《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件

1圖文轉(zhuǎn)換之漫畫1圖文轉(zhuǎn)換之漫畫1復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．了解圖文轉(zhuǎn)換題型的特點(diǎn)；2．掌握圖文轉(zhuǎn)換的做題方法。復(fù)習(xí)目標(biāo)：2《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件3例4：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上，另一只手拿著斧頭，自豪地站在那里，而周圍只剩一個個樹樁，表現(xiàn)了人類在毀滅自然的同時也在毀滅自己。豐子愷的漫畫“出人意外，入人意中”。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。說明文字和描繪文字表達(dá)方式不同：說明文字只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可主觀想象；你覺得二者矛盾嗎？請結(jié)合畫面說明理由。（3）40字－60字?！俺鋈艘馔狻笔钦f他漫畫的題材大多是別人沒有畫過的，因而給人一種新鮮的感受；這幅名為《砍》的漫畫中，一個人一只手拿著一把大斧，一只腳踏在樹樁上，他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了,一只手放在抬起的腿上。這幅雕塑是告誡各位，作為一名求學(xué)者，要堅(jiān)持真理、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，如此才能進(jìn)步。請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容。（示例）夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒?！俺鋈艘馔狻笔钦f他漫畫的題材大多是別人沒有畫過的，因而給人一種新鮮的感受；葉圣陶在《豐子愷文集》的序中這樣說：他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，站立著。（6分）（2018天津卷）抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。描述畫面——說明性語言這幅漫畫有三個學(xué)生，女同學(xué)和男同學(xué)（）地打掃衛(wèi)生，班長卻（），諷刺了現(xiàn)實(shí)中（）的干部?！叭肴艘庵小笔钦f這些題材不論從古人的詩詞中或者從現(xiàn)實(shí)中取來，幾乎都是大家曾經(jīng)感受過的，因而使人感到親切。各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。審題時要注意題目中強(qiáng)調(diào)的是諷刺的寓意。例4：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上4《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件56

欣賞漫畫6欣賞漫畫67自食其果7自食其果78這就是回報??！非法小煤窯非法小煤窯8這就是回報?。》欠ㄐ∶焊G非法小煤窯89樹上的鳥兒成雙對我們一起唱9樹上的鳥兒成雙對我們一起唱910高處不勝寒10高處不勝寒1011大難之后，苦中作樂11大難之后，苦中作樂1112

漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚(yáng)某些人或事．12漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象1213

1.說明（描述）畫面

2.揭示寓意

3.擬寫標(biāo)題

4.擬公益廣告漫畫題的命題形式:語言運(yùn)用題131.說明（描述）畫面漫畫題的命題形式:語言運(yùn)用題1314題型1、畫面描述解題要領(lǐng)：1、仔細(xì)觀察整體畫面

要仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。2、抓住特征客觀描述畫面

抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3、注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。14題型1、畫面描述解題要領(lǐng)：14請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容。（50字左右）（6分）砍請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容。（50字左右）（6分）砍15

例1：一棵棵被砍伐的樹木，只留下了一個個樹樁，失去了樹木的伐木人，拎著斧子。

砍沒抓關(guān)鍵細(xì)節(jié)注意：把握細(xì)節(jié)、注意順序、表達(dá)得體分析答案錯誤原因

例1：一棵棵被砍伐的樹木，只留下了一個個樹樁，失去了樹木的16請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏。勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏。這幅雕塑是告誡各位，作為一名求學(xué)者，要堅(jiān)持真理、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，如此才能進(jìn)步。（示例）夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。（50字左右）（6分）（1）簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。說明文字和描繪文字表達(dá)方式不同：說明文字只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可主觀想象；這幅漫畫有三個學(xué)生，女同學(xué)和男同學(xué)（）地打掃衛(wèi)生，班長卻（），諷刺了現(xiàn)實(shí)中（）的干部。如上－下，因－果，背景－人物等豐子愷的漫畫“出人意外，入人意中”。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。例4：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上，另一只手拿著斧頭，自豪地站在那里，而周圍只剩一個個樹樁，表現(xiàn)了人類在毀滅自然的同時也在毀滅自己。揭示寓意——議論性語言（6分）（2018天津卷）①畫面主體內(nèi)容（背景人物身份動作）②有效信息（文字、標(biāo)題等）各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。（1）簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。讀懂漫畫是正確解題的前提B．門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。例、閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容。例2： 在這幅名為《砍》的漫畫中，一個手里拿著一把大斧、沒有腦袋的伐木者，站在一片樹樁中，驕傲地說：瞧，我多偉大！主觀想象砍請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。例2：主觀想象砍17例3：這幅名為《砍》的漫畫中，一個人一只手拿著一把大斧，一只腳踏在樹樁上，他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了,一只手放在抬起的腿上。

