人教版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案全冊

八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案全冊備注：本文檔包括整冊書10個單元的導(dǎo)學(xué)案，環(huán)節(jié)齊全，思路清晰，練習(xí)到位，是教師備課的助手，更是學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的必備資料！Unit1Whatsthematter?Period1SectionA（1a2c）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能夠正確描述表示身體各部位的名稱。2準(zhǔn)確表達(dá)身體的種種不適，討論健康問題，并提出合理的建議。本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀單詞1、back（名詞）（形容詞）2、腳（單數(shù)）（復(fù)數(shù)）3、lie（動詞）（名詞）4、怎么了？5、胃痛6、量體溫7、發(fā)燒掌握句型11）Whafsthematterwithyou?⑵Whafsthematterwithher?課前預(yù)習(xí)1b根據(jù)聽力材料，標(biāo)序號并小組展示。1c小組討論，編對話并展示。A:Whafthematter,B?Ihaveaverysorethroat.A:WhafthematterwithB,C?Shehasaverysorethroat.Task22a根據(jù)聽力標(biāo)序號。準(zhǔn)確表示身體的不適1頭疼2胃疼3發(fā)燒4咳嗽5嗓子疼6牙疼7弄傷自己8脖子疼9感冒2b找出合理的建議，并以對話形式小組展示。提出合理的建議(shoulddoorshouldn'tdosth.)1躺下休息2喝加蜂蜜的熱茶3看醫(yī)生并拍x光4量體溫5在上面敷藥6多喝水合作探究Ineed用法：1情態(tài)動詞NeedIthequestion?我需要回答那個問題嗎？Yes,youmust./Yes,youhaveto.是的，你必須回答。/是的，你得回答。/No,youneedn't.不，不必了2實(shí)義動詞Sheneedshelp.她需要幫助。Idon'tneed(see)thedoctor.我不需要看病。Doyouneed(go)atonce?你需要馬上走嗎？3Thedoorneeds(paint).Thedoorneedsto(paint).那扇門需要油漆——下。nmaybe的用法Hemayknow=heknows.Hemaybeathome.=heisathomemsore與ache的用法ache名詞，與身體名詞構(gòu)成合成名詞，放在身體名詞后。S+have/has+a/an+t體名詞+ache。例詞：sore形容詞，放在身體名詞前，構(gòu)成名詞短語。S+have/has+a+sore+t體名詞。例詞：課堂檢測I單項選擇()--1?--Ihaveaheadache.AWhat'sthematter?BWhereareyou?CWhoareyou?DWhatareyoudoing?()2Hestayathomeandlookafterhismother.AneededtoBmustedChavetoDhasto()3Weshouldn'teatjunkfood.AtoomanyBtoomuchCmanytooDmuchtoo()4Ithinkwalkingisourhealth.AgoodatBbadatCwellinDgoodfor()5--Howistheyoungman?--.AHeistwelve.BHe'smuchbetter.CHeisadoctor.DHe'sAllen.口適當(dāng)詞型填空I(have)afeveryesterday.he(have)asorebacktoday?3Herfathershould(lie)downand(rest).Heshouldn'teat(something).Ihopeyoufeel(well)soon.m翻譯句子1怎么了？2或許你應(yīng)該看牙醫(yī)3我應(yīng)該怎么辦?4昨天他沒有足夠的錢。5你最好量一下體溫6南希今天胃疼。學(xué)習(xí)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是感到自己有待加強(qiáng)的是Unit1What'sthematter?Period2SectionA(2d4c)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1掌握有用短語，復(fù)述課文。2if引導(dǎo)的條件狀語從句。3如何正確開展急救，培養(yǎng)互幫互助的精神。認(rèn)讀單詞：1上車2下車3乘客4使原訝的5同意（做某事）5不同意（做某事）6trouble（名詞）（動詞）7造成麻煩掌握句型Thedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorssavedthemanintime.課前預(yù)習(xí)Task12d熟練掌握對話，并完成練習(xí)題。A:Lisa,areyouOK?B:IaheadacheandIcan'movemyneck.WhatIdo?ShouldItakemy?No,itdoesn'soundyouhaveafever.Whatdidyoudotheweekend?Iplayedcomputergamesallweekend.Youneedtakebreaksawayfromthecomputer.IthinkIsatinthesamewayfortoolongwithout.A:Ithinkyoushouldandrest.Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thentoadoctor.找出下列短語1聽起來像2用同一個姿勢坐著3長時間不動4休息5遠(yuǎn)離Task2學(xué)習(xí)3a利用工具書查找重點(diǎn)，難點(diǎn)。Task3根據(jù)3a短文，回答3b、3c問題并展示結(jié)論。Taks4翻譯短語并造句1沿著?一走2看見某人正坐某事3在路邊4呼叫求救5三思6有心臟病7帶某人去某地8期待某人去做某事9等待某人或某物10多虧11及時12考慮做某事13立刻，馬上Task5熟練掌握語法句，并完成4a,4b,小組展示結(jié)論。