化學(xué)的制作課件

1主講教師:授課時(shí)間:2011年10月2第一章化學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)代教育技術(shù)第二章化學(xué)多媒體課件的制作過程第三章中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的文字處理第四章常用化學(xué)多媒體素材制作軟件簡(jiǎn)介第五章中學(xué)化學(xué)演示文稿的編輯、使用

課程導(dǎo)讀3第一章化學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)代教育技術(shù)第一節(jié)多媒體輔助教學(xué)概述第二節(jié)多媒體教學(xué)的功能與誤區(qū)

課程導(dǎo)讀5化學(xué)教學(xué)媒體6現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)媒體硬件軟件電光成像系統(tǒng)幻燈透射式幻燈機(jī)透明幻燈片反射式幻燈機(jī)不透明圖片或?qū)嵨锿队巴干涫酵队皟x透明投影片反射式投影儀不透明圖片或?qū)嵨镫娪半娪皺C(jī)電影片電磁成像系統(tǒng)電視電視接收系統(tǒng)電視片錄像錄-放像機(jī)錄像片電子-激光成像系統(tǒng)VCD/DVD視盤系統(tǒng)激光視盤(光碟)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)電子計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)教學(xué)軟件(程序、課件)7

多媒體：利用媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)聲音、圖形、圖像、音頻、視頻等多種媒體的集成應(yīng)用。8計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，ComputerAssistedInstruction的縮寫，它是指以計(jì)算機(jī)為主要媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)它與視、聽媒介結(jié)合在一起，就形成多媒體CAI。

多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(MCAI)――MultimediaComputerAidedInstruction

10化學(xué)多媒體課件的功能①創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境②提供學(xué)習(xí)材料③提供行為示范④組織教學(xué)練習(xí)⑤進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)⑥提高教學(xué)效率12環(huán)境問題1415共性個(gè)性如何快速簡(jiǎn)便地輸入化學(xué)方程式？如何畫出有機(jī)物的結(jié)構(gòu)式？如何畫出化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖？如何展示出物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)？如何模擬化學(xué)反應(yīng)歷程？如何制作化學(xué)課件？如何在課件中插入圖片、影片、flash？如何快速設(shè)計(jì)試卷、組卷？16誤區(qū)多媒體教學(xué)只為公開課服務(wù)；多媒體教學(xué)就是利用課件教學(xué)；模擬實(shí)驗(yàn)代替課堂演示實(shí)驗(yàn)；無板書、無筆記、無重點(diǎn)。

17需注意的問題1．需要進(jìn)一步提高多媒體課件制作的水平

2．要準(zhǔn)備把握運(yùn)用多媒體技術(shù)的尺度

3、增強(qiáng)“積件”意識(shí)18完整的課件以Powerpoint為骨架，穿插各種資源，如圖片、動(dòng)畫和電影等）按類型拆分①習(xí)題（Word、WPS文檔等）動(dòng)畫素材（Flash、Authorware）其他素材（各種圖片、電影）知識(shí)（Powerpoint文件）按知識(shí)拆分②索引（記錄各知識(shí)的關(guān)聯(lián)）按素材中的知識(shí)點(diǎn)的不同，分類保存20課堂教學(xué)課件

作為課堂教學(xué)片斷的小型課件，一般由課任老師制作，在其自行研發(fā)課堂教學(xué)課件時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在如下幾個(gè)方面：(1)理清基本思路。

(2)選擇一種適合自己所要制作課件的軟件。

(3)寫出一個(gè)課件腳本。

(4)動(dòng)手制作。21一、多媒體課件的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)是課件開發(fā)過程中最能體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)性的部分，也是教學(xué)思想最直接和具體的表現(xiàn)。23

多媒體技術(shù)適用于表現(xiàn)什么類型的教學(xué)內(nèi)容？思考與討論24二、多媒體課件的腳本編寫

腳本也稱稿本，是在教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上所作出的計(jì)算機(jī)與學(xué)生交互過程方案設(shè)計(jì)的詳細(xì)報(bào)告，是下一階段進(jìn)行軟件編寫的直接藍(lán)本，是課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的重要依據(jù)。包括：文字稿本的創(chuàng)作、課件組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、課件腳本創(chuàng)作。26三、多媒體課件的內(nèi)容準(zhǔn)備

多媒體素材是多媒體課件的基本元素，是多媒體課件中用到的各種聽覺、視覺的材料，也就是多媒體課件中用于表達(dá)思想的各種元素。包括：文本素材、聲音素材、圖像素材、視頻素材、動(dòng)畫素材。27課件素材的準(zhǔn)備(1)文字內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，以提綱式為主。

(2)文字內(nèi)容要逐步引入。

(3)文字和背景的顏色搭配要合理。

(4)聲音素材主要包括人聲、音樂和音響效果聲。

(5)大量的真彩圖像、三維動(dòng)畫及高音質(zhì)的聲音，會(huì)造成文件尺寸龐大，給安裝使用帶來不便。28四、多媒體課件的制作常用的多媒體制作工具：

Authorware

FlashPowerPoint4.FrontPage………………30多媒體課件的制作原則教育性符合教育方針、政策，緊扣教學(xué)大綱選題恰當(dāng)，適應(yīng)教學(xué)對(duì)象需要突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，深入淺出，易于接受注意啟發(fā)，促進(jìn)思維，培養(yǎng)能力作業(yè)典型，例題、練習(xí)量適當(dāng)，善于引導(dǎo)科學(xué)性內(nèi)容正確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚模擬仿真形象，舉例合情合理、準(zhǔn)確真實(shí)場(chǎng)景設(shè)置、素材選取、名詞術(shù)語、操作示范符合有關(guān)規(guī)定技術(shù)性圖像、動(dòng)畫、聲音、文字設(shè)計(jì)合理畫面清晰，動(dòng)畫連續(xù)，色彩逼真，文字醒目配音標(biāo)準(zhǔn)，音量適當(dāng)，快慢適度交互設(shè)計(jì)合理，智能性好藝術(shù)性媒體多樣，選材適度，設(shè)置恰當(dāng)，創(chuàng)意新穎，構(gòu)思巧妙，節(jié)奏合理畫面簡(jiǎn)潔，聲音悅耳使用性界面友好，操作簡(jiǎn)單、靈活容錯(cuò)能力強(qiáng)文檔齊備31屏幕畫面設(shè)計(jì)①版面安排要求突出教學(xué)內(nèi)容。②顏色搭配合理，文字顏色與背景協(xié)調(diào)，醒目但不能與背景反差過大。③文字使用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的字體，字號(hào)大小適中，可以在屏幕上清楚地顯示出來。除此之外，還應(yīng)對(duì)課件界面進(jìn)行必要的修飾、美化，以不破壞版面美觀、大方、整潔為準(zhǔn)則。32(1)科學(xué)性放在首位。(2)要把握好計(jì)算機(jī)展示與教師教學(xué)的關(guān)系。(3)人類最豐富的傳遞信息的方式是語言。

總之，用多媒體課件進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)必須適量、適時(shí)、適當(dāng)，這樣就能與傳統(tǒng)教學(xué)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，收到好的效果。注意：33五、多媒體課件的評(píng)價(jià)

課件評(píng)價(jià)與修改存在于課件開發(fā)的環(huán)境分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、軟件編寫的每一個(gè)階段。34美國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)的課件評(píng)價(jià)體系(1)使用方便性(2)屏幕質(zhì)量(3)軟件質(zhì)量(4)內(nèi)容生動(dòng)性(