九年級語文上冊-第5課《故鄉(xiāng)》課件-蘇教版

故鄉(xiāng)魯迅1a故鄉(xiāng)魯迅1a談?wù)勑≌f小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇(按篇幅長短)（小小說）2a談?wù)勑≌f小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。（神態(tài)）故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會環(huán)境3a小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動閱讀小說應(yīng)該從哪幾個方面入手？故事情節(jié)環(huán)境描寫人物形象主題思想4a閱讀小說應(yīng)該從哪幾個方面入手？故事情節(jié)環(huán)境描寫人物形象主題思寫作背景小說寫于1921年1月。當(dāng)時辛亥革命雖然過去十多年了，但軍閥各霸一方，在帝國主義的操縱下，混戰(zhàn)不已。各地的軍閥自設(shè)關(guān)卡，自立稅局，自定稅額，對老百姓橫征暴斂，層層盤剝，生活在這種社會現(xiàn)實中的廣大勞動人民，身受雙重壓迫，在饑寒交迫中痛苦的扎掙，農(nóng)民生活日益貧困，農(nóng)村經(jīng)濟衰敗?！豆枢l(xiāng)》描繪了近代中國農(nóng)村破產(chǎn)的圖景，寫出了中國農(nóng)民在“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”的層層逼迫下的深重災(zāi)難。5a寫作背景小說寫于1921年1月。當(dāng)時辛亥革命雖然活動一感知課文6a活動一感知課文6a理清課文的結(jié)構(gòu)層次全文可分三部分小說以”我”回故鄉(xiāng)遷居的經(jīng)歷為線索展開故事情節(jié)。7a理清課文的結(jié)構(gòu)層次全文可分三部分小說以”我”回第一部分（1—5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。8a第一部分（1—5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”第二部分（6—77）第一層（6—8）第二層（9—33）第三層（34—52）第四層（53—77）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。“我”回憶少年閏土?！拔摇币姷搅藯疃?。寫“我”見到了中年閏土。9a第二部分（6—77）第一層（6—8）第二層（9—33）第三層第三部分（78—88）寫“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我”并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。10a第三部分（78—88）寫“我”懷著深深的失望與活動二研習(xí)課文11a活動二研習(xí)課文11a閱讀1—5段1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么？“冒著嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心情。12a閱讀1—5段1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么？“冒著嚴(yán)寒”2、第2段描寫了怎樣的景象，起什么作用？“天氣陰晦、蒼黃的天”：勾勒出畫面的大背景，給人一種壓抑的感覺。“橫著”是不整齊、不規(guī)則的放著的意思，有一種被遺棄的動感?！笆捤鞯幕拇濉保簩懗隽舜迓涞幕臎?、凋敝?！皼]有活氣”指這樣的荒村沒有活潑的生活氣息，只是一片死寂。13a2、第2段描寫了怎樣的景象，起什么作用？“天氣陰晦、蒼黃的寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。這段景物描寫在文中起什么作用？14a寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。這段景物描3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？先用一個感嘆句“阿！”再用一個否定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反映“我”的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。15a3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？先用4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？

