C.后/果得殺人者D.會/久雨.解釋句中加點的詞。博者道至學部丁夫運糧至鹽州帝奏除之.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思?？氁芍?，白州緩其獄，后果得殺人者。.請結(jié)合文章內(nèi)容談談你對薛奎認識。11.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。12.文言文閱讀人茍能自立志，則圣賢豪杰，何事不可為？何必借助于人？我欲仁，斯仁至矣；我欲為孔孟，則日夜孜孜，惟孔孟之是學，人誰得而御我哉？若自己不立志，則雖日與堯舜禹湯同住，亦彼自彼，我自我矣，何與于我哉？?。ü?jié)選自《曾國藩家書》）鄭尚書淡泉公訓子履淳曰：“膽欲大，心欲??；智欲圓①，行欲方。大志非才不就，大才非學不成。學非記誦云爾②，當完事所以然，融于心目，如身親履之。南陽一出即相，淮陰一出即將，果③蓋世雄才④，皆是平時所學。志士讀書當知此。不然，世之能讀書能文章，而不善做官做人者最多也。"（節(jié)選自《戒庵老人漫筆》）.（小題1）解釋下列加點字的意思。里日與堯舜禹湯同住人誰得而御我哉行欲方如身親喔之.（小題2）翻譯句子。我欲仁，斯仁至矣。大志非才不就，大才非學不成。.（小題3）這兩篇短文的共同之處都是教人成才，不過甲文重在談論,乙文側(cè)重.（請各填一個詞語）.（小題4）甲文中的“圣賢豪杰”在乙文中有兩個例子，請寫出其中一個人物，并舉例說明他為什么可以稱之為“圣賢豪杰”？13.閱讀下列與北宋詞人周邦彥有關(guān)的古詩文，完成小題。竹城周邦彥竹城何檀欒?,層翠分雉堞氣王封盡四塹③，同有歲寒節(jié)。：①檀欒：秀美貌，詩文中多用以形容竹。②雉堞：城上短墻，泛指城墻。③塹：防御用的壕溝，護城河。周邦彥，字美成，錢塘人。疏雋少檢不為州里推重而博涉百家之書。元豐初，游京師，獻《汴都賦》,萬馀言。神宗異之，命侍臣讀于邇英閣，召赴政事堂，自太學諸生一命為正。居五歲不遷，益盡力于辭章。出②教授廬州，知涕水縣。還③為國子主簿。哲宗召對，使誦前賦，除秘書省正字，歷校書郎、考功員外郎、衛(wèi)尉宗正少卿，兼議禮局檢討，以直龍圖閣知河中府?；兆谟巩叾Y書，復留之。逾年，乃知隆德府，徙明州，入拜秘書監(jiān)，進徽酋閣待制，提舉大晟府。未幾，知順昌府，徙處州，卒，年六十六，贈宜奉大夫。邦彥好音樂，能自度曲，制樂府長短句，詞韻清蔚，傳于世。：①宋神宗時，周邦彥寫《汴都賦》贊揚王安石新法，大獲賞識。②出：被貶離開京城。③還：被召回京城。以宋詞比唐詩，則東坡似太白，歐、秦似摩詰，耆卿似樂天，方回、叔原則大歷十子之流，南宋惟一稼軒可比昌黎，而詞中老杜，非先生不可。讀先生之詞，于文字之外，須更味其音律。今其聲雖亡，讀其詞者，猶覺拗怒之中，自饒和婉，曼聲促節(jié)，繁會相宣，清濁抑揚，轆帝交往，兩宋之間，一人而已。1.解釋下列句中加點的詞。何檀欒（一）神宗異之（一）提舉大晟府（一）今其聲雖亡（一）2.用“/”給選文（鼠）中劃橫線的句子劃分停頓（標兩處）。疏雋少檢不為州里推重而博涉百家之書。.用現(xiàn)代漢語翻譯選文（貳）中畫波浪線的句子。居五歲不遷，益盡力于辭章。.下列對選文（壹）的解析，不正確的一項是（）“何檀欒”三個字間接地抒發(fā)了詩人對竹城的贊美之情?！帮糗Α倍中蜗笊鷦拥貙懗隽舜渲裰駥嵎泵?，竹林之廣闊綿長?！皻q寒節(jié)”贊美了竹子即使在寒冷的季節(jié)里，都有凌云凌寒的氣節(jié)。D.詩人以竹自況，表達了自己身遭貶謫，仍要像竹子那樣保持節(jié)操的情感。.比較選文（貳）與選文（叁）在表達方式和寫法上的區(qū)別。14.閱讀下文，完成下列小題。元和十年，（柳宗元）械柳州?刺史。時劉禹錫同謫，得播州②，宗元以播非人所居，且禹錫母老，具奏以柳州讓禹錫，而自往播，會大臣亦有為請者，遂改連州支宗元在柳，多患政及卒，百姓追暮，立柯享杞，血食④至今。①柳州：今廣西柳州。②播州：今貴州遵義。③連州：今廣東連縣。④血食：受祭。1.解釋加點字。住柳州刺史（）巨卒（）2.下列對文中畫線句翻譯正確的一項是（ ）A.會同大臣一起為劉禹錫求情，于是劉禹錫的貶謫地改為連州。B.正好有大臣也為劉禹錫求情，于是劉禹錫的貶謫地改為連州。C.會同大臣一起為柳宗元求情，于是柳宗元的貶謫地改為連州。D.正好有大臣也為柳宗元求情，于是柳宗元的貶謫地改為連州。.宗元以柳州讓禹錫的理由是“..選文從“為友”、“為官”兩個角度展現(xiàn)了柳宗元、的品質(zhì)。15.閱讀下面的文字，完成下列小題。①當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，蟀然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。②今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？③今諸生學于太學，縣官日有康稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此,不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！ 張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復命使務有丕訣者意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞，循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。則天曰:“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進賢耶？”乃召見內(nèi)殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。（節(jié)選自《大唐新語?張嘉貞》）①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹

小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A.①炸矮若神人A.①炸矮若神人B.①則天甚異之C.①時人莫之知也D.①足膚皴裂形不知②下視其轍，登軾畫望之D.①足膚皴裂形不知②下視其轍，登軾畫望之.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A.循憲方/復命使務有不決者/意頗病之。B.循/憲方復命/使務有不決者意頗病之。C.循憲方復命使務/有不決者/意頗病之。D.循憲方復命/使務有不決者/意頗病之。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不走摩的一項是（ ）A.甲文重點寫作者在求學過程中生活的艱苦，運用對比手法寫了自己與“同舍生”不同的穿著打扮，在這方面作者的態(tài)度是略無慕艷意。B.乙文中張循憲通過“咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應之，莫不豁然”和“命表又出意外”兩件事，發(fā)現(xiàn)張嘉貞才能超群的特點。