少兒口才小主持人17、基礎(chǔ)版第十七課教案教案課件

基礎(chǔ)版第十七課第一、四部分教學(xué)內(nèi)容：氣息訓(xùn)練、散文詩(shī)朗讀練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻挌庀?，既好玩又有趣?、使用表演的形式朗讀散文詩(shī)，有利于對(duì)文章的理解和烘托感情；3、提高孩子的表演和朗誦欲望和自信心。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)假設(shè)場(chǎng)景讓孩子鍛煉氣息和表演能力；2、音樂(lè)的節(jié)奏帶動(dòng)孩子的情感，情感要到位，設(shè)置合適的動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：氣息模擬情景的相關(guān)圖片PPT（高高的山的圖片、兩個(gè)小朋友呼喊的圖片、螞蟻和蜜蜂的頭像）教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入假設(shè)小朋友今天過(guò)生日，蛋糕上插滿了蠟燭，請(qǐng)小朋友上來(lái)一口氣把蠟燭全部都吹滅。讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)在這快吸慢呼的過(guò)程中，引導(dǎo)出今天的氣息訓(xùn)練主題—快吸慢呼。1、理論講解讓孩子們體驗(yàn)快吸：嘴與鼻子一起吸氣；讓孩子們體驗(yàn)慢呼：一個(gè)吹起來(lái)的氣球慢慢放氣的過(guò)程。2、實(shí)踐練習(xí)A、老師和孩子互動(dòng)。假設(shè)我和學(xué)生之間有一條寬寬的河，我在河的一邊喊“有—船—嗎—？”同學(xué)們?cè)诤拥牧硪贿吇乩蠋煛按獊?lái)—了—”逐漸加寬河的寬度，讓學(xué)生的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越長(zhǎng)的發(fā)音。B、《聲音擊鼓傳花》找同學(xué)站在舞臺(tái)上，背對(duì)著其他同學(xué)，用快吸慢呼的方法發(fā)音“啊”或“一”或“嗚”，一口氣結(jié)束，花傳到誰(shuí)手里誰(shuí)就上臺(tái)表演老師給準(zhǔn)備好的繞口令（既練習(xí)了氣息，也練習(xí)了繞口令，讓全部的同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)）3、朗讀練習(xí)A、熱身：口部操練習(xí)，活動(dòng)口腔和四肢為后面朗讀表演做準(zhǔn)備B、老師示范：老師頭戴頭飾加上面部表情和肢體語(yǔ)言把詩(shī)歌從頭到尾演示一遍，讓孩子大概有印象和感知。C、逐句演示和指導(dǎo)，老師每教一句同時(shí)也教給孩子動(dòng)作，讓孩子跟著老師做。D、孩子自己從頭到尾帶著動(dòng)作來(lái)一遍，放一首優(yōu)美的音樂(lè)襯托一下感覺(jué)。E、由底下的孩子負(fù)責(zé)朗讀，舞臺(tái)上的孩子帶著頭飾發(fā)揮自己的想象根據(jù)意思進(jìn)行表演。F、分組進(jìn)行表演，優(yōu)秀的同學(xué)可獲得抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)（用這個(gè)方法激發(fā)孩子的積極性）。4、課后作業(yè)回家給爸爸媽媽表演詩(shī)歌朗讀，老師積極與家長(zhǎng)對(duì)接反饋，完成作業(yè)者得1元抵金券，積累一定數(shù)量可以兌換獎(jiǎng)品。第三、六部分教學(xué)內(nèi)容：朗讀訓(xùn)練、親子練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)朗讀練習(xí)，讓孩子們了解掌握生活中的報(bào)警電話號(hào)碼；2、通過(guò)親子練習(xí)幫助孩子們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，讓孩子們知道老師、醫(yī)生、畫(huà)家、宇航員這些職業(yè)的神圣與偉大；3、提高孩子們語(yǔ)言表達(dá)的流暢性，鍛煉孩子的思維能力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)聲情并茂的朗讀，增加孩子的記憶力；2、通過(guò)圖片展示，讓孩子了解老師、醫(yī)生、畫(huà)家、宇航員等職業(yè)的神圣與偉大。教學(xué)準(zhǔn)備：1、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、電話卡片2、老師、醫(yī)生、畫(huà)家、宇航員工作的卡片3、音樂(lè)、手機(jī)教學(xué)過(guò)程：1、熱身準(zhǔn)備小朋友們上午好！歡迎大家再次來(lái)到少兒口才的課堂，我是你們的鄒老師，我們又有一周的時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，你們想我了嗎？想我們的學(xué)校了嗎？