百合花哦香雪-部編語文課件

第一單元文學(xué)閱讀與寫作

百合花哦，香雪第一單元文學(xué)閱讀與寫作素養(yǎng)(審美)目標(biāo)1.理解小說題目的含義，賞析小說的語言美，體會細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。2.賞析人物形象，體會小說的人物美、人情美，進(jìn)而理解小說主題。素養(yǎng)(審美)目標(biāo)1.理解小說題目的含義，賞析小說的語言美，體任務(wù)情境無論在什么時(shí)代，都會有美好人性的彰顯，青春色彩的飛揚(yáng)。不過，不同時(shí)空里，人物的個(gè)性特點(diǎn)會有所不同。現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)兩篇精美的小說，去領(lǐng)略革命戰(zhàn)爭時(shí)期和社會轉(zhuǎn)型背景下，青春活力的涌動(dòng)，鮮明個(gè)性的呈現(xiàn)，去欣賞作者獨(dú)特視角下的人物美、人情美。任務(wù)情境無論在什么時(shí)代，都會有美好人性的彰顯，青春色彩的飛揚(yáng)內(nèi)容索引XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀與鑒賞貳壹XUEXIRENWUERZHENGHEYUTANJIU學(xué)習(xí)任務(wù)二整合與探究內(nèi)容索引XUEXIRENWUYI壹XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀與鑒賞哦，香雪百合花壹XUEXIRENWUYIYUE任務(wù)活動(dòng)一閱讀全文，整體感知1.導(dǎo)圖引路，概覽全文下面是本文的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，讀完課文后，將①②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。百合花百合花開端(1～23段)：通訊員送“我”去前沿包扎所發(fā)展(24～42段)：①__________________________________高潮(43～55段)：②____________________________________結(jié)局(56～57段)：新媳婦執(zhí)意將自己的被子蓋在通訊員的身上入殮通訊員和“我”一起向新媳婦借被子通訊員壯烈犧牲，新媳婦給他縫衣服任務(wù)活動(dòng)一閱讀全文，整體感知百合花百合花開端(1～23段)2.小說以“百合花”為題的寓意。答案(1)百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法，用“百合花”借指印有百合花的被子。(2)更重要的是，作者賦予了“百合花”以豐富的象征意義，即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚、純潔、美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔、高尚、美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔、高尚、美好，一句話，“百合花”象征著人情美、人性美。2.小說以“百合花”為題的寓意。答案(1)百合花，色澤文雅任務(wù)活動(dòng)二深入品讀，感悟賞析(一)理解重點(diǎn)句子1.“在家時(shí)你干什么？”“幫人拖毛竹?！薄澳愣啻罅耍俊薄笆?。”“參加革命幾年了？”“一年。”“你怎么參加革命的？”“大軍北撤時(shí)我自己跟來的?！薄拔摇迸c小通訊員的這段對話看似普通，卻意蘊(yùn)豐厚，你能從字里行間讀出什么內(nèi)涵？答案這段話介紹了小通訊員的出身、年齡、身世，又揭示了他舍己救人的階級基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)?！皫汀焙汀案弊?，前者點(diǎn)出了小通訊員的階級地位和生活境況，后者則表現(xiàn)了他的思想覺悟和自覺的革命要求。任務(wù)活動(dòng)二深入品讀，感悟賞析答案這段話介紹了小通訊員的出2.“我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了。不過只答應(yīng)做我的下手?！比绾卫斫膺@兩句話？答案因?yàn)椤八笔且粋€(gè)剛過門三天的新媳婦，所以在包扎所照顧男傷病員，為他們擦拭身上的污泥血跡會感到羞澀，放不開手，但這句話真正的意圖是為下文通訊員犧牲，此時(shí)新媳婦“莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子”做鋪墊。`3.在談到借被子被拒時(shí)，小通訊員說：“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”如何理解這兩句話？答案

這兩句話表達(dá)了小通訊員因沒借到被子而不滿，也為下文他得知真相后自責(zé)埋下了伏筆，兩處省略號則勾勒出他在女同志面前羞怯、不善言辭的窘態(tài)。2.“我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了。不過只答應(yīng)做我的下4.“但我又莫名其妙地想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員。通訊員在戰(zhàn)斗時(shí)，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題?！比绾卫斫膺@幾句話？答案

由上文知道一個(gè)×營的通訊員負(fù)了傷被送到包扎所，“我”馬上想到了“我”的同鄉(xiāng)，“我”很擔(dān)心他，所以“想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員”，想知道通訊員“除了送信，還干什么”。最后一句“我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題”，其實(shí)暗示了“我”對那個(gè)通訊員的關(guān)心、牽掛、惦念。4.“但我又莫名其妙地想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員。通訊員(二)欣賞形象之美5.“我”的形象。小說以“我”為視點(diǎn)，娓娓動(dòng)聽地?cái)⑹龉适?，找出文章中表現(xiàn)“我”心理活動(dòng)變化的詞語，并談?wù)勥@樣寫的好處。(二)欣賞形象之美答案(1)生氣→興趣→著惱→親熱→愛上→后悔→心跳→強(qiáng)忍著淚水→想推開這沉重的氛圍(2)好處：①栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成對人物性格的塑造。如第11段寫“我”對故鄉(xiāng)竹海的聯(lián)想，寫得非常富有詩情畫意，這樣寫，一方面點(diǎn)明了小通訊員性格形成的原因，即富有詩情畫意的環(huán)境，才孕育了小通訊員這樣心靈美好，品質(zhì)純樸高尚的英雄，景物美與人物美相得益彰，和諧統(tǒng)一；另一方面，也抒發(fā)了“我”對故鄉(xiāng)的無比熱愛之情，推動(dòng)了“我”的感情發(fā)展，即由先前的生氣，到發(fā)生興趣和“親熱”起來。②這樣寫，大大擴(kuò)展了作品的容量，表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間那種百合花一樣純潔無邪、高尚動(dòng)人的情感，即人性的美，加強(qiáng)了作品的抒情色彩，增強(qiáng)了作品感人的藝術(shù)力量。③同時(shí)還更有利于運(yùn)用順敘、倒敘、插敘等多種方式，使小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，又張弛有度，富于節(jié)奏感。答案(1)生氣→興趣→著惱→親熱→愛上→后悔→心跳→強(qiáng)忍著6.請簡要分析小通訊員的形象特點(diǎn)。答案

①從他總和“我”保持著一定的距離，可以看出他細(xì)心地關(guān)懷同志；②從他的靦腆羞澀，可以看出他的樸實(shí)、純潔；③從他借被子而又想送回去的舉動(dòng)，可以看出他勇于改正錯(cuò)誤的精神；④從他掩護(hù)群眾和傷員，可以看出他舍己救人的高尚品德。6.請簡要分析小通訊員的形象特點(diǎn)。答案①從他總和“我”保持7.新媳婦是怎樣一個(gè)人？前后有何變化？7.新媳婦是怎樣一個(gè)人？前后有何變化？答案(1)①俊俏的新媳婦，過門才三天，渾身上下洋溢著喜氣。她緊咬著嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料沒笑完。②善良純樸的農(nóng)村婦。如對“同志弟”有著樸素天然的骨肉情深，一旦理解了戰(zhàn)爭的意義，理解了小通訊員生命的價(jià)值，她便毫不猶豫地將自己唯一的最心愛的嫁妝敬獻(xiàn)出來。(2)小說主要寫了她在兩件事情上態(tài)度的前后變化。第一件事：對于那一條作為新娘子唯一嫁妝的新被子，她開頭出于舍不得而不愿借給傷員蓋，后來卻主動(dòng)用它來給烈士收殮遺體。第二件事：在包扎所護(hù)理傷員時(shí)，她開始又羞又怕，放不開手，后來卻莊嚴(yán)、虔誠地給重傷員解衣拭身子，通訊員犧牲后，她以極為深切的哀悼之情，流著淚為他縫補(bǔ)肩上的破洞，并把自己的新被子鋪在棺材里。新媳婦的性格變化，我們也是逐步認(rèn)識到的。開始作者讓我們著眼的是新媳婦的嫻靜、美麗、忸怩、羞澀，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我們越來越深刻地了解了她的內(nèi)心，她的淳樸、善良，她對解放軍的熱愛。答案(1)①俊俏的新媳婦，過門才三天，渾身上下洋溢著喜氣。(三)欣賞手法之美8.探究小說中景物描寫的作用。(1)“早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤的香味?！边@一段景物描寫有何作用？請簡要分析。答案這一段景物描寫，起著刻畫主題的作用?！皟蛇叺乩锏那锴f稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩”“空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味”，這一景物描寫有色有味，為我們展現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰(zhàn)斗之前，“我”所看到的卻是這樣的景象，這就巧妙地烘托了人物的心情：“我”這樣一個(gè)革命戰(zhàn)士，不僅臨危不懼，而且洋溢著樂觀主義精神。(三)欣賞手法之美答案這一段景物描寫，起著刻畫主題的作用。(2)“天黑了，天邊涌起一輪滿月……那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了?！边@一段景物描寫有何作用？請簡要分析。答案