說明順序不當(dāng)砍例3：說明順序不當(dāng)砍18例4：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上，另一只手拿著斧頭，自豪地站在那里，而周圍只剩一個個樹樁，表現(xiàn)了人類在毀滅自然的同時也在毀滅自己。無需揭示寓意例4：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上19審讀畫面砍構(gòu)成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。讀懂漫畫是正確解題的前提注意順序：如上－下，因－果，背景－人物等標(biāo)題：砍主體：人背景：樹樁注意細(xì)節(jié)審讀畫面砍構(gòu)成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上讀20參考答案：這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，站立著。一只手拿著一把大斧，一只手放在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。(3分)砍參考答案：砍21請描繪上面漫畫的題面內(nèi)容，50字左右。（3分）在《砍》這幅漫畫中，有一片荒地，荒地上有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，一手拿著一把大斧，一手放在抬起的腿上，顯得很得意。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。你知道說明與描繪的區(qū)別嗎？說明文字和描繪文字表達(dá)方式不同：說明文字只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可主觀想象；描繪文字可加入一些合理地修飾。請描繪上面漫畫的題面內(nèi)容，50字左右。（3分）在《砍》這幅漫2223

用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。解題思路：首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。題型2、揭示寓意23用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外2324主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。（對象、背景、細(xì)節(jié)）注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：某公下蛋標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。24主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。（對象、背景、細(xì)節(jié)）注24例3（2007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點(diǎn)明漫畫寓意。（①畫面主體內(nèi)容（背景人物身份動作）②有效信息（文字、標(biāo)題等）③標(biāo)題：大掃除例3（2007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫25這幅漫畫有三個學(xué)生，女同學(xué)和男同學(xué)（）地打掃衛(wèi)生，班長卻（），諷刺了現(xiàn)實(shí)中（）的干部。在大汗淋漓袖手旁觀不以身作則這幅漫畫有三個學(xué)生，女同學(xué)和男同學(xué)（2627（2012年江蘇）4.閱讀漫畫,在橫線上寫出合適的一句話。

(5分)這幅漫畫形象地提醒人們：家長在滿足孩子的要求時,不能越過是非的底線。27（2012年江蘇）4.閱讀漫畫,在橫線上寫出合適的一句2728題型3、擬寫標(biāo)題

標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。

28題型3、擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫2829例、閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。（1）簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。（2）為漫畫擬定一個標(biāo)題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。注意：漫畫內(nèi)涵=表象含義+深刻內(nèi)涵答案：（1）大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者告訴我們：不要溺愛孩子，不要過度呵護(hù)孩子，要還孩子自我成長的空間，讓他們自立自強(qiáng)。（2）溺愛或“庇”與“弊”或不要把“愛”變“害”或扭曲的愛或“溺愛之下難成材”29例、閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。（1）簡要說明你對漫畫2930（2012年福建卷）四、語言文字運(yùn)用(13分)16、根據(jù)所給材料，按要求作答。(6分)

下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、坐而論道

B、座無虛席

C、一勞永逸

D、腳踏實(shí)地【解析】該題是12年非常有特色的一道題。審題時要注意題目中強(qiáng)調(diào)的是諷刺的寓意。漫畫中人物雙腳疊加坐在椅子上，卻把鞋子穿在椅子腳上，無疑是想制造雙腳著地的假象。很明顯，該漫畫是諷刺那些弄虛作假籍以掩人耳目之人，故可輕易判斷為D選項(xiàng)。其它三項(xiàng)均非從諷刺角度擬標(biāo)題，故可排除?！敬鸢浮緿30（2012年福建卷）四、語言文字運(yùn)用(13分)A、坐而論3031

