《課青蛙賣泥塘》語文二年級下冊課件部編版

青

蛙

賣

泥

塘部編版二年級語文下冊教學課件青蛙賣泥塘部編版二年級語文下冊教學課件1導入新知猜謎語0綠衣小英雄，田時捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。（青蛙）導入新知猜謎語0綠衣小英雄，（青蛙）2初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，了解青蛙在賣泥塘的過程中所做的事情及最后的效果。2.理解字詞的意思，了解課文內容。3.注意讀書姿勢要端正。初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，3初讀感知青蛙買賣搬到城里住應該倒挺舒服草籽泉水破開wā認知生字：màiyīngdàozǐquánpòbān初讀感知青蛙買賣搬到城里住4初讀感知初讀感知5初讀感知初讀感知6初讀感知讀音對對猜：爛（lànlàng）泥塘吆喝（hehè）播撒（zǎsǎ）綠茵（yīngyīn）缺（quēqiē）點游泳（yǒngyǒn）愣（lènlèng）住初讀感知讀音對對猜：爛（lànlàng）泥塘7新課講解青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。閱讀第1、2自然段lànpáimài青蛙為什么要賣泥塘？bān從哪可以看出這兒不怎么樣？說明了什么？

說明了青蛙住的地方環(huán)境很差。新課講解青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，8“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！崩吓２幌胭I泥塘，走了。新課講解閱讀第3、4自然段dào老牛為什么沒有買泥塘？loutǐngshūyāohèkēng

覺得泥塘不夠好。從哪可以看出來？“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老9新課講解

hē（喝水）（喝茶）

喝

hè（喝彩）（喝問）

練一練：★學校運動會上，小麗跑了全校第一名的成績，得到了全校師生的喝（）彩。★天氣很熱，你要多喝（）水。

hèhē

hèhē新課講解hē（喝水）（喝茶）101、朗讀課文，回憶課文主要內容。3、你喜歡這個普通的水電修理工嗎？為什么？3、有感情地朗讀課文。板書（靜）（動）齊讀。這首詩先講春雨的樣子“細如牛毛”。接著講了春雨對萬物生長的好處：使桃花盛開、柳樹發(fā)芽、莊稼滋潤、青蛙醒來。最后講了春雨一下，我們又可以種樹了，又可以加入綠化祖國的行列。我們少年兒童要抓住春天的大好時機，多多種樹，美化我們的祖國。1、抄寫本課生字新詞。6、作者四季聽琴的感受，你最喜歡哪個季節(jié)的感受?找出來讀一讀。你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?課文第1自然段告訴我們，來民族小學上學的學生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。索性：直截了當，干脆。第二段：（１７自然段）：寫家長會上，家長們的反映。句式相似、節(jié)奏感強是這首詩的語言特色。要引導學生把讀和悟融為一體，邊讀邊展開想象，讓學生在朗讀時感受春雨細微綿密的特點，以及使萬物恢復生機、充滿活力的作用和小朋友把握時機，在雨中綠化祖國的行動。（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。【課時】一課時【學習目標】３、培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。新課講解青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。閱讀第5自然段青蛙聽了老牛的建議怎樣做的？他為什么要這樣做呢？zǐjíbōsǎ

為了把泥塘賣出去。1、朗讀課文，回憶課文主要內容。新課講解青蛙想，要是在泥塘周11到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！币傍啗]買泥塘，飛走了。新課講解閱讀第6、7自然段野鴨為什么沒有買泥塘？yīn到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊，大12新課講解青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。閱讀第8自然段聽了鴨子的話，青蛙怎樣做的？具體是怎樣做的呢？quánpò

決定往泥塘里引水。新課講解青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑13等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。新課講解閱讀第9自然段青蛙做完這些之后，泥塘賣出去了嗎？guàn

沒有等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：“賣泥塘14小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。新課講解閱讀第10自然段quē都有哪些小動物來看過青蛙的泥塘？小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來15新課講解閱讀第10自然段