這一段景物描寫對發(fā)展故事情節(jié)、烘托人物心情起著重要作用。由于整個(gè)戰(zhàn)場被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價(jià)才會那樣大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。(2)“天黑了，天邊涌起一輪滿月……那一輪皎潔的月亮，也憎惡9.本文的細(xì)節(jié)描寫特別精彩，試選擇幾處作簡要賞析。(1)對步槍筒里插的樹枝和野花的描寫在小說中前后出現(xiàn)了兩次。①肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴。②看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。答案

這些樹枝和野花是生命的象征，它反映了一個(gè)年輕戰(zhàn)士熱愛自然、熱愛生活的情趣，同時(shí)也表現(xiàn)了通訊員的天真和在緊張戰(zhàn)斗生活中的從容、鎮(zhèn)定。9.本文的細(xì)節(jié)描寫特別精彩，試選擇幾處作簡要賞析。答案這些(2)對通訊員給“我”開飯的兩個(gè)饅頭的描寫在小說中前后出現(xiàn)了兩次。①走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”②但我無意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭……答案給“我”開飯的兩個(gè)饅頭，第一次出現(xiàn)表現(xiàn)了小通訊員的細(xì)致和對革命同志的關(guān)心，第二次出現(xiàn)則使“我”痛失戰(zhàn)友的心情更加悲憤。(2)對通訊員給“我”開飯的兩個(gè)饅頭的描寫在小說中前后出現(xiàn)了(3)對通訊員衣服上破洞的描寫在小說中前后出現(xiàn)了四次。①那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走。②他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄。③他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。④她低著頭，正一針一針地在逢他衣肩上那個(gè)破洞……新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。(3)對通訊員衣服上破洞的描寫在小說中前后出現(xiàn)了四次。①那媳答案①第一次，掛破衣服卻高低不肯讓新媳婦補(bǔ)，表現(xiàn)了通訊員的靦腆、憨厚和執(zhí)拗，并略帶對新媳婦的慍意。②第二次出現(xiàn)，通訊員“已走遠(yuǎn)了”，而“我”卻還能看見撕掛下來的布片“在風(fēng)里一飄一飄”，這一方面呼應(yīng)前文，說明這個(gè)破洞確實(shí)不??；另一方面也說明“我”一直目送通訊員遠(yuǎn)去，加上下面對“我”的“后悔”心情的描寫，簡練而又細(xì)膩地表現(xiàn)了“我”對通訊員的真摯情感。③第三次出現(xiàn)，不僅進(jìn)一步證實(shí)了擔(dān)架抬來的這個(gè)重傷員確實(shí)就是通訊員，而且說明他從包扎所回團(tuán)部后一直無暇顧及這個(gè)破洞，并且到最后連這個(gè)破洞都來不及補(bǔ)就犧牲了。④第四次出現(xiàn)，新媳婦“細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞”，這中間包含著她對當(dāng)初使通訊員“受氣”的懊悔和內(nèi)疚，更包含著她對烈士的痛悼和敬愛。答案①第一次，掛破衣服卻高低不肯讓新媳婦補(bǔ)，表現(xiàn)了通訊員的1.作者簡介茹志鵑(1925—1998)，浙江杭州人。中共黨員。1943年參加新四軍，歷任二分區(qū)文工團(tuán)、一師服務(wù)團(tuán)演員，蘇中公學(xué)俱樂部戲劇干事，蘇中軍區(qū)前線話劇團(tuán)團(tuán)員、組長，中國作協(xié)上海分會《文藝月報(bào)》編輯、作品組長，專業(yè)作家。中國作協(xié)上海分會理事，上海市第四屆人大代表。1948年開始發(fā)表作品。1959年加入中國作家協(xié)會。著有四幕話劇《800機(jī)車出動(dòng)了》(合作)，小說集《百合花》《高高的白楊樹》《靜靜的產(chǎn)院》等。話劇劇本《不帶槍的戰(zhàn)士》獲南京軍區(qū)文藝創(chuàng)作二等獎(jiǎng)，短篇小說《剪輯錯(cuò)了的故事》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)資源附：資源與積累1.作者簡介學(xué)習(xí)資源附：資源與積累2.創(chuàng)作過程《百合花》是茹志鵑的成名作。最初發(fā)表在《延河》1958年第3期。同年，《人民文學(xué)》第6期轉(zhuǎn)載。后收入《百合花》《茹志鵑小說選》等小說集中。關(guān)于這篇小說，作者如是說：“我寫《百合花》的時(shí)候，正是反右派斗爭處于緊鑼密鼓之際，社會上如此，我家庭也如此。我丈夫王嘯平處于岌岌可危之時(shí)，我無法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和那時(shí)的同志關(guān)系。腦子里像放電影一樣，出現(xiàn)了戰(zhàn)爭時(shí)接觸到的種種人。戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但是戰(zhàn)爭卻能使人深交。有時(shí)僅幾十分鐘，幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這個(gè)一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共。2.創(chuàng)作過程晚上，待孩子睡后，不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和“《百合花》里的人物、事件，都不是真人真事，也不是依據(jù)真人真事來加工的。但是小說里所寫的戰(zhàn)斗，以及戰(zhàn)斗的時(shí)間地點(diǎn)都是真的。著名的蘇中七戰(zhàn)七捷之一，總攻海岸戰(zhàn)斗的時(shí)間，正是1946年的八月中秋。那時(shí)候，我確實(shí)在總攻團(tuán)的前線包扎所里做戰(zhàn)勤工作。我在包扎所的第一個(gè)工作，也正是去借被子。入夜以后，月亮越升越高，也越來越亮，戰(zhàn)斗打響了。最初下來的，都是新戰(zhàn)士，掛的也是‘輕花’。越到戰(zhàn)斗激烈，傷員下來的越少，來的卻都是重傷員。有時(shí)擔(dān)架剛抬到，傷員就不行了。擔(dān)架就擺在院子里，皓月當(dāng)燈，我給他們拭去滿臉的硝煙塵土，讓他們干干凈凈地去。我不敢揭開他們身上的被子。光從臉上看去，除了顏色有些灰黃以外，一個(gè)個(gè)都是熟睡中的小伙子。我要‘看見他坐起來，看見他羞澀的笑’。這種感情確乎是在真實(shí)的生活中就有的。我就著那天上大個(gè)兒的圓月，翻看著他們的符號，記錄他們的姓名、“《百合花》里的人物、事件，都不是真人真事，也不是依據(jù)真人真單位。心里不可遏制地設(shè)想著他們的家庭、親人、朋友，他們生前的種種愿望，在他們尚有些許暖意的胸膛里，可能還藏有秘密的、未了的心事……此時(shí)此地，此情此景，實(shí)在用不著小本本，即便有，也是無從落筆。它們就這樣刻在我的心里了，直到現(xiàn)在，清晰度仍然很高，毫不受歲月的干擾?！坝浀么蟾攀窃谌R蕪戰(zhàn)役吧！不知為了什么事，在一個(gè)夜晚，我跟一個(gè)通訊員要去最前沿。走之前，那位帶路的通訊員告訴我，我們要通過相當(dāng)長的一段開闊地帶，敵人經(jīng)常向那里打冷炮，要我注意有時(shí)要彎腰前進(jìn)，但不要慌。他不講倒還好，這一番交待，倒使我有點(diǎn)緊張起來。就打定主意緊跟住他，他貓腰我貓腰，他走多快我走多快。反正絕不在一位戰(zhàn)士面前丟女同志的臉?？墒且簧狭寺?，他卻不愿意我傍著他走，要我拉開距離。拉開距離的意思我懂，是為了減少傷亡，這也是軍人的常識。單位。心里不可遏制地設(shè)想著他們的家庭、親人、朋友，他們生前的但是走在這一片一無莊稼，二無樹木，無遮無掩的開闊地里，敵人的炮彈又不時(shí)地、呼嘯著飛來，我不能自制地要往他旁邊靠，在他旁邊，就好像有一種安全感。可是他一看見走近，就加緊步子往前跑，他一跑，我就在后緊追。于是在星光之下，在一片不毛之地上，在怪叫的炮彈當(dāng)中，我和他兩個(gè)人，默默無聲地展開了一場緊張的競走比賽。走得兩個(gè)人都?xì)獯跤?。不過一旦當(dāng)我實(shí)在喘不過氣來，掉了隊(duì)，落在他的視野之外了，他就會走回頭來尋我。這位通訊員的面貌我已記不得了，我為什么要去前沿也記不得了。記憶的篩子?。“汛髺|西漏了，小東西卻剩下了，這本身就注定我成不了寫史詩的大作家。奈何！但是這樣一次古怪的同行，無聲的追逐，遠(yuǎn)是這么色澤鮮明，甚至那野草的搖動(dòng)，通訊員的喘息，都仿佛還在眼前，響在耳旁。1958年時(shí)如此，現(xiàn)在也如此(指1980年，筆者注)。但是走在這一片一無莊稼，二無樹木，無遮無掩的開闊地里，敵人的“我麻里木足地愛上了要有一個(gè)新娘子的構(gòu)思。為什么要新娘子，不要姑娘也不要大嫂子？現(xiàn)在我可以坦白交代，原因是我要寫一個(gè)正處于愛情的幸福旋渦中的美神，來反襯這個(gè)年輕的、尚未涉足愛情的小戰(zhàn)士。當(dāng)然，我還要那一條象征愛情與純潔的新被子，這可不是姑娘家或大嫂子可以拿得出來的?！白髌穼懲暌院缶图某鋈チ?，但不久就退了回來。在那個(gè)時(shí)候，難怪有些編輯部不敢用它，它實(shí)實(shí)在在是一篇沒有愛情的愛情牧歌。當(dāng)然，這些都是我現(xiàn)在的認(rèn)識，當(dāng)時(shí)要想得簡單得多。也許想得太復(fù)雜了，就沒有《百合花》了，說不定?！薄拔衣槔锬咀愕貝凵狭艘幸粋€(gè)新娘子的構(gòu)思。為什么要新娘子，不3.對《百合花》的評價(jià)作家、文學(xué)評論家、原中國中央人民政府文化部長茅盾：《百合花》結(jié)構(gòu)上細(xì)致嚴(yán)密，同時(shí)富于節(jié)奏感。它的人物描寫也有特點(diǎn)，人物形象是由淡而濃，好比一個(gè)人迎面而來，愈近愈看得清，最后，不但讓人看清了他的外形，也看到了他的內(nèi)心。它的風(fēng)格清新俊逸，是一篇結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、沒有閑筆的短篇小說，但同時(shí)它又富于抒情詩的風(fēng)味。3.對《百合花》的評價(jià)字詞知識詞語釋義訥訥(nè)說話遲鈍。忸怩(niǔní)形容不好意思或不大方的樣子。躊躇(chóuchú)猶豫；停留，徘徊不前；得意的樣子。執(zhí)拗(niù)固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。尷尬(ɡānɡà)處境困難，不好處理；(神色、態(tài)度)不自然。訕訕(shàn)形容不好意思、難為情的樣子。虔誠(qián)恭敬而有誠意(多指宗教信仰)。磕磕絆絆(kē)形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便；形容事情遇到困難、挫折，不稱心，不順利。返回積累卡片字詞知識詞語釋義訥訥(nè)說話遲鈍。忸怩(niǔní)形任務(wù)活動(dòng)一閱讀全文，整體感知1.導(dǎo)圖引路，概覽全文下面是本文的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，讀完課文后，將①②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整哦，香雪哦，香雪引子(1～4段)：火車開進(jìn)小山村。開端(5～61段)：姑娘們精心打扮，等待火車，尋求新奇發(fā)展(61～70段)：①___________________________________高潮(71～77段)：②___________________________________香雪準(zhǔn)備雞蛋，爬上火車，換取鉛筆盒香雪實(shí)現(xiàn)愿望，換取鉛筆盒，徒步返回結(jié)局(78～81段)：香雪深夜歸來，姐妹相遇，共同歡呼任務(wù)活動(dòng)一閱讀全文，整體感知哦，香雪哦，香雪引子(1～4段2.小說以“哦，香雪”為題的好處。答案