請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）題型4：編擬公益廣告參考答案：請珍惜最后一片綠（一點(diǎn)綠）31請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫31要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒。雕塑主體是兩個人：一個是巨人，另一個是矮小但強(qiáng)壯的小人。一次沾染，危害終生——毒品！1、請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意，并擬定漫畫標(biāo)題。標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容。標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。很明顯，該漫畫是諷刺那些弄虛作假籍以掩人耳目之人，故可輕易判斷為D選項(xiàng)。說明文字和描繪文字表達(dá)方式不同：說明文字只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可主觀想象；享一時飄逸，變一堆白骨。各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。答案：（1）大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。（1）簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。豐子愷的漫畫“出人意外，入人意中”。人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，站立著。標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。1．了解圖文轉(zhuǎn)換題型的特點(diǎn)；（2）溺愛或“庇”與“弊”或不要把“愛”變“害”或扭曲的愛或“溺愛之下難成材”下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一個人之所以能對別人指指點(diǎn)點(diǎn)，常常不是因?yàn)樗葎e人高明，而是彼此之間所處的位置不同罷了。（2012年福建卷）四、語言文字運(yùn)用(13分)32題型四：編擬公益廣告請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）參考答案：毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時飄逸，變一堆白骨。要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。32題型四：編擬公益廣告參3233巧妙用修辭——頂真——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。一吸毒成千古恨。勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏。莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒。遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。——移用廣告33巧妙用修辭——頂真——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，3334

描述畫面——說明性語言

揭示寓意——議論性語言

擬寫標(biāo)題——概括內(nèi)容，揭示主旨

擬寫公益廣告——緊扣主題，生動有文采343420．閱讀下面的漫畫，按要求作答。（6分）（2018天津卷）魯迅提過，“要極省儉的畫出一個人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛”，豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎？請結(jié)合畫面說明理由。葉圣陶在《豐子愷文集》的序中這樣說：豐子愷的漫畫“出人意外，入人意中”。請結(jié)合畫面談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

“出人意外”是說他漫畫的題材大多是別人沒有畫過的，因而給人一種新鮮的感受；“入人意中”是說這些題材不論從古人的詩詞中或者從現(xiàn)實(shí)中取來，幾乎都是大家曾經(jīng)感受過的，因而使人感到親切。題型5、其它新題型20．閱讀下面的漫畫，按要求作答。（6分）（2018天津卷）352017年江蘇卷5．下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是A．小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。B．門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。C．學(xué)語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。D．黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。2017年江蘇卷5．下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一36《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件37

各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。雕塑主體是兩個人：一個是巨人，另一個是矮小但強(qiáng)壯的小人。巨人用手指著小人，代表著權(quán)威的力量。而小人雙手叉腰，昂首挺胸，代表著無畏和挑戰(zhàn)。這幅雕塑是告誡各位，作為一名求學(xué)者，要堅(jiān)持真理、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，如此才能進(jìn)步。（構(gòu)造要素及解讀3分，寓意2分，語句通順1分）各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介3839鞏固訓(xùn)練39鞏固訓(xùn)練39402013湖北卷22．請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過80字。（4分）402013湖北卷22．請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞4041

