《安全伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)方案

《安全伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)方案《安全伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和把握更多的安全常識(shí)、自護(hù)學(xué)問(wèn)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參加、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的安康成長(zhǎng)。

通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增加學(xué)生的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí);把握一些自救自護(hù)的本事;珍惜生命,安康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、主持人：

同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國(guó)有1．6萬(wàn)多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對(duì)危急和困難，我們?cè)撛趺崔k？

讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和把握自護(hù)自救的學(xué)問(wèn)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，沉著地面對(duì)危急和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！

二、學(xué)問(wèn)問(wèn)答

（1）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”（每年3月份最終一周的星期一）

（2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些？

（3）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？

（4）假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理

（5）剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？

三、爭(zhēng)論：我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的安全呢？

同學(xué)們都很聰慧，面對(duì)危急的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的安全呢？

（一）、用電安全

1）熟悉了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停頓使用。

5）發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

（二）、游泳時(shí)要留意安全

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，猛烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下?tīng)顩r不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)覺(jué)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助。

（三）、交通安全

1、行走時(shí)怎樣留意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。

（四）、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬(wàn)不要慌張，要冷靜，想方法離開(kāi)火場(chǎng)。

3、逃命時(shí)，盡量實(shí)行愛(ài)護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、小結(jié)：

時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中肯定要留意安全，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線(xiàn)；讓全部的孩子們每天歡樂(lè)，日日平安。

篇2：小學(xué)“資助伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)方案

小學(xué)“資助伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)方案

一.班會(huì)主題：“資助伴我行”

二.時(shí)間：2023年4月6日

三.三.地點(diǎn)：z小學(xué)五年級(jí)一班教室

四.參加人數(shù)：全體同學(xué)

五.活動(dòng)目的：為了更好地教育、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤儉節(jié)省的生活作風(fēng)，正視困難、戰(zhàn)勝困難的拼搏精神，自強(qiáng)獨(dú)立、誠(chéng)信感恩、發(fā)奮成才的優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳國(guó)家各項(xiàng)資助政策，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的良好氣氛。

六.班會(huì)流程：

1.班長(zhǎng)介紹今日主題班會(huì)的主要內(nèi)容和流程。

2.分別介紹我們班的受資助同學(xué)，并一一上臺(tái)亮相。

3.請(qǐng)各位受資助的同學(xué)上臺(tái)敘述自己的受助感想。

4.請(qǐng)非受助的同學(xué)談?wù)撟约旱母惺堋?/p>

5.請(qǐng)全班同學(xué)一同起立合唱《明天會(huì)更好》。

6.班長(zhǎng)上臺(tái)作班會(huì)總結(jié)。

7.主持人完畢語(yǔ)，并帶著全班同學(xué)齊念班會(huì)主題。

籌劃：五年級(jí)一班2023年4月1日

學(xué)生資助主題班會(huì)

一、活動(dòng)主題“我要飛得更高”

二、活動(dòng)時(shí)間：2023年3月29日上午10：00--11：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)二班教室

四、活動(dòng)流程

教師開(kāi)場(chǎng)白：自強(qiáng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。自強(qiáng)是支持著中z獨(dú)立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境地，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中z民代代相傳的傳世之寶。古語(yǔ)有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！逼鋵?shí)同學(xué)們能夠在獨(dú)立自強(qiáng)的環(huán)境下開(kāi)拓進(jìn)取，離不開(kāi)學(xué)校資助政策的幫忙?，F(xiàn)我班特進(jìn)行“我要飛得更高”主題班會(huì)，讓我們對(duì)“資助”這一次，有更多更廣的全面體會(huì).

