班主任發(fā)言講話800字(精選5篇)

班主任發(fā)言講話800字(精選5篇)篇一：班主任發(fā)言講話800字尊敬的各位班主任老師：

大家下午好!

今天，我們集中在一起召開班主任工作會議。首先，學(xué)校對于各位班主任前段時間的工作予以充沛的肯定。你們看：整潔的校園、有禮的學(xué)生、良好的學(xué)習(xí)氣氛、有序的課間活動等等，都是全體班主任共同努力的成果。但是成績是屬于過去的，未來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能驕傲自滿，要知道，我們還有很多缺乏的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。下面學(xué)校就全體班主任以后的工作談幾點意見：

1、轉(zhuǎn)變思想，化被動完成工作為主動進取，樹立校園主人翁意識;

2、講貢獻，樹新風(fēng)。做到做事情不求回報，熱心貢獻，做到多做少講;

3、積極配合學(xué)校工作，完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);

4、積極同任課教師與家長聯(lián)系，努力做好班級管理工作;

5、做好班干部的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作，充沛發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用;

6、充沛發(fā)揮班主任的調(diào)節(jié)作用，讓自己的班級各科成績均衡開展，爭創(chuàng)文明班級以及學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級;

7、注重對學(xué)生進行德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德標準，爭做學(xué)校的道德文明小天使;

8、完成各項具體工作：

(1)、加強衛(wèi)生工作管理

A、建立相應(yīng)的管理制度，形成自己獨有的管理體系;

B、安頓好值日，做到值日工作有序合理;

C、培養(yǎng)學(xué)生的校園主人翁意識，讓學(xué)生們明白“校園是我家，衛(wèi)生就靠你、我、他〞;

D、各班自主成立衛(wèi)生檢查小組，檢查自己班級的衛(wèi)生情況，也檢查其他班級的衛(wèi)生;

(2)、加強紀律工作管理

A、組織學(xué)習(xí)?小學(xué)生日常行為標準》和?小學(xué)生守那么》，明白什么能做，什么不能做;

B、強調(diào)課堂紀律，要求自己班的同學(xué)認真聽講、虛心學(xué)習(xí);

C、強調(diào)課間活動的紀律，學(xué)校的集會如沒有特殊情況必須加入;

D、強調(diào)勞動紀律，不到校必須向老師請假，有。

(3)加強德育工作管理

A、對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的教育，以自己是丁小的一員為榮;

B、教育學(xué)生“校榮我榮，校恥我恥〞，有害學(xué)校名譽的事情不做，有害學(xué)校名譽的話不說，積極向上，努力為自己的學(xué)校爭取榮譽;

C、教育學(xué)生公平、公道、公開的競爭模式，不打擊別人來抬高自己，不誣陷他人來保全自己;

D、教育學(xué)生從小做一個有責(zé)任心的人，遇到事情不推卸責(zé)任，有錯主動成認，并及時改過，爭取不犯同樣的錯誤;

E、教育學(xué)生從小做一個有愛心的人，看到別人有困難主動幫忙;

F、教育學(xué)生校內(nèi)和校外一個樣，不做違法亂紀的事情，不給學(xué)校抹黑。

班主任是跟學(xué)生最接近的人，也是對學(xué)生影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫忙才能完成，應(yīng)該說一個認真負責(zé)的班主任對學(xué)生的幫忙是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對學(xué)生的危害也是很大的，希望各位班主任盡職盡責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對自己負責(zé)，也對學(xué)校負責(zé)。相信在各位班主任的共同努力和無私貢獻下，丁小的明天將會更加燦爛，丁小的學(xué)生將會更加出色。

篇二：班主任發(fā)言講話800字大家好!

對于“強化升學(xué)意識，抓好邊緣學(xué)生〞這個話題，我覺得應(yīng)該從下列幾方面做起：

一、定目標。

老師找每個學(xué)生，以談心的方式詢問學(xué)生準備上什么樣的高中《然后老師和學(xué)生一起來定目標。不同的學(xué)生有不同的目標。比方對于頂尖的學(xué)生，我們可以激勵他們上省會的中學(xué)。那就是全河南省的競爭，你是否準備好了《較好的學(xué)生我們可以激勵他們上平頂山的學(xué)校!那是全平頂山市的競爭，你的位置在哪里《對于中等學(xué)生，我們要求他們能考上統(tǒng)招就不走分配生;對于中等偏下的學(xué)生學(xué)生，我們激勵他們走分配生，不讓家長托人找關(guān)系還要掏高價上學(xué)。其余的學(xué)生也不能放棄，我們可以抓他們的及格率!老師指導(dǎo)學(xué)生定的目標一定是跳一跳，夠得著的，不切實際的目標就是去了定目標的意義。

