三年級(jí)下冊(cè)語文課件：宇宙的另一邊-部編版

宇宙的另一邊宇宙的另一邊1三年級(jí)下冊(cè)語文課件：宇宙的另一邊-部編版2三年級(jí)下冊(cè)語文課件：宇宙的另一邊-部編版3三年級(jí)下冊(cè)語文課件：宇宙的另一邊-部編版4默讀課文，思考：

在作者的想象中，宇宙的另一邊有哪些秘密？請(qǐng)用自己的話說一說。整體感知默讀課文，思考：

在作者的想象中，宇宙的另一邊有哪些5第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺(tái)上看星空時(shí)想象的宇宙另一邊的秘密。第二部分（6）：寫“我”早上上學(xué)時(shí)想象宇宙另一邊的自己會(huì)往哪個(gè)方向走。第三部分（7-11）：寫“我”上課時(shí)想象宇宙另一邊的課程和課程內(nèi)容，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，然后“我”把想象對(duì)于寫好作文的重要性告訴了同學(xué)們。

第三部分（12）：寫下課后同學(xué)們對(duì)宇宙的秘密產(chǎn)生了好奇，“我”決定晚上再次去拜訪宇宙另一邊的“我”。

本文可分為四部分三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺(tái)上看星空時(shí)想象的宇宙另一邊6我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。妙解課文

單句成段，點(diǎn)明了人物、地點(diǎn)、時(shí)間及環(huán)境，同時(shí)由“星空”引出下文的“星光”。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。妙解課文單句成段，點(diǎn)明7

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：

既寫出了星光的動(dòng)態(tài)美，又寫出了其分散放射光芒時(shí)的情態(tài)。

原本是形容水流動(dòng)的聲音，在這里形容“星光”，賦予了星光以聲音。

星光告訴了“我”一個(gè)什么秘密？三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密8

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

連用四個(gè)“一樣”展開具體的描寫，寫出了在宇宙的另一邊，有一個(gè)和“我”所處的空間相同的世界，還有一個(gè)和“我”一樣的孩子。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有9

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？這段話寫了“我”對(duì)宇宙另一邊的那個(gè)孩子的身份和行為的猜測(cè)，以四個(gè)問句構(gòu)成排比，想象“我”和宇宙那一邊的“我”可能存在的相同和不同之處。三個(gè)場(chǎng)景：拿作業(yè)本—爬樓梯—看著星空chuǎn三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，10

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？

想象著在宇宙的這一邊和另一邊存在著兩種截然相反的自然現(xiàn)象。想象自然現(xiàn)象三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊11

在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？

想象在宇宙的另一邊，石頭具有生命，這種想象富有童真童趣，極具童話色彩。

早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它12

上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場(chǎng)大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。想象學(xué)習(xí)生活

“我”想象著宇宙的另一邊有著新穎而有趣的加法。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊13

本段中“我”拋開了現(xiàn)實(shí)中加法的運(yùn)算法則，大膽想象了宇宙另一邊有趣的加法：大地萬物+大雪=一片白茫茫，大地萬物+大雪=無數(shù)孩子的節(jié)日，這兩個(gè)加法與數(shù)字完全無關(guān)，這樣的想象新穎而有趣，同時(shí)在一定程度上暗示了“我”對(duì)貼近生活的靈活有趣的學(xué)習(xí)方式的期盼。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版本段中“我”拋開了現(xiàn)實(shí)中加法的運(yùn)算法則，大膽想象了宇14

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

寫“我”想象著宇宙另一邊的乘法是將詩句相乘。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再15

在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)合起來。“早春二月”點(diǎn)明時(shí)間是初春，“竹外桃花三兩枝”寫的是江南早春的景色，“春雨貴如油”寫的是南方春耕時(shí)需要足夠的雨水，前三句詩都是從小處著眼來寫江南初春的，而后面的詩句則是從大范圍來寫江南春天的，將前面三個(gè)初春相乘，得出了后面更大范圍的春天。早春二月×竹外桃花三兩枝×春雨貴如油＝春風(fēng)又綠江南岸＝碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳＝兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)16

正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……回到現(xiàn)實(shí)

