《我們的情感世界》課件部編版教材2

我們的情感世界我們的情感世界1《我們的情感世界》課件部編版教材22氣憤愛國情緒情感源于、制約基礎(chǔ)、表現(xiàn)短暫性不穩(wěn)定性持久性穩(wěn)定性氣憤愛國情緒情感源于、制約基礎(chǔ)、表現(xiàn)短暫性持久性3活動一：古詩詞中尋情感活動一：4《我們的情感世界》課件部編版教材25——李白——李白6《我們的情感世界》課件部編版教材27《我們的情感世界》課件部編版教材28《我們的情感世界》課件部編版教材29對祖國的情感：熱愛、崇敬……對親人的情感：關(guān)愛、孝順……對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……對老師的情感：理解、尊重…………對祖國的情感：熱愛、崇敬……對親人的情感：關(guān)愛、孝順……10情感是復(fù)雜的與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗(yàn)，如愛的情感；有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。情感是復(fù)雜的11活動二：探究情感的作用活動二：121、情感是人最基本的精神需求。對祖國的情感：熱愛、崇敬……對親人的情感：關(guān)愛、孝順……紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。1、情感是人最基本的精神需求。這周的主題班會上，班主任張老師讓同學(xué)們針對本學(xué)期的綜合實(shí)踐課開展情況發(fā)表自己的見解，同學(xué)們討論得可熱烈了……小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？我改變不了現(xiàn)實(shí)，但我可以改變態(tài)度。小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。有高級情感，如道德感。小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有正面的體驗(yàn)，如愛的情感；時(shí)間都去哪了？要求：1.小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。2.每個(gè)小組選出代表發(fā)言，時(shí)間為1分鐘。思考：在不同時(shí)期，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？1、情感是人最基本的精神需求。時(shí)間都去哪了？要求：思考：在不13(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。小羽是個(gè)八年級的學(xué)生。(2)小偉的感覺是怎么回事？你能解釋一下嗎？我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。這周的主題班會上，班主任張老師讓同學(xué)們針對本學(xué)期的綜合實(shí)踐課開展情況發(fā)表自己的見解，同學(xué)們討論得可熱烈了……紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。(1)為什么小玉會因?yàn)槔蠋煹摹盁o視”而感覺空落落的？這說明了什么？我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。小羽是個(gè)八年級的學(xué)生。有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。1、情感是人最基本的精神需求。2、情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。3、豐富、深刻的情感有助于更全面地觀察事物，探索未知。

情感的作用：(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？1、情感是人最基本14活動三：學(xué)以致用活動三：15對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……我改變不了現(xiàn)實(shí)，但我可以改變態(tài)度。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。(1)為什么小玉會因?yàn)槔蠋煹摹盁o視”而感覺空落落的？這說明了什么？我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。(1)為什么小玉會因?yàn)槔蠋煹摹盁o視”而感覺空落落的？這說明了什么？有高級情感，如道德感。2、情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。有正面的體驗(yàn)，如愛的情感；小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。這周的主題班會上，班主任張老師讓同學(xué)們針對本學(xué)期的綜合實(shí)踐課開展情況發(fā)表自己的見解，同學(xué)們討論得可熱烈了……對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？我不能預(yù)知明天，但我可以把握今天。我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。小偉：我怎么感覺我對綜合實(shí)踐課的喜愛好像對我物理學(xué)科成績的提高有很大幫助啊？具體怎么回事我也說不上來。小羽是個(gè)八年級的學(xué)生。我改變不了現(xiàn)實(shí)，但我可以改變態(tài)度。(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？材料一

小羽是個(gè)八年級的學(xué)生。他的爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。小羽的學(xué)習(xí)成績從此直線下降，當(dāng)時(shí)的小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯(cuò)誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛?？墒呛镁安婚L，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……材料一小羽是個(gè)八16而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？為什么？(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同17紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。這周的主題班會上，班主任張老師讓同學(xué)們針對本學(xué)期的綜合實(shí)踐課開展情況發(fā)表自己的見解，同學(xué)們討論得可熱烈了……小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。小偉：我怎么感覺我對綜合實(shí)踐課的喜愛好像對我物理學(xué)科成績的提高有很大幫助?。烤唧w怎么回事我也說不上來?！牧隙t星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。這周18我不能左右天氣，但我可以改變心情。小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘?，F(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。對老師的情感：理解、尊重……他的爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。2、情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；這周的主題班會上，班主任張老師讓同學(xué)們針對本學(xué)期的綜合實(shí)踐課開展情況發(fā)表自己的見解，同學(xué)們討論得可熱烈了……不久，爸爸意識到了自己的錯(cuò)誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛。不久，爸爸意識到了自己的錯(cuò)誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛。也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。我改變不了現(xiàn)實(shí)，但我可以改變態(tài)度。(1)為什么小玉會因?yàn)槔蠋煹摹盁o視”而感覺空落落的？這說明了什么？對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……(1)為什么小玉會因?yàn)槔蠋煹摹盁o視”而感覺空落落的？這說明了什么？(2)小偉的感覺是怎么回事？你能解釋一下嗎？(3)怎樣正確認(rèn)識情感的作用？