二、多溝通。

溝通包括三方面：

1、和學(xué)生的溝通。我一直認為和學(xué)生的溝通一定要走進學(xué)生心靈，否那么這個溝通可能就變成了一種嘮叨!溝通的方式也是多種多樣的，比方個別面對面的交流，文字的交流，一個激勵的眼神，甚至是輕輕的一個拍肩膀的動作也是交流和溝通，有時候肢體的語言勝似千言萬語，因為我們都知道此時無聲勝有聲!

2、和各任課老師的溝通。

利用各種時機和任課老師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現(xiàn)的問題是什么《這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學(xué)生，八科老師對這些學(xué)生齊抓共管，效果肯定比班主任孤軍奮戰(zhàn)要好得多!再說學(xué)生的成績本來就是個任課老師共同努力的結(jié)果。

3、和學(xué)生家長溝通。

我們要充沛利用家長會，校信通，手機等多種和家長聯(lián)系，及時匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、思想動向，同時班主任也可以向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動態(tài)。以便有針對性和學(xué)生談心。

三、重視班級管理

1、抓好班級紀律及養(yǎng)成教育;2、抓好零碎時間的利用。比方早讀上課前十分鐘，下午上課前二十分鐘是否充沛的利用上了《學(xué)生是否利用上課，預(yù)備和下課的時間向老師提問題了《如果每天比別人多學(xué)30分鐘，則一星期五天下來可以比別人多做一套數(shù)學(xué)卷子和一套物理卷子。3、提高學(xué)習(xí)效率。時間是有限度的，因為離中找考試只剩下106天，要想快速提高成績必須有自己的行之有效的。

從上學(xué)期開學(xué)初我們就提出抓邊緣學(xué)生，其實邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問題存在，比方學(xué)習(xí)不足毅力，懶惰，時間觀念不強，情緒不穩(wěn)定等;他們既想取得好成績又不想去下功夫，只有心動沒有行動，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進一個是一個，不輕言放棄!我還想如果能讓完形教育的體驗式學(xué)習(xí)應(yīng)用到學(xué)生身上，那樣的效果一定會很好!

我以上所說的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好!今天能敞開心扉和大家交流真是一件高興的事情!班主任工作又忙又累，我們可以讓身體累，但是一定要保持愉快的心情!!

篇三：班主任發(fā)言講話800字尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位同事，大家好!

感激學(xué)校為我們老師提供這樣一個平臺進行交流和探討。本人很沖動，不知道要說什么，只好東抄西拼，胡扯瓜藤。如有不對，會后請多加批評指正!

在座的班主任都是非常豐盛的，勤心又勤力的班管高手。你們的精神令我欽佩，是我學(xué)習(xí)的典范，我不斷在你們身上汲取到營養(yǎng)!在我們的團隊中，女有“五虎〞之稱，男有“五老〞之號。比方“五虎〞之一的是我們的芮秋英老師，他剛接班幾乎每天都泡在家訪的路上，吃完午飯或是利用買菜的空檔，走南闖北，大街小巷，留下的是叮嚀，帶走的是冀望。又示例“五老〞之一的是我們的朱和深老師，素有“孔子〞之稱，頭頭是道，出口成章?？偸亲寣W(xué)生陶醉在詩情畫意之中，他自己也時常夢游于“廬山之境〞。有一次我們在討論班風(fēng)建設(shè)，他竟然忘情的把我們當(dāng)成了他的學(xué)生，實在是拜服，真投入，這些班主任好可愛。又如我們的張明珠老師母親般的溫柔教育學(xué)生，親切又自然;黃愛杏老師，對學(xué)生一絲不茍和執(zhí)著;邱玉蛾老師用自己的錢為期末考成績優(yōu)秀的同學(xué)買獎品，禮物雖小，意義重啊!還有我們的林偉玲老師，當(dāng)他聽到佳佳同學(xué)父母出門不能關(guān)照，自告奮勇，挺身而出，讓他住在自己家里，當(dāng)?shù)?dāng)媽又當(dāng)老師，“門前三包〞。這是當(dāng)代“活雷鋒〞，人世間的“活菩薩〞在二中，在我們身邊這樣的老師不勝枚舉。