寫“我”把關(guān)于風(fēng)的習(xí)作的寫作技巧告訴了同學(xué)們，極其貼切地告訴了同學(xué)們想象對(duì)于寫好習(xí)作的重要性。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文17

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。

“都圍著我”說明同學(xué)們對(duì)宇宙另一邊都很感興趣，符合小孩子強(qiáng)烈的好奇心。“還要”“再去”表明“我”對(duì)宇宙另一邊的濃厚興趣。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣18思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。

①宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有和宇宙這一邊一樣的城市，一樣的街道，一樣的房子，房子里還有個(gè)和“我”一樣的孩子。(第2自然段）

②在宇宙的另一邊，一切都和宇宙的這一邊相反。

③宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中的，是在游戲中學(xué)習(xí)的，是充滿趣味的。

三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。19答：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。＊

宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊

文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版答：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。＊宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊20

答：（示例）文中對(duì)宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因?yàn)橛钪婺且贿叺募臃ㄅc現(xiàn)實(shí)生活中的加法完全不同，它沒有枯燥單調(diào)的數(shù)字，沒有令人眩暈的運(yùn)算口訣，而是完全融入到了生活游戲之中，充滿趣味性。＊

你覺得文中哪一處想象最奇妙？說明理由。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版答：（示例）文中對(duì)宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因?yàn)?1

答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那么，在宇宙的另一邊，牡丹花是在秋天開放的嗎？在宇宙的這一邊，燕子是冬去春歸；那么，在宇宙的那一邊，燕子是春去冬歸嗎？＊

仿照課文第4自然段再寫一段話。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那22

答：讓讀者有意猶未盡之感，同時(shí)給讀者留下想象的空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。＊

文章以“再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)‘我’”結(jié)尾，有何好處？三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版答：讓讀者有意猶未盡之感，同時(shí)給讀者留下想象的空間，23三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件24主旨?xì)w納

本文通過描寫“我”想象中宇宙的另一邊可能存在的一系列秘密，寫出了一個(gè)和“我”所處的空間場(chǎng)景相同但情景完全相反的世界，表現(xiàn)了“我”豐富而有趣的想象力。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版主旨?xì)w納本文通過描寫“我”想象中宇宙的另一邊可能存在25課后作業(yè)

聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，和同學(xué)交流宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，體驗(yàn)大膽想象的樂趣。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版課后作業(yè)聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，和同學(xué)交流宇26

在“我”的想象中，宇宙的另一邊有著和宇宙這一邊完全相同的城市、街道、房子以及另一個(gè)“我”，還有著和這一邊完全相反的自然現(xiàn)象、課程內(nèi)容……由此可見，想象是天馬行空、充滿趣味的。讓我們也試著同文中的“我”一樣張開想象的翅膀，在想象的世界里盡情遨游吧！

結(jié)束語三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版在“我”的想象中，宇宙的另一邊有著和宇宙這一邊完全相27謝

謝三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版謝 謝三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)28宇宙的另一邊宇宙的另一邊29三年級(jí)下冊(cè)語文課件：宇宙的另一邊-部編版30三年級(jí)下冊(cè)語文課件：宇宙的另一邊-部編版31三年級(jí)下冊(cè)語文課件：宇宙的另一邊-部編版32默讀課文，思考：

在作者的想象中，宇宙的另一邊有哪些秘密？請(qǐng)用自己的話說一說。整體感知默讀課文，思考：

在作者的想象中，宇宙的另一邊有哪些33第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺(tái)上看星空時(shí)想象的宇宙另一邊的秘密。第二部分（6）：寫“我”早上上學(xué)時(shí)想象宇宙另一邊的自己會(huì)往哪個(gè)方向走。第三部分（7-11）：寫“我”上課時(shí)想象宇宙另一邊的課程和課程內(nèi)容，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，然后“我”把想象對(duì)于寫好作文的重要性告訴了同學(xué)們。

第三部分（12）：寫下課后同學(xué)們對(duì)宇宙的秘密產(chǎn)生了好奇，“我”決定晚上再次去拜訪宇宙另一邊的“我”。

本文可分為四部分三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺(tái)上看星空時(shí)想象的宇宙另一邊34我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。妙解課文

