多收了三五斗課件

小說多收了三五斗8小說多收了三五斗8一副“風調雨順，國泰民安”的對聯(lián)，表達出希望來年風調雨順、糧食豐收、全家安康的美好愿望。我們的老百姓總是希望能夠風調雨順，多收個三五斗。農民的要求其實很簡單，他們不在乎雙手的粗糙，汗水的晶瑩，只求那谷穗的沉甸，可是命運有時候并不僅僅掌握在老天爺?shù)氖掷?，為什么呢？讓我們一起走進葉圣陶的《多收了三五斗》，探究答案。一副“風調雨順，國泰民安”的對聯(lián)，表達出希望來年風調雨順、糧多收了三五斗課件3.揣摩農民群像的塑造及其表達效果。4．認識“豐收成災”的社會根源，認識舊中國

農民在帝國主義和封建主義雙重壓迫下的悲

慘命運。1.朗讀課文，理清小說情節(jié)。

品味人物對話，分析人物性格特征。（重點）（重點）（難點）3.揣摩農民群像的塑造及其表達效果。1.朗讀課文，理清小

葉圣陶（1894~1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州，現(xiàn)代著名作家、兒童文學家、教育家。1922年出版第一本短篇小說集《隔膜》。1923年出版的《稻草人》是我國第一部童話集。葉圣陶（1894~1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇20世紀30年代初，洋米洋面充斥中國市場，米價大幅度下跌，使廣大產米區(qū)失去了消納的場所，農村在帝國主義經(jīng)濟侵略之下，已經(jīng)瀕于破產。當時上海人一般吃的是暹羅米以及美國面粉和澳洲面粉。正如當時有的評論文章所指出的，連年災荒，農村中“十室九空”“哀鴻遍野”。同時，“洋米輸入……其富人仍然可以谷食饒足，廩囷不空，口腹不饑”。1932年邀天之幸，各地糧食豐收，可是糧價太賤，農民的貧困反而愈加深重，“放下禾鐮，沒有飯吃，成為農村之普遍現(xiàn)象”。甚至，“有許多田地因為糧價太賤簡直沒有人去收獲”?！抖嗍樟巳宥贰贩从车恼钱敃r的社會現(xiàn)象。20世紀30年代初，洋米洋面充斥中國市場，米價大幅度

在小說作品所提供的特定藝術描寫的環(huán)境中，由于人物之間的相互關系和人與環(huán)境間的矛盾沖突，而產生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展、直至解決的整個過程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節(jié)線索的統(tǒng)領下包括許許多多的細節(jié)。小說故事中小說的情節(jié)在小說作品所提供的特定藝術描寫的環(huán)境中，由于人物之間的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎，也是推動情節(jié)發(fā)展的動力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節(jié)進展的趨向。小說情節(jié)發(fā)展一般分為：開端、發(fā)展、高潮、結局。的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎，也是推動情節(jié)發(fā)展的動力，沖突雙方

五谷是什么？“谷”原來是指有殼的糧食。像稻、稷（即谷子）、黍（亦稱黃米）等外面都有一層殼，所以叫做谷。谷的音，就是從殼的音來的。五谷原是中國古代所稱的五種谷物，后泛指糧食類作物。五谷的說法，最早見于《論語》，在此前的《詩經(jīng)》、《尚書》之中，只有“百谷”，而無“五谷”的提法。但對于五谷究竟指哪五種作物，則出現(xiàn)在漢朝時的著作。關于五五谷是什么五谷是什么？“谷”原來是指有殼的糧食。像稻、稷（即谷子谷主要有兩種說法，主流的是稻（俗稱水稻、大米）、黍（shǔ，俗稱黃米）、稷（jì，又稱粟，俗稱小米）、麥（俗稱小麥，制作面粉用）、菽（俗稱大豆）。有的地方氣候干旱，不利于水稻的種植，因此有將麻（俗稱麻子）代替稻，作為五谷之一。谷主要有兩種說法，主流的是稻（俗稱水稻、大米）、黍（shǔ，一

讀一讀字音斛子廒間褡褳窠沽

執(zhí)拗

呷

停泊船舷

喪事喪失

hú

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xiābóxiánsāngsàng魔法記憶之因性定音法：

