初三政治第一課責(zé)任與角色同在知識(shí)點(diǎn)與復(fù)習(xí)的方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三政治第一課責(zé)任與角色同在知識(shí)點(diǎn)與復(fù)習(xí)的方法往往考前的“臨時(shí)抱佛腳”是不起作用的，更加是對(duì)于初中課程，由于內(nèi)容的豐富，更要重視平日的復(fù)習(xí)。我在這里整理了相關(guān)資料，夢(mèng)想能扶助到您。

初三政治第一課責(zé)任與角色同在學(xué)識(shí)點(diǎn)

1.什么是責(zé)任?

責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事，是不理應(yīng)做某些事情。

2.責(zé)任的來源

①責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。

②責(zé)任可以來自對(duì)他人的承諾、調(diào)配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原那么等。

3.如何在生活中扮演好自己的角色?(中學(xué)生理應(yīng)承受什么責(zé)任)

我們會(huì)因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。

①作為子女，孝敬父母。

②作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

③作為摯友，忠誠、互助、互諒。

④對(duì)于目生人，扶危濟(jì)困。

⑤作為普遍公民，遵紀(jì)守法，關(guān)切國家大事，積極參與政治生活。

⑥作為社會(huì)成員，養(yǎng)護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、喜歡和平。

4.為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)?(對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義)

①不負(fù)責(zé)任要對(duì)后果負(fù)責(zé)。掩蓋過失可能會(huì)付出更大的代價(jià)。

②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信仰、有才能承受起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

③假設(shè)不能自覺承受相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大成人。

5.怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)?(對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn))

①用合理、合法的方法，實(shí)時(shí)校正自己的過失。

②商定守時(shí)，終身信守忠誠、自尊自信、自主自強(qiáng)等。

6.承受責(zé)任對(duì)個(gè)人成長的重要意義

承受責(zé)任是自尊自信的概括表現(xiàn)，是自主自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。

7.面對(duì)可選擇的責(zé)任，我們理應(yīng)怎么做?

①對(duì)承受責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)舉行正確的評(píng)估，作出最合理的選擇。

②一旦作出選擇，就要義無反顧擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

8.社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是奉獻(xiàn)精神

9.責(zé)任與角色的關(guān)系?

①我們每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。

②在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，調(diào)理角色行為，承受不同的責(zé)任。

10.怎樣才能共同創(chuàng)辦和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活?

①我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。

②只有人人都熟悉到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同創(chuàng)辦和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。

11.誰在對(duì)我負(fù)責(zé)?

首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé);其次是他人、社會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé)。

12.對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義?

只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信仰、有才能承受起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

13.對(duì)自己不負(fù)責(zé)的后果?

①為了掩蓋一次過失，你可能會(huì)對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。

②假設(shè)不能自覺承受相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長大成人。

14.為什么每個(gè)人都理應(yīng)具有責(zé)任感?

社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色，承受著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé);我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說畢竟，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都理應(yīng)具有責(zé)任感。

15.什么是承受責(zé)任的回報(bào)?

承受責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說回報(bào)，更重要的是無形的資產(chǎn)，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的學(xué)識(shí)或技能等。

16.什么是承受責(zé)任的代價(jià)?

當(dāng)我們承受責(zé)任時(shí)，也會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量，不會(huì)像以前那么輕松。由于承受責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到誹謗，甚至受四處罰。

17.怎樣才能做出最合理的選擇?

我們理應(yīng)有士氣和信念，憑借自己的閱歷和聰慧，對(duì)承受責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)舉行正確的評(píng)估，做出最合理的選擇。

18.怎樣做到“我承受，我無悔”?

有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們依舊要為它們承受責(zé)任。有時(shí)我們雖然無法變更自己在工作和生活中的位置，但可以變更我們對(duì)待自己理應(yīng)做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不成推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得卓越。這樣，我們依舊可以說：我承受，我無悔。

初三政治學(xué)習(xí)方法：復(fù)習(xí)的方法

a、課后回憶。即在聽課根基上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b、精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌管得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理筆記。

d、看參考書。這是補(bǔ)充課外學(xué)識(shí)的好方法。

e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌管學(xué)識(shí)布局。

f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再舉行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。

總之，在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要進(jìn)展查看力、提高記憶才能、進(jìn)展