22．（4分）（示例）夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。4122．（4分）41例3（2007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點(diǎn)明漫畫寓意。（3）40字－60字。①畫面主體內(nèi)容（背景人物身份動作）②有效信息（文字、標(biāo)題等）③標(biāo)題：大掃除例3（2007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫42這幅漫畫有三個學(xué)生，女同學(xué)和男同學(xué)（）地打掃衛(wèi)生，班長卻（），諷刺了現(xiàn)實(shí)中（）的干部。在大汗淋漓袖手旁觀不以身作則這幅漫畫有三個學(xué)生，女同學(xué)和男同學(xué)（43（示例）夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。22．請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。一個人之所以能對別人指指點(diǎn)點(diǎn)，常常不是因?yàn)樗葎e人高明，而是彼此之間所處的位置不同罷了。很明顯，該漫畫是諷刺那些弄虛作假籍以掩人耳目之人，故可輕易判斷為D選項(xiàng)。人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上20．閱讀下面的漫畫，按要求作答。例、閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。1、請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意，并擬定漫畫標(biāo)題。D．黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。例3（2007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。1、請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意，并擬定漫畫標(biāo)題。請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，站立著。閱讀漫畫,在橫線上寫出合適的一句話。不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒。請描繪上面漫畫的題面內(nèi)容，50字左右。20．閱讀下面的漫畫，按要求作答。讀懂漫畫是正確解題的前提“出人意外”是說他漫畫的題材大多是別人沒有畫過的，因而給人一種新鮮的感受；1、請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意，并擬定漫畫標(biāo)題。要求：寓意不超過45個字；標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（6分）①畫面主體②畫面要素間的關(guān)系③大拇指的動作、表情④大拇指憑什么能這樣？擬題訓(xùn)練（示例）夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。1、請44寓意:這幅漫畫諷刺了那種()的人?！拔沂抢洗蟆币粋€人之所以能對別人指指點(diǎn)點(diǎn)，常常不是因?yàn)樗葎e人高明，而是彼此之間所處的位置不同罷了。指指點(diǎn)點(diǎn)對他人指指點(diǎn)點(diǎn)，自己沒有真才實(shí)學(xué)標(biāo)題：“相煎何太急”寓意:這幅漫畫諷刺了那種()的人。“45《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件46《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件47《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件48《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件49《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件5051圖文轉(zhuǎn)換之漫畫1圖文轉(zhuǎn)換之漫畫51復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．了解圖文轉(zhuǎn)換題型的特點(diǎn)；2．掌握圖文轉(zhuǎn)換的做題方法。復(fù)習(xí)目標(biāo)：52《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件53例4：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上，另一只手拿著斧頭，自豪地站在那里，而周圍只剩一個個樹樁，表現(xiàn)了人類在毀滅自然的同時也在毀滅自己。豐子愷的漫畫“出人意外，入人意中”。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。說明文字和描繪文字表達(dá)方式不同：說明文字只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可主觀想象；你覺得二者矛盾嗎？請結(jié)合畫面說明理由。（3）40字－60字?！俺鋈艘馔狻笔钦f他漫畫的題材大多是別人沒有畫過的，因而給人一種新鮮的感受；這幅名為《砍》的漫畫中，一個人一只手拿著一把大斧，一只腳踏在樹樁上，他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了,一只手放在抬起的腿上。這幅雕塑是告誡各位，作為一名求學(xué)者，要堅(jiān)持真理、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，如此才能進(jìn)步。請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容。（示例）夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒?！俺鋈艘馔狻笔钦f他漫畫的題材大多是別人沒有畫過的，因而給人一種新鮮的感受；葉圣陶在《豐子愷文集》的序中這樣說：他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，站立著。（6分）（2018天津卷）抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。描述畫面——說明性語言這幅漫畫有三個學(xué)生，女同學(xué)和男同學(xué)（）地打掃衛(wèi)生，班長卻（），諷刺了現(xiàn)實(shí)中（）的干部?！叭肴艘庵小笔钦f這些題材不論從古人的詩詞中或者從現(xiàn)實(shí)中取來，幾乎都是大家曾經(jīng)感受過的，因而使人感到親切。各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。審題時要注意題目中強(qiáng)調(diào)的是諷刺的寓意。例4：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上54《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件5556

欣賞漫畫6欣賞漫畫5657自食其果7自食其果5758這就是回報??！非法小煤窯非法小煤窯8這就是回報?。》欠ㄐ∶焊G非法小煤窯5859樹上的鳥兒成雙對我們一起唱9樹上的鳥兒成雙對我們一起唱5960高處不勝寒10高處不勝寒6061大難之后，苦中作樂11大難之后，苦中作樂6162

漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚(yáng)某些人或事．12漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象6263

1.說明（描述）畫面

2.揭示寓意

3.擬寫標(biāo)題

4.擬公益廣告漫畫題的命題形式:語言運(yùn)用題131.說明（描述）畫面漫畫題的命題形式:語言運(yùn)用題6364題型1、畫面描述解題要領(lǐng)：1、仔細(xì)觀察整體畫面

要仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。2、抓住特征客觀描述畫面

抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3、注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。14題型1、畫面描述解題要領(lǐng)：64請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容。（50字左右）（6分）砍請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容。（50字左右）（6分）砍65

