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第第9頁(yè)共9頁(yè)學(xué)校體育美育工作總結(jié)導(dǎo)語(yǔ):本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)抓好體育教學(xué)工WTT發(fā)展。本學(xué)年我校的體育還是收獲的一年。現(xiàn)就本學(xué)期我的體育工作做如下總結(jié):一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)抓好體育教學(xué)工的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,“讓學(xué)生體驗(yàn)中,如何提高課堂效率”為我組的教研話(huà)題,在教研中氣氛濃?,教學(xué)質(zhì)量也有明顯的提高。能認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,逐步認(rèn)識(shí)和xx計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課,認(rèn)真寫(xiě)課后反思。二、常抓不懈,推動(dòng)“二操一拳”有序開(kāi)展開(kāi)了校體育委員會(huì)議,加強(qiáng)體育檢查小組工作,定人定班定時(shí)評(píng)制度。督促學(xué)生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量。三、以體育活動(dòng)和常規(guī)體檢為載體,爭(zhēng)創(chuàng)解放東路第二小學(xué)體育項(xiàng)目特色。為了豐富校?課間體育活動(dòng),打造特色校?,我校組織了男女足球隊(duì),利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,并在本區(qū)的足球比賽中獲得雙冠王。四、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,積極備戰(zhàn)體育比賽。學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。今年我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開(kāi)展課余體育訓(xùn)練工作?!盎@球隊(duì)”的訓(xùn)練工作中,體育教師利用早晚課余時(shí)間,帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練,做到有計(jì)劃,有記錄,按時(shí)保質(zhì)抓成效。用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績(jī)。我們組建的校男女籃球隊(duì)參加區(qū)“曙光杯”籃球比賽,獲得第一名和第三名的好成績(jī)。五、重視場(chǎng)地器材建設(shè),當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀建立了體育器材管理制度和使用借還制度,并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。六、體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試的參與過(guò)程,關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)上體育課達(dá)到鍛煉身體的目的,讓體育達(dá)標(biāo)任務(wù),變?yōu)橐越】?、快?lè)、趣味的體育活動(dòng)為主。轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)年就接近了尾聲,新的一學(xué)期來(lái)臨之際,體育工作又將面臨一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我相信,只要付出了,就會(huì)有收獲的喜悅。學(xué)校體育美育工作總結(jié)篇二一:新教材、新課標(biāo)的貫徹:1、全體體育教師通過(guò)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及內(nèi)部學(xué)習(xí)交流等形式,完成了對(duì)新課標(biāo)精神的理解和思想的貫徹落實(shí)。2、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),使新課標(biāo)落到實(shí)效。如舉行體育教師新課程教學(xué)匯報(bào)課;新課程教學(xué)習(xí)會(huì)研究討會(huì);寫(xiě)新課程教學(xué)體會(huì)等形式加深對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和理解。3、實(shí)行對(duì)全校學(xué)生新標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià);通過(guò)教師講座、廣播、墻報(bào)、發(fā)宣傳資料等形式,使全校師生加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和貫的精神。4、通過(guò)培訓(xùn),使部分學(xué)生熟悉掌握測(cè)量工具的使用方法及意義。成為體質(zhì)測(cè)試的監(jiān)督員。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織能力及對(duì)新課標(biāo)的理解能力。5、每學(xué)期選定一段時(shí)間為體質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)間,對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)評(píng)工作,既使測(cè)評(píng)工具得到合理有效的使用,也使測(cè)評(píng)工作落入實(shí)處,形成貫例。對(duì)于因特殊原因不能及時(shí)完成測(cè)評(píng)任務(wù)的,我們采取全體測(cè)試完畢后的一個(gè)星期進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。6、注意測(cè)量?jī)x器及體育器材保管、維修、開(kāi)發(fā)利用工作,做好器材的維護(hù)、消毒工作。二:課外體育活動(dòng)的安排1、為了發(fā)揮學(xué)生的體育特長(zhǎng),發(fā)掘?qū)W生的體育潛力。我校決定將體育單項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合經(jīng)常運(yùn)動(dòng)會(huì)組成一個(gè)體育活動(dòng)體系,具體項(xiàng)目是上學(xué)期乒乓球、跳繩、標(biāo)qiāng、跨欄、毽球、籃球;下學(xué)期為田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、毽球、足球、拔河、跳繩等體育項(xiàng)目比賽。2800220*10020*100采取隨機(jī)抽取的辦法確定參賽人員,使全班同學(xué)能夠動(dòng)員起來(lái),共同參與。在耐力跑、跨欄、壘球等項(xiàng)目我們采用增加每個(gè)單位的參賽名額、增加比賽場(chǎng)次等辦法,使體育尖子能得到鍛煉和選XX23們通過(guò)體育組+體育教師+專(zhuān)項(xiàng)教師+體育尖子+參賽學(xué)生等環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)。如在籃球比賽中:我們聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)員專(zhuān)長(zhǎng)教師或社會(huì)人士對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)。組織比賽時(shí)讓學(xué)生參加裁判工作,在足球、毽球比賽中,我們聘請(qǐng)了本校及外校教師作為技術(shù)指導(dǎo),培訓(xùn)了一批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員來(lái)幫助做好裁判工作,使他們?cè)诠ぷ髦械玫搅藢W(xué)習(xí)和鍛煉。使各項(xiàng)比賽得到順利進(jìn)行,取得圓滿(mǎn)成功,培養(yǎng)出一大批體育尖子。握一些項(xiàng)目的基本技術(shù)及比賽規(guī)則方法,(如在上課時(shí)進(jìn)行跨欄、毽球、跳繩、仰臥起坐等項(xiàng)目的教學(xué)),30間(4),30進(jìn)行。如:在舉行足球比賽中,我們因?yàn)閳?chǎng)次多時(shí)間長(zhǎng),場(chǎng)地少40XX305307了展示舞臺(tái)。當(dāng)然,這些做法在我們的比賽過(guò)程還有很多就不一一列舉了。其它時(shí)間讓學(xué)生在課余時(shí)間及放假進(jìn)行訓(xùn)練,加強(qiáng)與學(xué)校、班功的喜悅。為學(xué)生中樹(shù)立了榜樣。三、抓好初三體育考試工作常規(guī)工作,利用上課及下午第三節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練,同時(shí)利用課間學(xué)生的體質(zhì)入手,加強(qiáng)考試項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)合。通過(guò)一年教學(xué),我校取得較好成績(jī):1、7的第八名。實(shí)現(xiàn)我校參加省比賽零的突破。2、7273323、126124103160記錄第一人。4、712217261255、7中學(xué)生男子足球賽,榮獲第三名。658004560060學(xué)校記錄。7XX我??忌?xún)?yōu)秀率和平均分列全區(qū)第一名。8、我校教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì),XX5心得。當(dāng)然,在我們的工作還存在一些問(wèn)題:1、教學(xué)的方法和手段比較少,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的興趣和潛力還不能充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。2、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備還不夠完善,導(dǎo)致一些正常的教學(xué)工作無(wú)法完成。3、對(duì)體育尖子生的培養(yǎng)力度不夠,資金、時(shí)間及后勤補(bǔ)給不夠。今后
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