當“喪”作名詞時sāng，作動詞時讀sàng。一讀一讀字音斛子廒間褡褳窠沽二

寫一寫字形bù

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（）不xiè

（）埠糶梗屑二寫一寫字形bù（）頭1.占卜

：

對原指算卦一類的迷信活動，這里是探問的意思。2.作梗：

找麻煩、搗亂。3.橫七豎八：

形容縱橫雜亂。橫七豎八、雜亂無章辨析

：“橫七豎八”和“雜亂無章”都有亂、不整齊的意思。

“橫七豎八”多用來形容看得見的實物。如：桌子上橫

七豎八地放著幾本書。而“雜亂無章”除了可以用在

看得見的實物

1.占卜：上，還可以指抽象的事物。如：你這篇作文寫得雜

亂無章，讓人看了直犯糊涂。4.無可奈何：

沒有辦法；沒有辦法可想。例句：面對普京的強硬

態(tài)度，西方國家十分不滿，卻又無可奈何。5.鄙夷：

看不起人。6.懊喪：

因事情不如意而情緒低落，精神不振。多收了三五斗課件導思1.從“舊毯帽朋友”與米行先生的對話中體會他們的語氣、情感是怎樣變化的。導思2:從“舊氈帽朋友”原來的購'計劃中，可以看出什么問題？寫街上的“熱鬧”對表現(xiàn)農民們的遭遇有怎樣的作用？米行糶米街頭購物導思3.面對“路路斷絕”的現(xiàn)實，農民們的思想態(tài)度和認識與糶米時相比發(fā)生了怎樣的變化？這些變化說明了什么？船頭發(fā)泄關鍵詞:豐收成災導思1.從“舊毯帽朋友”與米行先生的對話中體會他們的語氣、

請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。

《多收了三五斗

》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作1.“萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低?！遍_篇這樣寫有什么作用？

【答案】開篇兩句中，“橫七豎八”寫出了來糶米的船只之多，來不及把船停好，體現(xiàn)了糶米人心情之迫切?！暗汀弊中蜗蟮貙懗隽舜厦缀芏嗖攀勾碜兊?，表明豐收了。暗中照應了文題“多收了三五斗”。1.“萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。船“我們同行公議，這兩天的價錢是糙米五塊，谷三塊。”這句話背后有什么深意？

【答案】“我們同行公議”表明米行商人們互相勾結，競相壓價，完全不顧農民們的死活，“天下烏鴉一般黑”，這是米價下跌又一個原因。也反映出農民們生存環(huán)境的極端惡劣。2.“我們同行公議，這兩天的價錢是糙米五塊，谷三塊。”這句話背后明明豐收了，農民們卻陷入了哀求米行漲價的境地，是什么原因造成了“豐收成災”這樣離奇的局面？

【答案】本題運用定向—分析—歸納法。①洋米洋面的大量傾銷，逼迫農民非及早糶米不可；②遍布各地的“局子”，使得農民沒有選擇的余地；③向田主交納地租；④投機商“同行公議”，互相勾結競相壓價。3.明明豐收了，農民們卻陷入了哀求米行漲價的境3.重點品析“街頭購物”（35—44自然段）4.作者為什么要詳細地羅列出舊氈帽朋友的購物計劃？

