學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)案例分析題一至五

(完整word版)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)案例分析題一至五(完整word版)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)案例分析題一至五1222日—26日用三個層次。應(yīng)用的含義如下：能夠把學(xué)習(xí)的原理、原則、方法等運用到具體情境中，也就是運用所學(xué)習(xí)的理論來分析、說明、解決學(xué)前教育中的實際問題。請各位同學(xué)從以下五個案例分析題中選做兩題。案例分析題一:我們做家長的挺不好意思的?？蛇@孩子天生就膽小，又有什么辦法呢？”試分析孩子膽小的原因并對家長提出家庭教育中的應(yīng)對措施。案例分析題二：每天睡覺前，倩倩必須把一條粉紅色的毯子放在枕頭邊，她總是把臉貼在小毯子上才愿意入睡.如果哪天小毯子被媽媽洗了還沒有干，倩倩就哭鬧著不愿意睡覺。就這樣持續(xù)了好長一段時就要盯著平常的一條小毯子呢？請你運用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對上述案列進行分析。案例分析題三：當(dāng)孩子遭遇挫折時：小一班的毛毛從幼兒園回家一直噘著小嘴，一副可憐的樣子。媽媽一問才知道，今天幼哭了.請根據(jù)上述材料，分析毛毛的心理，并為毛毛媽媽提供教育孩子的建議。根據(jù)材料描述請指出孩子的氣質(zhì)類型,并談?wù)勓芯績和瘹赓|(zhì)的教育意義。案例分析題四：材料:大的活動,每次玩創(chuàng)造性游戲，總是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最遠的一個。他愛逞能。有一次全班小朋友正在排隊，他突然跑出隊伍，用力拉住正在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅.他仍然克制不住。對老師的提問常常沒有聽清楚就急著回答，因此常常答非所問。案例分析五：討厭她，虐待她?；嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖]聽到過說話，更不用說有人教她說話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說，基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴重營養(yǎng)3113根據(jù)以上案例，運用學(xué)前兒童心理學(xué)知識回答下列問題:小基尼的缺陷說明了什么？小基尼在精心教育下，仍不能學(xué)會人類語言的語法規(guī)則，這說明了什么的影響作用？案例一（1）分析原因z孩子膽小是常見的,并非天生的，也容易改正,關(guān)鍵是搞清孩子膽小的原因.（10分)如父母溺愛，過度保護,父母斥責(zé)，過度剌激，孩子身體虛弱,缺乏信心;個性內(nèi)向等。(2）措施:（10分)s因自卑而膽小怕事的孩子，應(yīng)多加鼓勵、耐心幫助，避免斥責(zé)、嘲笑等消極剌激g上適應(yīng)環(huán)境，勇敢起來;培養(yǎng)良好的個性，多參加同伴活動。案例二O兒童依戀的表現(xiàn)（微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依、跟隨等；O依戀對行為的影響:對社會性、情感、認知發(fā)展都有重要的影響,需要認真對待。O上的交流等，使孩子有更多的安全感。案例三開始關(guān)注別人對自己的評價了。長總是伴隨著成功和失敗，要教育孩子正確看待成功和失?。荒欠N想通過毫不吝嗇的贊美和無條件地接受的方式來提高孩子自尊的做法是錯誤的；孩子自尊的健康發(fā)展，必須以真實的成就為基礎(chǔ)；有利于孩子健康成長的養(yǎng)育行為能幫助孩子建立可信賴的自尊。作為媽媽一方面要維護孩子小小的自尊心,鼓勵孩子增強自信心,另一方面也要向孩子提出切合實際的目標，使其通過主觀努力去實現(xiàn)。案例四(1)他偏于膽汁質(zhì)。（2) 每一種氣質(zhì)都有其積極的一面,也都存在著消極的一面。（3）對于發(fā)展中的學(xué)前兒童來說，其周圍的成人和教師,應(yīng)當(dāng)在了解．尊重兒童氣質(zhì)差異的前提下實施教育，才能有的放矢，取得實效。(4) 如對膽汁質(zhì)的兒童應(yīng)培養(yǎng)他的自制力，讓他學(xué)會冷靜．沉著和有耐心。案例五(1)兒童心理的發(fā)展的生物性和社會性的統(tǒng)一。(10分）遺傳是個體，心理發(fā)展的先天基礎(chǔ)F個體的心理發(fā)展不能脫離社會條件。特別是幼兒親子關(guān)系對兒