一、播放《怒放的生命》。讓我們?cè)诟杪曋畜w會(huì)我們失去幻想的殘酷和克制困難的堅(jiān)持。

一首《怒放的生命》昭顯青春的氣息，漫漫征途中，誠(chéng)然不能一帆風(fēng)順，曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次被殘酷的現(xiàn)實(shí)撲滅了幻想。一生中必定會(huì)遇到有很多大大小小的挫折與坎坷，甚至還會(huì)遇到“屋漏偏逢連夜雨“的糟糕場(chǎng)面；在這些坎坷面前，有的人真得被戰(zhàn)勝了，然而有些人卻在這里面學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。就像鷹的重生，有時(shí)候逆境是大家絕處逢生的時(shí)機(jī)，熬過(guò)了難關(guān)，便可以重新飛行在寬闊的天空，穿行在無(wú)邊的狂野。

二、手語(yǔ)表演《感恩的心》。感謝像太陽(yáng)照亮了人間，驅(qū)除了黑暗嚴(yán)寒，感謝是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨(dú)。心懷感謝內(nèi)心才不會(huì)變得冷漠麻木，才會(huì)變得純凈亮溢。在生活中我們對(duì)別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫忙，不僅使他人受益，我們也會(huì)受益。《感恩的心》正是我們表達(dá)感恩的一種方式。

在生活中我們對(duì)別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫忙，不僅使他人受益，我們也會(huì)受益。感謝就像甘露既滋潤(rùn)了被感謝者的心也滋潤(rùn)了感謝者的心；感謝像太陽(yáng)照亮了人間，驅(qū)除了黑暗嚴(yán)寒，感謝是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨(dú)。心抱感謝內(nèi)心才不會(huì)變得冷漠麻木，才會(huì)變得純凈亮溢。落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩。白云在蔚藍(lán)的天空漂浮，繪畫(huà)出一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天感恩。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的友情，由于感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。

一場(chǎng)感動(dòng)的手語(yǔ)表演--《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國(guó)歷史上經(jīng)典名著，更沒(méi)出名著這個(gè)字眼的魅力。但是它卻賜予了我更多的生活道理、啟發(fā)和感悟。它雖沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》的千曲回腸；沒(méi)有《西游記》的神話(huà)傳奇；沒(méi)有《水滸傳》的曲折跌宕；沒(méi)有《三國(guó)演義》的回腸蕩氣?？墒撬鼌s能夠告知我們一個(gè)個(gè)感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會(huì)真實(shí)，才會(huì)完善。

三、針對(duì)本期我?！皕小學(xué)教育基金”的各項(xiàng)狀況，以及國(guó)家“一免一減”的方針政策進(jìn)展宣傳介紹

四、同學(xué)們發(fā)表受資助感言

七、在前幾個(gè)節(jié)目之間主持人會(huì)念幾人的事跡讓大家猜是哪位仆人翁。

八、主持人會(huì)一些自強(qiáng)獨(dú)立、讓人感動(dòng)的受助同學(xué)的故事人物，感受他們?cè)诶щy中刻苦學(xué)習(xí)努力拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們勤勞、和善、懂事、節(jié)省的品質(zhì)讓大家猜分別是哪位同學(xué)，并鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)。

九、邀請(qǐng)非受助同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?/p>

十、完畢語(yǔ)。盼望通過(guò)這次的主題班會(huì)，大家可以擁有擺脫一切的力氣--自強(qiáng)自信，擁有怒放的生命！

“資助政策，伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)流程

一、教師對(duì)本期學(xué)校學(xué)生資助的相關(guān)狀況作個(gè)介紹

1、貧困住宿生補(bǔ)助的申請(qǐng)條件

2、“一免一減”的申請(qǐng)條件

3、“z市z小學(xué)教育基金”的評(píng)比條件

二、主持人：

感人的情景處處可見(jiàn)，但我們同學(xué)們賣(mài)力的表演，卻更能詮釋出父母的愛(ài)、國(guó)家的愛(ài)。愛(ài)，需要傳遞。但愛(ài)的傳遞有許多種方式，寸草將愛(ài)傳遞給春暉，舍生將愛(ài)傳遞給取義，用生命的柴薪點(diǎn)燃精神的炬火，但是，無(wú)論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和滿(mǎn)意。由于愛(ài)，是用和善、用愛(ài)心筑成的城墻。為無(wú)助的同胞擔(dān)起一片避風(fēng)港，去沐浴一片藍(lán)天下的陽(yáng)光，去擁抱微笑......和善是可以有翅膀的，可以飛行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山那邊，為干枯的大地送去雨露。讓我們搭上那對(duì)載滿(mǎn)感恩的翅膀飛向遠(yuǎn)方，飛向?qū)?lái)的天空，將這份恩情傳遞下去......