【答案】作者如此詳細地列舉舊氈帽朋友的購物計劃是為了說明當時的農民生活水平極其低下，糶米所得是他們一年的最大希望，而如今這唯一的希望也成了泡影，如此辛酸的現(xiàn)實，讓讀者對舊氈帽朋友的同情更加深切，對當時的社會更加憤恨，有力地突出了文章的主旨。重點品析“街頭購物”（35—44自然段）4.作者為什么要詳重難點小結這篇小說塑造了舊中國農民的群像，通過他們“豐收成災”的遭遇描繪了舊中國農民的悲慘命運。舊氈帽朋友滿懷希望的來糶米，期望多收了三五斗后，能夠改善一下生活。但是希望破滅了，豐收后的一些美好計劃也破滅了，只好最大限度地緊縮了各項預算計劃。作者對這些低層農民的同情溢于言表。重難點小結這篇小說塑造了舊中國農民的群像，通過他多收了三五斗課件“小孩在敞口朝天的空艙時跌交打滾，又撈起浮在河面的臟東西來玩，惟有他們有說不出的快樂?！边@句話寫孩子的快樂，似乎與本文的壓抑哀苦的風格不符？你怎么看？【答案】這是反襯，以樂寫哀。孩子的樂與大人的哀形成一種強烈的反差，更加突出了農民的悲苦，極具感染力。以樂寫哀，倍增其哀。5.“小孩在敞口朝天的空艙時跌交打滾，又撈起浮在河面的臟東西來玩眾鄉(xiāng)親回到船上后把酒暢談，作者對這些對話的描寫是否散亂，冗雜？有什么作用？【答案】這些對話并非散亂、冗雜，而是圍繞“發(fā)泄不滿——批判現(xiàn)實——尋找出路”的主線進行的，最后歸結于段中的“路路斷絕”。這些對話讓“鄉(xiāng)親”由失望、沮喪、不滿和無奈的情緒進入對“豐年成災”的思考，這種思考反映了農民反抗意識的逐漸覺醒。6.眾鄉(xiāng)親回到船上后把酒暢談，作者對這些對話的描寫是否散亂，冗雜【答案】作者通過多種方式點明了當時的社會環(huán)境：（1）通過舊氈帽朋友之間以及與米行先生之間的對話來表現(xiàn)，表現(xiàn)了在統(tǒng)治階級的盤剝和帝國主義的經(jīng)濟侵略下工廠倒閉、農民生活困苦等社會現(xiàn)實；（2）通過街上的場景來體現(xiàn)當時的社會環(huán)境，反映了當時洋貨充斥市場的可怕現(xiàn)象；（3）通過舊氈帽朋友痛苦的心情，表現(xiàn)了當時社會的黑暗。1.【難點探究】作者是如何在小說中體現(xiàn)當時的社會環(huán)境的？【答案】作者通過多種方式點明了當時的社會環(huán)境：（1）通過舊氈【答案】這篇小說與眾多小說不同的是：它沒有一個主要人物，甚至沒有一個有名有姓的人物，它描寫的是一群農民忍痛虧本糶米、豐收反而受災的故事。小說中“舊氈帽朋友”，指代江浙一帶的農民。這里用帶有地域特征的外貌特點指代人，塑造了舊社會的農民群像。這一群像的塑造使小說揭示的主旨不局限于某地某人，比塑造幾個有名有姓的人物更能說明豐收卻造成農民更大不幸這一現(xiàn)象的普遍性，反映的社會生活面更為寬廣。【難點探究】小說是以塑造人物形象來反映社會現(xiàn)實的，課文中的人物與我們常見的小說人物不一樣，不是寫某個或某幾個具體的人物，而是寫了一群沒名沒姓的“舊氈帽朋友”。對此，應該如何理解？2.【答案】這篇小說與眾多小說不同的是：它沒有一個主要人物，甚至多收了三五斗米行糶米→希望破滅街上購物→又輸一筆船頭議論→路路斷絕豐收成災重復上演→悲劇普遍多收了三五斗米行糶米→希望破滅

這篇小說通過描寫“舊氈帽”朋友“豐收成災”的悲劇，多方面寫出了“多收了三五斗”的農民只能更加不幸和無奈的原因，描繪了舊中國廣大農民共同的悲慘命運，表達了對農民深深的同情以及對剝削階級的憤恨之情。這篇小說通過描寫“舊氈帽”朋友“豐收成災”的悲劇，多1.用密集的對話描寫推動情節(jié)、突出主題

。對話描寫幾乎貫穿全文始終，起到了推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題的作用。如第~段的對話描寫展現(xiàn)了農民埋藏在心中的仇恨，生動地反映出他們逐步萌發(fā)的反抗意識，暗示著農民參加革命的必然性。2.簡約而不簡單的環(huán)境描寫

?！皺M七豎八”說明糶米船只多，同時也體現(xiàn)出糶米者的急迫心情，來不及找一個合適的停船處就急著上岸了?！鞍汛韷旱煤艿汀闭f明船身之重，表明裝的米多，暗示今年豐收了。再如購物時對街道場景的描寫，表面上顯得繁榮，實際上寫出洋貨充斥市場的可怕情景。1.用密集的對話描寫推動情節(jié)、突出主題。對話描寫幾乎貫穿全