C.張嘉貞在潦倒失意時仍胸懷大志，從平鄉(xiāng)縣尉免官歸鄉(xiāng)，雖住在四周土墻的屋子里但能怡然自得。D.張循憲向武則天推薦張嘉貞，武則天隔簾同張嘉貞談話，張嘉貞坦言己見，武則天看到張嘉貞高大英俊，神采出眾，第二天就任命他為監(jiān)察御史。.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。16.閱讀下文，完成下列小題。①彭思永，字季長，廬陵人。兒時，旦起就學，得金釵于門外，默坐其處。須臾*釵者來物色，審之良是，即付之。其人欲謝以錢，思永笑曰：便我欲之，則匿金矣。②始就舉，持數(shù)釧°為資。同舉者過之，出而玩，或墜其一于袖間，眾相為求索。思永日：“數(shù)止此耳.”客去，舉手揖，釧墜于地，眾皆服其量。③居母喪，簍②甚，鄉(xiāng)人饋之，無所受。子衛(wèi)，亦孝謹，以父老，棄官家居十余年,族里稱之。①釧:chu^n用珠子或玉石等穿起來做成的鐲子。②簍：jii貧窮、貧寒。.解釋下列句中加點詞。亡釵者來物色（）便我欲之（）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。以父老，棄官家居十余年。.“眾皆服其量”的原因是（用文中的語言回答從文中看，彭思永是一個的人。17.閱讀下面文字，回答下列小題。范文正浙西救災沈括皇佑二年，吳中大饑，殍殘,枕路，是時范文正領(lǐng)浙西②，發(fā)粟及募民存餉?,為術(shù)甚爸。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出游。又召諸佛寺主首,諭之日：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司④奏劾杭州不恤荒政?,嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自陳條敘：所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人?；恼?莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)?之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。（選自《夢溪筆談》）（注）①殍殛（piSojln）；餓死的人。②領(lǐng)浙西：兼任杭州太守，管理漸西一帶。③募民存餉：聚集百姓，慰問饋贈物品。④監(jiān)司：宋代各路轉(zhuǎn)運使司、提點刑獄司、提舉長平倉等，總稱為“監(jiān)司”。⑤荒政：古代在遇到荒年時所采取的救濟措施。⑥司農(nóng)：即司農(nóng)寺，主管糧食等事項的官府。.解釋下面句子中加點的詞。（1）為術(shù)甚備（） （2）項之日（）.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。太守日出宴于湖上，居民空巷出游。.根據(jù)短文內(nèi)容，簡要概括范仲淹救災所采取的措施。18.劉羽沖讀書劉羽沖，性孤僻，好講古制。偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將②十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝池③甫④成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語日：“古人豈欺我哉！”（選自紀的《閱微草堂筆記》有刪改）（注釋）①經(jīng)年：一年左右。②將：率領(lǐng)。③溝流：溝渠。④甫：剛剛。.選文寫了劉羽沖的兩次失敗經(jīng)歷：第一次，用古兵書之法訓練鄉(xiāng)兵，與土匪戰(zhàn)斗，結(jié)果一敗涂地；第二次，O.下列選項中與選文文意相符的一項是（）A.言行不一B.才疏學淺C.巧言令色 D.泥古不化（6分）閱讀下面兩則文言文，回答下列小題。（甲）河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（乙）農(nóng)夫耕田農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而哂②之，曰：“甚矣，農(nóng)夫之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田竟數(shù)月不成！”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時③，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣！人之處事亦然，欲速④則不達也?！毙姓叻?。（節(jié)選自《渾然子》）（注釋）①息：呼吸。②哂：嘲笑；譏笑。③移時：不多時。④速：速度，快速。.解釋下列加點字的意思。（1）閱十余歲（）（2）爾輩不能究物理（）（3）行者解衣下田（）（4）且（卜于田（）.下列加點字意思相同的一項是（ ）A.二石獸并沉薦/喘喘常不能作聲B.沿河求之/乃子之術(shù)謬矣C.以為順流下矣/子可示我以耕之術(shù)乎D.山門圮干河/農(nóng)夫耕于田.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）如其言，果得于數(shù)里外。（2）甚矣，農(nóng)夫之惰也！.請從甲乙文中各提煉出一個成語，然后說說兩文共同揭示了一個什么道理。（6分）閱讀下面文言文選段，完成下列小題。昔者，齊王使淳于髡,獻鵠②于楚。出邑門，道飛其鵠，徒揭③空籠，造詐成辭④，往見楚王曰：“齊王使臣來獻鵠，過于水上，不忍鵠之渴，出而飲之，去而飛亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也。欲赴它國奔亡，痛吾兩主使不通⑤。故來服過久叩頭受罪大王。"楚王曰：“善，齊王有信士若此哉！”厚賜之，財倍鵠在也。（選自《史記?滑稽列傳》，有刪改。）（注釋）①淳于髡（kun）：戰(zhàn)國時期齊國人。②鵠（hG）：天鵝。③揭：舉。④造詐成辭：編造出一套欺騙的話。⑤痛吾兩主使不通：痛心因為我讓兩國君主從此斷絕往來。⑥服過：伏罪。.解釋文中加點詞語的含義。（1）以鳥獸之敢（）（2）妝來服過故（）.翻譯文中畫線句。吾欲買而代之，是欺吾王也。.淳于髡從①、不想陷王于不義、②、③ 四個方面“造詐成辭”，為自己開脫罪責。（6分）閱讀《出師表》選段，回答后面小題親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)弛。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、偉、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、神、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨敢善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。.