單句成段，點(diǎn)明了人物、地點(diǎn)、時(shí)間及環(huán)境，同時(shí)由“星空”引出下文的“星光”。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。妙解課文單句成段，點(diǎn)明35

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：

既寫出了星光的動(dòng)態(tài)美，又寫出了其分散放射光芒時(shí)的情態(tài)。

原本是形容水流動(dòng)的聲音，在這里形容“星光”，賦予了星光以聲音。

星光告訴了“我”一個(gè)什么秘密？三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密36

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

連用四個(gè)“一樣”展開具體的描寫，寫出了在宇宙的另一邊，有一個(gè)和“我”所處的空間相同的世界，還有一個(gè)和“我”一樣的孩子。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有37

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？這段話寫了“我”對(duì)宇宙另一邊的那個(gè)孩子的身份和行為的猜測(cè)，以四個(gè)問句構(gòu)成排比，想象“我”和宇宙那一邊的“我”可能存在的相同和不同之處。三個(gè)場(chǎng)景：拿作業(yè)本—爬樓梯—看著星空chuǎn三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，38

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？

想象著在宇宙的這一邊和另一邊存在著兩種截然相反的自然現(xiàn)象。想象自然現(xiàn)象三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊39

在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？

想象在宇宙的另一邊，石頭具有生命，這種想象富有童真童趣，極具童話色彩。

早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它40

上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場(chǎng)大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。想象學(xué)習(xí)生活

“我”想象著宇宙的另一邊有著新穎而有趣的加法。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊41

本段中“我”拋開了現(xiàn)實(shí)中加法的運(yùn)算法則，大膽想象了宇宙另一邊有趣的加法：大地萬物+大雪=一片白茫茫，大地萬物+大雪=無數(shù)孩子的節(jié)日，這兩個(gè)加法與數(shù)字完全無關(guān)，這樣的想象新穎而有趣，同時(shí)在一定程度上暗示了“我”對(duì)貼近生活的靈活有趣的學(xué)習(xí)方式的期盼。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版本段中“我”拋開了現(xiàn)實(shí)中加法的運(yùn)算法則，大膽想象了宇42

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

寫“我”想象著宇宙另一邊的乘法是將詩句相乘。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再43

在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)合起來?！霸绱憾隆秉c(diǎn)明時(shí)間是初春，“竹外桃花三兩枝”寫的是江南早春的景色，“春雨貴如油”寫的是南方春耕時(shí)需要足夠的雨水，前三句詩都是從小處著眼來寫江南初春的，而后面的詩句則是從大范圍來寫江南春天的，將前面三個(gè)初春相乘，得出了后面更大范圍的春天。早春二月×竹外桃花三兩枝×春雨貴如油＝春風(fēng)又綠江南岸＝碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳＝兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)44

正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……回到現(xiàn)實(shí)

寫“我”把關(guān)于風(fēng)的習(xí)作的寫作技巧告訴了同學(xué)們，極其貼切地告訴了同學(xué)們想象對(duì)于寫好習(xí)作的重要性。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文45

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。

“都圍著我”說明同學(xué)們對(duì)宇宙另一邊都很感興趣，符合小孩子強(qiáng)烈的好奇心。“還要”“再去”表明“我”對(duì)宇宙另一邊的濃厚興趣。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣46思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。

①宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有和宇宙這一邊一樣的城市，一樣的街道，一樣的房子，房子里還有個(gè)和“我”一樣的孩子。(第2自然段）

②在宇宙的另一邊，一切都和宇宙的這一邊相反。

③宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中的，是在游戲中學(xué)習(xí)的，是充滿趣味的。

三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。47答：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。＊

宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊

文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版答：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。＊宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊48

答：（示例）文中對(duì)宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因?yàn)橛钪婺且贿叺募臃ㄅc現(xiàn)實(shí)生活中的加法完全不同，它沒有枯燥單調(diào)的數(shù)字，沒有令人眩暈的運(yùn)算口訣，而是完全融入到了生活游戲之中，充滿趣味性。＊

你覺得文中哪一處想象最奇妙？說明理由。三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課件-宇宙的另一邊部編版答：（示例）文中對(duì)宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因?yàn)?9

答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那么，在宇宙的另一邊，牡丹花是