我本人當(dāng)班主任不是很久，好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙。幾年下來始終沒有走出教育的死胡同，老一套模式：一罵，二嚇，三罰，四推，五卡?！吧险n為什么要說話，有沒有腦子，面腫腫〞先罵;“再這樣不給你進教室，打叫家長來…〞二嚇;“去，抄寫課文一千，二千，教室門口去站〞，三罰;“你這學(xué)生我沒法教，我交給校長，真氣人〞四推;“實在忍受不了，下學(xué)期不給你報名〞，卡!唉呀呀!真沒勁，整天繃著臉除了對立就是沖突。下面是我當(dāng)班主任的幾點感觸：

(一)轉(zhuǎn)變觀念，樂于貢獻。入老師這一行如無可選擇的話，寧可帶領(lǐng)沖突，不情愿的態(tài)度來對待學(xué)生，倒不如調(diào)整心態(tài)承當(dāng)我們那份愛的責(zé)任。都這么多年了，我們能改變什么《反而讓我們失去了很多：失去了威信，失去了學(xué)生對我們的信任;失去了能力，失去了提高業(yè)務(wù)水平的時機。同事們，反正是那點工資，把我們的胸懷展開，境界提起來，我們不是為了一千多塊而教學(xué)生，我們是為了祖國的下一代而教!念頭一轉(zhuǎn)變，情操就高尚!真正做下去會得利益，至少我們會過得很開心!

(二)重視養(yǎng)德教育，落實人格教化?，F(xiàn)代教育是人文教化的短少導(dǎo)致暴力的泛濫。人心的腐化滋生了許多嚴重的家庭問題，社會問題。進而影響到社會治安，國家的安定。學(xué)校在不經(jīng)意之間變成加工廠，學(xué)生成了流水線上的“機器人〞。作為班主任責(zé)任重大啊!應(yīng)不時利用時間讓他們接受熏陶，接受圣賢人的品德教育。教育辦法應(yīng)靈活多變，如講的形式：大舜的至孝，黃香的體貼;周公的謙讓，孔孟的仁德;屈原的愛國;岳飛的精忠;孫敬的頭懸梁，蘇秦的錐刺股。不斷讓他們的心靈產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們優(yōu)美的人格。學(xué)校也應(yīng)制定一個品格教育的做法，如舉辦品格教育網(wǎng)站，辦品德報，設(shè)立孝親節(jié)等

(三)作為班主任在教育的過程中要防止走入說教的誤區(qū)，每天都在重復(fù)同樣的話，紀簦衛(wèi)生，禮貌，天天說，月月說，可我們的學(xué)生無動于衷，反而在背后說，“管家婆〞“嗦〞，百說不如一做，“為政不在多言，身正心正不令而從，〞我們自己要做一個好典范，學(xué)生自自然然就跟從。有一次我在二樓的后走廊看到我們的黃校長正拿著掃把清掃，這一幕感動了我們“麻木“的同學(xué)，二班，三班，四班，五班的幾位同學(xué)也不由自主拿起掃把也跟著清掃。這就是典型的身教。此時無聲勝有聲!我抓住時機一聲令下，叫全班的同學(xué)掉頭看這令人感動的一幕。這是活生生的例子，言教不如身教啊!

(四)注重班級的宣傳和教育理念灌輸。我把中華八德作為本班的班訓(xùn)“孝悌，忠信，愛眾，情仁〞班主任應(yīng)樹立這樣的教育觀念：“沒有差的學(xué)生，壞的學(xué)生;只有懶的，不爭氣的學(xué)生〞。我們要向?qū)W生傳遞這種信息，老師的眼里只有好學(xué)生。叛逆期就是要多一點激勵，多一點鼓勵。教育要肯定人性本善，“人之初，性本善〞孩子再難教還是可以教好的!每一個人的本性都是善的，好學(xué)生是教出來的，壞學(xué)生也是教出來的。我們班的宣傳口號是;“自主，自立，自信，自強。〞提倡做五好人，“存好心，說好話，行好事，做好人，讀好書〞。真正做到這幾點走出社會加入工作自然貴人扶助。你看我們的賴書記是最好的例子。