(1)題目清新可人，富有詩意。(2)點(diǎn)明了小說的主人公。(3)題目中加“哦”字，真切地表現(xiàn)了作者對香雪所作所為的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸可親以及對現(xiàn)代文明的向往。2.小說以“哦，香雪”為題的好處。答案(1)題目清新可人，任務(wù)活動(dòng)二深入品讀，感悟賞析(一)欣賞形象之美1.香雪與其他姑娘們的表現(xiàn)有什么異同？為什么會有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)？任務(wù)活動(dòng)二深入品讀，感悟賞析答案

(1)①相同點(diǎn)：香雪與其他姑娘們一樣，有著對山外世界的關(guān)注，對美的十分熱烈的向往和追求。②不同點(diǎn)：鳳嬌忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她們注意到的不是婦女頭上的金圈圈，就是比指甲蓋還要小的手表。她們總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至能松能緊的尼龍襪。香雪更注重的是車廂里的學(xué)生書包、鉛筆盒之類的文化用品。她渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒，打聽北京的大學(xué)、配樂詩朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒。(2)①直接原因：香雪是臺兒溝唯一的初中生，她的同學(xué)有帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，而她只有一只“小木盒”，她的同學(xué)常常取笑她。因此，香雪非常希望能擁有和她的同學(xué)一樣的鉛筆盒。所以，當(dāng)她看到火車上的女學(xué)生有這樣的鉛筆盒時(shí)，她就更加注意了。答案(1)①相同點(diǎn)：香雪與其他姑娘們一樣，有著對山外世界的②根本原因：文化知識和追求使她與別人的需求不一樣，也正是這樣，她比別人的追求更高，比別人更勇敢，更突出。原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這個(gè)山村，第一個(gè)在山外的世界有了認(rèn)識的姑娘?！爸R就是力量”，這正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時(shí)代信息之所在。②根本原因：文化知識和追求使她與別人的需求不一樣，也正是這樣2.有人說，香雪不喜歡她父親親手做的“小木盒”，而用她娘辛苦攢下的四十個(gè)雞蛋換了一個(gè)鉛筆盒，是虛榮心的表現(xiàn)，意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。你認(rèn)為她愛慕虛榮嗎？2.有人說，香雪不喜歡她父親親手做的“小木盒”，而用她娘辛苦答案

這并不是因?yàn)樗龕勰教摌s。(1)那個(gè)鉛筆盒的主人一定要把鉛筆盒送給她，卻怎么也不要她的雞蛋。但是，香雪在臨下車的時(shí)候，還是悄悄地把雞蛋塞在了女學(xué)生的座位下面，這讓我們看到了一個(gè)純樸的香雪。(2)香雪覺得女學(xué)生是在哄她，“臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西”。當(dāng)她知道“北京話”有愛人時(shí)，“替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈”。“趕快回去，明天理直氣壯地去上學(xué)，理直氣壯地打開書包，把‘它’擺在桌上”，她要在鎮(zhèn)上同學(xué)面前掙回她代表臺兒溝的高貴的自尊，她不要?jiǎng)e人看不起她，她要從臺兒溝帶去和同學(xué)一樣的帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，掙回屬于臺兒溝的尊嚴(yán)。答案這并不是因?yàn)樗龕勰教摌s。(3)香雪的內(nèi)心把“鉛筆盒(寶盒子)——上大學(xué)——不會叫人瞧不起”聯(lián)系到了一起。香雪在公社中學(xué)意識到貧窮是不光彩的，為了“不會叫人瞧不起”就必須擺脫貧窮，為了擺脫貧窮就必須上大學(xué)，為了上大學(xué)她才追求一切與知識有關(guān)的東西。在這條心理鏈條中，擁有鉛筆盒絕不是香雪人生追求的終點(diǎn)，而是她實(shí)現(xiàn)更高人生追求過程中的一小部分。這與賣腎換手機(jī)、縮衣節(jié)食買LV的當(dāng)代人有著本質(zhì)的不同，因此可以說，香雪并不愛慕虛榮。(3)香雪的內(nèi)心把“鉛筆盒(寶盒子)——上大學(xué)——不會叫人瞧3.你認(rèn)為香雪這個(gè)主人公形象具有怎樣的特點(diǎn)？答案她美麗、文靜、靦腆、清純、樸實(shí)(純樸)、誠實(shí)、自尊、執(zhí)著、向往現(xiàn)代文明、熱愛家鄉(xiāng)，想改變家鄉(xiāng)面貌，有著豐富的內(nèi)心世界，又有著崇高的精神追求。3.你認(rèn)為香雪這個(gè)主人公形象具有怎樣的特點(diǎn)？答案她美麗、文(二)欣賞主題之美4.怎樣理解香雪、香雪所追求的鉛筆盒及小說中火車的象征意義？(二)欣賞主題之美答案

①結(jié)合時(shí)代背景來看，小說發(fā)表于20世紀(jì)80年代初，當(dāng)時(shí)“文革”剛結(jié)束不久，我們國家正逐步走上改革開放的道路，冰雪正在融化，禁錮正在拆除，中國人民急切地表達(dá)出對現(xiàn)代化未來社會的渴望。香雪的理想代表著窮鄉(xiāng)僻壤的山民要擺脫貧困和封閉的企求，香雪的性格代表著那個(gè)時(shí)期進(jìn)步青年的純真、善良、追求上進(jìn)的性格。改革開放伊始，社會上涌動(dòng)著各種欲望浪潮，苦慣了的中國人包括中國農(nóng)民希望生活幸福，也不乏追逐物欲的時(shí)髦，而香雪所追求的是超越物質(zhì)之上的精神上的東西，不稀罕現(xiàn)時(shí)的滿足，想得到未來的彼岸幸福?！跋阊钡拿质且粋€(gè)時(shí)代的象征符號。答案①結(jié)合時(shí)代背景來看，小說發(fā)表于20世紀(jì)80年代初，當(dāng)時(shí)②小說用兩個(gè)情節(jié)寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走了三十里夜路，可見這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象征，是文化和知識的象征，是現(xiàn)代文明的象征。對香雪來說，鉛筆盒就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。香雪對鉛筆盒的追求，就是對文明的追求，能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)步，才是她身上智慧因素的覺醒。③小說中的那個(gè)鋼筋鐵骨的巨龍——火車，“那么雄壯地噴吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進(jìn)肚里”，震醒了沉睡千年的臺兒溝和它的山民們。它來自外面的世界，帶來了外面的消息，也帶來了商業(yè)的萌芽，還帶給香雪美好的心愿。它比鉛筆盒更有巨大的神力，象征著一種不可抗拒的生產(chǎn)力，一種原始落后走向現(xiàn)代文明的推動(dòng)力，一種物質(zhì)享用和精神滿足的誘惑力。②小說用兩個(gè)情節(jié)寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走了三十里夜路，可(三)欣賞描寫之美5.語言描寫作者憑著她女性特有的細(xì)膩和優(yōu)美的文筆寫作，表現(xiàn)獨(dú)特，語言清新淡雅，如一條清澈的小溪流過讀者的心田，兩岸風(fēng)景美不勝收。試對下列語句作簡要賞析。(1)哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！答案“五彩繽紛”表明了姑娘們對這一分鐘的期盼。“飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂”，表明她們對這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的：既高興，又傷心，高興是因?yàn)榭梢悦刻旖佑|大山以外的現(xiàn)代文明；傷心是因?yàn)椴荒茏叱龃笊?，融入現(xiàn)代文明的世界中去。(三)欣賞描寫之美答案“五彩繽紛”表明了姑娘們對這一分鐘的(2)她和他做買賣很有意思，她經(jīng)常故意磨磨蹭蹭，車快開時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時(shí)再付錢，那就更有意思了。答案“故意磨磨蹭蹭”是因?yàn)樗矚g“北京話”，想和他多待一會兒；“更有意思”是說她對“北京話”更好。這里她對“北京話”好，實(shí)質(zhì)上表明，她愛“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明?！氨本┰挕笨梢岳斫鉃橐环N象征。(3)你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會升起一種美好的感情。答案

