高三教師述職報告范文

—高三教師述職報告范文一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不管歡笑或淚水，都將會是我們每個人彌足寶貴的珍藏。下面給大家整理的高三老師述職報告范文五篇，期望大家喜愛!高三老師述職報告范文1光陰似箭，歲月如梭，又一年過去了，在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，做好教學(xué)研討工作，真正效勞教學(xué)，惠及同學(xué)。一、根本情況劉X，男，1958年1月生，西峽縣X鎮(zhèn)X村人，1977年7月參與工作，現(xiàn)為小學(xué)高級老師，擔任小學(xué)四班級語文和三、四班級美術(shù)、品德教學(xué)工作，兼任羊溝學(xué)校校長職務(wù)。二、政治思想面貌本年度，我仔細學(xué)習黨的各項方針政策，學(xué)習領(lǐng)悟胡書記的八榮八恥精神，并利用各種時機參與培訓(xùn)學(xué)習，在思想上提高熟悉，在學(xué)習上充實自己，不斷更新理念。在教育工作中，仔細學(xué)習和貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，能時時到處身正為范，為人師表，遵紀守法，受到同學(xué)及家長的高度贊揚。三、教育教學(xué)力量教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充足運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表如今：（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細致。平常仔細研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際情況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注意課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學(xué)問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，仔細按時，力求做到全批全改，重在訂正，按時了解同學(xué)的學(xué)習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動同學(xué)的主動性。在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充足調(diào)動他們的學(xué)習愛好及學(xué)習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當明白任何同學(xué)都會同時存在長處和缺點兩方面，對優(yōu)生的長處是不言而喻的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的同學(xué)，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，取得了顯著的效果。四、考勤方面天地浩浩同學(xué)為重，萬事悠悠工作為重。一年來，我時時到處顧全大局，把工作放為重要地位，從未由于私事請過一天假，從未耽擱同學(xué)一節(jié)課。特別是妻子因病住院，本人只在星期天照料，真正做到以校為家，做到出滿勤，干滿點。五、工作成果由于自己踏實肯干，熱愛教育工作，因此在本學(xué)年取得了優(yōu)異的成果，在20XX至20XX年中教學(xué)成果顯著，受到同學(xué)及家長的好評。在新的一年里，我會努力工作，不斷創(chuàng)新，在教育方面和教學(xué)方面，給同學(xué)呈現(xiàn)出的一面。高三老師述職報告范文2高三這一年不管對于學(xué)會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年，是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年。于我而言，第一次深化到高三的課堂教學(xué)實踐中，心里更是充滿了擔心和躍躍欲試的沖突。擔心的是，不明白自己是否能勝任這份艱難的工作，興奮的是我最終成為一名高三老師了，我能夠利用這一年的教學(xué)實踐加速自己的成長。于是我仍然和高一高二一樣，踏踏實實地跟著師傅，一步一個腳印，在教學(xué)實踐中不斷充實自己，構(gòu)成學(xué)問體系，摸索出屬于自己的教學(xué)方式方法，使自己在課堂教學(xué)中越來越富有一名高三老師的范兒。下面將我個人的高三教學(xué)工作做一簡短的總結(jié)：一、依據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài)，依據(jù)同學(xué)實際，仔細備好每一節(jié)復(fù)習課，充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，多找材料，多做題，從中篩選貼合同學(xué)實際有能應(yīng)對高考的題目給同學(xué)做，強化日常錘煉。二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)問點的講解和復(fù)習清楚化，條理化，精確化，做到學(xué)問的系統(tǒng)性強，層次性好。高三的課堂尤其注意效率，在課堂上調(diào)動同學(xué)專心性，強化師生溝通，表達同學(xué)的主體地位。時勢新聞在政治課堂上是不行無視的，太過專業(yè)化的新聞，同學(xué)是不情愿理解的。由于同學(xué)的作息時間原因，讓他們自己去看新聞也是不大可能的，所以我每一天回家都會留意一些新聞，然后第二天把自己的見聞帶到課堂上。由一開頭單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂專心性，到之后我講一些時政新聞，同學(xué)能夠自己就新聞提出問題并答復(fù)，我發(fā)覺同學(xué)在習慣了我的新聞的同時，理解了像高考題似地新聞，同時也越來越喜愛上政治課。能夠說新聞是我課堂教學(xué)的一個助力器。三、做好群眾備課、聽課。我在課堂教學(xué)中遇到的種種問題和困難，以及在學(xué)問上遇到不通的地方，我都會按時地向師傅請教。去聽師傅的課，仔細做聽課筆記，回去之后不斷反思自己的教學(xué)，以取長補短。四、仔細分析每次的考試成果。依據(jù)每次的試卷分析同學(xué)存在的問題，對所復(fù)習學(xué)問的把握狀況，了解他們的懷疑，按時調(diào)整復(fù)習重點，查缺補漏。分析同學(xué)答題的標準性，有針對性的提出推舉和答題技巧。五、做好課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)要照料到整體，所以一些學(xué)問性強、根底比擬好的同學(xué)就會吃不飽，這樣在課后輔導(dǎo)的時分，我會給他們吃些小罩，為他們指點迷津，做好復(fù)習。對于成果相對落后的同學(xué)同樣也要吃小罩，注意抓根底。