眼前故鄉(xiāng)蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，內(nèi)心則流露出一種憂郁悲傷之情。16a4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感5、“我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目的呢？搬家（永別熟識的老屋、遠(yuǎn)離熟識的故鄉(xiāng)，搬家到異地）寫明了作者心境悲涼、憂郁的原因之一。17a5、“我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的蕭索的荒村美麗的圖畫故鄉(xiāng)的變化記憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)18a蕭索的荒村美麗的圖畫故鄉(xiāng)的變化記憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)18a仔細(xì)閱讀課文第二部分（6—77）第一層（6—8）第二層（9—33）第三層（34—52）第四層（53—77）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情?！拔摇被貞浬倌觊c土?！拔摇币姷搅藯疃憽拔摇币姷搅酥心觊c土。19a仔細(xì)閱讀課文第二部分（6—77）第一層（6—8）第二層（9—作者回到家見到的又是怎樣的景象?“枯草”“斷莖”“寒風(fēng)”“老屋”渲染了一種凄清的景象?！拔摇币绖e故鄉(xiāng)、永離老屋，而老屋的頹廢、荒蕪、冷落更增加了惆悵、悲涼的情緒。20a作者回到家見到的又是怎樣的景象?“枯草”“斷莖”“寒風(fēng)”“老作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，而是悲哀，不僅是因為故鄉(xiāng)的景的變化，還有就是故鄉(xiāng)的人，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？潤土、楊二嫂21a作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，作者在文中是怎樣塑造這兩個人物形象？在課文中找出相應(yīng)的語句。對比對人物的直接描寫刻畫22a作者在文中是怎樣塑造這兩個人物形象？在課文中找出相應(yīng)的語句。閏土的變化少年閏土中年閏土23a閏土的變化少年閏土中年閏土23a變化少年閏土中年閏土外貌動作語態(tài)對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了活潑剛健，動作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動；有智有勇，熱情、純真說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木?！爸皇遣慌挛摇保臀邑悮ず网B毛，告訴我很多希奇的事。對“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了天真活潑，無憂無慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上24a變化少年閏土中年閏土動作語態(tài)對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度十一二純真健康活潑有朝氣懂得很多生產(chǎn)知識見多識廣小英雄善良忠厚勤勞樸實蒼老貧困麻木遲鈍木偶人少年閏土中年閏土25a純真健康活潑有朝氣善良忠厚少年閏土中年閏土25a天真活潑熱情開朗勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄木偶人多子饑荒苛稅兵匪官紳封建思想等級觀念表層原因深層原因閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害。26a天真活潑熱情開朗勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄木偶人楊二嫂的變化27a楊二嫂的變化27a二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。說明楊二嫂老丑而瘦“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻28a二十年前外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白二十年后語言描寫動作描寫“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！?/p>

表現(xiàn)楊二嫂的貪婪“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”表現(xiàn)楊二嫂的自私、尖刻、貪婪?！澳嵌垢魇┑臈疃?，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，”貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去”賊喊捉賊楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快?！?/p>

表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪

29a語言描寫動作描寫“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施尖刻自私勢利貪婪的圓規(guī)30a楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施尖刻自私勢利貪婪的圓規(guī)3通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。

楊二嫂31a通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。

32a楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小閏土：淳樸善良麻木遲鈍的貧苦農(nóng)民的代表楊二嫂：尖酸刻薄自私勢利貪婪的小市民的典型二人發(fā)生變化的原因：農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。33a閏土：淳樸善良麻木遲鈍的貧苦農(nóng)民的代表楊二嫂：尖酸刻薄自私勢在刻畫人物的過程中包含了作者怎樣的感情?因為中國農(nóng)民的活力被封建社會扼殺而悲傷,為純真的人性被扭曲而痛苦,對現(xiàn)實社會的不滿,對理想的人與人關(guān)系的渴望。34a在刻畫人物的過程中包含了作者怎樣的感情?因為中國農(nóng)民快速閱讀課文第三部分(78-88)1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？因為“我”回到故鄉(xiāng)，所見故鄉(xiāng)的景象、故鄉(xiāng)的人讓“我”感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。把握重點語句的含義35a快速閱讀課文第三部分(78-88)1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。

3、我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路路：離開故鄉(xiāng)的路人生的路36a2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非?！拔蚁耄何揖古c潤土隔絕到這地步了……都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如潤土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活?！薄斑@地步”具體指什么？包含了作者怎樣的感情？解釋文中三個“辛苦”的含義？37a“我想：我竟與潤土隔絕到這地步了……都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，“這地步”具體指什么？作者為什么發(fā)出這樣的感慨？“這地步”指的是“我”與潤土的關(guān)系，兒時的我們是親密的朋友，彼此了解、相通，有真摯的友誼。而現(xiàn)在兒時的玩伴，在潤土的意識里已經(jīng)成了老爺與奴仆的關(guān)系。我看到了社會的黑暗，看到了農(nóng)民命運的悲慘，生活的極度貧困，看到了封建勢力對像潤土一樣的農(nóng)民精神上和生活上的雙重摧殘。38a“這地步”具體指什么？作者為什么發(fā)出這樣的感慨？“這地步”指解釋文中三個“辛苦”的含義？“辛苦”：奔波、勞碌“辛苦”：辛勤、勞苦“辛苦”：挖空心思算計他人39a解釋文中三個“辛苦”的含義？“辛苦”：奔波、勞碌“辛苦”：辛4、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？新生活指的是：沒有剝削壓迫，自由、平等、充滿幸福和希望的生活。