解釋下列句中加點的詞語。攫除奸兇 攘除：斟酌損赫 益一：.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。遂許先帝以驅(qū)馳。.從文言文特殊句式的角度考慮，選出下列各項中不同類的一項。（ ）A.痛恨于桓、靈B.躬耕于南陽C.咨臣以當世之事D.不宜妄自菲薄.讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？請聯(lián)系實際，談談這種精神對你的啟示。（8分）文言文閱讀（甲）當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,炸然若神人;余則韁袍敝衣處其間,略無慕艷意，以中有足樂者,不知□體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學,縣官日有康稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩書,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！（《送東陽馬生序》節(jié)選）（乙）板橋幼隨其父學，無他師也。幼時殊無異人處，少長，雖長大，貌寢陋，人威易之。然讀書能自刻苦，自憤激，不茍同俗，由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸著，或?qū)筒宦犉湔Z,并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？（注釋）：①殊:特別。②寢陋:丑陋。③易:輕視。④赴古人之奧區(qū):探求古人高妙的境界。⑤暢:酣暢。⑥薊匕箸:調(diào)勺和筷子。（《板橋善誦》節(jié)選）.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.方冬烈風，大雪深數(shù)尺（窮:極）B.由卑及高，由理達遠（邇:近）C.寓逆旅，主人日再食（食:食物）D.假本人而后見也（諸:兼詞,相當于“之于”）.下列加點詞意義和用法都相同的一項是（）A.以:①以中有足樂者 ②以自暢其性情才力之所不盡B.于:①今諸生學于太學 ②使人之所惡莫甚于死（《魚我所欲也》）C.而:①未有問耐不告，求而不得者也②假諸人畫后見也D.乎:①況才之過于余者乎？ ②書有弗記者平？.下列說法不正確的一項是（）A.乙文可以用一句俗語來揭示所言道理：“讀書百遍其義自見?！盉.甲文強調(diào)學習須“勤且艱”，雖有理,卻不能與時俱進,和今日之“樂學”相悖,我們必須拋棄。C.甲乙兩文都善于運用對比映襯手法，突出文章的主旨。D.甲乙兩文揭示出一個共同的道理:求學者定要發(fā)揮自我主觀能動性,化不利之客觀為我所用，即使“天質(zhì)之卑”亦能“業(yè)有所精"、“德有所成”。.翻譯下列句子（1）非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳，豈他人之過哉！（2）人咸謂板橋讀書善記,不知非善記,乃善誦耳。.拓展探究（鏈接）三更燈火五更雞/正是男兒讀書時/黑發(fā)不知勤學早/白首方悔讀書遲閱讀兩文結(jié)合鏈接材料,談談今天的學習需要怎樣的方法或態(tài)度。（8分）閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）樂羊子妻河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲‘盜泉’之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚乃捐金于野而遠尋師學。一年歸來，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也。”妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼.一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學，當'日知其所亡，，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言,復還終業(yè)，遂七年不返。.解釋下面句中加點的詞語。（4分）（1）以污其迂乎 （2）久行懷思，無它型也累寸不旦 （4）羊子犀其言，復還終業(yè).用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）羊子大慚乃捐金于野而遠尋師學.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（5分）羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。（3分）若中道而歸，何異斷斯織乎？（2分）.文中樂羊子妻告訴樂羊子哪兩個道理？對樂羊子產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）道理：影響：（10分）閱讀下面兩個語段，完成小題。林盡水源，便得一山，山有小口，岱伊若有光。便舍船,從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。仔陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂香，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此組填，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不是為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。溫州人李庭等，大歷六年，入山斫樹，迷不知路，逢見漂水。漂水者，東越方言以掛泉為漂。中有人煙雞犬之候，尋聲渡水，忽到一處,約在甌閩之間，云古莽然之墟，有好田泉竹果藥，連棟架險，三百馀家。四面高山，回環(huán)深映。有象耕鳥耘Q人甚知禮，野鳥名鴨，飛行似鶴。人舍中唯祭得殺，無故不得殺之，殺則地震。有一老人，為眾所伏，容貌甚和，歲收數(shù)百匹布，以備寒暑。乍見外人，亦甚驚異。問所從來，袁晁賊平未②，時政何若。