Task6調(diào)查小組存在的健康問題，并給出合理的建議合作探究Iif引導(dǎo)的條件狀語從句：Ifyougototheparty,you'haveagoodtime.Ifhecomeshere,pleasetellme.Ifyouhaveanyquestions,youcanaskme.歸納：if如果”書句將來時，從句①②③口thanksto與thanksfor區(qū)另Uthanksto多虧，由于"to接感謝的對象。ThankstotheEnglishteacher,Igotgoodgrades.==WiththehelpoftheEnglishteacher,Igotgoodgrades.翻譯:thanksfor客套用語，"因而感謝"for后接v.ing或名詞Thanksforaskingme)翻譯：mintime與ontimeintime及時，遲早Wewerejustintimefor(或tocatch)thebus翻譯：ontime按時，準(zhǔn)時Thetrainpulledinontime.翻譯：X堂檢測I根據(jù)首字母填寫單詞What'sthemWehearwithourShouldItakemyShehasaf.Somephelpedwithyou?eandseewithoure.t?togettheoldmanontothebus.hi翻譯句子：126路公共汽車司機(jī)看見一位老人正躺在路邊。2多虧了王先生和乘客，醫(yī)生們及時挽救了這個人。3使他吃驚的是，他們都同意和他去4他們不想找麻煩。5他期待大部分或全部乘客下車去等下一班公共汽IV選擇最佳答案(What'§Whos)thematterwithyou?I(feel,feels,feeling)sick.Mytemperature(溫度)is39°C.Ihavea(fever,toothache.)Iamvery(bored,excited).Ihavenothingtodo.學(xué)習(xí)反思我最大的收獲是感到自己有待加強(qiáng)的是Period3SectionB(1a1d)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會用一般過去時來討論突發(fā)事件，及有效的急救措施。2通過聽，說，讀，寫，學(xué)會靈活運(yùn)用shoulddo和shouldn'do。3反身代詞的用法認(rèn)讀單詞1bandage(名t(動詞)2knee3nosebleed4hurt(過去式)(過去分詞)5hit(過去式)(過去分詞)掌握句型A:Whathappened?B:Someonefeltsick.C:tookhistemperature,toldhimtorest.課前預(yù)習(xí)Task11aWhentheseaccidentshappen,whatshoudyoudo?Puttheactionsinorder.1Someonecutthisfinger.①②③2Someonehurthisback.①②③3Someonehadanosebleed.①②③Task21bListentotheschoolnurse.Check(V)theproblemsyouhear.()1Someonefeltsick.()2Someonecuthisknee.()3Someonehadafever.()4Someonehadanosebleed.()5Someonehurthisback.()6Someonegothitonthehead.Task31cListenagain.Writetheletterofeachtreatmentnexttotheproblemsyoucheckedinthechartabove.aputabandageonitbtookhistemperaturectoldhimtorestdputsomemedicineonitetookhimtothehospitaltogetanX-rayftoldhertoputherheadbackTask4根據(jù)以上語言信息，編寫對話，小組展示。Whocametoyourofficetoday?First,aboycamein.HehurthimselfinP.E.class.Whathappened?Hehurthisback.Heshouldgotothehospital.GetanX-ray.Restforafewdays.Andsecond…合作探究1你知道sick與ill的區(qū)別嗎？在表示生病”的時候，川是一個表語性形容詞，sick可以作表語，也可以作定語。Hewenttothehospitaltotakecareofhismother.他去醫(yī)院照顧生病的母親。Hehasbeenforalongtime.他病了很長時間。2寫出與put相關(guān)的短語課堂檢測I英漢互譯putabandageonitcleanyourfacetellhimtothehospital4穿干凈的t恤衫5休息幾天6流鼻血7拍x光頭部受到撞9cuthisknee口單項選擇()1Youshouldmorewaterwhenyouhaveafever.AdrinkBdrinksCtodrinkDdrinking()2__didtheheadachestart?Abouttwohoursago.AWhereBWhoCWhenDHow()3Icouldn'sleep,soIlistentoquietmusic,andIlistentoexcitingmusic.Ashouldn'shouldBshould,shouldn'tCshouldn',sthouldnDshould,should()4Billastomachache,soheeatanything24hours.Ahas,shouldBhave,shouldChad,shouldDhas,shouldn't()5Yougetupalittleearlier,oryou'llbelate.AshouldBshallCmustn'Dcanm句型轉(zhuǎn)換2Mybackhurts.（同義句）3Thebusdriverisa24-year-oldyoungman.（同義句）學(xué)習(xí)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是感到自己有待加強(qiáng)的是Unit1What'sthematter?Period4SectionB（2a—Selfcheck）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會使用本課的詞匯和句子，熟練運(yùn)用所學(xué)復(fù)述3a,提高學(xué)生的閱讀與寫作能力。