“仿佛一分鐘前才誕生的面孔”著意刻畫香雪的清純；“美好的感情”是一種非常健康、非常純潔的感情，不會有其他雜質(zhì)，說明香雪的純凈的美，可以感化別人，使別人的心靈也變得更美好。這是對人物的側(cè)面描寫，效果非常好。(2)她和他做買賣很有意思，她經(jīng)常故意磨磨蹭蹭，車快開時(shí)才把(4)古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。答案“被感動(dòng)得戰(zhàn)栗”擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時(shí)代的到來。(4)古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和6.細(xì)節(jié)描寫作者還擅長通過細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物心理。姑娘們圍繞“北京話”的“白”有一場爭論。有人說“北京話”的“白”是“在那大綠屋里捂的”，更有人把“北京話”的“白”與香雪的“白”相比較，強(qiáng)調(diào)香雪的“白”才是真正的“白”。這時(shí)，小說有如下細(xì)節(jié)描寫：“鳳嬌不接茬兒，松開了香雪的手。好像姑娘們真在貶低她的什么人一樣，她心里真有點(diǎn)替他抱不平呢。不知怎么的，她認(rèn)定他的臉絕不是捂白的，那是天生。”“香雪又悄悄把手送到鳳嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈?！闭垖@兩段細(xì)節(jié)描寫作具體賞析。6.細(xì)節(jié)描寫答案①黑暗中，鳳嬌與香雪本是邊走邊拉著手的。當(dāng)聽到有人以香雪的“白”貶“北京話”的“白”時(shí)，鳳嬌松開了香雪的手。這是一個(gè)下意識的小動(dòng)作，鳳嬌不知不覺間把“北京話”當(dāng)作了自己的人。當(dāng)伙伴們貶低“北京話”時(shí)，她有點(diǎn)生氣。她堅(jiān)信伙伴們是在瞎說，但她又沒有理由公開地為“北京話”辯護(hù)。伙伴們是拿香雪與“北京話”比較，既然香雪被用作貶低“北京話”的武器，鳳嬌就不能再拉著香雪的手了。于是，鳳嬌“松開了香雪的手”。②香雪立即領(lǐng)會了鳳嬌的“手語”?！跋阊┯智那陌咽炙偷进P嬌手心里”，為什么要送到“手心里”呢？因?yàn)橄阊╇m然又伸過了手，但鳳嬌并沒有立即響應(yīng)她。鳳嬌的手僵硬著，香雪的手便一直向鳳嬌的手心伸去。既然自己成了貶低“北京話”的工具，香雪認(rèn)為鳳嬌有理由生自己的氣，有理由怪罪自己，有理由抽回手去。而自己，則應(yīng)該以某種方式向鳳嬌表示歉意和請求鳳嬌寬恕。鳳嬌松開香雪的手，是一種無意識的行為；香雪又把手伸過去，半是無意半是有意。答案①黑暗中，鳳嬌與香雪本是邊走邊拉著手的。當(dāng)聽到有人以香③在黑暗的山路上，兩個(gè)山村姑娘以這種方式經(jīng)歷了一場友情的波折，完成了一次心靈的交流。其他的伙伴中，沒有人注意到鳳嬌和香雪在黑暗中的“手語”。山不知道，樹不知道，夜游的鳥兒不知道，天上的星星不知道，但鐵凝讓我們知道了，讓我們通過兩個(gè)貌似不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，玩味著山村姑娘微妙的內(nèi)心律動(dòng)，并體驗(yàn)到這兩個(gè)小姑娘的心靈都是美好的。③在黑暗的山路上，兩個(gè)山村姑娘以這種方式經(jīng)歷了一場友情的波折1.作者簡介鐵凝，1957年出生，當(dāng)代著名作家，河北趙縣人。現(xiàn)任中共十九屆中央委員，中國文聯(lián)主席、中國作家協(xié)會主席。主要著作：《玫瑰門》《無雨之城》《大浴女》《麥秸垛》《哦，香雪》《孕婦和牛》以及散文、電影文學(xué)劇本等百余篇(部)，總計(jì)300余萬字。學(xué)習(xí)資源附：資源與積累散文集《女人的白夜》獲中國首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，中篇小說《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)小說改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)。電影《紅衣少女》獲1985年中國電影“金雞獎(jiǎng)”“百花獎(jiǎng)”優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。部分作品被譯成英、法、德、日、俄、丹麥、西班牙等文字。亦有小說在香港和臺灣出版。1.作者簡介學(xué)習(xí)資源附：資源與積累散文集《女人的白夜》獲中國2.背景展示“文化大革命”時(shí)期，政治性、階級性成了人的唯一屬性和文藝批評的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，人道主義才又在中國興盛起來。鐵凝的小說《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)候，小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后，中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。2.背景展示3.作品評價(jià)(1)個(gè)人評價(jià)鐵凝：我還是懷著一點(diǎn)希望，希望讀者從這個(gè)平凡的故事里，不僅看到古老山村的姑娘們質(zhì)樸、純真的美好心靈，還能看到她們對新生活強(qiáng)烈、真摯的向往和追求，以及為了這種追求，不顧一切所付出的代價(jià)。還有別的什么？能感覺到生活本身那叫人心酸的嚴(yán)峻嗎？能喚起我們年輕一代改變生活、改變社會的強(qiáng)烈責(zé)任感嗎？也許這是我的奢望。——《青年文學(xué)》1982年第5期(2)外界評價(jià)①這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的、始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界?！獙O犁《談鐵凝新作〈哦，香雪〉》3.作品評價(jià)②1982年發(fā)表《哦，香雪》，標(biāo)志著作者的創(chuàng)作又上了一層樓。乍看起來，作品似乎較單薄，細(xì)一琢磨，方見出其中豐厚的意蘊(yùn)。一個(gè)山村少女因?yàn)橄肽秒u蛋換一個(gè)自己心愛的鉛筆盒而被火車帶走了，從而使自己吃了一次平生未有的徒步三十里夜路之苦。愿望委實(shí)不大，但又那么的莊重、堅(jiān)定；所得也微不足道，然而她又是何等的自得和歡欣。假如我們把她的行為理解為對自己的信念(哪怕是微小的)的堅(jiān)韌追求，也理解為她對由學(xué)習(xí)文化所帶來的新的生活的熱望所作出的努力，那么，我們就會感到她的行為是多么難能可貴！她的精神是多么值得贊美！一列火車，使我們看到了沉寂的山村所發(fā)生的變化；一只鉛筆盒，使我們看到了洋溢著青春氣息的農(nóng)村青年的積極的人生追求！鐵凝把她以小見大、平中求奇的創(chuàng)作特長充分地施展出來了?！谉睢对u鐵凝的小說創(chuàng)作》②1982年發(fā)表《哦，香雪》，標(biāo)志著作者的創(chuàng)作又上了一層樓。③香雪的成功不是偶然的。翻開作者最早的一批習(xí)作，我們不是都或隱或現(xiàn)地看到香雪的一雙善良、純樸、充滿美好的向往，而又無限活潑生動(dòng)的眼睛嗎？在描寫青年與青年寫的作品里，這樣的目光實(shí)在是鳳毛麟角！在那些作品里，出現(xiàn)在我們讀者面前的，多半是一些批判的、受過傷害的、深沉痛苦，有時(shí)是熱烈執(zhí)著，有時(shí)是冷峻嚴(yán)肅，有時(shí)甚至是“不懷好意”的眼睛。而鐵凝的作品完全不同。——王蒙《香雪的善良的眼睛——讀鐵凝的小說》③香雪的成功不是偶然的。翻開作者最早的一批習(xí)作，我們不是都或4.作品延讀再讀《哦，香雪》趙改芳“這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致。這是一首純凈的詩，是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界?！边@是作家孫犁對《哦，香雪》的評價(jià)。是的，這篇小說的字里行間無不洋溢著一種清新的美，一種純凈的美，讓讀者感覺到臺兒溝的人們是那樣的可愛，那樣的淳樸。感謝作者用她那抒情的筆調(diào)、優(yōu)美的語言，為我們展現(xiàn)了一幅美的畫卷，給人以藝術(shù)的享受，更給人以生活的啟迪。4.作品延讀一、人物心靈的清純美香雪身上具有未經(jīng)世俗污染的清純之美、健康之美。鐵凝曾經(jīng)說過，世上最純潔、最美麗的情感就是少女的夢想，盡管它幼稚、縹緲，甚至可笑，盡管它也許是人性中最為軟弱的一部分，但同時(shí)也是最寶貴的一種情感。作為美的對象，它可以洗滌人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作為這些東西的反襯和對照。香雪的身上似乎凝聚著作者的美的理念、美的理想。文學(xué)作品中，理想化的女性通常有著美麗的外表，不過香雪身上呈現(xiàn)出一種特殊的美麗，像不染纖塵的冰雪一樣純凈。她有著潔凈的膚色，她有一雙“潔如水晶的眼睛”，還有“潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔”，以及“柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇”。一、人物心靈的清純美但是，作者把主要筆墨放在描寫她的美好心靈上。我們從香雪對火車上的顧客“那么信任地瞧著”的眼神，從她用四十個(gè)雞蛋與“礦冶學(xué)院”的女學(xué)生交換一個(gè)鉛筆盒的“交易”，從她在學(xué)校被同學(xué)奚落卻沒意識到“笨拙”，從她跳上火車又獨(dú)自一人走三十里夜路回家的“勇敢”，可以看出她的性格特點(diǎn)：她的外表與內(nèi)心一致，沒有內(nèi)外不一的雙重人格；她對人充分信任，純真地面對世界；她全無防騙、防范心理，甚至受到奚落而沒有心理反應(yīng)；她有自尊、自強(qiáng)的信念，并把這種信念化為進(jìn)步的動(dòng)力；她有美好的理想，與其他姑娘們的幻想不同，希望走出山村上大學(xué)。人們看到香雪，不但心中馬上會升起一種美好的感覺，而且不忍心跟她?；^，再愛計(jì)較的人也會變得慷慨大度。這些側(cè)面描寫給讀者留下了很大的想象空間，表現(xiàn)出香雪的美麗動(dòng)人。但是，作者把主要筆墨放在描寫她的美好心靈上。我們從香雪對火車她是個(gè)純真無邪的農(nóng)村少女?？椿疖嚂r(shí)，她跑在最前面，火車來了，她卻縮到最后面；別的姑娘可以就“小白臉兒”“北京話”調(diào)笑，香雪卻不但不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。她是個(gè)渴求進(jìn)取的人。別的姑娘注意的不是婦女頭上的金圈圈，就是比指甲蓋還小的手表，而作為臺兒溝唯一上初中的人，香雪注意的則是車廂里的學(xué)生書包；姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、絲巾和尼龍襪，而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒。她淳樸自尊。女同學(xué)們對她的嘲笑，使她意識到貧窮是不光彩的；聽“北京話”說他愛人有個(gè)親戚住在站上時(shí)，她替鳳嬌感到委屈、替臺兒溝委屈；得到了鉛筆盒，她執(zhí)意將那一籃雞蛋留下。她認(rèn)為臺兒溝應(yīng)該是這樣的：姑娘不再央求別人，火車上的漂亮小伙會求上門，火車會停得久一些，會向臺兒溝打開所有的門窗……香雪是多么渴望臺兒溝改變現(xiàn)狀，變得富足、進(jìn)步??！她是個(gè)純真無邪的農(nóng)村少女?？椿疖嚂r(shí)，她跑在最前面，火車來了，她同時(shí)又是一個(gè)堅(jiān)毅執(zhí)著的女孩子。為了換取鉛筆盒，她毅然登上火車，為這她不得不走三十里夜路回家。這時(shí)，她已經(jīng)不是那個(gè)膽小、靦腆的香雪，而是一個(gè)遇事果斷、對渴望達(dá)到的目標(biāo)執(zhí)著追求的香雪。雖然在回家的路上，她害怕了，甚至用往小辮里插草莖的方式“避邪”，而且在看到同伴時(shí)大哭了起來，但這不但沒有影響香雪可愛的形象，反而更表現(xiàn)出她當(dāng)初登上火車時(shí)的果斷和執(zhí)著。還有文中的那一群少女，她們每次都像過節(jié)一樣地梳妝打扮，去迎接那列只停一分鐘的火車的到來。她們對山外的世界的好奇與向往，包括鳳嬌對乘務(wù)員“北京話”的那種無私無邪的情感，無一不是少女世界特有的美麗風(fēng)景。她同時(shí)又是一個(gè)堅(jiān)毅執(zhí)著的女孩子。為了換取鉛筆盒，她毅然登上火二、語言筆調(diào)的抒情美作者是懷著一顆愛心去寫的，于是筆下的一切都被賦予了生命。寫山、寫樹、寫小溪、寫火車，筆觸所至，這些物體都躍動(dòng)起來，有了體溫，有了脈搏，有了感情，有了靈魂，和人物微妙的心理活動(dòng)一起，共同組成了一個(gè)和諧的充滿生機(jī)的藝術(shù)世界。在鐵凝的筆下，天地萬物無不多愁善感?！芭_兒溝那一小片石頭房子”是有生命的，“完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠”。那綠色的長龍火車，也有靈性，“擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過。它走得那樣急忙，連車輪輾軋鋼軌時(shí)發(fā)出的聲音好像都在說：不停不停，不停不停”；后來，“因?yàn)榕_兒溝太小了，小得叫人心疼，就是鋼筋鐵骨的巨龍?jiān)谒媲耙膊荒馨菏组煵?，也不能不停下來”，它停了下來，“發(fā)出一聲沉重的嘆息，像是在抱怨臺兒溝的寒冷”。在作家飽蘸關(guān)切柔情的筆下，大山小村質(zhì)樸而閉塞，純潔而貧困，多么惹人憐惜！二、語言筆調(diào)的抒情美臺兒溝姑娘們所期盼的一分鐘是“五彩繽紛”的，因?yàn)檫@里有她們的“喜怒哀樂”?！肮爬系娜荷浇K于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著?！薄氨桓袆?dòng)得戰(zhàn)栗”擬人又雙關(guān)，既指姑娘們的聲音在群山間回蕩，也暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時(shí)代的到來。再看香雪的心愿得到滿足后的文字：“她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下‘嘩啷啷’地歌唱?！薄拌F軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。”這些新奇的比喻，這些美妙的想象，無不散發(fā)出一種淡淡的美、純凈的美。(有刪改)臺兒溝姑娘們所期盼的一分鐘是“五彩繽紛”的，因?yàn)檫@里有她們的字詞知識積累卡片詞語釋義皺褶(zhě)皺紋。隧道(suì)在山中、地下或海底開鑿或挖掘成的通路。嬌嗔(chēn)(年輕女子)嬌媚地嗔怪。心不在焉心思不在這里。指不專心，精神不集中。胭脂(yānzhi)一種紅色的化妝品，涂在兩頰或嘴唇上。也用作國畫的顏料。咋呼(zhā)吆喝；炫耀，張揚(yáng)。嘟囔(dūnɑnɡ)連續(xù)不斷地自言自語。磨磨蹭蹭(cènɡ)緩慢地向前行進(jìn)，形容做事動(dòng)作遲緩。字詞知識積累卡片詞語釋義皺褶(zhě)皺紋。隧道(suì)在憐憫(mǐn)對遭遇不幸的人表示同情。攢下(zǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。凜冽(lǐnliè)刺骨地寒冷。溫馨(xīn)溫和芳香；溫暖。悸動(dòng)(jì)因害怕而心跳得厲害。吸吮(shǔn)把嘴唇聚攏在乳頭或其他有小口的物體上吸取東西。窸窸窣(xīsū)窣形容細(xì)小的摩擦聲音。皎潔(jiǎo)(月亮等)明亮而潔白。慫恿(sǒnɡyǒnɡ)鼓動(dòng)別人去做(某事)。黯淡(àn)(光線)昏暗，不明亮。戰(zhàn)栗(zhànlì)戰(zhàn)抖。返回憐憫(mǐn)對遭遇不幸的人表示同情。攢下(zǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)貳XUEXIRENWUERZHENGHEYUTANJIU學(xué)習(xí)任務(wù)二整合與探究貳XUEXIRENWUERZHE《百合花》與《哦，香雪》在敘述角度上有何不同？分別有怎樣的效果？《百合花》與《哦，香雪》在敘述角度上有何不同？分別有怎樣的效答案