(五)在做班主任的過程中，要強調(diào)認真但不要較真。做班主任工作就好似家庭婦女做家務(wù)，煩，很煩，每天同樣有干不完的“活〞。特別是遇到反叛固執(zhí)的學(xué)生這時千萬不要跟他們較真?！坝型瞬綍r須退步，得饒人處且饒人〞，退一步是一種寬容和大度;鉆牛角尖，不依不饒，反而是一種小氣，沒理智。處理學(xué)生問題不能解決時，應(yīng)回頭反省，檢討自己。往往問題就出現(xiàn)在自己身上“行有不得，反求自己〞，我們一只手指指責(zé)別人時，另外四只手指在指責(zé)我們自己。萬一碰到像“丹姐〞這樣的學(xué)生，這時我們要使出我們的內(nèi)功家法，他們耍賴皮，我們耍太極!不搞“氣〞功。忍無可忍要動用“氣〞功，就要做到“喜笑怒罵不留心〞這種高境界。你看我們的郭偉瑜老師罵完學(xué)生轉(zhuǎn)過身幾個包子吃下肚，心不跳，臉不紅。

親愛的同事們，為了您，為了孩子千萬不要整天繃著臉，弄得自己的副交感神經(jīng)都關(guān)閉，落下一身病，傷害的是自己!謝謝大家!

篇四：班主任發(fā)言講話800字同學(xué)們，你們好：

很開心能成為你們的班主任，我將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光彩和幻想，有樂同享，有苦同擔(dān)，榮辱與共，風(fēng)雨同舟!

今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學(xué)生，我為什么偏偏選擇你呢《這世上有這么多老師，你為什么偏偏遇到我呢《這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份!

我是班主任，我更是你們的好朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：讓人們因我的存在而感到幸福!

同時，新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心〞：一是收心，二是決心，三是恒心，四是愛心，五是用心。

作為一名班主任，我有太多的幻想需要飛翔。向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，也要向你們學(xué)習(xí)。我從來都認為：老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的搭檔。在教育你們的同時，我也接受你們的教育。所以，我堅信：我們將在這美好的時光中共同成長。

最后，我希望有一天，當(dāng)你離開我，升入初中的時候，會這樣說：“我幸運，因為我在小學(xué)時遇到了李老師!〞請相信，我會為我這個愿望而不懈努力!

篇五：班主任發(fā)言講話800字各位班主任：

當(dāng)前，學(xué)校已經(jīng)進入了一個良性開展的最正確時期，從外部環(huán)境上說，上級對學(xué)校的投入不斷加大，我們現(xiàn)在很多建設(shè)工程都得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持并得以實施。上級教育主管部門對我校工作更是給予充沛肯定，這些都為學(xué)校開展提供了非常好的外部環(huán)境和開展機遇。從內(nèi)部環(huán)境來看，學(xué)校內(nèi)部團結(jié)向上、教師工作熱情高漲，各項管理井然有序成為全縣榜樣，學(xué)校工作蒸蒸日上。這一切都與我們?nèi)w班主任老師的努力是分不開的，是班主任為學(xué)校工作打好了堅實的基石。我們在共同見證學(xué)校開展歷程的同時也在共同書寫著學(xué)校的歷史。

班級是學(xué)校開展的重要根底，學(xué)校工作的提升撐持點在班級。建立一支觀念新、能力強、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊伍，是學(xué)校的打造品牌、塑造形象、健康開展的基本，更是我校一直以來努力追求的工作目標。

常規(guī)管理作為學(xué)生管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作最為繁瑣，但全體班主任教師廣開思路、抓實抓好常規(guī)的過程性管理，常規(guī)管理工作功效顯著。

像向勝勤等老師所帶的班級常規(guī)管理扎實有效，紀律、衛(wèi)生等方面都走在了我校的前列。

正是班主任這項富有挑戰(zhàn)性的工作鍛煉了我們的隊伍，才有一大批的班主任老師，像等老師在工作中正日趨走向成熟，在班主任崗位上發(fā)揮越來越大的作用。

我們常說班主任工作，需要一種理念，需要一種貢獻，需要一種能力，更需要一種責(zé)任心。班主任在，學(xué)生能做好，是一個合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生做不好，那么是一個失敗的班主任。實事求是的講，我們整個班主任隊伍的素質(zhì)還是參差不齊的，局部班主任老師工作責(zé)任心不強，做工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，工作中不注重辦法，態(tài)度簡單粗獷，采取家長式的管理，這些問題在局部班主任中表現(xiàn)的較為突出。下面我結(jié)合許多優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗對班主任老師提下列幾點要求和倡議。