40a4、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生5、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？（2）為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。”（1）因為“我”的愿望是普天下的人都過上沒有剝削壓迫，自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。（2）閏土的愿望祈求神靈只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。41a5、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？（2）6、課文結(jié)尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？海邊奇異的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。42a6、課文結(jié)尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？海7、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活?！Y(jié)尾充滿了哲理。43a7、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上活動三把握作者44a活動三把握作者44a文中有許多描寫“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何變化的？回故鄉(xiāng)——急切見故鄉(xiāng)——悲涼憶故鄉(xiāng)——沉重、憂憤憶閏土——高興、佩服、依依不舍見楊二嫂——驚嚇、困窘見閏土——興奮、驚異、悲哀離故鄉(xiāng)——失望、氣悶、悲哀、憧憬未來45a文中有許多描寫“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何變化“我”是一個怎樣的人？“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活?！拔摇睂﹂c土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。所以說“我”不是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞動人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。46a“我”是一個怎樣的人？“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛活動四探究主題47a活動四探究主題47a1、“故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。

從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。（如閏土）2、表現(xiàn)中國社會愚昧、落后、貧窮的輪回。

從閏土父子和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回的影子：閏土：少年→中年→？水生：少年“正是一個廿年前的閏土”→中年（現(xiàn)在的閏土）？→？楊二嫂：年輕→中年→3、渴望純真的人與人的關(guān)系。

再回故鄉(xiāng)，“我”和閏土、楊二嫂等人已經(jīng)有了深深的精神上的隔閡?！拔铱释蚱品饨ㄉ鐣淖鸨爸刃?，渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的新型人與人之間的關(guān)系。48a1、“故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。48a小結(jié)寫作特色49a小結(jié)寫作特色49a1、通過對比突出主題思想。少年閏土與中年閏土的對比，反映農(nóng)民命運的日益悲慘；“我”和閏土前后關(guān)系的對比，反映封建等級觀念對人們思想的禁錮；楊二嫂的前后對照，反映了封建傳統(tǒng)觀念對人性的扭曲；故鄉(xiāng)景象的對比，反映了每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟。2、通過景物描寫渲染氣氛，烘托人物的思想感情。3、通過準(zhǔn)確的描寫表現(xiàn)人物。（語言描寫）4、巧妙的運用第一人稱的敘述方法，使小說結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如。50a1、通過對比突出主題思想。少年閏土與中年閏土的對比，反映農(nóng)民課文小結(jié)談學(xué)習(xí)收獲51a課文小結(jié)談學(xué)習(xí)收獲51a