(1)《百合花》采用的是第一人稱敘事方式，即整個(gè)故事是由參與到情節(jié)中的第一人稱敘述者“我”作為故事人物講述出來的。如在“護(hù)送”這一情節(jié)中，敘述者“我”作為一個(gè)臨時(shí)被派到前沿包扎所去的女文工團(tuán)員，性格開朗，落落大方，而剛參軍的通訊員正好相反，叫他護(hù)送一個(gè)女同志到包扎所，似乎比接受一次戰(zhàn)斗任務(wù)艱巨多了。由于敘述者“我”參與到事件中，在與人物的交往過程中對人物的行為進(jìn)行了敘述，并使敘述者“我”的思想感情與隱含作者的思想感情相一致，因而，讀者能透過作品感受到帶有濃重的感情色彩的人物——一個(gè)外表樸素整潔、充滿青春活力、純真可愛的小通訊員形象。答案(1)《百合花》采用的是第一人稱敘事方式，即整個(gè)故事是綜觀全文，敘述者“我”無疑是“可信的敘述者”，作品較為明顯地傳達(dá)著隱含作者的思想規(guī)范及其信念，即軍民魚水情如百合花般純潔。通過以上分析，我們不難看出，在眾多莊嚴(yán)的戰(zhàn)爭題材中，《百合花》通過特定的敘事途徑，更多地展示了人情美、人性美，增加了小說的悲劇氛圍，進(jìn)而烘托出作品的深層含意?！栋俸匣ā芬郧逍?、俊逸的藝術(shù)風(fēng)格在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有一席之地。小說之所以能在眾多用慷慨激昂的筆調(diào)書寫戰(zhàn)爭題材的小說中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在一定程度上與這種敘事模式有關(guān)。綜觀全文，敘述者“我”無疑是“可信的敘述者”，作品較為明顯地(2)《哦，香雪》則采用了全知全能的第三人稱敘述角度，既居高臨下俯瞰遠(yuǎn)觀，又探幽入微細(xì)品細(xì)察，一切景象都自然順暢而靈巧地?cái)[弄在讀者面前。這樣的敘述方式既表現(xiàn)出自由性，又表現(xiàn)出精致性。這就是所謂的“扇面展開”情節(jié)，先整體掃描，后集中敘述主要人物和主要事件。一些遠(yuǎn)離敘述主體目標(biāo)的東西粗略敘述，有如遠(yuǎn)景，可遠(yuǎn)觀而不可細(xì)察；一些與敘述主體目標(biāo)相關(guān)的東西正面敘述，有如中景，描寫在精與粗之間；而敘述的主要目標(biāo)或?qū)ο?香雪其人形象和她的鉛筆盒故事)則精描細(xì)繪，有如近景，必須以特寫手段處理。因此，小說不斷地調(diào)整觀察和描寫的焦距，由點(diǎn)到面、由面到點(diǎn)地表現(xiàn)臺兒溝山村、臺兒溝姑娘、臺兒溝的香雪和香雪的鉛筆盒的既多重又單一的形象。(2)《哦，香雪》則采用了全知全能的第三人稱敘述角度，既居高返回這樣的敘述角度從另一方面拆分又可一分為二：一是從外人的眼光看臺兒溝，二是從臺兒溝人的眼光來看外面的世界。開篇從大環(huán)境寫起，逐漸縮小描寫的范圍，從寫大山轉(zhuǎn)到寫山村里的姑娘們，再從姑娘們中分辨出特異的香雪，仿佛對臺兒溝、對山民、對姑娘們和對香雪從陌生到認(rèn)知、到親近，這就是從外人的眼光來看臺兒溝。再有，寫臺兒溝人忽然迎來“那綠色的長龍”火車，初見不識，驚懼恐慌，好像在黑暗中打開了一扇觀看外面世界的明亮窗戶，攪起心中一片波瀾，生發(fā)出對外界的好奇、對未來的向往，這就是從臺兒溝人的眼光看外面的世界。這兩種視界或兩重?cái)⑹鼋嵌?，給小說增添了意趣，給讀者創(chuàng)造了情境感。返回這樣的敘述角度從另一方面拆分又可一分為二：一是從外人的第一單元文學(xué)閱讀與寫作