具以實告。因曰：愿來就居，得否？云：”此間地窄，不足以容?！睘橹蔑嬍常暌灾骶?。既而辭行，斫樹記道。還家，及復前蹤，群山萬首，不可尋省。①象耕鳥耘：傳說舜死蒼梧，象為之耕；禹葬會稽鳥為之耘。后用以形容民俗古樸，有舜禹時代的遺風。一說，耕者以象行為法，耘者如鳥之食，早期吳越之地的耕作方式。②袁是賊平未：袁晁農(nóng)民起義發(fā)生在公元762年，次年被平定，至這位老者問話的時候已經(jīng)過去8年。1.下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是（ ）A.山有小口，仿佛若有光仿佛:隱隱約約，形容看不真切。B.阡陌交通，雞犬相聞阡陌:田間小路。C.率妻子邑人來此絕境絕境:1.下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是（ ）A.山有小口，仿佛若有光仿佛:隱隱約約，形容看不真切。B.阡陌交通，雞犬相聞阡陌:田間小路。C.率妻子邑人來此絕境絕境:與人世隔絕的地方。D.不足為外人道也不足:不能夠。.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。.語段（一）結(jié)尾兩段為什么要反復寫桃花源的“尋而不得”？.錢鐘書說顧況的《仙游記》是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源記》。請結(jié)合語段（一）（二）的內(nèi)容分析錢鐘書作此評價的原因。（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲己足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨改善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？.下列句中加點字讀音完全正確的項是（ ）A.后值像（qing）覆A.后值像（qing）覆B.M（su）夜憂嘆君子好（h子）逮潮（shiO洞從之C.吾日三?。╯heng）吾身松柏冢累（固）累D.傳（chuan）不習乎 山島竦（sfing）峙.下列句中加點字意思相同的一項是（ ）A.先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙B.遂存先帝以驅(qū)馳 潭中魚可百件頭C.以傷先帝之明 至若春和景明D.淮盡忠言 群臣母諫.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。.［乙］文曾子自我反省的三個方面中，你認為諸葛亮做到了哪個方面？并根據(jù)［甲］文內(nèi)容作簡要分析。26.（12分）二、古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。……天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆日：“子，謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章、李適之、汝陽王珊、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”.懇求還山。賜黃金，詔放歸。白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治⑴，宰②不知，怒，引至庭下日：“汝何人，敢無禮？”白供狀不書姓名，日：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里,不得騎驢？”宰驚愧，拜謝日：“不知翰林至此?！鞍组L笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系濟陽獄。初，白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉?！x自《唐才子傳》注：（1）縣治：縣衙門。（2）宰：縣令。1.下列對文中相關(guān)詞語的解說不正確的一項是（）A.翰林是我國古代官名。唐玄宗時，從文學侍從中選拔優(yōu)秀人才，充任翰林學士，專掌內(nèi)命由皇帝直接發(fā)出的極端機密的文件，如任免太子、宣布討伐令等。B.節(jié)度使，古代集地方軍政大權(quán)的官職。唐初在邊境設置。C.辟，即辟召。指君主招來，授予官職。D.黃老之學是黃帝學派和老子學派的合稱。到東漢時，黃老之術(shù)與新產(chǎn)生的讖緯之說相結(jié)合，就逐漸演變?yōu)樽匀婚L生之道，對道教的形成產(chǎn)生了很大的影響。2.下面的句子劃分節(jié)奏正確的是（ ）A.嘗大醉上前/草詔/使高力士脫靴。B.嘗大醉/上前草詔/使高力士脫靴。C.嘗大醉上/前草詔/使高力士脫靴。D.嘗大醉上前/草詔使高力士/脫靴。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）A.李母夢見太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。B.賀知章很欣賞李白的詩才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔任翰林供奉。C.在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個性，這說明李白是個決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。D.郭子儀曾有恩于李白。后來，李白受牽連下獄，郭子儀又請求用自己的官爵來贖免李白的死罪。4.把下例文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。27.（12分）閱讀下面文字，完成下列小題。（甲）若夫淫雨靠霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼.登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦游泳；岸芷汀蘭，郁都青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍全，靜彩沉璧，漁歌互答，此樂何板！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂.然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？——（節(jié)選自《岳陽樓記》）（乙）歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書麓中，讀而心慕焉。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士.天資剛勁見義勇為，雖機阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反復觀之，見其枉直乖錯③不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也學者求見，所與言，未嘗及文章惟談吏事。謂文章止以潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡④而不擾，故所至民便⑤之?；騿枺骸盀檎捄喍虏怀趶U，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢而民受其弊，吾所謂寬者，不為茍急；簡直不為繁碎耳?！ü?jié)選自《宋史》）（注）①嶷（yf）然有聲；人品超群而享有聲譽。②機阱：陷阱。③枉直乖錯：枉直，冤枉正直；乖錯，謬誤，錯亂。意即冤假錯案。④寬簡：寬松簡易。⑤便：安逸，安適。.解釋下列句子中加點的字。（1）去國懷鄉(xiāng) 去：（2）春和泉明 景：（3）及冠，嶷然有聲及：（4）方調(diào)夷陵時謫：.