連一連：小狐貍說……小鳥缺點花兒蝴蝶缺條路小兔應該蓋所房子小猴缺點樹省略號是什么作用呢？內容省略新課講解閱讀第10自然段連一連：小狐貍說……小鳥16閱讀第11自然段“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？新課講解yǒnglèng這時候泥塘是什么樣的呢？閱讀第11自然段“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子17新課講解閱讀第11自然段有清清的流水、鳥語花香，是一個景色優(yōu)美的地方。你們覺得這時候的泥塘怎么樣呢？這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？青蛙這時候是怎么想的呢？從哪里可以看出來？突然愣住。新課講解閱讀第11自然段有清清的流水、鳥語花香，是一個景色優(yōu)18新課講解閱讀第11自然段

多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……這句話采用了什么樣的修辭手法？有什么作用？擬人。形象生動的把這時候池塘的景色介紹給了我們。新課講解閱讀第11自然段多好的地方！有樹，有花，19出示：“木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。”現(xiàn)在我們再回到白鷺的畫面，看從這樣的畫面當中，你又能感覺到怎樣的心情呢？試著讀出這種感覺。3、最后，愛迪生想到了一個什么辦法，使手術順利進行？4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個自然段。生：“人們都到街頭、湖濱廣場，公園里去乘涼仍然不斷的傳出好聽的琴聲-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”三、品讀感悟，明白道理３、齊讀課題，質疑：【教學過程】2、交流。在分句朗讀基礎上，引導學生按春雨飄灑、滋潤萬物和綠化祖國的順序，進行背誦。轉來轉去、考察、秦嶺、遺跡、研究、5、細讀課文找出相關語句交流、討論新課講解閱讀第12自然段于是，青蛙不再賣泥塘了。

因為青蛙覺得這個泥塘現(xiàn)在很好，自己住著也挺好的。青蛙為什么不再賣泥塘了呢？

爛泥塘

景色優(yōu)美出示：“木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸20新課講解閱讀第1-12自然段青蛙為了賣泥塘做了哪些事？種草、引水、種樹、種花、修路、蓋房子……新課講解閱讀第1-12自然段青蛙為了賣泥塘做了哪些事？種草、21新課講解仿照青蛙最后賣泥塘吆喝的話，向同學們推薦一本書或一種文具。多好的書啊！這里面介紹了很多小動物、不同的植物、還有許多小故事，而且里邊還有磁帶，我們可以一邊看一邊聽，感受故事的真實意境。多好的文具??！這里有直尺、量角器、三角板，里邊還有不同的圖案可以讓我們模仿著來畫圖形。新課講解仿照青蛙最后賣泥塘吆喝的話，向同學們推薦一本書或一種22拓展閱讀

青蛙體型較苗條，多善于游泳。青蛙的種類很多，但不論哪一種，都主要以害蟲為食，是國家三級保護動物。歐洲鈴蛙紅蝴蝶角蛙黑斑蛙紅蹼樹蛙拓展閱讀青蛙體型較苗條，多善于游泳。青蛙的種類很多23拓展閱讀讀故事，想道理

獅子和青蛙獅子聽見青蛙大聲叫喊，便朝聲音發(fā)出的方向轉過頭去細心察看，心想一定是什么大動物。他等了一會兒，看見青蛙從池塘里蹦了出來，便走過去，一腳踩住它，說：“這么一個小東西叫聲卻那么大。”這個故事是說那些多嘴多舌的人，除了說空話，別無所能。拓展閱讀讀故事，想道理獅子和青蛙24歸納總結《青蛙賣泥塘》這篇課文告訴了我們一個什么道理？這篇課文講述通過講述青蛙賣泥塘到最后決定自己住的故事，告訴我們美好的生活要靠自己的雙手來創(chuàng)造。歸納總結《青蛙賣泥塘》這篇課文告訴了我們一個什么道理？252、教師小結：同學，這節(jié)課的學習真是美的享受，我們讀到了許多生動、優(yōu)美的句子，似乎看到了四季優(yōu)美的景色，仿佛聽到了彈琴姑娘手下飛出來的悠揚的琴聲。沉默不語：不說話。（若學生都喜歡第一種，可以這樣來引領:如果要讓你選擇其中的一段，根據(jù)他去野外尋找我們沒有見過的白鷺，那你如何選？）（3）假如你是一位科研人員，閱讀本文時，你將關注哪些信息？2、熟讀課文。1、初讀課文，學習并學會本課生字新詞。白鷺，簡稱鷺，也稱鷺鷥。體長60厘米左石星紡錘形。鷺鳥的身體特征是嘴長、頸長、腳長和爪趾長，體態(tài)纖瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前頸的下部著生有羽枝分散的蓑狀的長飾羽，所以被稱為“蓑羽”。白鷺臉部裸露部分為黃綠色，嘴黑色，脛與腳部也呈黑色。1、朗讀課文，回憶課文主要內容。（師）這樣精巧如詩的白鷺，它的全部、每一處都是適宜的。5、造句：“一邊……一邊……”（五）課時安排（1）晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這上別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?課堂練習讀一讀，記一記泥塘吆喝舒服周圍草籽播撒綠茵茵泉水游泳唱歌曬太陽2、教師小結：同學，這節(jié)課的學習真是美的享受，我們讀到了許多26