在這一年里，我嚴格的要求自己，努力提高業(yè)務(wù)水平，豐富學(xué)問面，結(jié)合所教班級同學(xué)的實際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使我的教學(xué)工作有條不紊的順當進行。在以后的教學(xué)工作中，我會以更嚴格的標準要求自己，努力使我的教學(xué)水平更上一層樓!高三老師述職報告范文3下面分三個方面談?wù)勎以谶@一年中的學(xué)習和工作情況。一、教學(xué)工作方面上半年，我擔任高三班級兩個文科班的課。能做到仔細備課，鉆研高考大綱，了解同學(xué)運用學(xué)問的力量水平和學(xué)問上的缺漏，分析各類訓(xùn)練題的特點及其對同學(xué)可能起到的作用，有針對性地指導(dǎo)同學(xué)進行備考復(fù)習。在教學(xué)中，充足利用課堂時間，提高課堂教學(xué)效率，不占用同學(xué)的課下時間，讓同學(xué)有較多的自主學(xué)習的時間。在最終的考前教學(xué)中，留意對同學(xué)進行個別指導(dǎo)，解決同學(xué)的應(yīng)考困難。兩個文科班的高考平均成果為585分，在濟南市排列為第一名。對這個成果，我還是比擬滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個平常語文成果優(yōu)良，語文水平也較高的同學(xué)，在高考中沒有取得抱負的成果，甚至是成果很不好。我考慮，這肯定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今日，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。下半年，我擔任了高一班級兩個班的課。由于是新大綱、新教材、新同學(xué)，我在備課上花費了較多的時間。備大綱，調(diào)整自己的教學(xué)思想理念，明確自己的教學(xué)目標要求；備教材，從量和質(zhì)兩個方面確定教學(xué)內(nèi)容，布置好教學(xué)進度，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方式方法；備同學(xué)，了解同學(xué)的學(xué)問根底和水平，了解同學(xué)的愛好愛好和思維特點，了解同學(xué)的行為習慣和獨特特征，從而使自己的教學(xué)為同學(xué)效勞。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試。首先，我們采納了大作文全班級統(tǒng)一寫作時間、內(nèi)容、要求，集中選出范文，印發(fā)給同學(xué)，再分班講評的教學(xué)方式；第二，我們在周記教學(xué)中嘗試著把同學(xué)平常的習作情況進行量化評價，并把量化評價分數(shù)記入期中考試成果中，使同學(xué)能時時了解自己的寫作水平，在平常養(yǎng)成仔細踏實的學(xué)習習慣，提高習作水平；第三，條件一答應(yīng)，趕緊開頭上課外閱讀課，豐富同學(xué)的學(xué)問，提高同學(xué)遷移學(xué)問的力量。半年來的教學(xué)效果，如今還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當?shù)臅r分另作總結(jié)，以利于今后教學(xué)工作的順當開展。二、學(xué)校日常學(xué)習、工作、活動方面一般情況下，一年來，我能主動參與學(xué)校組織的各項學(xué)習、工作、活動，如政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參與。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與時期有了較緊密的聯(lián)系。我熟悉到教學(xué)改革勢在必行，熟悉到自己在學(xué)識、力量方面還遠遠達不到要求，熟悉到我們學(xué)校的很多老師，尤其是我們組里的很多老師的很多方面是值得我仔細學(xué)習的。這樣，我就做到了在各方面努力學(xué)習，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，沉著自然地做一個附中的老師。這一年中，也有特別情況。上半年，我母親先生病后病逝，對我影響較大。其一，我在上半年，因要照料病人，學(xué)校在下午召開的一些會議，就沒有參與；其二，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了一種人生無常、按時行樂的心情，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力，生活毫無條理。三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面一年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新學(xué)問。常讀的有《語文學(xué)習》、《語文月刊》、《中學(xué)語文教學(xué)》等。由于專業(yè)的特點，當然也是由于個人愛好，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學(xué)評論類文章。下半年，由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運，下半年我參與了校長帶隊的一個赴上海參觀學(xué)習的團隊，到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習了兩天，開闊了視野，增長了一些學(xué)問，受到多方面的啟發(fā)。另外，上半年，我參與了學(xué)校組織的老師電腦培訓(xùn)學(xué)習，使自己運用電腦的力量有了提高。下半年，我較多地聽了本組幾位老師的課，向他們學(xué)到了不少東西，對我的教學(xué)工作起到了肯定的促進作用。我已經(jīng)離開高校近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學(xué)習的必要了。我將在今后的工作實踐中，努力學(xué)習業(yè)務(wù)學(xué)問，當然，也期望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供連續(xù)學(xué)習的好時機。高三老師述職報告范文4回憶高三復(fù)習的全過程，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，我們得到以下的點滴感悟，以期對將來的高三復(fù)習提供借鑒。注意以人為本，營造和諧、健康的復(fù)習空間是勝利復(fù)習的根底教育改革的首要目的就是“以人為本，促進同學(xué)和諧健康地進展”，高三數(shù)學(xué)教學(xué)當然也不例外。重視同學(xué)的個別差異，施行分層教學(xué)。進入高三，每一個同學(xué)都有一個努力學(xué)習，取得好的學(xué)習成果，考取一個抱負高校的美妙愿望。