今天上課時大家都談了自己對農村生活的見聞，新舊社會的農村的確有天壤之別。但是在當前建設小康社會、和諧社會的大背景下，如何切實保障農民權益，提高農民收入，又成為擺在我們面前的一個新課題。如果你是一位當權者，你會采取哪些辦法？課下請同學們思考。今天上課時大家都談了自己對農村生活的見聞，新舊社會的農村第一問：投機商們“同行公議”，相互勾結；遍布各地的“局子”使農民沒有選擇的余地。第二問：不是。這是當時的社會環(huán)境造成的。洋米、洋面的傾銷，地租剝削和高利貸盤剝，稅卡林立的社會環(huán)境，造成農民生活的日益貧困，逼迫農民非得早糶米不可。第三問：說這種故事“平常而又平常”，意在強調這樣的故事不只在一處一時發(fā)生，而是各地天天都會發(fā)生，這就指出了故事的普遍意義，揭示了農民的悲慘命運。點撥：把握小說反映的社會環(huán)境及作者的創(chuàng)作意圖。一、第一問：投機商們“同行公議”，相互勾結；遍布各地的“局子”使這類人的主要性格特征是樸實、善良。對話片段表現(xiàn)了他們逐步萌發(fā)的反抗意識。這兩者之間并不矛盾。因為樸實、善良是農民的本性，而反抗意識是他們通過糶米事件意識到自己處于被剝奪、被損害的地位后覺醒的，他們反抗的只是壓迫、剝削勞動人民的統(tǒng)治者，樸實、善良的本性并沒有改變。點撥：把握刻畫人物性格的過程，理解人物性格。略。二、三、這類人的主要性格特征是樸實、善良。對話片段表現(xiàn)了他們逐步萌發(fā)小說多收了三五斗8小說多收了三五斗8一副“風調雨順，國泰民安”的對聯(lián)，表達出希望來年風調雨順、糧食豐收、全家安康的美好愿望。我們的老百姓總是希望能夠風調雨順，多收個三五斗。農民的要求其實很簡單，他們不在乎雙手的粗糙，汗水的晶瑩，只求那谷穗的沉甸，可是命運有時候并不僅僅掌握在老天爺?shù)氖掷铮瑸槭裁茨?？讓我們一起走進葉圣陶的《多收了三五斗》，探究答案。一副“風調雨順，國泰民安”的對聯(lián)，表達出希望來年風調雨順、糧多收了三五斗課件3.揣摩農民群像的塑造及其表達效果。4．認識“豐收成災”的社會根源，認識舊中國

農民在帝國主義和封建主義雙重壓迫下的悲

慘命運。1.朗讀課文，理清小說情節(jié)。

品味人物對話，分析人物性格特征。（重點）（重點）（難點）3.揣摩農民群像的塑造及其表達效果。1.朗讀課文，理清小

葉圣陶（1894~1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州，現(xiàn)代著名作家、兒童文學家、教育家。1922年出版第一本短篇小說集《隔膜》。1923年出版的《稻草人》是我國第一部童話集。葉圣陶（1894~1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇20世紀30年代初，洋米洋面充斥中國市場，米價大幅度下跌，使廣大產米區(qū)失去了消納的場所，農村在帝國主義經(jīng)濟侵略之下，已經(jīng)瀕于破產。當時上海人一般吃的是暹羅米以及美國面粉和澳洲面粉。正如當時有的評論文章所指出的，連年災荒，農村中“十室九空”“哀鴻遍野”。同時，“洋米輸入……其富人仍然可以谷食饒足，廩囷不空，口腹不饑”。1932年邀天之幸，各地糧食豐收，可是糧價太賤，農民的貧困反而愈加深重，“放下禾鐮，沒有飯吃，成為農村之普遍現(xiàn)象”。甚至，“有許多田地因為糧價太賤簡直沒有人去收獲”?！抖嗍樟巳宥贰贩从车恼钱敃r的社會現(xiàn)象。20世紀30年代初，洋米洋面充斥中國市場，米價大幅度

在小說作品所提供的特定藝術描寫的環(huán)境中，由于人物之間的相互關系和人與環(huán)境間的矛盾沖突，而產生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展、直至解決的整個過程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節(jié)線索的統(tǒng)領下包括許許多多的細節(jié)。小說故事中小說的情節(jié)在小說作品所提供的特定藝術描寫的環(huán)境中，由于人物之間的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎，也是推動情節(jié)發(fā)展的動力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節(jié)進展的趨向。小說情節(jié)發(fā)展一般分為：開端、發(fā)展、高潮、結局。的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎，也是推動情節(jié)發(fā)展的動力，沖突雙方