詩(shī)歌朗讀--《資助政策，伴我成長(zhǎng)》

整齊嘹亮的朗讀聲，蕩氣回腸，歌頌了中華民族的宏大，歌頌了國(guó)家資助的美妙，歌頌了我們應(yīng)當(dāng)?shù)嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)。

有了資助的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再孤獨(dú)與無(wú)助。我們信任，平凡的我們由于有了感恩的心而不在平凡。我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)我們的感謝，用我們的真情去回報(bào)社會(huì)，用我們的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。作為承載將來(lái)和憧憬明天的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的珍貴精神，以堅(jiān)韌的斗志，務(wù)實(shí)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)合格的青春答卷。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”作為學(xué)生，一個(gè)深受?chē)?guó)家、社會(huì)關(guān)心的本科生，我們深知社會(huì)、家庭對(duì)我們的期望：刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)到真本事、好技術(shù)，成為人才，效勞社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。我們會(huì)懷著一顆感恩的心完成我們的學(xué)業(yè)，我們將用高尚的師德、滿(mǎn)腔的熱忱詮釋教師存在的意義，將來(lái)用自己的青春與熱忱報(bào)效我們宏大的祖國(guó)和人民。

男生唱歌表演--《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

“......我發(fā)奮圖強(qiáng)，做英雄，做個(gè)英雄子，每天要自強(qiáng)，熱血男兒漢，比太陽(yáng)更光......”男生雄渾的聲音，在寬敞的足球場(chǎng)上回蕩，難以平復(fù)我們洶涌澎湃的心情，對(duì)我們大學(xué)生而言，我們就要像他們一樣，捧著一顆自強(qiáng)不息的心，面對(duì)困難，要有勾踐的鎮(zhèn)靜，蘇軾的樂(lè)觀，愛(ài)迪生的毅志，張海迪的堅(jiān)決；面對(duì)困難，要有像他們一樣心胸，堅(jiān)韌的毅力，堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息，樂(lè)觀向上，飛往自由的國(guó)度，開(kāi)拓心中美妙的世界。

古往今來(lái)，有多少個(gè)英雄英雄自強(qiáng)不息，為祖國(guó)效力而拋頭顱灑熱血？多少人靠著這份自強(qiáng)不息的執(zhí)著，從而獲得道德實(shí)踐的力氣?所以，我們要咬緊牙關(guān)，始終拼搏向前，就能獲得真理。

嬉戲--“體驗(yàn)阻力”

嬉戲規(guī)章：派四個(gè)人出來(lái)，分成兩隊(duì)；其中一個(gè)人被蒙上眼睛，另外一個(gè)人不能走路。他們要相互合作走規(guī)定的一段路完成任務(wù)，以時(shí)間快者為勝。

是的，團(tuán)結(jié)互助很重要，當(dāng)一個(gè)人在迷茫的時(shí)候，需要?jiǎng)e人賜予指引方向；當(dāng)一個(gè)集體陷入逆境時(shí)，需要團(tuán)體團(tuán)結(jié)合作的力氣；當(dāng)我們意識(shí)到我們的幻想僅靠我們一個(gè)人的力氣，僅靠一個(gè)家庭的力氣是實(shí)現(xiàn)不了這一點(diǎn)時(shí)，我們真的感覺(jué)到自己的無(wú)力與心酸。心中喜悅與擔(dān)心交錯(cuò)著，自卑與怯弱也伴隨著，責(zé)任與使命更是如影隨行......正值我們迷惘的時(shí)候，國(guó)家資助政策挽救了我們的幻想，她不僅僅解決了我們一局部經(jīng)濟(jì)上的難題，更重要的是她讓我們?nèi)紵诉B續(xù)奮斗的士氣。

同學(xué)們踴躍發(fā)表感言

生活中，與同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)，相互幫忙，我們的自理力量有了很大的提高；學(xué)習(xí)中，樂(lè)觀奮進(jìn)，不斷總結(jié)自己的缺乏之處，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力改善各個(gè)方面。資助政策始終伴著我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)、獨(dú)立，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)和社會(huì)。資助政策的好，讓我們無(wú)比的感動(dòng)，這一切這一切的言語(yǔ)難以表達(dá)我們對(duì)資助政策的感謝之情呀！