認(rèn)讀單詞：1breathing（）（動詞）,2習(xí)慣于做某事,3危險,4冒險,5用盡（同意t^組）,6小刀（單數(shù)）（復(fù)數(shù)）,7切除,8離開，從?一出來，下車,9掌管，管理（反義詞組）10…的重要性,11決定（動詞）（名詞）,12死亡（動詞）（名詞）（形容詞）,13keepondoingsth,14放棄（做某事）（同意t^組）,15nurse（名詞）（動詞）BetweenaRockandaHa掌握句型：BetweenaRockandaHa1Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.2Aron'sarmwascaughtundera2,000-kilorockthatfellonhimwhenhewasclimbingbyhimselfinthemountains.3Whenhiswaterranout,heknewthathewouldhavetodosomethingtosavehisownlife.4Afterlosinghisarm,hewroteabookcalledrdPlace.5Withhismuchleftblood.arm,hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoo6Hisloveountainsforevenmountainclimbingissoafterthisexperience.greatthathekeptonclimbingm課前預(yù)習(xí)Task1小組共同學(xué)習(xí)2a,2b新單詞及有用短語1呼吸困難2一個對爬山感興趣的美國人3作為一名登山員4最令人興奮的一件事5喪生6目的是7一本叫《在巖石與險境間》的書8處于很危險的境地9他自己10習(xí)慣于做某事11一塊2000千克的巖石12曬傷13意味著生與死14講述Task2Underlinedthewordsin2byoudon'know,thenlookupthewordsinadictory.Task3Readthetextthencheckthequestionsin2c.Task4Readthepassageagainandanswerthequestionsin2d.Task5Putthesentencesinthecorrectorderin2e.Thentellthestorytoyourpartner.Task6Talkabouttheacciedntorahealthproblemin3a.Whatshouldtheydo?orWhatshouldn'theydo?Task7自主學(xué)習(xí)并完成Selfcheck1。寫出身體各部位名稱及相關(guān)的健康問題。以小組形式展示。Task8Selfcheck2標(biāo)序號，并編寫對話，小組展示。Task9針對不同的健康問題，提出合理的建議。并與班級分享。合作探究beusedtodoingsth.（習(xí)慣于彳^某事）;beusedtodosth.（被用于做某事）=beusedfordoingsth（被用于做某事）；usedtodosth.（過去常常做某事）Theknifeisused（cut）theapples.=Theknifeisused（cut）theapple.Iused（swim）inthelakewhenIwasachild.Mygrandfatherisused（walk）afterdinner.sothat（目的是，以便，為了…）引導(dǎo)目的狀語從句so…that（如止匕…以至于?-）so+形容詞或副詞+that;so+many/much/few/little+名詞+that;such???that（如此?一以至于???）,such+a/an+形容詞+可數(shù)名詞+that；such+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+that.Heisyounghecan'gotoschool.Hegotupearlyhecouldcatchtheearlybus.Itisaninterestingstory（故事）Iwanttoreaditagain.Herunsfastnobodycancatchupwith（追上，趕上）him.TherearemanystudentsintheplaygroundIcan'findLucy.3一個重2000公斤的石頭a2,000kilorock一個18歲的美國人一條10米寬的河課堂檢測I用所給詞的適當(dāng)形式填空HeisanAmericanmanwho(be)interestedinmountainclimbing.Thisisoneofthemostexciting(thing)aboutdoingdangeroussports.Arondidnotgiveup(climb)aftertheaccidentandkeepson(climb)mountainstoday.Hewouldhavetodosomething(save)hisownlife.5After(lose)hisarm,hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace.n翻譯句子1在200年4月26日那一天，他發(fā)現(xiàn)自己處于一個非常危險的境地。April26,2003,hefoundhim.2他不準(zhǔn)備那天去死。Hewasnotdiethatday.3在這本書中，他講述了做出好的決定和把握生命的重要性。Inthisbook,hemakinggooddecisionsandofbeingone'life.4他是手臂被困在了一個2,000公斤的石頭下。Hisarmwascaughrunderarock.5他爬下山去尋求幫助。Hethemoutaintofindhelp.6他習(xí)慣于冒險。Herisk。m句型轉(zhuǎn)換Hewasclimbingbyhimself.(同義句)Hewasclimbing.Whenhiswaterranout,heknewhewoulddosomething.(同義句)Whenhiswater,heknewhewoulddosomething.ThewriterwroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace.(同義句)ThewriterwroteabookBetweenaRockandaHardPlace.ThewriterwroteabookBetweenaRockandaHardPlace.