百合花哦，香雪第一單元文學(xué)閱讀與寫作素養(yǎng)(審美)目標(biāo)1.理解小說題目的含義，賞析小說的語言美，體會細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。2.賞析人物形象，體會小說的人物美、人情美，進(jìn)而理解小說主題。素養(yǎng)(審美)目標(biāo)1.理解小說題目的含義，賞析小說的語言美，體任務(wù)情境無論在什么時(shí)代，都會有美好人性的彰顯，青春色彩的飛揚(yáng)。不過，不同時(shí)空里，人物的個(gè)性特點(diǎn)會有所不同?，F(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)兩篇精美的小說，去領(lǐng)略革命戰(zhàn)爭時(shí)期和社會轉(zhuǎn)型背景下，青春活力的涌動(dòng)，鮮明個(gè)性的呈現(xiàn)，去欣賞作者獨(dú)特視角下的人物美、人情美。任務(wù)情境無論在什么時(shí)代，都會有美好人性的彰顯，青春色彩的飛揚(yáng)內(nèi)容索引XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀與鑒賞貳壹XUEXIRENWUERZHENGHEYUTANJIU學(xué)習(xí)任務(wù)二整合與探究內(nèi)容索引XUEXIRENWUYI壹XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀與鑒賞哦，香雪百合花壹XUEXIRENWUYIYUE任務(wù)活動(dòng)一閱讀全文，整體感知1.導(dǎo)圖引路，概覽全文下面是本文的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，讀完課文后，將①②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。百合花百合花開端(1～23段)：通訊員送“我”去前沿包扎所發(fā)展(24～42段)：①__________________________________高潮(43～55段)：②____________________________________結(jié)局(56～57段)：新媳婦執(zhí)意將自己的被子蓋在通訊員的身上入殮通訊員和“我”一起向新媳婦借被子通訊員壯烈犧牲，新媳婦給他縫衣服任務(wù)活動(dòng)一閱讀全文，整體感知百合花百合花開端(1～23段)2.小說以“百合花”為題的寓意。答案(1)百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法，用“百合花”借指印有百合花的被子。(2)更重要的是，作者賦予了“百合花”以豐富的象征意義，即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚、純潔、美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔、高尚、美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔、高尚、美好，一句話，“百合花”象征著人情美、人性美。2.小說以“百合花”為題的寓意。答案(1)百合花，色澤文雅任務(wù)活動(dòng)二深入品讀，感悟賞析(一)理解重點(diǎn)句子1.“在家時(shí)你干什么？”“幫人拖毛竹。”“你多大了？”“十九。”“參加革命幾年了？”“一年?！薄澳阍趺磪⒓痈锩?？”“大軍北撤時(shí)我自己跟來的?！薄拔摇迸c小通訊員的這段對話看似普通，卻意蘊(yùn)豐厚，你能從字里行間讀出什么內(nèi)涵？答案這段話介紹了小通訊員的出身、年齡、身世，又揭示了他舍己救人的階級基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)?！皫汀焙汀案弊?，前者點(diǎn)出了小通訊員的階級地位和生活境況，后者則表現(xiàn)了他的思想覺悟和自覺的革命要求。任務(wù)活動(dòng)二深入品讀，感悟賞析答案這段話介紹了小通訊員的出2.“我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了。不過只答應(yīng)做我的下手?！比绾卫斫膺@兩句話？答案因?yàn)椤八笔且粋€(gè)剛過門三天的新媳婦，所以在包扎所照顧男傷病員，為他們擦拭身上的污泥血跡會感到羞澀，放不開手，但這句話真正的意圖是為下文通訊員犧牲，此時(shí)新媳婦“莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子”做鋪墊。`3.在談到借被子被拒時(shí)，小通訊員說：“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”如何理解這兩句話？答案

這兩句話表達(dá)了小通訊員因沒借到被子而不滿，也為下文他得知真相后自責(zé)埋下了伏筆，兩處省略號則勾勒出他在女同志面前羞怯、不善言辭的窘態(tài)。2.“我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了。不過只答應(yīng)做我的下4.“但我又莫名其妙地想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員。通訊員在戰(zhàn)斗時(shí)，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。”如何理解這幾句話？答案

由上文知道一個(gè)×營的通訊員負(fù)了傷被送到包扎所，“我”馬上想到了“我”的同鄉(xiāng)，“我”很擔(dān)心他，所以“想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員”，想知道通訊員“除了送信，還干什么”。最后一句“我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題”，其實(shí)暗示了“我”對那個(gè)通訊員的關(guān)心、牽掛、惦念。4.“但我又莫名其妙地想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員。通訊員(二)欣賞形象之美5.“我”的形象。小說以“我”為視點(diǎn)，娓娓動(dòng)聽地?cái)⑹龉适?，找出文章中表現(xiàn)“我”心理活動(dòng)變化的詞語，并談?wù)勥@樣寫的好處。(二)欣賞形象之美答案(1)生氣→興趣→著惱→親熱→愛上→后悔→心跳→強(qiáng)忍著淚水→想推開這沉重的氛圍(2)好處：①栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成對人物性格的塑造。如第11段寫“我”對故鄉(xiāng)竹海的聯(lián)想，寫得非常富有詩情畫意，這樣寫，一方面點(diǎn)明了小通訊員性格形成的原因，即富有詩情畫意的環(huán)境，才孕育了小通訊員這樣心靈美好，品質(zhì)純樸高尚的英雄，景物美與人物美相得益彰，和諧統(tǒng)一；另一方面，也抒發(fā)了“我”對故鄉(xiāng)的無比熱愛之情，推動(dòng)了“我”的感情發(fā)展，即由先前的生氣，到發(fā)生興趣和“親熱”起來。②這樣寫，大大擴(kuò)展了作品的容量，表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間那種百合花一樣純潔無邪、高尚動(dòng)人的情感，即人性的美，加強(qiáng)了作品的抒情色彩，增強(qiáng)了作品感人的藝術(shù)力量。③同時(shí)還更有利于運(yùn)用順敘、倒敘、插敘等多種方式，使小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，又張弛有度，富于節(jié)奏感。答案(1)生氣→興趣→著惱→親熱→愛上→后悔→心跳→強(qiáng)忍著6.請簡要分析小通訊員的形象特點(diǎn)。答案