這是我們高考復(fù)習勝利的有利因素。如何因勢利導(dǎo)，調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習主動性。首先要關(guān)愛同學(xué)，了解同學(xué)，留意到同學(xué)的個別差異。在教學(xué)中，要考慮到各層次同學(xué)的實際情況，施行分層次要求，分層設(shè)置問題。在課堂上使不同層次的同學(xué)都有所獲，每天的學(xué)習都有所感悟。這樣就會調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習愛好，保持良好的學(xué)習。重視同學(xué)的心理素養(yǎng)的培育，在數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習中，健全同學(xué)的人格品質(zhì)。心理素養(yǎng)是順應(yīng)環(huán)境，贏得學(xué)習，取得勝利的必要條件。留意同學(xué)的心理調(diào)整，是高考復(fù)習的重要環(huán)節(jié)。首先應(yīng)留意同學(xué)意志品質(zhì)的培育，提高同學(xué)心理的耐壓力。由于數(shù)學(xué)的抽象性，數(shù)學(xué)的學(xué)習會常常伴伴著困難，數(shù)學(xué)為磨練意志，提高耐挫力提供絕好的平臺。在高三數(shù)學(xué)復(fù)習過程中，要留意教育同學(xué)勇于面對失利，對同學(xué)提出的問題，不要容易解答，而是要幫忙他們探究。同時要冷淡同學(xué)的考試成果，要關(guān)注同學(xué)的進步，發(fā)覺同學(xué)的問題，激勵同學(xué)再接再厲。只有閱歷磨練，才會真正體會勝利的歡樂，自信念才會得到強化。這有易于提高考生的心理應(yīng)變力量。其次是培育同學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，在鉆研數(shù)學(xué)中品質(zhì)得到進展與健全。高考的另一個重點則是對同學(xué)嚴謹?shù)牧α?，語言表達力量的考察。所以在高三數(shù)學(xué)復(fù)習中必需要留意培育同學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，一絲不茍的學(xué)習精神。注意“雙基”教學(xué)，夯實根底是勝利復(fù)習的保證重視課本，狠抓根底學(xué)問的教學(xué)，建構(gòu)同學(xué)的良好學(xué)問結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)根底學(xué)問是培育力量、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的載體，良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用學(xué)問的保證，必需賜予高度重視?？v觀高考試題，很多試題源于課本，是課本例題、習題的搭配、加工和拓展，充足表現(xiàn)出課本教材的根本作用。以課本為主，重新全面梳理學(xué)問、方法，留意學(xué)問結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法是勝利復(fù)習保證。強化同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量的訓(xùn)練和培育，確保同學(xué)力量水平的發(fā)揮。高考數(shù)學(xué)命題注意力量立意，數(shù)學(xué)的核心力量是思維力量，它包括空間想象、直覺猜想、歸納抽象和運算求解等諸多方面。在整個復(fù)習過程中，我們力爭做到精講題，練得法，重過程，講到位。選題要留意典型性、目的性、針對性。訓(xùn)練題不在“多”而在“精”。要精選一些在多個學(xué)問層面交匯且綜合性較高的題型進行訓(xùn)練，注意解題過程，通過解題搞清學(xué)問的形成過程和問題的解決過程，以提高同學(xué)的思維力量和在不憐憫景下的學(xué)問遷移力量。以上是我的工作總結(jié)和點滴體會，期望能給今后的工作提供幫忙!高三老師述職報告范文5我叫X，是X市第X中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，X年X月畢業(yè)于X高校數(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷，中共預(yù)備黨員，任教至今已滿六年，始終擔任兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中擔任過三年的副班主任和三年的班主任，X年被評定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級老師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級老師資格。一、政治思想方面從X年參與工作以來，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項根本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，仔細學(xué)習和貫徹落實“”的思想，主動負責任地完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛本職工作，有劇烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，虛心謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，聽從工作布置，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，具有扎實的專業(yè)理論學(xué)問和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量，教學(xué)效果好，教書育人成果顯著，學(xué)校及同學(xué)滿意，并在X年X月被黨委進展為中共預(yù)備黨員。二、教學(xué)教研方面教學(xué)中，嚴格根據(jù)教學(xué)“六仔細“要求自己，在仔細鉆研教材和分析同學(xué)的根底上，強化根本功的錘煉，因材施教，教后按時評價反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習情況。并在X年學(xué)校組織的“XX”演講賽獲得三等獎和粉筆字二等獎。為了更好地完成教學(xué)工作，平常注意拓展自己的學(xué)問面，常常閱讀和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)系緊密的書刊；注意不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，常常向老老師學(xué)習，讀教學(xué)理論方面的書籍，更新觀念，調(diào)整方法。課堂教學(xué)中