五谷是什么？“谷”原來是指有殼的糧食。像稻、稷（即谷子）、黍（亦稱黃米）等外面都有一層殼，所以叫做谷。谷的音，就是從殼的音來的。五谷原是中國古代所稱的五種谷物，后泛指糧食類作物。五谷的說法，最早見于《論語》，在此前的《詩經(jīng)》、《尚書》之中，只有“百谷”，而無“五谷”的提法。但對于五谷究竟指哪五種作物，則出現(xiàn)在漢朝時的著作。關于五五谷是什么五谷是什么？“谷”原來是指有殼的糧食。像稻、稷（即谷子谷主要有兩種說法，主流的是稻（俗稱水稻、大米）、黍（shǔ，俗稱黃米）、稷（jì，又稱粟，俗稱小米）、麥（俗稱小麥，制作面粉用）、菽（俗稱大豆）。有的地方氣候干旱，不利于水稻的種植，因此有將麻（俗稱麻子）代替稻，作為五谷之一。谷主要有兩種說法，主流的是稻（俗稱水稻、大米）、黍（shǔ，一

讀一讀字音斛子廒間褡褳窠沽

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xiābóxiánsāngsàng魔法記憶之因性定音法：

當“喪”作名詞時sāng，作動詞時讀sàng。一讀一讀字音斛子廒間褡褳窠沽二

寫一寫字形bù

（

）頭

tiào（）米

作gěng

（）不xiè

（）埠糶梗屑二寫一寫字形bù（）頭1.占卜

：

對原指算卦一類的迷信活動，這里是探問的意思。2.作梗：

找麻煩、搗亂。3.橫七豎八：

形容縱橫雜亂。橫七豎八、雜亂無章辨析

：“橫七豎八”和“雜亂無章”都有亂、不整齊的意思。

“橫七豎八”多用來形容看得見的實物。如：桌子上橫

七豎八地放著幾本書。而“雜亂無章”除了可以用在

看得見的實物

1.占卜：上，還可以指抽象的事物。如：你這篇作文寫得雜

亂無章，讓人看了直犯糊涂。4.無可奈何：

沒有辦法；沒有辦法可想。例句：面對普京的強硬

態(tài)度，西方國家十分不滿，卻又無可奈何。5.鄙夷：

看不起人。6.懊喪：

因事情不如意而情緒低落，精神不振。多收了三五斗課件導思1.從“舊毯帽朋友”與米行先生的對話中體會他們的語氣、情感是怎樣變化的。導思2:從“舊氈帽朋友”原來的購'計劃中，可以看出什么問題？寫街上的“熱鬧”對表現(xiàn)農民們的遭遇有怎樣的作用？米行糶米街頭購物導思3.面對“路路斷絕”的現(xiàn)實，農民們的思想態(tài)度和認識與糶米時相比發(fā)生了怎樣的變化？這些變化說明了什么？船頭發(fā)泄關鍵詞:豐收成災導思1.從“舊毯帽朋友”與米行先生的對話中體會他們的語氣、

請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。

《多收了三五斗

》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作1.“萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低?！遍_篇這樣寫有什么作用？

【答案】開篇兩句中，“橫七豎八”寫出了來糶米的船只之多，來不及把船停好，體現(xiàn)了糶米人心情之迫切?！暗汀弊中蜗蟮貙懗隽舜厦缀芏嗖攀勾碜兊?，表明豐收了。暗中照應了文題“多收了三五斗”。1.“萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。船“我們同行公議，這兩天的價錢是糙米五塊，谷三塊。”這句話背后有什么深意？

【答案】“我們同行公議”表明米行商人們互相勾結，競相壓價，完全不顧農民們的死活，“天下烏鴉一般黑”，這是米價下跌又一個原因。也反映出農民們生存環(huán)境的極端惡劣。2.“我們同行公議，這兩天的價錢是糙米五塊，谷三塊?！边@句話背后明明豐收了，農民們卻陷入了哀求米行漲價的境地，是什么原因造成了“豐收成災”這樣離奇的局面？