①從他總和“我”保持著一定的距離，可以看出他細(xì)心地關(guān)懷同志；②從他的靦腆羞澀，可以看出他的樸實(shí)、純潔；③從他借被子而又想送回去的舉動(dòng)，可以看出他勇于改正錯(cuò)誤的精神；④從他掩護(hù)群眾和傷員，可以看出他舍己救人的高尚品德。6.請簡要分析小通訊員的形象特點(diǎn)。答案①從他總和“我”保持7.新媳婦是怎樣一個(gè)人？前后有何變化？7.新媳婦是怎樣一個(gè)人？前后有何變化？答案(1)①俊俏的新媳婦，過門才三天，渾身上下洋溢著喜氣。她緊咬著嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料沒笑完。②善良純樸的農(nóng)村婦。如對“同志弟”有著樸素天然的骨肉情深，一旦理解了戰(zhàn)爭的意義，理解了小通訊員生命的價(jià)值，她便毫不猶豫地將自己唯一的最心愛的嫁妝敬獻(xiàn)出來。(2)小說主要寫了她在兩件事情上態(tài)度的前后變化。第一件事：對于那一條作為新娘子唯一嫁妝的新被子，她開頭出于舍不得而不愿借給傷員蓋，后來卻主動(dòng)用它來給烈士收殮遺體。第二件事：在包扎所護(hù)理傷員時(shí)，她開始又羞又怕，放不開手，后來卻莊嚴(yán)、虔誠地給重傷員解衣拭身子，通訊員犧牲后，她以極為深切的哀悼之情，流著淚為他縫補(bǔ)肩上的破洞，并把自己的新被子鋪在棺材里。新媳婦的性格變化，我們也是逐步認(rèn)識到的。開始作者讓我們著眼的是新媳婦的嫻靜、美麗、忸怩、羞澀，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我們越來越深刻地了解了她的內(nèi)心，她的淳樸、善良，她對解放軍的熱愛。答案(1)①俊俏的新媳婦，過門才三天，渾身上下洋溢著喜氣。(三)欣賞手法之美8.探究小說中景物描寫的作用。(1)“早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤的香味?！边@一段景物描寫有何作用？請簡要分析。答案這一段景物描寫，起著刻畫主題的作用?！皟蛇叺乩锏那锴f稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩”“空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味”，這一景物描寫有色有味，為我們展現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰(zhàn)斗之前，“我”所看到的卻是這樣的景象，這就巧妙地烘托了人物的心情：“我”這樣一個(gè)革命戰(zhàn)士，不僅臨危不懼，而且洋溢著樂觀主義精神。(三)欣賞手法之美答案這一段景物描寫，起著刻畫主題的作用。(2)“天黑了，天邊涌起一輪滿月……那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。”這一段景物描寫有何作用？請簡要分析。答案

這一段景物描寫對發(fā)展故事情節(jié)、烘托人物心情起著重要作用。由于整個(gè)戰(zhàn)場被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價(jià)才會那樣大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。(2)“天黑了，天邊涌起一輪滿月……那一輪皎潔的月亮，也憎惡9.本文的細(xì)節(jié)描寫特別精彩，試選擇幾處作簡要賞析。(1)對步槍筒里插的樹枝和野花的描寫在小說中前后出現(xiàn)了兩次。①肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴。②看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。答案

這些樹枝和野花是生命的象征，它反映了一個(gè)年輕戰(zhàn)士熱愛自然、熱愛生活的情趣，同時(shí)也表現(xiàn)了通訊員的天真和在緊張戰(zhàn)斗生活中的從容、鎮(zhèn)定。9.本文的細(xì)節(jié)描寫特別精彩，試選擇幾處作簡要賞析。答案這些(2)對通訊員給“我”開飯的兩個(gè)饅頭的描寫在小說中前后出現(xiàn)了兩次。①走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”②但我無意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭……答案給“我”開飯的兩個(gè)饅頭，第一次出現(xiàn)表現(xiàn)了小通訊員的細(xì)致和對革命同志的關(guān)心，第二次出現(xiàn)則使“我”痛失戰(zhàn)友的心情更加悲憤。(2)對通訊員給“我”開飯的兩個(gè)饅頭的描寫在小說中前后出現(xiàn)了(3)對通訊員衣服上破洞的描寫在小說中前后出現(xiàn)了四次。①那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走。②他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄。③他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。④她低著頭，正一針一針地在逢他衣肩上那個(gè)破洞……新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。(3)對通訊員衣服上破洞的描寫在小說中前后出現(xiàn)了四次。①那媳答案①第一次，掛破衣服卻高低不肯讓新媳婦補(bǔ)，表現(xiàn)了通訊員的靦腆、憨厚和執(zhí)拗，并略帶對新媳婦的慍意。②第二次出現(xiàn)，通訊員“已走遠(yuǎn)了”，而“我”卻還能看見撕掛下來的布片“在風(fēng)里一飄一飄”，這一方面呼應(yīng)前文，說明這個(gè)破洞確實(shí)不小；另一方面也說明“我”一直目送通訊員遠(yuǎn)去，加上下面對“我”的“后悔”心情的描寫，簡練而又細(xì)膩地表現(xiàn)了“我”對通訊員的真摯情感。③第三次出現(xiàn)，不僅進(jìn)一步證實(shí)了擔(dān)架抬來的這個(gè)重傷員確實(shí)就是通訊員，而且說明他從包扎所回團(tuán)部后一直無暇顧及這個(gè)破洞，并且到最后連這個(gè)破洞都來不及補(bǔ)就犧牲了。④第四次出現(xiàn)，新媳婦“細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞”，這中間包含著她對當(dāng)初使通訊員“受氣”的懊悔和內(nèi)疚，更包含著她對烈士的痛悼和敬愛。答案①第一次，掛破衣服卻高低不肯讓新媳婦補(bǔ)，表現(xiàn)了通訊員的1.作者簡介茹志鵑(1925—1998)，浙江杭州人。中共黨員。1943年參加新四軍，歷任二分區(qū)文工團(tuán)、一師服務(wù)團(tuán)演員，蘇中公學(xué)俱樂部戲劇干事，蘇中軍區(qū)前線話劇團(tuán)團(tuán)員、組長，中國作協(xié)上海分會《文藝月報(bào)》編輯、作品組長，專業(yè)作家。中國作協(xié)上海分會理事，上海市第四屆人大代表。1948年開始發(fā)表作品。1959年加入中國作家協(xié)會。著有四幕話劇《800機(jī)車出動(dòng)了》(合作)，小說集《百合花》《高高的白楊樹》《靜靜的產(chǎn)院》等。話劇劇本《不帶槍的戰(zhàn)士》獲南京軍區(qū)文藝創(chuàng)作二等獎(jiǎng)，短篇小說《剪輯錯(cuò)了的故事》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)資源附：資源與積累1.作者簡介學(xué)習(xí)資源附：資源與積累2.創(chuàng)作過程《百合花》是茹志鵑的成名作。最初發(fā)表在《延河》1958年第3期。同年，《人民文學(xué)》第6期轉(zhuǎn)載。后收入《百合花》《茹志鵑小說選》等小說集中。關(guān)于這篇小說，作者如是說：“我寫《百合花》的時(shí)候，正是反右派斗爭處于緊鑼密鼓之際，社會上如此，我家庭也如此。我丈夫王嘯平處于岌岌可危之時(shí)，我無法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和那時(shí)的同志關(guān)系。腦子里像放電影一樣，出現(xiàn)了戰(zhàn)爭時(shí)接觸到的種種人。戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但是戰(zhàn)爭卻能使人深交。有時(shí)僅幾十分鐘，幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這個(gè)一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共。2.創(chuàng)作過程晚上，待孩子睡后，不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和“《百合花》里的人物、事件，都不是真人真事，也不是依據(jù)真人真事來加工的。但是小說里所寫的戰(zhàn)斗，以及戰(zhàn)斗的時(shí)間地點(diǎn)都是真的。著名的蘇中七戰(zhàn)七捷之一，總攻海岸戰(zhàn)斗的時(shí)間，正是1946年的八月中秋。那時(shí)候，我確實(shí)在總攻團(tuán)的前線包扎所里做戰(zhàn)勤工作。我在包扎所的第一個(gè)工作，也正是去借被子。入夜以后，月亮越升越高，也越來越亮，戰(zhàn)斗打響了。最初下來的，都是新戰(zhàn)士，掛的也是‘輕花’。越到戰(zhàn)斗激烈，傷員下來的越少，來的卻都是重傷員。有時(shí)擔(dān)架剛抬到，傷員就不行了。擔(dān)架就擺在院子里，皓月當(dāng)燈，我給他們拭去滿臉的硝煙塵土，讓他們干干凈凈地去。我不敢揭開他們身上的被子。光從臉上看去，除了顏色有些灰黃以外，一個(gè)個(gè)都是熟睡中的小伙子。我要‘看見他坐起來，看見他羞澀的笑’。這種感情確乎是在真實(shí)的生活中就有的。我就著那天上大個(gè)兒的圓月，翻看著他們的符號，記錄他們的姓名、“《百合花》里的人物、事件，都不是真人真事，也不是依據(jù)真人真單位。心里不可遏制地設(shè)想著他們的家庭、親人、朋友，他們生前的種種愿望，在他們尚有些許暖意的胸膛里，可能還藏有秘密的、未了的心事……此時(shí)此地，此情此景，實(shí)在用不著小本本，即便有，也是無從落筆。它們就這樣刻在我的心里了，直到現(xiàn)在，清晰度仍然很高，毫不受歲月的干擾。“記得大概是在萊蕪戰(zhàn)役吧！不知為了什么事，在一個(gè)夜晚，我跟一個(gè)通訊員要去最前沿。走之前，那位帶路的通訊員告訴我，我們要通過相當(dāng)長的一段開闊地帶，敵人經(jīng)常向那里打冷炮，要我注意有時(shí)要彎腰前進(jìn)，但不要慌。他不講倒還好，這一番交待，倒使我有點(diǎn)緊張起來。就打定主意緊跟住他，他貓腰我貓腰，他走多快我走多快。反正絕不在一位戰(zhàn)士面前丟女同志的臉?？墒且簧狭寺罚麉s不愿意我傍著他走，要我拉開距離。拉開距離的意思我懂，是為了減少傷亡，這也是軍人的常識。單位。心里不可遏制地設(shè)想著他們的家庭、親人、朋友，他們生前的但是走在這一片一無莊稼，二無樹木，無遮無掩的開闊地里，敵人的炮彈又不時(shí)地、呼嘯著飛來，我不能自制地要往他旁邊靠，在他旁邊，就好像有一種安全感?？墒撬豢匆娮呓图泳o步子往前跑，他一跑，我就在后緊追。于是在星光之下，在一片不毛之地上，在怪叫的炮彈當(dāng)中，我和他兩個(gè)人，默默無聲地展開了一場緊張的競走比賽。走得兩個(gè)人都?xì)獯跤酢２贿^一旦當(dāng)我實(shí)在喘不過氣來，掉了隊(duì)，落在他的視野之外了，他就會走回頭來尋我。這位通訊員的面貌我已記不得了，我為什么要去前沿也記不得了。記憶的篩子?。“汛髺|西漏了，小東西卻剩下了，這本身就注定我成不了寫史詩的大作家。奈何！但是這樣一次古怪的同行，無聲的追逐，遠(yuǎn)是這么色澤鮮明，甚至那野草的搖動(dòng)，通訊員的喘息，都仿佛還在眼前，響在耳旁。1958年時(shí)如此，現(xiàn)在也如此(指1980年，筆者注)。但是走在這一片一無莊稼，二無樹木，無遮無掩的開闊地里，敵人的“我麻里木足地愛上了要有一個(gè)新娘子的構(gòu)思。為什么要新娘子，不要姑娘也不要大嫂子？現(xiàn)在我可以坦白交代，原因是我要寫一個(gè)正處于愛情的幸福旋渦中的美神，來反襯這個(gè)年輕的、尚未涉足愛情的小戰(zhàn)士。當(dāng)然，我還要那一條象征愛情與純潔的新被子，這可不是姑娘家或大嫂子可以拿得出來的?！白髌穼懲暌院缶图某鋈チ?，但不久就退了回來。在那個(gè)時(shí)候，難怪有些編輯部不敢用它，它實(shí)實(shí)在在是一篇沒有愛情的愛情牧歌。當(dāng)然，這些都是我現(xiàn)在的認(rèn)識，當(dāng)時(shí)要想得簡單得多。也許想得太復(fù)雜了，就沒有《百合花》了，說不定?！薄拔衣槔锬咀愕貝凵狭艘幸粋€(gè)新娘子的構(gòu)思。為什么要新娘子，不3.對《百合花》的評價(jià)作家、文學(xué)評論家、原中國中央人民政府文化部長茅盾：《百合花》結(jié)構(gòu)上細(xì)致嚴(yán)密，同時(shí)富于節(jié)奏感。它的人物描寫也有特點(diǎn)，人物形象是由淡而濃，好比一個(gè)人迎面而來，愈近愈看得清，最后，不但讓人看清了他的外形，也看到了他的內(nèi)心。它的風(fēng)格清新俊逸，是一篇結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、沒有閑筆的短篇小說，但同時(shí)它又富于抒情詩的風(fēng)味。3.對《百合花》的評價(jià)字詞知識詞語釋義訥訥(nè)說話遲鈍。忸怩(niǔní)形容不好意思或不大方的樣子。躊躇(chóuchú)猶豫；停留，徘徊不前；得意的樣子。執(zhí)拗(niù)固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。尷尬(ɡānɡà)處境困難，不好處理；(神色、態(tài)度)不自然。訕訕(shàn)形容不好意思、難為情的樣子。虔誠(qián)恭敬而有誠意(多指宗教信仰)?？目慕O絆(kē)形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便；形容事情遇到困難、挫折，不稱心，不順利。返回積累卡片字詞知識詞語釋義訥訥(nè)說話遲鈍。忸怩(niǔní)形任務(wù)活動(dòng)一閱讀全文，整體感知1.導(dǎo)圖引路，概覽全文下面是本文的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，讀完課文后，將①②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整哦，香雪哦，香雪引子(1～4段)：火車開進(jìn)小山村。開端(5～61段)：姑娘們精心打扮，等待火車，尋求新奇發(fā)展(61～70段)：①___________________________________高潮(71～77段)：②___________________________________香雪準(zhǔn)備雞蛋，爬上火車，換取鉛筆盒香雪實(shí)現(xiàn)愿望，換取鉛筆盒，徒步返回結(jié)局(78～81段)：香雪深夜歸來，姐妹相遇，共同歡呼任務(wù)活動(dòng)一閱讀全文，整體感知哦，香雪哦，香雪引子(1～4段2.小說以“哦，香雪”為題的好處。答案