小說主要是通過閏土、楊二嫂與“我”的關(guān)系來反映人們之間的隔膜和苦難生活。兒時的親密伙伴、忠厚老實的農(nóng)民閏土，曾與“我”親密無間，現(xiàn)在卻恭敬地叫“我”“老爺”，使“我”感到“非常的悲哀”了。曾經(jīng)那樣美麗的楊二嫂，卻怪腔怪調(diào)地說“我”“放了道臺”“有三房姨太太”“八抬的大轎”，弄得“我”“無話可說”。楊二嫂、閏土、“我”三種不同的人及其三種不同的精神關(guān)系，不僅反映了現(xiàn)實和過去巨大的反差，也深刻地揭示了這種反差下深層的意蘊,表現(xiàn)了民眾痛苦生活的現(xiàn)實，以及由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；真切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強烈不滿，和希望有新生活的熾熱感情。52a小說主要是通過閏土、楊二嫂與“我”的關(guān)系來反映人們之故鄉(xiāng)魯迅53a故鄉(xiāng)魯迅1a談?wù)勑≌f小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇(按篇幅長短)（小小說）54a談?wù)勑≌f小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。（神態(tài)）故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會環(huán)境55a小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動閱讀小說應(yīng)該從哪幾個方面入手？故事情節(jié)環(huán)境描寫人物形象主題思想56a閱讀小說應(yīng)該從哪幾個方面入手？故事情節(jié)環(huán)境描寫人物形象主題思寫作背景小說寫于1921年1月。當(dāng)時辛亥革命雖然過去十多年了，但軍閥各霸一方，在帝國主義的操縱下，混戰(zhàn)不已。各地的軍閥自設(shè)關(guān)卡，自立稅局，自定稅額，對老百姓橫征暴斂，層層盤剝，生活在這種社會現(xiàn)實中的廣大勞動人民，身受雙重壓迫，在饑寒交迫中痛苦的扎掙，農(nóng)民生活日益貧困，農(nóng)村經(jīng)濟衰敗?！豆枢l(xiāng)》描繪了近代中國農(nóng)村破產(chǎn)的圖景，寫出了中國農(nóng)民在“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”的層層逼迫下的深重災(zāi)難。57a寫作背景小說寫于1921年1月。當(dāng)時辛亥革命雖然活動一感知課文58a活動一感知課文6a理清課文的結(jié)構(gòu)層次全文可分三部分小說以”我”回故鄉(xiāng)遷居的經(jīng)歷為線索展開故事情節(jié)。59a理清課文的結(jié)構(gòu)層次全文可分三部分小說以”我”回第一部分（1—5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。60a第一部分（1—5）描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”第二部分（6—77）第一層（6—8）第二層（9—33）第三層（34—52）第四層（53—77）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情?！拔摇被貞浬倌觊c土?！拔摇币姷搅藯疃?。寫“我”見到了中年閏土。61a第二部分（6—77）第一層（6—8）第二層（9—33）第三層第三部分（78—88）寫“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我”并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。62a第三部分（78—88）寫“我”懷著深深的失望與活動二研習(xí)課文63a活動二研習(xí)課文11a閱讀1—5段1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么？“冒著嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心情。64a閱讀1—5段1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么？“冒著嚴(yán)寒”2、第2段描寫了怎樣的景象，起什么作用？“天氣陰晦、蒼黃的天”：勾勒出畫面的大背景，給人一種壓抑的感覺。“橫著”是不整齊、不規(guī)則的放著的意思，有一種被遺棄的動感。“蕭索的荒村”：寫出了村落的荒涼、凋敝?！皼]有活氣”指這樣的荒村沒有活潑的生活氣息，只是一片死寂。65a2、第2段描寫了怎樣的景象，起什么作用？“天氣陰晦、蒼黃的寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。這段景物描寫在文中起什么作用？66a寫出故鄉(xiāng)衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。這段景物描3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？先用一個感嘆句“阿！”再用一個否定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反映“我”的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。67a3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？先用4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？

眼前故鄉(xiāng)蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)有很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，內(nèi)心則流露出一種憂郁悲傷之情。68a4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感5、“我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的目的呢？搬家（永別熟識的老屋、遠(yuǎn)離熟識的故鄉(xiāng)，搬家到異地）寫明了作者心境悲涼、憂郁的原因之一。69a5、“我”這次回故鄉(xiāng)的目的是什么？為什么要特別的交代回鄉(xiāng)的蕭索的荒村美麗的圖畫故鄉(xiāng)的變化記憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)70a蕭索的荒村美麗的圖畫故鄉(xiāng)的變化記憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)18a仔細(xì)閱讀課文第二部分（6—77）第一層（6—8）第二層（9—33）第三層（34—52）第四層（53—77）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情?！拔摇被貞浬倌觊c土?！拔摇币姷搅藯疃憽拔摇币姷搅酥心觊c土。71a仔細(xì)閱讀課文第二部分（6—77）第一層（6—8）第二層（9—作者回到家見到的又是怎樣的景象?“枯草”“斷莖”“寒風(fēng)”“老屋”渲染了一種凄清的景象?！拔摇币绖e故鄉(xiāng)、永離老屋，而老屋的頹廢、荒蕪、冷落更增加了惆悵、悲涼的情緒。72a作者回到家見到的又是怎樣的景象?“枯草”“斷莖”“寒風(fēng)”“老作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，而是悲哀，不僅是因為故鄉(xiāng)的景的變化，還有就是故鄉(xiāng)的人，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？潤土、楊二嫂73a作者千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，體會到的不是激動、喜悅，作者在文中是怎樣塑造這兩個人物形象？在課文中找出相應(yīng)的語句。對比對人物的直接描寫刻畫74a作者在文中是怎樣塑造這兩個人物形象？在課文中找出相應(yīng)的語句。閏土的變化少年閏土中年閏土75a閏土的變化少年閏土中年閏土23a變化少年閏土中年閏土外貌動作語態(tài)對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了活潑剛健，動作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動；有智有勇，熱情、純真說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木?！爸皇遣慌挛摇保臀邑悮ず网B毛，告訴我很多希奇的事。對“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了天真活潑，無憂無慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上76a變化少年閏土中年閏土動作語態(tài)對“我”的態(tài)度對生活的態(tài)度十一二純真健康活潑有朝氣懂得很多生產(chǎn)知識見多識廣小英雄善良忠厚勤勞樸實蒼老貧困麻木遲鈍木偶人少年閏土中年閏土77a純真健康活潑有朝氣善良忠厚少年閏土中年閏土25a天真活潑熱情開朗勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄木偶人多子饑荒苛稅兵匪官紳封建思想等級觀念表層原因深層原因閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害。78a天真活潑熱情開朗勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄木偶人楊二嫂的變化79a楊二嫂的變化27a二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。說明楊二嫂老丑而瘦“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻80a二十年前外貌描寫語言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白二十年后語言描寫動作描寫“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！?/p>