用“/”劃分句子的朗讀節(jié)奏。（限兩處）先天下之憂而憂.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）荒遠小邑，且如此，天下可知矣！.選出下列加點詞的意思不相同的一項（ ）A.吸問“為政寬簡……何也？”吸以為死，或以為亡（《陳涉世家》）B.里機阱在前 里雞狗不得寧焉（《捕蛇者說》）C.因取舊案反覆觀之 前人之述備矣（《岳陽樓記》）D.讀書程成誦 飲少班醉（《醉翁亭記》）5.范仲淹和歐陽修這兩位同時代的封建文人，有著相同的被貶經(jīng)歷，且都有著“心憂天下”的政治情懷,請結(jié)合選文內(nèi)容分別談談他們的從政思想。.解釋下列加點詞。閱十余歲（《河中石獸》） 欣然垓往（《桃花源記》）身弓耕于南陽（《出師表》） 同舍生皆被綺繡（《送東陽馬生序》） .（三）閱讀古詩文，完成各題。趙田部吏趙奢收租稅，平原君家不肯出；趙奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺之。趙奢日：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵，是無趙也。君安得有此富乎！以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強，國強則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王。王使治國賦，國賦太平，民富而府庫實。（節(jié)選自《資治通鑒?周紀五》）.解釋下列句中加點的詞語。①平原君怒，將殺之（） ②君宏得有此富乎 （）.用“/”給下列句子斷句。（共兩處）今縱君家而不奉公則法削.翻譯句子。①殺平原君用事者九人。②沙鷗翔集，錦鱗游泳。（《岳陽褸記》）③忠之屬也，可以一戰(zhàn)。（《曹劌論戰(zhàn)》）.趙奢對平原君“講理”，主要運用了哪兩種方法？平原君為什么會“以為賢”？3（）.課外文言文閱讀張養(yǎng)浩執(zhí)法仁宗①在東宮，魯肅簡公宗道②為諭德久其居側(cè)有酒肆，公微行飲其中。一日，真宗急召，使者及門，而公不在。移時飲歸，中使④與約曰：“上若怪公來遲，當托何事以對？”公曰：“但以實告?！敝惺乖唬骸叭粍t當?shù)米??！肮唬骸帮嬀疲酥Ｇ?；欺君，臣子之大罪也?！敝惺灌祰@而去。真宗果問，中使具如公對。真宗問公何故私入酒家，公謝曰：“臣家貧，無器皿，酒肆百物備具，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠來遂與之飲然臣既易服市人亦無識臣者。”真宗自此奇公，以為可大用。（節(jié)選自歐陽修《歸田錄》）（注）①即宋仁宗，當時還是太子。②魯肅簡公：即魯宗道，卒謚肅簡。③諭德：官職名，掌對皇太子教諭道德。④中使：即前文中的“使者”，指宦官。1.下列項中、加點詞語意思相同的一項是（）A.公微行飲其中/微斯人，吾誰與歸B.中使與約日/選賢與能C.上若怪公來遲/關(guān)山度若飛D.但以實告/名副其實.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。適有鄉(xiāng)里親客自遠來遂與之飲然臣既易服市人亦無識臣者。.結(jié)合選文，說說真宗“奇”魯肅簡公的原因。31.二、閱讀下面的文言文，回答各題。魏文候時，西門豹為鄴令。豹往到鄴，會長老，問之民所疾苦。長老曰：“苦為河伯娶婦，以故漸貧?！北獑柶涔?，對曰：“鄴三老9、廷掾②常歲賦斂百姓，收取其錢得數(shù)百萬，用其二三十萬為河伯娶婦，與巫祝③共分其余錢持歸。當其時，巫行視小家女好者，云’是當為河伯婦。'即娉取支”至其時，西門豹往會之河上。三老、官屬、豪長者⑤、里父老皆會，以人民往觀之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。從弟子女十人所，皆衣縉單衣，立大巫后。西門豹曰：“呼河伯婦來，視其好丑。”即將女出帷中，來至前。豹視之，顧謂三老、巫祝、父老曰：“是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之?！凹词估糇涔脖Т笪讒炌吨又小Ｓ许?，日：“巫嫗何久也？弟子趣⑥之？”復以弟子一人投河中。凡投三弟子。西門豹曰：“巫嫗、弟子，是女子也，不能白⑦事。煩三老為入白之?！睆屯度虾又?。皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰。鄴吏民大驚恐，從是以后，不敢復言為河伯娶婦。選自《史記?滑稽列傳》（有刪節(jié)）（注釋）①三老：古代掌管教化的鄉(xiāng)官。②廷掾：縣令的助手，負責處理案件。③巫祝：巫婆。④娉，通“聘”；取，通“娶”；娉?。浩溉?。⑤豪長者：地方豪紳。⑥趣：同'促'，催促。⑦白：稟告。.請用“/”為下面句子劃分停頓，共劃三處。皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰。.加著重號詞的意義或用法不曲風的一項是A.①西門豹為鄴令 ②溫故而知新，可以為師矣。（《論語》）B.①西門豹往會之河上 ②得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》）C.①問之民所疾苦 ②見漁人，乃大驚，問所從來。（陶淵明《桃花源記》）D.①多故漸貧 ②以其境過清（柳宗元《小石潭記》）.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）若女子不好是：（2）呼河伯婦來，視其好丑好：（3）幸來告考之語：（4）叢弟子女十人所 從：.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之。.請為本文擬一個恰當?shù)念}目。.閱讀下面的文字，完成后面小題（甲）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱借忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）（乙）予（將）游于鼓山……前一日，陰云作雨，應候①如秋冬。予慨三農(nóng)之有望，患斯行之弗果。是晨，忽風自東南來，席卷云霾，旭日輝輝②，出于天表，花氣鳥聲，川容谷態(tài)，與夫遠山秀色轉(zhuǎn)生清麗。彼造化者，若先意而待人也。遂登絕頂，遍觀幽勝，感民物之熙和③，樂太平之有象，春秋融液④，心神怡曠……同游索予曰：“陰睛聚散，良會幾何，斯一時之勝事。當記其略也?！庇谑呛鯐?。（唐商《鼓山勝游記》節(jié)選）（注釋）①應候：順應時令節(jié)候。②輝輝：光亮耀眼的樣子。③熙和：和睦快樂。④融液；猶言融為一體。.解釋下列句中加點的詞。（1）錦鱗游泳 （2）長煙下空 （3）遂登絕頂 （4）樂太平之有象.下列各組間子中，加點詞的意義和用法全部相同的一組是（ ）A.至若春和景明/若先意而待人也.游于鼓山/出于天表C.當記募略也/增養(yǎng)舊制D.斯時之勝事/吾妻之美我者.請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）患斯行之弗果。.