還記得我們上周學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？對(duì)，天氣預(yù)報(bào)！現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)來(lái)表演！非常好，通過(guò)XX小朋友的表演，我們大家也溫習(xí)了一遍，小朋友們真的很棒。好，用掌聲鼓勵(lì)一下自己！大家和我一起說(shuō)：“我行，我能，我最棒！”2、故事導(dǎo)入小朋友們，看見(jiàn)老師手里拿的是什么？對(duì)，是手機(jī)！老師問(wèn)你們，你們平時(shí)打電話嗎？是否記住爸爸媽媽爺爺奶奶的電話了？老師告訴你們有些電話是必須要記住的。好，小朋友們都能記住爸爸媽媽爺爺奶奶的電話真好！如果有緊急情況時(shí)，我們可以打電話。今天呀，老師要告訴大家除了要記住家人的電話外，還要記住這些特殊的電話。看看老師手中的卡片，這是什么？對(duì)了，消防車(chē)、急救車(chē)、警車(chē)，現(xiàn)在讓我們一起說(shuō)出他們的電話號(hào)碼！下面跟老師一起讀：這些號(hào)碼很中煙，要記在腦子里，但我們平時(shí)不能隨便打，這是犯法的，一定要有緊急情況時(shí)再打。記住了嗎?3、小朋友們，老師想問(wèn)同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了想成為什么樣的人呢？看了老師手中的圖片，你們喜歡成為什么樣的人？想一想為什么要成為那樣的人呢？每個(gè)人都要說(shuō)。太好了，小朋友們都有心中的理想，那還是不是從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想！4、課堂結(jié)束好了，同學(xué)們，今天的課程就到這里了，讓我們一起回憶一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。好，記住了火警、急救、匪警的電話，但不要輕易去打。回家后要大聲朗誦給媽媽爸爸聽(tīng)，告訴他們你的理想。好了，同學(xué)們，下周我們?cè)僖?jiàn)吧！第二、五部分教學(xué)內(nèi)容：繞口令、兒歌教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子們能字正腔圓的表演繞口令；2、使孩子能表演兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：1、區(qū)分平翹舌；2、自如演唱歌曲，情感要到位，設(shè)置合適的動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦PPT、光盤(pán)、詞匯卡、積分卡教學(xué)過(guò)程：1、熱身準(zhǔn)備：跳口部操2、導(dǎo)入圖片導(dǎo)入法：導(dǎo)入一張集市的圖，圖上突出梯子，四個(gè)孩子(觀察圖片都看見(jiàn)了什么，描述一下看到的東西)3、繞口令：(1)教授詞匯：四個(gè)獅子集市四只(把字寫(xiě)在卡片上，由慢到快讓孩子們搶答)。(2)老師示范讀一遍繞口令。(3)帶領(lǐng)孩子讀一遍。(4)看著PPT練習(xí)。(5)分組練習(xí)(6)課堂展示加分兒歌：(前一節(jié)課可讓小朋友提前學(xué)，鼓勵(lì)孩子們做小老師)(1)放光盤(pán)聽(tīng)一遍(2)老師領(lǐng)唱(3)找出可編成動(dòng)作的詞，加上動(dòng)作演唱(4)愿意做小老師的同學(xué)帶領(lǐng)大家一起唱4、課程結(jié)束(1)今天學(xué)到了什么(2)回去把繞口令、歌曲表演給父母看下課啦，咱們來(lái)放松一下，講個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程：.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！敝鞒秩藛?wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤](méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀浚?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）(4)一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l(shuí)家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。.活動(dòng)效果：此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程：.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！敝鞒秩藛?wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤](méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留