學(xué)習(xí)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.導(dǎo)學(xué)案第1課時SectionA1a-1c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)詞匯用法及短語動詞用法。2.學(xué)會應(yīng)用"Icould…"、"Ihopeto…"等句型，向別人提供幫助?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)詞匯用法及短語動詞用法。一、【自主學(xué)習(xí)】㈠回答問題：Doyouthinkvolunteeringisgreat?Whatwillyoudoifyouareavolunteer?Pleasegivesomeexamples.㈡翻譯下列詞組：1.打掃2.分發(fā)3.使高興；振奮4.sickchildren5.atthefoodbank6.after-schoolstudyprogram二、【合作探究】㈠看課本1a,看圖片中你能幫助別人的方式。然后列出其他方式，完成1a。㈡聽讀說訓(xùn)練：.聽一聽，填一填，完成1b。.朗讀1b,勾畫有用的表達(dá)法:cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodbank.練習(xí)上面圖片中的對話，然后使用1b中的信息編寫對話，完成1c。（三）語言學(xué)習(xí)Youcouldhelptocleanupthecityparks.1）help作動詞，"幫助"。helpsb.todosth.意為：.如:HeoftenhelpsmetostudyEnglish.2）help作名詞，“幫助”。如：.謝謝你的幫助。clean可用作形容詞，意為“清潔的，干凈的"，此外clean可用作動詞，用于以下詞組：cleanup打掃清潔或收拾整齊，整理。cleanout打掃某物內(nèi)部（如：房間，抽屜，箱子等）clean-up（名詞）打掃，清潔。練一練：It'stimeforyoutoyourbedroom.Iwillhelpyoutheschool.Tomorrowisday,everyoneshouldtrytodosomecleaning.sick和ill的用法區(qū)別sick是形容詞,"生病的"，同義詞是ill。區(qū)別在于sick在句中可做語和語,而ill只能做語。如:Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'tgotowork.他的父親昨天病了，因此他沒有去上班。Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.湯姆照顧那個生病的小女孩已經(jīng)一星期了。當(dāng)ill意為"壞的，惡劣的"時，在句中可做定語。如:Heisanillchild.他是一個壞孩子。三、【達(dá)標(biāo)檢測】用所給詞的適當(dāng)形式填空。Let'scheer(they)up,ok?I'dlike(visit)myEnglishteachertomorrow.I'llfeelgoodabout(help)theoldpeople.He(spend)everymorning(do)somesports.Theyplan(buy)abighouse.四、【課后反思】第2課時SectionA2a-2d【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)詞匯用法及短語動詞用法。could向他人提建議，動詞短語的區(qū)別【重點(diǎn)、難點(diǎn)】could向他人提建議，動詞短語的區(qū)別，角色扮演一、【自主學(xué)習(xí)】（一）翻譯下列詞組：.想出2.推遲3.張貼4.分發(fā)5.打電話6.清潔日7.carefor8.usedto9.helpout（二）自讀、小組內(nèi)互讀單詞和詞組。二、【合作探究】（一）聽讀說訓(xùn)練：.一群學(xué)生正在策劃一個城市公園清潔日。聽錄音，并勾出他們?yōu)楦嬖V人們關(guān)于城市清潔日要做的事，完成2a。.朗讀2b中的句子，再聽一遍錄音，并填空，完成2b。.用2a和2b中的信息編寫對話，完成2c。.分角色表演對話，勾畫出其中的重點(diǎn)短語，完成2d。（二）語言學(xué)習(xí)。WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.我們需要為城市公園清潔日想出一個計劃。【解析】comeupwith=thinkup想出【短語】：thinkabout考慮thinkof想起thinkover仔細(xì)考慮【諺語】Thinkbeforeyouact三思而后行（）①Weneed（f出）aplan.（）（2）Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthardTheytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.他們給我講過去的故事，并告訴我過去事情是什么樣子的?！窘馕觥?1)usev.使用fusefuladj.有用的useup用完StudyingEnglishis(use).usesthtodosth用某物做某事WeuseInternet(find)information.usedtodosth過去常常做某事，表示過去做過的事現(xiàn)在已經(jīng)不做，只用于過去時態(tài)。①M(fèi)ymotherused(tell)usstorywhenwewereyoung.()②Heusedtoshortandshorthairwhenhewasyoung.A.have;beB.be;haveC.be;beD.have;havebe/getusedtodoingsth習(xí)慣于做某事Mygrandpaisused(live)incountry.beusedtodosth被用來做某事=beusedfordoingsth(DStampsisused(post)letters.()②Mybrotherusedtouplate,butnowheisusedtoupearly.A.get;getB.getting;getC.get;gettingD.getting;getting()③Keysareusedthedoor.A.toopenB.toopeningC.openD.opening【記】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.