【答案】本題運用定向—分析—歸納法。①洋米洋面的大量傾銷，逼迫農民非及早糶米不可；②遍布各地的“局子”，使得農民沒有選擇的余地；③向田主交納地租；④投機商“同行公議”，互相勾結競相壓價。3.明明豐收了，農民們卻陷入了哀求米行漲價的境3.重點品析“街頭購物”（35—44自然段）4.作者為什么要詳細地羅列出舊氈帽朋友的購物計劃？

【答案】作者如此詳細地列舉舊氈帽朋友的購物計劃是為了說明當時的農民生活水平極其低下，糶米所得是他們一年的最大希望，而如今這唯一的希望也成了泡影，如此辛酸的現(xiàn)實，讓讀者對舊氈帽朋友的同情更加深切，對當時的社會更加憤恨，有力地突出了文章的主旨。重點品析“街頭購物”（35—44自然段）4.作者為什么要詳重難點小結這篇小說塑造了舊中國農民的群像，通過他們“豐收成災”的遭遇描繪了舊中國農民的悲慘命運。舊氈帽朋友滿懷希望的來糶米，期望多收了三五斗后，能夠改善一下生活。但是希望破滅了，豐收后的一些美好計劃也破滅了，只好最大限度地緊縮了各項預算計劃。作者對這些低層農民的同情溢于言表。重難點小結這篇小說塑造了舊中國農民的群像，通過他多收了三五斗課件“小孩在敞口朝天的空艙時跌交打滾，又撈起浮在河面的臟東西來玩，惟有他們有說不出的快樂。”這句話寫孩子的快樂，似乎與本文的壓抑哀苦的風格不符？你怎么看？【答案】這是反襯，以樂寫哀。孩子的樂與大人的哀形成一種強烈的反差，更加突出了農民的悲苦，極具感染力。以樂寫哀，倍增其哀。5.“小孩在敞口朝天的空艙時跌交打滾，又撈起浮在河面的臟東西來玩眾鄉(xiāng)親回到船上后把酒暢談，作者對這些對話的描寫是否散亂，冗雜？有什么作用？【答案】這些對話并非散亂、冗雜，而是圍繞“發(fā)泄不滿——批判現(xiàn)實——尋找出路”的主線進行的，最后歸結于段中的“路路斷絕”。這些對話讓“鄉(xiāng)親”由失望、沮喪、不滿和無奈的情緒進入對“豐年成災”的思考，這種思考反映了農民反抗意識的逐漸覺醒。6.眾鄉(xiāng)親回到船上后把酒暢談，作者對這些對話的描寫是否散亂，冗雜【答案】作者通過多種方式點明了當時的社會環(huán)境：（1）通過舊氈帽朋友之間以及與米行先生之間的對話來表現(xiàn)，表現(xiàn)了在統(tǒng)治階級的盤剝和帝國主義的經(jīng)濟侵略下工廠倒閉、農民生活困苦等社會現(xiàn)實；（2）通過街上的場景來體現(xiàn)當時的社會環(huán)境，反映了當時洋貨充斥市場的可怕現(xiàn)象；（3）通過舊氈帽朋友痛苦的心情，表現(xiàn)了當時社會的黑暗。1.【難點探究】作者是如何在小說中體現(xiàn)當時的社會環(huán)境的？【答案】作者通過多種方式點明了當時的社會環(huán)境：（1）通過舊氈【答案】這篇小說與眾多小說不同的是：它沒有一個主要人物，甚至沒有一個有名有姓的人物，它描寫的是一群農民忍痛虧本糶米、豐收反而受災的故事。小說中“舊氈帽朋友”，指代江浙一帶的農民。這里用帶有地域特征的外貌特點指代人，塑造了舊社會的農民群像。這一群像的塑造使小說揭示的主旨不局限于某地某人，比塑造幾個有名有姓的人物更能說明豐收卻造成農民更大不幸這一現(xiàn)象的普遍性，反映的社會生活面更為寬廣?！倦y點探究】小說是以塑造人物形象來反映社會現(xiàn)實的，課文中的人物與我們常見的小說人物不一樣，不是寫某個或某幾個具體的人物，而是寫了一群沒名沒姓的“舊氈帽朋友”。對此，應該如何理解？2.【答案】這篇小說與眾多小說不同的是：它沒有一個主要人物，甚至多收了三五斗米行糶米→希望破