甲乙兩文所寫景色各有什么特點？欣賞景色的人各產(chǎn)生什么情感？33.閱讀下面文言文選段，完成小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！告儼、俟、份、佚、?、伲禾斓刭x命，生必有死。自古賢圣，誰能獨免？吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤。懶使②辭世③，使汝等幼而饑寒……良獨內(nèi)愧。疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分④將有限也。汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時可免？念之在心，若何可言！然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜；歸生、伍舉，班荊⑤道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟北汜稚春，晉時操行人也，七十同財⑥，家人無怨色?！对姟吩唬骸案呱舰哐鲋?，景行⑥行止。”雖不能爾，至心⑨尚之。汝其慎哉，吾復何言！①儼、俟、份、佚、佟：陶淵明的五個兒子。陶淵明的《與子儼等疏》是在晉宋易代之際所作的一封家信。大約在宋永初二年（421年）詩人五十三歲時，他所患痞疾曾一度加劇。重病中他自恐來日無多，便懷著生死由命的達觀態(tài)度，給幾個兒子留下了這封帶有遺囑性質(zhì)的家信。②懶使（minfu）：勉力。③辭世：指棄官隱居。④大分：自然的分限，指壽命。⑤班荊：在地上鋪荊草，席地而坐。⑥同財：共同使用財產(chǎn)，指沒有分家。⑦高山：比喻崇高的道德。⑧景行：比喻光明磊落的品質(zhì)。⑨至心：至誠之心。.解釋下列句中加點字的意思。夫君子之行年與時馳，意與日去每以家警至心曲之.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.親舊不遐 是以先帝簡拔以泄陛下B.靜以修身 以其境過清C.汝多慎哉 下視若轍，登軾而望之D.當思四海皆兄弟之義覽物之情，得無異乎.用“/”給下面的語句斷句，斷兩處。汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時可免？.翻譯文中畫橫線的句子。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。般使辭世，使汝等幼而饑寒……良獨內(nèi)愧。.聯(lián)系（乙）文全文思考，陶淵明在書信中列舉鮑叔、管仲等六人的事例，有什么用意？.閱讀下面文言文，完成問題馬說（韓愈）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只（祗）辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。千里之馬臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君日：“請求之?！本仓Ｈ碌们Ю锺R。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒日：“所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金！”涓人對日：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣！”于是不能期年，千里之馬至者*-0（選自《戰(zhàn)國策?燕策一》）注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費掉。.解釋下面句中加點詞的意思。⑴策之不以其道 ⑵用馬也⑶反以報君 （4）天下必以王為能由馬.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其真無馬邪？其真不知馬也。（2）死馬且買之五百金，況生馬乎？.兩文中“千里馬”的命運截然不同，請簡答它們的不同之處。35.閱讀下文，完成后面小題所好軒記［清］袁枚所好軒者，袁子藏書處也。袁子之好眾矣，而胡以書名？蓋與群好敵而書勝也。其勝群好奈何？日：袁子好味，好茸屋，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊①、名人字畫，又好書。書之好無以異于群好也，而又何以書獨名？日:色宜少年，食宜饑，友宜同志，游宜清明，宮室花石古玩宜初購，過是欲少味矣。書之為物，少壯、老病、饑寒、風雨，無勿宜也。而其事又無盡，故勝也。雖然，謝眾好而昵焉，此如辭狎友②”而就嚴師也，好之偽者也。畢眾好而從焉，如賓客散而故人尚存也，好之獨者也。昔曾皙③嗜羊棗，非不嗜膾炙也④”，然謂之嗜膾炙，曾皙所不受也。何也？從人所同也。余之他好從同，而好書從獨，則以所好歸書也固宜。余幼愛書，得之苦無力。今老矣以俸易書凡清秘之本約十得六七?；嫉弥?，又患失之。茍患失之，則以“所好”名軒也更宜。《小倉山房續(xù)文集》［注釋］①珪璋彝尊：珪璋（guizh豆ng）：古代兩種貴重的禮器。彝（yi）尊：古代祭祀用的青銅酒器。②狎友：關(guān)系密切而行為不莊重的朋友。③曾皙（xi）：名點，孔子的學生，曾參的父親。④膾炙（ku出zhi）：切細的肉和烤熱的肉。.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點詞的意思。蓋與群好改而書勝也（）過星欲少味矣（）國得之（）則以所好歸書也囿宜（）.下列各項中加點的“以”字與例句中的“以”字用法意義相同的一項是（ ）例句：袁子之好眾矣，而胡以書名？A.不以物喜，不以己悲。B.寡人以五百里之地易安陵。C.以殘年余力，曾不能毀山之一毛。D.求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。.給文中畫橫線的句子斷句。（限斷3處）今老矣以俸易書凡清秘之本約十得六七。.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線句子的意思。書之好無以異于群好也，而又何以書獨名？.眾多的愛好中，袁枚為什么把讀書的愛好置于其他的愛好之上？.上文中，袁枚說道：“書之為物，少壯、老病、饑寒、風雨，無勿宜也。”《送東陽馬生序》中有很多可以佐證以上觀點的語句，請寫出三處。（不要求用原文，用自己的話表達即可。）36.文言文閱讀嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，制去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，不可具狀。夏宜急雨有瀑布聲冬宜密雪有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然：宜投壺，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴壁衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥，煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。