他以前常戴(框架)眼鏡，但現(xiàn)在習(xí)慣戴隱形眼鏡。3.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的，很多老年人都很孤獨(dú)?！窘馕觥縜lone/lonely辨析：(1)alone=byoneselfadj.單獨(dú)的，指無人陪伴的客觀事實(shí)，不帶感情色彩。Heoftenwalksalonetohome.(2)lonely①指人孤獨(dú)的，寂寞的，強(qiáng)調(diào)主觀感受；②也可指某個地方是荒涼的()①Theoldmanlives,butheneverfeels.A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.alone;aloneD.lonely;lonely()②Mylittlesisterisafraidtostayathomealone.A.quietlyB.lonelyC.allthetimeD.byherself()③Hedidtheworkallbyhimself.A.alreadyB.togetherC.aloneD.lonely三、【達(dá)標(biāo)檢測】從方框中選擇恰當(dāng)?shù)脑~組，并用其適當(dāng)形式填空。cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callupHehasalotofworktodo,sohehastogoingtothedoctor.Couldyouhelpmethesenewbooks?Don'tworry.I'llhelpyourroom.Let'sthesickkidsinthehospital.Intheend,Grandmaagoodidea.Wouldyoupleasenotsignshere?Weregoingtoafoodbanktohelphungrypeople.I'llyouassoonasIcomeback.四、【課后反思】第3課時SectionA3a-3c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)詞匯用法及短語動詞用法。2.理解短文大意，把握細(xì)節(jié)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】理解短文大意，把握細(xì)節(jié)。一、【自主學(xué)習(xí)】(一)翻譯下列詞組：.放棄2.動物醫(yī)院3.關(guān)心.實(shí)現(xiàn)5.attheageoffour.tryoutfor7.after-schoolreadingprogram二、【合作探究】(一)閱讀訓(xùn)練：.讀文章?；卮鹣铝袉栴}，完成3a&3b。(1)WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?(2)WhydoMarioandMaryvolunteertohelpothers?(3)Whatdotheysayaboutvolunteering?2.細(xì)讀文章，完成以下表格。WhoWhenWhereWhatdotheydo?MarioMary3.再讀文章，勾畫出其中的重點(diǎn)短語。(二)用動詞不定式填空，完成3c。(三)語言學(xué)習(xí)。MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.來自河畔高中的馬里奧.格林和瑪麗.布朗每周都會花幾個小時去幫助別人。[解析1]giveup放棄giveupdoingsth=stopdoingsth放棄做某事()IfindittoodifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.A.giveupitB.giveitupC.giveawayitD.giveitaway2.ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.【解析】carefor照看；照顧；照料Manystudentsinourschooltheoldandtheyusuallyoffertheirseatstothemonbuses.A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare【拓展】care的短語總結(jié)takecare=becarefulv.當(dāng)心，小心takecareof=lookafterv.照顧，照料，照看takecareof處理,做完careforv.照顧，照看3.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.她在四歲的時候就能夠獨(dú)自閱讀?！窘馕觥縜ttheageof在歲的時候=whensb.was...yearsold.一DoyouknowMoYan?Ofcourse,Hewonthe2012NobelPrizefourLiteraturetheageof57.A.inB.atC.onD.To4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.去年，她決定嘗試在一個課后閱讀項目中做一名志愿者?！窘馕觥縯ryout嘗試；實(shí)驗(yàn)tryv試圖，設(shè)法，努力【拓展】（1）tryon試穿trytodosth努力做某事【側(cè)重盡力做】trydoingsth試圖做某事【側(cè)重嘗試做】（4）tryone'sbesttodosth=doone'sbe疑施3dost&力做某事①Weshould（盡最大努力）tobehappyinthefuture.（）②Weshouldtrymuchfruit.A.eatB.toeatC.eatingD.Eats三、【達(dá)標(biāo)檢測】用動詞不定式填空，完成3c.四、【課后反思】第4課時SectionA4a-4c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)詞匯用法及短語動詞用法。2.復(fù)習(xí)所學(xué)過的短語動詞。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】復(fù)習(xí)所學(xué)過的短語動詞。一、【自主學(xué)習(xí)】（一）翻譯下列詞組：1.張貼2.分發(fā)3.打電話4.使振奮5.想出6.捐贈7.推遲8.閑暇時間9.考慮10制定計劃11.無家可歸的人12.停止做某事（二）自讀、小組內(nèi)互讀單詞和詞組。