完畢語(yǔ)

馬克思說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只要意志頑強(qiáng)的人，才能到達(dá)此岸。”羅索也說(shuō)：“宏大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱難?！笨涤袨樵吆簦骸白詮?qiáng)為天下健，志剛為大君之道?！碑?dāng)文王還是一個(gè)囚徒，當(dāng)孔子四處奔波，當(dāng)屈原在江邊行吟，當(dāng)陶淵明在籬下賞菊，那時(shí)誰(shuí)知他們會(huì)成為名垂青史的偉人呢？所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！弊詮?qiáng)是在命運(yùn)之風(fēng)暴中奮斗的汲汲動(dòng)力，是殘酷現(xiàn)實(shí)中拼搏的中流砥柱；自強(qiáng)是有志者事竟成破釜沉舟百二泰關(guān)終歸楚的凌云壯志，是苦心人天不負(fù)臥薪藏膽三千越甲可吞吳的雄渾氣勢(shì)；自強(qiáng)是文豪受貶之后寫(xiě)出的千古絕唱，是落地秀才蒲松齡手中名垂千古的絕筆佳句。

資助政策助我成長(zhǎng)，獨(dú)立自強(qiáng)開(kāi)拓進(jìn)取，有了資助政策的陪伴，我們將會(huì)自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的努力，不管遇到什么困難，我們都會(huì)相互扶持，英勇面對(duì)。資助政策幫了我們，我們應(yīng)當(dāng)要懂得感恩，我們要感謝政府，感謝國(guó)家，感謝社會(huì)。感謝他們對(duì)我們的支持，感謝他們給我們力氣，感謝他們給我們動(dòng)力。國(guó)家資助政策給了我們很大的幫忙，讓我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，讓我們學(xué)會(huì)感恩。國(guó)家資助伴我們成長(zhǎng)，讓我們的幻想飛翔于更寬闊的天空。

篇3：法律伴我行主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

法律伴我行主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)主旨：

當(dāng)今社會(huì)是法制的社會(huì)，作為社會(huì)人的我們，必需了解法律制度，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)指導(dǎo)自己的日常生活，在遇到困難的時(shí)候，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益，這就對(duì)我們學(xué)習(xí)法律條文，并學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)提出了更高的要求。法律是一種強(qiáng)制的手段，同時(shí)我們也不能無(wú)視道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們生活學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，在心中確立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，我們才能積極主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)法律所規(guī)定的義務(wù)，才能自覺(jué)形成作為一個(gè)社會(huì)人所必需的行為標(biāo)準(zhǔn)。

本次主題班會(huì)，就是要通過(guò)一些詳細(xì)事例，在學(xué)生頭腦中形成法律道德觀念，使學(xué)生熟悉這些標(biāo)準(zhǔn)就在我們身邊，并通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)小品，案件重演，以比擬輕松的形式，從一個(gè)小的角度著手，對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育，在學(xué)生中引發(fā)爭(zhēng)論，使學(xué)生依據(jù)這些法律和道德標(biāo)準(zhǔn)，在心中形成沖擊，樹(shù)立法律道德意識(shí)，并引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的對(duì)錯(cuò)觀，以期在將來(lái)的生活中，學(xué)生能夠依據(jù)法律道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行為。

2．在觀看小品后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)起爭(zhēng)論，對(duì)于詳細(xì)事例，法律與道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作，以期到達(dá)使每個(gè)人都自覺(jué)遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)的目的。

3．通過(guò)法制道德教育，使學(xué)生了解，法律道德問(wèn)題就在大家身邊，并教育學(xué)生，要遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，從小事做起，成為一個(gè)知法懂法守法的合格的小公民。

活動(dòng)時(shí)間：

10月28日，班隊(duì)課

活動(dòng)程序：

1．主持人登場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)白：

男：誠(chéng)信，是時(shí)下人們溝通的精華所在。

女：誠(chéng)信，是如今彼此合作的原則所在。

男