(1)題目清新可人，富有詩意。(2)點(diǎn)明了小說的主人公。(3)題目中加“哦”字，真切地表現(xiàn)了作者對香雪所作所為的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸可親以及對現(xiàn)代文明的向往。2.小說以“哦，香雪”為題的好處。答案(1)題目清新可人，任務(wù)活動(dòng)二深入品讀，感悟賞析(一)欣賞形象之美1.香雪與其他姑娘們的表現(xiàn)有什么異同？為什么會有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)？任務(wù)活動(dòng)二深入品讀，感悟賞析答案

(1)①相同點(diǎn)：香雪與其他姑娘們一樣，有著對山外世界的關(guān)注，對美的十分熱烈的向往和追求。②不同點(diǎn)：鳳嬌忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她們注意到的不是婦女頭上的金圈圈，就是比指甲蓋還要小的手表。她們總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至能松能緊的尼龍襪。香雪更注重的是車廂里的學(xué)生書包、鉛筆盒之類的文化用品。她渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒，打聽北京的大學(xué)、配樂詩朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒。(2)①直接原因：香雪是臺兒溝唯一的初中生，她的同學(xué)有帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，而她只有一只“小木盒”，她的同學(xué)常常取笑她。因此，香雪非常希望能擁有和她的同學(xué)一樣的鉛筆盒。所以，當(dāng)她看到火車上的女學(xué)生有這樣的鉛筆盒時(shí)，她就更加注意了。答案(1)①相同點(diǎn)：香雪與其他姑娘們一樣，有著對山外世界的②根本原因：文化知識和追求使她與別人的需求不一樣，也正是這樣，她比別人的追求更高，比別人更勇敢，更突出。原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這個(gè)山村，第一個(gè)在山外的世界有了認(rèn)識的姑娘?！爸R就是力量”，這正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時(shí)代信息之所在。②根本原因：文化知識和追求使她與別人的需求不一樣，也正是這樣2.有人說，香雪不喜歡她父親親手做的“小木盒”，而用她娘辛苦攢下的四十個(gè)雞蛋換了一個(gè)鉛筆盒，是虛榮心的表現(xiàn)，意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。你認(rèn)為她愛慕虛榮嗎？2.有人說，香雪不喜歡她父親親手做的“小木盒”，而用她娘辛苦答案

這并不是因?yàn)樗龕勰教摌s。(1)那個(gè)鉛筆盒的主人一定要把鉛筆盒送給她，卻怎么也不要她的雞蛋。但是，香雪在臨下車的時(shí)候，還是悄悄地把雞蛋塞在了女學(xué)生的座位下面，這讓我們看到了一個(gè)純樸的香雪。(2)香雪覺得女學(xué)生是在哄她，“臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西”。當(dāng)她知道“北京話”有愛人時(shí)，“替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈”?！摆s快回去，明天理直氣壯地去上學(xué)，理直氣壯地打開書包，把‘它’擺在桌上”，她要在鎮(zhèn)上同學(xué)面前掙回她代表臺兒溝的高貴的自尊，她不要?jiǎng)e人看不起她，她要從臺兒溝帶去和同學(xué)一樣的帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，掙回屬于臺兒溝的尊嚴(yán)。答案這并不是因?yàn)樗龕勰教摌s。(3)香雪的內(nèi)心把“鉛筆盒(寶盒子)——上大學(xué)——不會叫人瞧不起”聯(lián)系到了一起。香雪在公社中學(xué)意識到貧窮是不光彩的，為了“不會叫人瞧不起”就必須擺脫貧窮，為了擺脫貧窮就必須上大學(xué)，為了上大學(xué)她