二、【合作探究】（一）朗讀并翻譯GrammarFocus里的句子，注意其中幾個短語動詞的用（二）用表格中的短語動詞填空，完場4a。(三)用方框中所給單詞的正確形式填空，完成4b,朗讀短文，勾畫出其中的重點(diǎn)短語。(四)語言學(xué)習(xí)。Forexample,wecanmakeplanstovisitsickchildreninthehospitalorraisemoneyforhomelesspeople.例如，我們可以制定一些計劃去看望醫(yī)院生病的孩子們或者無家可歸的人們籌錢。【解析】homen.家fhomelessadj.無家可歸的behometo…=bethehomeofsb.成為…家園ahomelessboy一個無家可歸的男孩WehaveonlyoneEarth.It'sourcommon.A.familyB.houseC.homeD.room【拓展】由home構(gòu)成的合成詞：homelandn祖國hometownn家鄉(xiāng)homework家庭作業(yè)homelessadj.無家可歸的home-madeadj.自制的HewasborninItaly,buthehasmadeChinahis.A.familyB.addressC.houseD.homecareless粗心的hopeless沒有希望的helpless無助的useless沒有用的behometosb.=bethehomeofsb是某人的家①Youshoulddosomethingtohelp無家可歸的)people.()②Mr.LiregardsNingxiaashissecondbecausehehasbeenhereforovertwentyyears.A.familyB.houseC.roomD.home2.Somepeopleevenstopdoingtheirjobsforafewmonthstoayeartomovetoanothercountry,likeAfrica,andhelppeoplethere.有些人甚至?xí)Ｏ伦约旱墓ぷ鲙讉€月到一年去其他的國家，像非洲，并且?guī)椭抢锏娜藗??！窘馕觥縮topdoing(1)stopdoingsth.停止做某事Pleasestopspeaking#停止講話(2)stoptodosth.停下來去做另外一件事Pleasestoptotalk.#停下來講話(3)stopsb.fromdoingsth.=keepsbfromdoingsth=preventsbfromdoingsth阻止某人做某事(4)can'tstopdoingsth.忍不住做()?Seeingtheirteacherintotheclassroom,theystoppedatonce.A.walk;tellingB.entering;tospeakC.enter;totellD.walking;talking()@—Dad,whymustIstopcomputergames?—Foryourhealth,myboy.A.playB.toplayC.toplayingD.playing三、【達(dá)標(biāo)檢測】用你自己的想法完成下面的句子，使用動詞不定式，完成4c。四、【課后反思】第5課時SectionB1a-1e【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)詞匯用法及短語動詞用法。掌握短語：runoutof,takeafter,fixup,giveaway的運(yùn)用及聽力技能提高?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】掌握短語：runoutof,takeafter,fixup,giveaway的運(yùn)用及聽力技能提高。一、【自主學(xué)習(xí)】㈠看課本1a,翻譯下列詞組。1.用完2.長得像3.修理；安裝4.捐贈5.與......相似㈡試用以上短語來造句。如：1我已用完我的錢了。.2她長得像母親。.3他會修理他的自行車。.4這個富人把他的錢捐給這些貧窮的孩子5我的書包與你的相似。.二、【合作探究】㈠看課本1a,把意思相近的句子搭配起來，完成1a。㈡Pairwork,把短語動詞與名詞相搭配，然后用這些短語造句，完成1b。㈢討論并回答問題：Whatwillyoudoifyourbikeisbrokenorold?Canyourepairitbyyourself?/Doyouhaveyourbikerepaired?㈣聽一聽，填一填，選一選，完成1c和1d.㈤用1c和1d.中的信息，分角色表演吉米與記者之間的對話，完成1e。（六）語言學(xué)習(xí)Itakeaftermymother.導(dǎo)學(xué)1.takeafter指的是“（在外貌性格方面）與……像”，不管是名詞還是代詞只能放在其后。looklike"長得像，看起來像”，(只指外表)。belike既指性格像也可指外表像。eg.Hissonreally.A.takeafterhimB.takehimafterC.takesafterhimD.takeshimafterIverunoutofit.導(dǎo)學(xué)2.runoutof意為“用完，用盡"=useupeg.Thewomanhasrunoutofallhermoney,sheispoornow.A.usedupB.mixedupC.runoffD.runawayIgiveitaway.導(dǎo)學(xué)3.giveaway表示“捐贈”，如果賓語是代詞，必須把代詞放在中間,giveit/themaway.小結(jié)含give的短語：givesbacall;giveup;giveout;giveoff發(fā)出(光.熱.氣體)eg.Therichmanhasgivenawayallhismoneytocharity.Ifixitup.導(dǎo)學(xué)4.fixup意為“修理；修補(bǔ)”。區(qū)別fix;mend;repair.fix:固定；安裝；修理"；mend“修理；修補(bǔ)”，一般指衣服,鞋襪，鐘表,自行車，電視機(jī)；repair：修理構(gòu)造較為復(fù)雜，損傷較大的機(jī)器汽車建筑物.eg.1)IhavetomyMP4.2)Howlongdidyouspendyourcar?Inthepast,peoplealwaysoldclothes.I'msimilartoher.導(dǎo)學(xué)5.besimilarto意為“與類似"；bethesameas與完全相同”。eg.Alleggslooksimilaroneanother,butnottwoeggsarethesameeachother.A.to;toB.as;asC.to;asD.as;to三、【達(dá)標(biāo)檢測】詞語釋義。