我不能左右天氣，但我可以改變心情。(1)為什么小玉會因?yàn)槔蠋?9山不過來，我過去我改變不了現(xiàn)實(shí)，但我可以改變態(tài)度。我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。我不能控制他人，但我可以掌握自己。我不能預(yù)知明天，但我可以把握今天。我不可能樣樣順利，但我可以事事順心。我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。我不能左右天氣，但我可以改變心情。我不能選擇容貌，但我可以展現(xiàn)笑容。山不過來，我過去我改變不了現(xiàn)實(shí)，但我可以改變態(tài)度。20ThankYou!ThankYou!21我們的情感世界我們的情感世界22《我們的情感世界》課件部編版教材223氣憤愛國情緒情感源于、制約基礎(chǔ)、表現(xiàn)短暫性不穩(wěn)定性持久性穩(wěn)定性氣憤愛國情緒情感源于、制約基礎(chǔ)、表現(xiàn)短暫性持久性24活動一：古詩詞中尋情感活動一：25《我們的情感世界》課件部編版教材226——李白——李白27《我們的情感世界》課件部編版教材228《我們的情感世界》課件部編版教材229《我們的情感世界》課件部編版教材230對祖國的情感：熱愛、崇敬……對親人的情感：關(guān)愛、孝順……對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……對老師的情感：理解、尊重…………對祖國的情感：熱愛、崇敬……對親人的情感：關(guān)愛、孝順……31情感是復(fù)雜的與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗(yàn)，如愛的情感；有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。情感是復(fù)雜的32活動二：探究情感的作用活動二：331、情感是人最基本的精神需求。對祖國的情感：熱愛、崇敬……對親人的情感：關(guān)愛、孝順……紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。1、情感是人最基本的精神需求。這周的主題班會上，班主任張老師讓同學(xué)們針對本學(xué)期的綜合實(shí)踐課開展情況發(fā)表自己的見解，同學(xué)們討論得可熱烈了……小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？我改變不了現(xiàn)實(shí)，但我可以改變態(tài)度。小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。有高級情感，如道德感。小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有正面的體驗(yàn)，如愛的情感；時(shí)間都去哪了？要求：1.小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。2.每個(gè)小組選出代表發(fā)言，時(shí)間為1分鐘。思考：在不同時(shí)期，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？1、情感是人最基本的精神需求。時(shí)間都去哪了？要求：思考：在不34(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。小羽是個(gè)八年級的學(xué)生。(2)小偉的感覺是怎么回事？你能解釋一下嗎？我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。這周的主題班會上，班主任張老師讓同學(xué)們針對本學(xué)期的綜合實(shí)踐課開展情況發(fā)表自己的見解，同學(xué)們討論得可熱烈了……紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。(1)為什么小玉會因?yàn)槔蠋煹摹盁o視”而感覺空落落的？這說明了什么？我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。小羽是個(gè)八年級的學(xué)生。有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。1、情感是人最基本的精神需求。2、情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。3、豐富、深刻的情感有助于更全面地觀察事物，探索未知。

情感的作用：(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？1、情感是人最基本35活動三：學(xué)以致用活動三：36對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……我改變不了現(xiàn)實(shí)，但我可以改變態(tài)度。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。(1)為什么小玉會因?yàn)槔蠋煹摹盁o視”而感覺空落落的？這說明了什么？我改變不了過去，但我可以改變現(xiàn)在。(1)為什么小玉會因?yàn)槔蠋煹摹盁o視”而感覺空落落的？這說明了什么？有高級情感，如道德感。2、情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。有正面的體驗(yàn)，如愛的情感；小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。這周的主題班會上，班主任張老師讓同學(xué)們針對本學(xué)期的綜合實(shí)踐課開展情況發(fā)表自己的見解，同學(xué)們討論得可熱烈了……對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？我不能預(yù)知明天，但我可以把握今天。我不能延伸生命的長度，但我可以決定生命的寬度。小偉：我怎么感覺我對綜合實(shí)踐課的喜愛好像對我物理學(xué)科成績的提高有很大幫助?。烤唧w怎么回事我也說不上來。小羽是個(gè)八年級的學(xué)生。我改變不了現(xiàn)實(shí)，但我可以改變態(tài)度。(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？材料一

小羽是個(gè)八年級的學(xué)生。他的爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。小羽的學(xué)習(xí)成績從此直線下降，當(dāng)時(shí)的小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯(cuò)誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛?？墒呛镁安婚L，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……對同學(xué)的情感：關(guān)心、信任……材料一小羽是個(gè)八37而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷?，F(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？為什么？(3)怎樣正確認(rèn)識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同38紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。這周的主題班會上，班主任張老師讓同學(xué)們針對本學(xué)期的綜合實(shí)踐課開展情況發(fā)表自己的見解，同學(xué)們討論得可熱烈了……小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點(diǎn)就感覺心里空落落的。小偉：我怎么感覺我對綜合實(shí)踐課的喜愛好像對我物理學(xué)科成績的提高有很大幫助??？具體怎么回事我也說不上來。……材料二紅星學(xué)校七年級(2)班的綜合實(shí)踐課已開設(shè)了一個(gè)學(xué)期多了。這周39我不能左右天氣，但我可以改變心情。小組之間相互討論情感的作用，時(shí)間為4分鐘。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。對老師的情感：理解、尊重……他的爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。小玉：我非常喜歡這門課程，可上課時(shí)老師好像總是無視我