例1：一棵棵被砍伐的樹木，只留下了一個個樹樁，失去了樹木的伐木人，拎著斧子。

砍沒抓關(guān)鍵細(xì)節(jié)注意：把握細(xì)節(jié)、注意順序、表達(dá)得體分析答案錯誤原因

例1：一棵棵被砍伐的樹木，只留下了一個個樹樁，失去了樹木的66請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏。勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏。這幅雕塑是告誡各位，作為一名求學(xué)者，要堅(jiān)持真理、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，如此才能進(jìn)步。（示例）夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。（50字左右）（6分）（1）簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。說明文字和描繪文字表達(dá)方式不同：說明文字只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可主觀想象；這幅漫畫有三個學(xué)生，女同學(xué)和男同學(xué)（）地打掃衛(wèi)生，班長卻（），諷刺了現(xiàn)實(shí)中（）的干部。如上－下，因－果，背景－人物等豐子愷的漫畫“出人意外，入人意中”。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。例4：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上，另一只手拿著斧頭，自豪地站在那里，而周圍只剩一個個樹樁，表現(xiàn)了人類在毀滅自然的同時也在毀滅自己。揭示寓意——議論性語言（6分）（2018天津卷）①畫面主體內(nèi)容（背景人物身份動作）②有效信息（文字、標(biāo)題等）各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。（1）簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。讀懂漫畫是正確解題的前提B．門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。例、閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容。例2： 在這幅名為《砍》的漫畫中，一個手里拿著一把大斧、沒有腦袋的伐木者，站在一片樹樁中，驕傲地說：瞧，我多偉大！主觀想象砍請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。例2：主觀想象砍67例3：這幅名為《砍》的漫畫中，一個人一只手拿著一把大斧，一只腳踏在樹樁上，他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了,一只手放在抬起的腿上。

說明順序不當(dāng)砍例3：說明順序不當(dāng)砍68例4：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上，另一只手拿著斧頭，自豪地站在那里，而周圍只剩一個個樹樁，表現(xiàn)了人類在毀滅自然的同時也在毀滅自己。無需揭示寓意例4：這幅名為《砍》的漫畫中，一個無頭的人，一只腳踩在樹樁上69審讀畫面砍構(gòu)成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。讀懂漫畫是正確解題的前提注意順序：如上－下，因－果，背景－人物等標(biāo)題：砍主體：人背景：樹樁注意細(xì)節(jié)審讀畫面砍構(gòu)成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上讀70參考答案：這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，站立著。一只手拿著一把大斧，一只手放在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。(3分)砍參考答案：砍71請描繪上面漫畫的題面內(nèi)容，50字左右。（3分）在《砍》這幅漫畫中，有一片荒地，荒地上有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，一手拿著一把大斧，一手放在抬起的腿上，顯得很得意。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。你知道說明與描繪的區(qū)別嗎？說明文字和描繪文字表達(dá)方式不同：說明文字只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可主觀想象；描繪文字可加入一些合理地修飾。請描繪上面漫畫的題面內(nèi)容，50字左右。（3分）在《砍》這幅漫7273

用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。解題思路：首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。題型2、揭示寓意23用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外7374主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。（對象、背景、細(xì)節(jié)）注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：某公下蛋標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。24主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。（對象、背景、細(xì)節(jié)）注74例3（2007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點(diǎn)明漫畫寓意。（①畫面主體內(nèi)容（背景人物身份動作）②有效信息（文字、標(biāo)題等）③標(biāo)題：大掃除例3（2007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫75這幅漫畫有三個學(xué)生，女同學(xué)和男同學(xué)（）地打掃衛(wèi)生，班長卻（），諷刺了現(xiàn)實(shí)中（）的干部。在大汗淋漓袖手旁觀不以身作則這幅漫畫有三個學(xué)生，女同學(xué)和男同學(xué)（7677（2012年江蘇）4.閱讀漫畫,在橫線上寫出合適的一句話。

(5分)這幅漫畫形象地提醒人們：家長在滿足孩子的要求時,不能越過是非的底線。27（2012年江蘇）4.閱讀漫畫,在橫線上寫出合適的一句7778題型3、擬寫標(biāo)題