1、責(zé)任心是做好班主任工作的前提。1有時候，我們會發(fā)現(xiàn)一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，與班主任的性格有著驚人的相似，班主任責(zé)任心強，他的班級班風(fēng)就正，各項工作就會井然有序，班主任責(zé)任心不強，工作拖拉懶散、對班級工作不論不問，則它的班級必定是什么工作也上不去，時間長了學(xué)生也會像一盤散沙，越來越難管理，日積月累問題會越來越多，到最后留下一個爛攤子。初中階段是學(xué)生性格形成、心理開展的關(guān)鍵時期，學(xué)生模仿力也較強，班主任老師個人的性格、作風(fēng)、心態(tài)會給學(xué)生一生開展帶來深遠的影響，所以要求每一位班主任老師要切實增強責(zé)任心并將責(zé)任心真正落實到行動上，嚴于律己、以身作那么用健全的人格去感染學(xué)生、用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生、用自己積極健康的心態(tài)去塑造學(xué)生。我想只要扎扎實實的努力工作，無論是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都會有一個公道的評價。領(lǐng)導(dǎo)會更加信任、老師們會更加支持、學(xué)生們也會更加愛戴，個人也會得到應(yīng)有的回報。

2、班主任要學(xué)會借勢、善于借力。

要做好班主任工作一定要學(xué)會借勢，要以各部門組織的各項活動為契機，通過各部門組織的各種活動來增強班級的凝聚力、向心力。組織發(fā)展活動的過程，就是塑造班風(fēng)的開始。會工作的班主任一定不會放棄學(xué)校提供的這種大好時機，與學(xué)生共同組織、一起參與，在活動中師生關(guān)系將更加緊密、學(xué)生會被老師組織能力、協(xié)調(diào)能力所感染，班主任老師的威信也將越來越高。學(xué)生在活動中得到了鍛煉，心理上也會變的成熟，區(qū)分是非的能力也會相應(yīng)增強，思想工作也就越來越好做。班級的其他工作也會水到渠成。絕對不能學(xué)校組織的活動開始了班里的學(xué)生還不知道，或者把通知在夕會上一講，就不論不問，任憑學(xué)生干部和學(xué)生發(fā)揮，那樣的話學(xué)生會對你又一個怎樣的評價，到最后影響到的只能是我們班主任自己的威信。班主任在學(xué)會借事的同時一定要善于借力，要通過借助學(xué)校各處室、各純團組織的力量來促進班級管理。有的班主任老師對于班中出現(xiàn)的問題采取回避、包庇的做法，我認為這是最愚蠢的行為，班主任老師不要怕暴露問題，對于檢查出的問題，更不要為自己找借口、為學(xué)生找理由，要與學(xué)校要求保持一致。對于任課教師反映的2問題要重視，要及時調(diào)查了解及時處理。只有這樣我們在同志們中的威信才會樹立起來，班主任工作也將如魚得水。

3、班主任工作要始終堅持“嚴細實恒〞，工作中要堅持從嚴入手、注重細節(jié)、扎扎實實、持之以恒。

從嚴入手：我們常說“嚴師出高徒〞。我們提出的“嚴〞絕對不是動不動就體罰學(xué)生，這是對“嚴〞的歪曲，真正意義上的“嚴〞是嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，對學(xué)生出現(xiàn)的問題不包庇、不縱容，嚴格按照校規(guī)校紀、班規(guī)班紀進行處理。對學(xué)生管理和要求上的“嚴〞才是對學(xué)生最大的保護。

注重細節(jié)：細節(jié)決定成敗。不要低估學(xué)生的能量，更不要以為學(xué)生當(dāng)中非常平靜，外表平靜的假象可能造成班主任的放松，越是在平靜的時候越要深入到學(xué)生中間，主動鋪下身子，研究學(xué)生，了解學(xué)生思想狀況、關(guān)注學(xué)生細節(jié)表現(xiàn)，從細節(jié)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)存在的隱患。另外，對學(xué)生生活的細節(jié)也要給予關(guān)注，做到從心理上關(guān)注學(xué)生、在生活上關(guān)懷學(xué)生。

扎扎實實：班主任工作做的是實實在在的