()1.Shedoesn'thaveanymoreofit.A.takesafterB.looksoutC.runsoutofD.givesaway()2.Haveyoufixedthemup?_A.repairB.repairsC.repairingD.repaired()3.Theytakeafterme.A.besimilartoB.issimilartoC.besimilarwithD.aresimilarto()4.Couldyouputupthepicturesonthewall?A.hangB.takeC.giveD.bring（）5.Didyouthinkupagoodidea?A.setupB.cheerupC.comeupwithD.ranoutof（）6.Wearenolongerstudents.Weshouldfindajob.A.neverB.stillC.no…anymoreD.not-anylonger四、【課后反思】第6課時SectionB2a-2e【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀這篇文章，學(xué)會如何向別人表示感謝。學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞，詞組和句型。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)會如何向別人表示感謝及掌握文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞，詞組和句型。一、【自主學(xué)習(xí)】（一）詞匯檢測：譯一譯，記一記1.感明t2.建立3.考慮4.接電話5.使振作.beabletodosth..becauseof8.AnimalHelpers9.helpout（二）回答一下問題：Haveyoueverseendisabledpeople?Whatthingscan'ttheydo?Haveyoueverhelpedthemorcomeupwithotherwaystohelpthem?Isitnecessaryforustohelpdisabledpeople?二、【合作探究】（一）閱讀文章，回答下列J問題，完成2b。What'sAnimalhelpers”？Whathasbeendifficultforthewriter?WhoisLucky"？Whatcanitdo?WhowrotethelettertoMissLi?Why?WhatdidMissLido?（二）細(xì)讀文章，勾畫出以下短語。1.thanksbfordoingsth2.sendsbsth=sendsthtosb3.setup4.beabletodosth5.answerthephone6.closethedoor7.helpsbout8.sixmonthsoftraining9.becauseof10.atonce（三）用信中的信息，把不同的部分搭配起來組成正確的句子，學(xué)會區(qū)分簡單句的句子成分，完成2d。(四)和同伴一起討論這些問題，完成2e。(五)語言學(xué)習(xí)。1.「llsendyouaphotoofLucky.【解析】(1)aphotoofsb.sb.為賓格，“某人的一張照片”，強(qiáng)調(diào)照片上的人就是他/她本人。aphotoofsbs.sb's.為名詞性物主代詞或名詞所有格，“某人的一張照片”，強(qiáng)調(diào)照片上的人是sb.所擁有的。()Oneofmyfriendsisapolicewoman,thisisaphotoof.A.herB.hersC.sheD.hisI'msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.我肯定你知道這個組織的成立是為了幫助像我這樣的殘疾人。【解析11besure(that)...(l)besure+of/aboutdoingsth,確信”；對有把握但在接名詞時，besureof側(cè)重指主語對某抽象事物的確信無疑；besureabout?側(cè)重指主語對某具體事物的確信無疑。I'msureofhishonesty.我肯定他是誠實(shí)的。)besuretodosth,表示說話人對句子主語作出的判斷，認(rèn)為句子主語必定”、必然會"、準(zhǔn)會”如何如何。Itissuretorain.天一定會下雨。⑶besure+賓語從句，表示主句主語對賓語從句中涉及的事物所作出的判斷，意為確信某事一定會……Wearesurehewillmakegreatprogressthisterm我們確信他這學(xué)期一定會取得巨大進(jìn)步【拓展】makesure表示奔確實(shí)；核實(shí)；查證makesure常用于祈使句，后面常接that賓語從句或of介詞短語。Makesure+that從句意為界明白；確信”。Makesure+of+代詞/名詞，意思也是弄明白；確信”。-Makesureofhiscomingbeforeyousetoff.一出發(fā)之前要確定他是否-Imakesure(that)hewouldcome.-我確信他會來。[解析2]setup建立；設(shè)立setup=establish=build建立(v.+adv)【短語】：setoff出發(fā)setaboutdoingsth著手去做某事()①Theprimaryschoolin1995withthehopeofyoungpeople.A.wassetupB.wasputupC.wasfound()②WehavesomeorganizationstohelpthepoorstudentsinthewesternareasofChina.A.takenupB.putupC.pickedupD.setup【解析3】disabledadj.肢體有殘疾的(既可以做表語，也可以做定語)。disabledpeople殘疾人Thoughheis(able),LiuWeimadehisdream-tobeapianistcometrue.【加前綴dis-構(gòu)成的派生詞】dislike不喜歡disorder無秩序dishonest不誠實(shí)disappear消失3.Iwasabletobringhimhome.我可以把它帶回家了。【解析】beableto能夠詞條適用時態(tài)人稱和數(shù)例句beableto用于各種時態(tài)有人稱和數(shù)的變化Iwillbeabletodressmorecasually.can用于現(xiàn)在時或過去時（could）沒有人稱和數(shù)的變化Icouldswimattheageofseven.