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《教師怎樣說理才有效》讀后感作為教師,本職工作就是教書育人。在我看來,育人比教書更重要。最近閱讀了李進成老師的《教師怎樣說理才有效》,更是堅定了我對育人的看法,讓我看到了說理蘊含的大智慧。有人說,教師能成就一個孩子,也能毀了他。因此,在面對學生“攪局”,教師的態(tài)度和語言尤為重要。一翻開《教師怎樣說理才有效》的目錄,標題就深深吸引了我。本書一共分為理論篇和實踐篇,語言詼諧幽默。實踐篇采用大量真實、“接地氣”的實例,幫助教師如何豐盛自己的思想以及機智巧妙地應對學生“攪局”行為的技巧,方法獨到實用。該書既有理論高度,又非常接地氣。面對學生的“攪局”,李進成老師從多個角度、多個層次進行分析,打破教師的慣性思維,給教師提供多種方法和技巧。在教授具體說理技巧的同時,更注重幫助教師培養(yǎng)正確的思維模式,令人收獲滿滿。李老師不同的分析角度和處理方式打開了我的眼界,讓我重新審視自己的教育方式,感受到教育與眾不同的魅力。讀完本書,令我感觸最深的有以下幾點:一、教師要有豐富的內(nèi)心世界李老師說,教師首先得是一個情感豐富的人,懂得用愛心澆灌教育,用愛心看待身邊的人和事,對學生的成長有足夠的包容和接納,這讓我很贊同。教育是一個漫長的過程,需要充分的耐心與包容。所以教師一定要有豐富的內(nèi)心世界,這樣才會懂得愛,懂得包容。只有自己懂得愛,才能將心比心,把愛與溫暖帶給身邊的人。如果教師是沒有愛的,那面對學生自然也會變得冷酷嚴肅,無法和諧地與學生相處。我們時常說,要用愛去感化學生,用愛澆灌教育。只有你真心實意地付出,才會有所收獲,甚至是比付出更多的收獲。學生的成長道路上難免磕磕絆絆,會犯錯誤。我們教師要做的是學會包容,去包容學生的錯誤,耐心教導,引導學生回到正軌。這讓我想到平時的自己,有時候確實是過于著急了。對于學生吞吞吐吐的言論,有時候我會很心急,沒有給他充分的機會,導致學生不敢在我面前大膽地表達。我應該要有足夠的耐心,去引導學生們積極地發(fā)表自己的想法。學生的世界與老師不同,只有聽到他們真實的想法才能更靠近學生,更了解學生。要對學生的成長有足夠的包容和接納,讓學生的個性充分發(fā)展。有句話說得好:“看別人不順眼,實際上是自己的修養(yǎng)還不夠?!逼返赂呱小⒂行逓榈娜耸遣粫ビ嬢^任何人和事的,這樣的人活著也會更加輕松自在。所以,作為教師,內(nèi)心的情感一定要很豐富,善于表達,懂得包容和接納學生,這樣你的職業(yè)幸福感也會越來越強。二、教師要與學生有情感共鳴教師光有豐富的情感還不夠,有了豐富的情感,還要與學生能產(chǎn)生情感共鳴。教育是一個動之以情、曉之以理的藝術,情感在前,道理在后。只有與學生產(chǎn)生情感共鳴,才能設身處地為學生著想,站在學生的角度思考問題,這樣的說理也更具有說服力。在給學生說理時,如果學生的表情出現(xiàn)松動,證明教師正在一點點打入他的內(nèi)心。孩子的內(nèi)心世界與成人是截然不同的,所以在批評學生前一定要站在學生的角度思考,用學生的思維看待他的問題,讓學生知道老師是理解他的,支持他的,感受到老師的真心,那么學生一定不會再犯類似的錯誤?,F(xiàn)在的很多教師一生氣就無法平復內(nèi)心,經(jīng)常口不擇言,對學生造成傷害??此剖菫樗茫瑢崉t深深傷害了學生。越是遇到這種情況,就越要冷靜,沒有老師是不愛自己的學生的,只是方法沒有用對。很多時候,學生只是想要引起教師的關注,想在教師這里獲得一份理解,獲得尊重和鼓勵,并不是不懂得道理。觸動心靈的教育才是最成功的教育,如果教師想要說服學生,做到讓學生心服口服,就要學會共情。三、教師要有幽默感幽默感是一種高雅而可貴的情趣,是智慧和感情的結(jié)晶;幽默思維是一種愉快的思維。具有幽默感的人生活態(tài)度往往是積極樂觀的,能感染著身邊的人,而具有幽默感的教師更能受到學生的歡迎。不管是誰,都是喜歡聽到幽默風趣的課堂。學生一天下來要學習的知識是很多的,如果課堂枯燥,容易引起發(fā)呆、犯困、竊竊私語等情況,也沒有人會喜歡這樣的課堂。因此,教師要學會活躍課堂氛圍,帶動學生的學習積極性,讓他們愛上你的課堂。比如有一次,我在班級里的課比較多,考慮到學生會比較疲憊,我就讓遲到的學生上來表演節(jié)目,沒有任何的節(jié)目限制,表演什么都可以,在表演前每個學生都要為他們熱烈地鼓掌。如此一來,表演的學生開心,看的學生也很輕松,一掃多節(jié)課的疲憊,課堂氛圍又開始活躍了。幽默是一種最有趣、最有感染力、最具有普遍意義的傳遞藝術。幽默的語言能使氣氛輕松、融洽,利于交流。幽默有先天的因素,也來自后天的鍛煉和培養(yǎng)。一個人如果心理健康,生性樂觀,那么他的幽默感自然而然會展現(xiàn)出來,并且具有幽默感的人也能交到更多的朋友。幽默的課堂不僅氛圍輕松愉悅,學生所接納的知識往往也會更多。所以,教師應該多多培養(yǎng)自己的幽默感,注意語言的藝術,這不僅幫助你教育學生,更是能讓你的生活多一些色彩。說理重在有效果,有效果比有道理更加重要。學習了李老師的方

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