注釋：①椽（chudn）：架在屋頂承受屋瓦的木條。②到（kU）：削剔，挖空。③比屋：挨家挨戶。④吞：容納。⑤丁?。▃hengzheng）：形容棋子敲擊棋盤時發(fā)出的清脆悠遠之聲。⑥勝概：佳事，美景。1.下列斷句正確的一項是（ ）A.夏宜急/雨有瀑布聲/冬宜密/雪有碎玉聲B.夏宜急雨有/瀑布聲/冬宜密雪有/碎玉聲C.夏宜急雨/有瀑布聲/冬宜密雪/有碎玉聲D.夏/宜急雨有瀑布聲/冬/宜密雪有碎玉聲2.選出下列句子中加點詞意思相同的一項（ ）A.吸異二者之為|一食吸盡粟一石B.不以物喜|以刀劈狼首C.遠吞山廣，不可具狀|故人再雞黍D.亦調(diào)居之勝概也|滕子敬請守巴陵郡.選出對甲乙兩文分析有誤的一項（ ）A.甲文中“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉”中的“或”字是一個表示推測的情態(tài)副詞?！盎虍惗咧疄椤耙饧础耙苍S通上述兩種人的行為不同”。因為作者對古仁人的心理，只是曾經(jīng)探求過，忖度過，這樣顯得語氣比較委婉，并非把自己的看法強加給古人。B.甲文中的“不以物喜，不以己悲”用互文見義的修辭方式，是說遷客騷人“喜”的原因不單是物，還有“己”；悲的原因不單是己，還有“物”?C.乙文中作者以聲寫樓，，以聲抒情，詳寫了在樓中可以領(lǐng)略到的種種別處無法領(lǐng)略的青韻雅趣?！斑h吞”四句寫幽靜遼闊之景，“夏宜”四句言作者四季不同之感，“宜鼓琴”八句，述竹樓特有之趣。D.作者極力渲染謫居之樂，把省工廉價的竹樓描繪的幽趣盎然，含蓄的流露出憤懣不平的心情。.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思⑴不以物喜，不以己悲⑵焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥，煙云竹樹而已。.兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？37.閱讀下面的文言文，完成下列小題趙普為相初，太祖?zhèn)任?，（趙）普從之游，既有天下，普屢以微時所不足者言之。太祖豁達，謂普曰：“若塵埃中可識天子、宰相，則人皆物色之矣?！弊允遣粡脱?。普少習.史事募學術(shù)及為相太祖裳勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷蹉循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。又有臣當遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：“膚固不為遷官。卿若之何？"普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也.且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！碧媾?，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，競得俞允。1.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（ ）A.普屢以微時所不足者言之微:卑賤。B.家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也發(fā):打開。C.太祖素惡其人，不與 與:允許。D.豈得以喜怒專之 專:專一。2.為文中劃波浪線的語句斷句，正確的一項是（ ）普少習吏事寡學術(shù)及為相太祖常勸以讀書A.普少/習吏事寡/學術(shù)及為相/太祖常勸以讀書B.普少習吏/事寡學/術(shù)及為相太祖/常勸以讀書C.普少習吏事/寡學術(shù)/及為相/太祖常勸以讀書D.普/少習吏事寡學/術(shù)及為相/太祖常勸以讀書3.下列對文本的理解，不正確的一項是（ ）A.趙普不懂官場規(guī)矩，在太祖稱帝后還經(jīng)常談論太祖的一些丑事。B.趙普性格沉穩(wěn)，雖然不喜歡鉆研學問，但處理政事卻順利流暢。C.有位大臣應當升官，太祖因為討厭此人起初很不同意升他的官。D.趙普勸諫太祖應該以功過來決定刑賞，而不是憑著自己的喜怒。38.閱讀下面的文字，完成下列小題。余光中先生曾經(jīng)在文章中寫道：旅行，我不想跟李白，因為他不負責任，沒有現(xiàn)實感；我也不想跟杜甫，因為他太苦哈哈，恐怕太嚴肅；而蘇東坡就很好，我們可以做很好的朋友。可能是因為蘇軾的人生個性簽名是這樣的——“雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡?！睕]錯，就是“人間有味是清歡”，因為，對于蘇軾來說，無論在哪里，哪里都有美味。［：甲］豬肉頌凈洗鐺，少著水，柴頭器”］煙焰不起。待他自熟莫催他，火候足時他自美。黃州好豬肉，價賤如泥土。貴者不肯吃，貧者不解煮，早晨起來打兩碗，飽得自家君莫管。（注）：［1］器：yan,掩蓋，掩覆。［乙］老饕賦（節(jié)選）庖丁鼓刀，易牙E烹熬。水欲新而釜欲潔，火惡陳（江右久不改火，火色皆青）而薪惡勞。九蒸暴而日燥，百上下而湯麋。嘗項上之一衡⑵，嚼霜前之兩螯。爛櫻珠之煎蜜，潮杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒，蟹微生而帶糟。蓋聚物之天美，以養(yǎng)吾之老饕。（注）：口］庖丁是古代一位刀功極好的廚師，易牙則是春秋時齊桓公寵幸的近臣，長于調(diào)味。［2］衡:luan,小塊肉。.饕在漢語字典上的解釋有：①傳說中的一種兇惡貪食的野獸，古代銅器上面常用它的頭部形狀做裝飾;②喻兇惡貪婪的人；③喻貪吃的人。你認為“老饕”的“饕”是哪種義項？并簡單說明理由。.下列加點字的意思相同的一項是（ ）A.凈洗鐺 風煙俱凈B.承聚物之天美 量竹柏影也C.學項上之一衡 學貽余核舟一D.嚼霜前年兩螯 吾妻之美我者

.甲文中“待他自熟莫催他，火候足時他自美”很有哲理情味，請結(jié)合生活感悟，談談你的解讀。.結(jié)合兩文及以下助讀資料，談談蘇軾的飲食人生里，折射出一個怎樣的精神世界？助讀資料：甲文是詩人因烏臺詩案被貶黃州時所作。乙文是詩人被貶海南僻州時所作，謫居海南時，詩人的狀況是：“此間食無肉，病無藥，居無室，出無友，冬無炭，夏無寒泉……”。在宋朝，海南是真正的蠻荒之地，當時人皆稱海南“非人所居”，蘇東坡在動身前已經(jīng)寫好遺囑，將家人大部分留在惠州，帶著小兒子蘇過再次奔赴茫茫貶謫之路。而在此之前，與蘇軾精神世界十分相得的第三任妻子在惠州感染瘟疫去世。而到了僧州，蘇軾先是在公房居住，公房漏雨，一晚上搬了三次，后來連公房也不讓住了，蘇東坡在桃榔林中自己動手搭茅屋，自命為“桃榔庵”。在庵中“食芋飲水，著書以為樂”。.閱讀下面文字，完成小題明公破案正壬子六月，夜大雷雨。獻縣城西有村民為雷擊，縣令明公晟往驗。飭①棺斂矣。越半月余，忽拘一人訊之曰：“爾買火藥何為？”口：“以取鳥?！痹懭眨骸耙糟|②擊崔，少不過數(shù)錢，多至兩許，足一日用矣;爾買二三十斤，何也？”