《青蛙賣泥塘》這篇文章講述了一只青蛙在賣泥塘的過程中，聽取了小動物的建議，對泥塘環(huán)境進行了改造，將爛泥塘變成了一個美好、舒適的住所。這個故事告訴我們：美好的環(huán)境要靠我們勤勞的雙手來創(chuàng)造。

課堂小結《青蛙賣泥塘》這篇文章講述了一只青蛙在賣泥塘的過程27非常感謝收看部編版二年級語文下冊教學課件非常感謝收看部編版二年級語文下冊教學課件28青

蛙

賣

泥

塘部編版二年級語文下冊教學課件青蛙賣泥塘部編版二年級語文下冊教學課件29導入新知猜謎語0綠衣小英雄，田時捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。（青蛙）導入新知猜謎語0綠衣小英雄，（青蛙）30初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，了解青蛙在賣泥塘的過程中所做的事情及最后的效果。2.理解字詞的意思，了解課文內容。3.注意讀書姿勢要端正。初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，31初讀感知青蛙買賣搬到城里住應該倒挺舒服草籽泉水破開wā認知生字：màiyīngdàozǐquánpòbān初讀感知青蛙買賣搬到城里住32初讀感知初讀感知33初讀感知初讀感知34初讀感知讀音對對猜：爛（lànlàng）泥塘吆喝（hehè）播撒（zǎsǎ）綠茵（yīngyīn）缺（quēqiē）點游泳（yǒngyǒn）愣（lènlèng）住初讀感知讀音對對猜：爛（lànlàng）泥塘35新課講解青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。閱讀第1、2自然段lànpáimài青蛙為什么要賣泥塘？bān從哪可以看出這兒不怎么樣？說明了什么？

說明了青蛙住的地方環(huán)境很差。新課講解青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，36“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”老牛不想買泥塘，走了。新課講解閱讀第3、4自然段dào老牛為什么沒有買泥塘？loutǐngshūyāohèkēng

覺得泥塘不夠好。從哪可以看出來？“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老37新課講解

hē（喝水）（喝茶）

喝

hè（喝彩）（喝問）

練一練：★學校運動會上，小麗跑了全校第一名的成績，得到了全校師生的喝（）彩?！锾鞖夂軣?，你要多喝（）水。

hèhē

hèhē新課講解hē（喝水）（喝茶）381、朗讀課文，回憶課文主要內容。3、你喜歡這個普通的水電修理工嗎？為什么？3、有感情地朗讀課文。板書（靜）（動）齊讀。這首詩先講春雨的樣子“細如牛毛”。接著講了春雨對萬物生長的好處：使桃花盛開、柳樹發(fā)芽、莊稼滋潤、青蛙醒來。最后講了春雨一下，我們又可以種樹了，又可以加入綠化祖國的行列。我們少年兒童要抓住春天的大好時機，多多種樹，美化我們的祖國。1、抄寫本課生字新詞。6、作者四季聽琴的感受，你最喜歡哪個季節(jié)的感受?找出來讀一讀。你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?課文第1自然段告訴我們，來民族小學上學的學生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。索性：直截了當，干脆。第二段：（１７自然段）：寫家長會上，家長們的反映。句式相似、節(jié)奏感強是這首詩的語言特色。要引導學生把讀和悟融為一體，邊讀邊展開想象，讓學生在朗讀時感受春雨細微綿密的特點，以及使萬物恢復生機、充滿活力的作用和小朋友把握時機，在雨中綠化祖國的行動。（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來?！菊n時】一課時【學習目標】３、培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。新課講解青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。閱讀第5自然段青蛙聽了老牛的建議怎樣做的？他為什么要這樣做呢？zǐjíbōsǎ