表現(xiàn)楊二嫂的貪婪“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！北憩F(xiàn)楊二嫂的自私、尖刻、貪婪。“那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，”貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去”賊喊捉賊楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快?！?/p>

表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪

81a語言描寫動作描寫“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施尖刻自私勢利貪婪的圓規(guī)82a楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜豆腐西施尖刻自私勢利貪婪的圓規(guī)3通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。

楊二嫂83a通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。

84a楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小閏土：淳樸善良麻木遲鈍的貧苦農(nóng)民的代表楊二嫂：尖酸刻薄自私勢利貪婪的小市民的典型二人發(fā)生變化的原因：農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。85a閏土：淳樸善良麻木遲鈍的貧苦農(nóng)民的代表楊二嫂：尖酸刻薄自私勢在刻畫人物的過程中包含了作者怎樣的感情?因為中國農(nóng)民的活力被封建社會扼殺而悲傷,為純真的人性被扭曲而痛苦,對現(xiàn)實社會的不滿,對理想的人與人關(guān)系的渴望。86a在刻畫人物的過程中包含了作者怎樣的感情?因為中國農(nóng)民快速閱讀課文第三部分(78-88)1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？因為“我”回到故鄉(xiāng)，所見故鄉(xiāng)的景象、故鄉(xiāng)的人讓“我”感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。把握重點語句的含義87a快速閱讀課文第三部分(78-88)1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。

3、我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路路：離開故鄉(xiāng)的路人生的路88a2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非?！拔蚁耄何揖古c潤土隔絕到這地步了……都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如潤土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。”“這地步”具體指什么？包含了作者怎樣的感情？解釋文中三個“辛苦”的含義？89a“我想：我竟與潤土隔絕到這地步了……都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，“這地步”具體指什么？作者為什么發(fā)出這樣的感慨？“這地步”指的是“我”與潤土的關(guān)系，兒時的我們是親密的朋友，彼此了解、相通，有真摯的友誼。而現(xiàn)在兒時的玩伴，在潤土的意識里已經(jīng)成了老爺與奴仆的關(guān)系。我看到了社會的黑暗，看到了農(nóng)民命運的悲慘，生活的極度貧困，看到了封建勢力對像潤土一樣的農(nóng)民精神上和生活上的雙重摧殘。90a“這地步”具體指什么？作者為什么發(fā)出這樣的感慨？“這地步”指解釋文中三個“辛苦”的含義？“辛苦”：奔波、勞碌“辛苦”：辛勤、勞苦“辛苦”：挖空心思算計他人91a解釋文中三個“辛苦”的含義？“辛苦”：奔波、勞碌“辛苦”：辛4、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？新生活指的是：沒有剝削壓迫，自由、平等、充滿幸福和希望的生活。

92a4、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生5、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？（2）為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?！保?）因為“我”的愿望是普天下的人都過上沒有剝削壓迫，自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。（2）閏土的愿望祈求神靈只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。93a5、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？（2）6、課文結(jié)尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？海邊奇異的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。94a6、課文結(jié)尾再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？海7、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話有什么深刻含義？作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活?！Y(jié)尾充滿了哲理。95a7、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上活動三