日：“備多日之用。"又詰曰：“爾買藥未滿一月，計所用不過一二斤，其余今貯何處？”其人詞窮，刑鞠③之，果得因奸殺狀，與婦并伏法或問：“何以知為此人？”曰：“火藥非數(shù)十斤不能為偽雷，合藥必以硫磺。今方盛夏非年節(jié)放爆竹時，買硫磺者可數(shù)。吾陰使人至市，察買硫磺者誰多，皆日某匠。又陰察某匠賣藥于何人，皆曰某人，是以知之。”又問：“何以知雷為偽作？”日：“雷擊自上而下,不裂地；其或毀屋，亦自上而下。今苦草屋梁皆飛起，土炕之畫亦捐起，知火從下起矣。又此地去城五六里，雷電相同，是夜雷電雖迅烈，然皆盤招云中，無下?lián)糁疇?，是以知之。爾時其婦先歸寧，難以研問，故必先得斯人，而后婦可。”此令可謂明察矣。注釋：①飭：通“敕”，命令。②統(tǒng)：舊時打鳥用的火槍。③鞫：審問犯人。.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.少不過數(shù)錢，多至兩件A.少不過數(shù)錢，多至兩件B.寸所用不過一二斤C.雷擊自上而下，不裂地D.又此地申城五六里許：表示約數(shù)，相當于“左右”計：估計裂；使 開裂，炸裂去：到、往.下列各組加點詞的意義和用法相同的一項A.以銃擊雀 以中有足樂者（《送東陽馬生序》）B.無下?lián)簟?覽物之情，得無異乎（《岳陽樓記》）C.又陰察某匠賣藥干何人 未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（《出師表》D.甚或毀屋 甚如土石何（《愚公移山》）3.下列句子，與“何以知為此人？”句式相同的一項A.豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》）B.忌不自信（《鄒忌諷齊王納諫》）C.太丘舍去，去后乃至（《陳太丘與友期》）D.此真將軍臭（《周亞夫軍細柳》）.下列敘述不符合原文意思的一項是A.獻縣城西有一個村民被雷擊死，縣令明晟前往驗尸，發(fā)現(xiàn)有疑點，先將死者用棺材裝斂，然后明查暗訪，抓到一個疑犯審訊。B.經(jīng)過明公一連三次訊問，疑犯終于無言以對交代實情，因為與死者之婦有奸情而合謀用炸藥炸死其夫,最終奸夫淫婦二人伏法。C.明晨依據(jù)案發(fā)現(xiàn)場的勘察，判斷死者并非被雷擊死，可能是為火藥炸死，終于通過親自去市場暗訪查到去市場買硫磺配制炸藥的這個疑犯。D.這個案件破得精彩，令人叫絕，不僅是因為縣令明晟重視調(diào)查研究，善于調(diào)查研究，還因為他具有雷電和制造炸藥的知識。.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！盃栙I火藥何為？”曰：“以取鳥?！贝肆羁芍^明察矣。40.閱讀下面的文字，回答下列各題.復兒子書?來信均悉②，茲③再匯汝@日本洋五百元，兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業(yè)?皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交友酬應。千金之資@,亦足用一年而有余，何四月未滿即⑦己告罄??汝茍?在理應用者，雖每日百金，力亦足以供汝。特?汝不應若是耳。況如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。且汝亦嘗讀《孟子》乎？大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，困心衡慮之后，而始能作。吾兒恃?有汝父庇蔭?，固?不需此，然亦當稍知稼稽?之艱難，盡其求學之本分。非然者，即學成歸國，亦必無一事能為。今汝若此，余今而后恐無望于汝矣！用錢事小而因之怠棄學業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致?函?戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應自知之，毋?負?老人訓?也。①本文節(jié)選自張之洞回復兒子的書信。②悉：知道。③茲：現(xiàn)在。④汝：你。⑤業(yè)：已經(jīng)。⑥資：錢財，費用。⑦即：就，便。⑧告罄：財務用盡。⑨茍：假如。⑩特：不過。?恃：倚仗，依賴。?庇蔭：比喻尊長的保護、照顧。?固：本來。?稼稿：泛指農(nóng)業(yè)勞動。（BM：給予。?g:信件。?毋：不要，不可。?負：辜負。卷訓：教誨、教導。1.解釋下列句子中加著重號的詞語。①兒自去國至今②求學宜先刻苦③特汝不應若懸耳④困心衡慮之后，而始能作.用“/”給下面的句子斷句。（標四處）用錢事小而因之怠棄學業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①雖每日百金，力亦足以供汝。②余今而后恐無望于汝矣。.作者給兒子寫這封書信的目的是什么？.閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛：求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？——《河中石獸》（節(jié)選）（乙）居衛(wèi)河側(cè)者言：河之將決，中流之水必凸起，高于兩岸；然不知其在何處也。至棒椎魚集于一處，則所集之處不一兩日潰矣。父老相傳，驗之百不失一。棒椎魚者，象其形而名，平時不知在何所，網(wǎng)釣亦未見得之者，至河暴漲乃糜①至。護堤者見其以首觸岸，如萬杵齊筑,則決在斯須間矣，豈非數(shù)哉！然唐堯洪水，天數(shù)也；神禹隨刊②，則人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委過于天，先事而綢繆，后事而補救，雖不能消弭，亦必有所挽回。——《閱微草堂筆記》卷十五（中華書局2014年版）（注釋）①麋（q<5n）:成群。②隨刊：實地勘察，因勢利導。.解釋下列加點詞在文中的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）爾輩不能究物理物理：（2）嚙沙為坎穴 嚙：（3）象其形而名名：（4）雖不能消弭 雖：.下列對畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（ ）A.護堤者/見其以/首觸岸，如萬杵/齊筑B.護堤者/見其以首/觸岸，如萬杵/齊筑C.護堤者/見其/以首觸岸，如/萬杵齊筑D.護堤者見/其/以首觸岸，如/萬杵齊筑.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）如其言，果得于數(shù)里外。（2）至河暴漲乃麋至。.智慧源于生活。我們可以分別從甲乙兩文中悟出什么道理？42.文言文閱讀。給句中加點詞選擇正確的義項。其微言大義，茍非工大積久，能見本體。（清?黃宗羲《移史館論不宜立理學傳書》（）A.精妙，微妙。例：其文約，其辭微，其志潔，其行廉（《史記?屈原列傳》）B.如果沒有。 例：微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）C.細小，微小。例：嶺矯微草，凌