為了把泥塘賣出去。1、朗讀課文，回憶課文主要內容。新課講解青蛙想，要是在泥塘周39到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！币傍啗]買泥塘，飛走了。新課講解閱讀第6、7自然段野鴨為什么沒有買泥塘？yīn到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊，大40新課講解青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。閱讀第8自然段聽了鴨子的話，青蛙怎樣做的？具體是怎樣做的呢？quánpò

決定往泥塘里引水。新課講解青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑41等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。新課講解閱讀第9自然段青蛙做完這些之后，泥塘賣出去了嗎？guàn

沒有等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：“賣泥塘42小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。新課講解閱讀第10自然段quē都有哪些小動物來看過青蛙的泥塘？小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來43新課講解閱讀第10自然段

連一連：小狐貍說……小鳥缺點花兒蝴蝶缺條路小兔應該蓋所房子小猴缺點樹省略號是什么作用呢？內容省略新課講解閱讀第10自然段連一連：小狐貍說……小鳥44閱讀第11自然段“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？新課講解yǒnglèng這時候泥塘是什么樣的呢？閱讀第11自然段“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子45新課講解閱讀第11自然段有清清的流水、鳥語花香，是一個景色優(yōu)美的地方。你們覺得這時候的泥塘怎么樣呢？這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？青蛙這時候是怎么想的呢？從哪里可以看出來？突然愣住。新課講解閱讀第11自然段有清清的流水、鳥語花香，是一個景色優(yōu)46新課講解閱讀第11自然段

多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……這句話采用了什么樣的修辭手法？有什么作用？擬人。形象生動的把這時候池塘的景色介紹給了我們。新課講解閱讀第11自然段多好的地方！有樹，有花，47出示：“木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。”現(xiàn)在我們再回到白鷺的畫面，看從這樣的畫面當中，你又能感覺到怎樣的心情呢？試著讀出這種感覺。3、最后，愛迪生想到了一個什么辦法，使手術順利進行？4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個自然段。生：“人們都到街頭、湖濱廣場，公園里去乘涼仍然不斷的傳出好聽的琴聲-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”三、品讀感悟，明白道理３、齊讀課題，質疑：【教學過程】2、交流。在分句朗讀基礎上，引導學生按春雨飄灑、滋潤萬物和綠化祖國的順序，進行背誦。轉來轉去、考察、秦嶺、遺跡、研究、5、細讀課文找出相關語句交流、討論新課講解閱讀第12自然段于是，青蛙不再賣泥塘了。

因為青蛙覺得這個泥塘現(xiàn)在很好，自己住著也挺好的。青蛙為什么不再賣泥塘了呢？

爛泥塘

景色優(yōu)美出示：“木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸48新課講解閱讀第1-12自然段青蛙為了賣泥塘做了哪些事？種草、引水、種樹、種花、修路、蓋房子……新課講解閱讀第1-12自然段青蛙為了賣泥塘做了哪些事？種草、49新課講解仿照青蛙最后賣泥塘吆喝的話，向同學們推薦一本書或一種文具。多好的書啊！這里面介紹了很多小動物、不同的植物、還有許多小故事，而且里邊還有磁帶，我們可以一邊看一邊聽，感受故事的真實意境。多好的文具??！這里有直尺、量角器、三角板，里邊還有不同的圖案可以讓我們模仿著來畫圖形。新課講解仿照青蛙最后賣泥塘吆喝的話，向同學們推薦一本書或一種50拓展閱讀

青蛙體型較苗條，多善于游泳。青蛙的種類很多，但不論哪一種，都主要以害蟲為食，是國家三級保護動物。歐洲鈴蛙紅蝴蝶角蛙黑斑蛙紅蹼樹蛙拓展閱讀青蛙體型較苗條，多善于游泳。青蛙的種類很多51拓展閱讀讀故事，想道理

獅子和青蛙獅