標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。

28題型3、擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫7879例、閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。（1）簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。（2）為漫畫擬定一個標(biāo)題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。注意：漫畫內(nèi)涵=表象含義+深刻內(nèi)涵答案：（1）大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者告訴我們：不要溺愛孩子，不要過度呵護(hù)孩子，要還孩子自我成長的空間，讓他們自立自強(qiáng)。（2）溺愛或“庇”與“弊”或不要把“愛”變“害”或扭曲的愛或“溺愛之下難成材”29例、閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。（1）簡要說明你對漫畫7980（2012年福建卷）四、語言文字運(yùn)用(13分)16、根據(jù)所給材料，按要求作答。(6分)

下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、坐而論道

B、座無虛席

C、一勞永逸

D、腳踏實(shí)地【解析】該題是12年非常有特色的一道題。審題時要注意題目中強(qiáng)調(diào)的是諷刺的寓意。漫畫中人物雙腳疊加坐在椅子上，卻把鞋子穿在椅子腳上，無疑是想制造雙腳著地的假象。很明顯，該漫畫是諷刺那些弄虛作假籍以掩人耳目之人，故可輕易判斷為D選項(xiàng)。其它三項(xiàng)均非從諷刺角度擬標(biāo)題，故可排除。【答案】D30（2012年福建卷）四、語言文字運(yùn)用(13分)A、坐而論8081

請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）題型4：編擬公益廣告參考答案：請珍惜最后一片綠（一點(diǎn)綠）31請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫81要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒。雕塑主體是兩個人：一個是巨人，另一個是矮小但強(qiáng)壯的小人。一次沾染，危害終生——毒品！1、請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意，并擬定漫畫標(biāo)題。標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容。標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。很明顯，該漫畫是諷刺那些弄虛作假籍以掩人耳目之人，故可輕易判斷為D選項(xiàng)。說明文字和描繪文字表達(dá)方式不同：說明文字只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可主觀想象；享一時飄逸，變一堆白骨。各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。答案：（1）大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。（1）簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。豐子愷的漫畫“出人意外，入人意中”。人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，站立著。標(biāo)題不超過6個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。1．了解圖文轉(zhuǎn)換題型的特點(diǎn)；（2）溺愛或“庇”與“弊”或不要把“愛”變“害”或扭曲的愛或“溺愛之下難成材”下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一個人之所以能對別人指指點(diǎn)點(diǎn)，常常不是因?yàn)樗葎e人高明，而是彼此之間所處的位置不同罷了。（2012年福建卷）四、語言文字運(yùn)用(13分)82題型四：編擬公益廣告請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）參考答案：毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時飄逸，變一堆白骨。要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。32題型四：編擬公益廣告參8283巧妙用修辭——頂真——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。一吸毒成千古恨。勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏。莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒。遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好?！朴脧V告33巧妙用修辭——頂真——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，8384

描述畫面——說明性語言

揭示寓意——議論性語言

擬寫標(biāo)題——概括內(nèi)容，揭示主旨

擬寫公益廣告——緊扣主題，生動有文采348420．閱讀下面的漫畫，按要求作答。（6分）（2018天津卷）魯迅提過，“要極省儉的畫出一個人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛”，豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎？請結(jié)合畫面說明理由。葉圣陶在《豐子愷文集》的序中這樣說：豐子愷的漫畫“出人意外，入人意中”。請結(jié)合畫面談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

“出人意外”是說他漫畫的題材大多是別人沒有畫過的，因而給人一種新鮮的感受；“入人意中”是說這些題材不論從古人的詩詞中或者從現(xiàn)實(shí)中取來，幾乎都是大家曾經(jīng)感受過的，因而使人感到親切。題型5、其它新題型20．閱讀下面的漫畫，按要求作答。（6分）（2018天津卷）852017年江蘇卷5．下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是A．小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。B．門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。C．學(xué)語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。D．黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。2017年江蘇卷5．下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一86《高考語文復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換之漫畫》課件87

各位同學(xué)，歡迎你們來到大學(xué)，今天由我來給大家介紹這座雕塑。雕塑主體是兩個人：一個是巨人，另一個是矮小但強(qiáng)壯的小人。巨人用手指著小人，代表著權(quán)威的力量。而小人雙手叉腰，昂首挺胸，代表著無畏和挑戰(zhàn)。這幅雕塑是告誡各位，作為一名求學(xué)者，要堅(jiān)持真理、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，如此才能進(jìn)步。（構(gòu)造要素及解讀3分，寓意2