=Iwasabletoswimattheageofseven.Lucycouldreadstorybookattheageoffour.A.isabletoB.wasabletoC.shouldD.would三、【達(dá)標(biāo)檢測】用單詞造句，完成2c。四、【課后反思】第7課時SectionB3a-SelfCheck【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)所學(xué)過的短語動詞。2.學(xué)會寫一篇關(guān)于做志愿者的文章?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)會寫一篇關(guān)于做志愿者的文章。一、【自主學(xué)習(xí)】（一）翻譯下列詞組：1.oldpeopleshome2.after-schoolprogram3.begoodat4.helpout5.call-incenter6.workout（二）自讀、小組內(nèi)互讀重點(diǎn)單詞和詞組。二、【合作探究】（一）看看這幾種志愿工作。你能再增加一些嗎？你想做什么？和同伴討論一下，完成3a。（二）用課本上提供的句型和信息，給你想做志愿工作的地點(diǎn)寫一封信核對答案核對答案或者電子郵件，完成3b。（三）完成SelfCheck的相關(guān)練習(xí)（四）復(fù)習(xí)以下重點(diǎn)短語和句型。重點(diǎn)短語1.Clean-UpDay清潔日3.helpoutwithsth.幫助解決困難5.carefor關(guān)心;照顧7.attheageof在歲時9.cheerup位）變得更高興；振雀11.comeupwith想出；提出13.makesomenotices做些公告牌15.workfor為?…工作；為….效力17.handout分發(fā);散發(fā);發(fā)給19.putoff推遲;延遲21.raisemoney籌錢;募捐23.giveaway贈送;捐贈25.besimilarto與相似27.disabledpeople殘疾人作用29.beableto能夠課外閱讀項目二、重點(diǎn)句型2.anoldpeople'shme4.usedto曾經(jīng);過去_6.thelookofjoy快樂的表情8.cleanup打掃（或消除）干凈10.giveout分黃;散發(fā)12.makeaplan制訂計劃14.tryout試用;試行16.putup建造;舉起;張貼18.callup打電話;召集20.forexample比如;例如22.takeafter與相像;像24.fixup修理;修補(bǔ);解決26.setup建立;設(shè)立28.makeadifference影響;有30.after-schoolreadingprogramTheboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.這個男孩可以在食品救濟(jì)站分發(fā)食物。Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow清潔日離現(xiàn)在僅僅兩周的時間。HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.每周六上午，他都在一’家動物醫(yī)院當(dāng)志愿者。Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.去年，她決定去參加一個課外閱讀項目的志愿者的選拔。...youcanseeintheireyesthattheyadiffejeegoijogjoieywitheachnewbook.……從他們的眼睛里你可以看到他們正在進(jìn)行每本不同的新書之旅。Iwanttoputoffmyplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.我想把我在動物醫(yī)院工作的計劃推遲到明年夏天。Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgettinggoodjobstomakelotsofmoney現(xiàn)在的大部分人只是為找一份能掙許多錢的好工作而著急。YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.在你的幫助下，我才有可能擁有幸運(yùn)兒”。三、【達(dá)標(biāo)檢測】()1.It'stimeforCCTVnews.Let'sVandheWatchit.A.turnonB.getonC.tryonD.puton()2.AndreaBocellinever,whichmakeshimasuccessfulsinger.A.takesawayB.givesawayC.getsupD.givesup()3.—Wouldyoumindthemusicalittle?Don'tyouthinkittooloud?—Sorry!I'lldoitinaminute.A.turningonB.turningoffC.turningupD.turningdown()4.—HowdoyoulikeLiYundi?—Acoolguy!Hismusicreallybeautiful.A.tastesB.soundsC.smellsD.looks()5.Theteachersencouragetheirstudentstotheproblemsbythemselves,andinthiswaystudentscanenjoysuccess.A.giveupB.workoutC.lookthrough()6.IfweChineseworkhardtogether.ChinaDreamwillA.comeoutB.cometrueC.achieve()7.Paul'sparentswereworriedthathetoomuchtimechattingonline.A.spentB.paidC.took()8.CanyouhelpmetomydogwhenIleaveforHongKong?A.lookafterB.lookforC.lookatD.lookthrough()9.—Cindy,lookatyournewshoes.Aren'ttheybeautiful?—Yes,theyarereallynice,Mum.Ican'twaittoA.putthemonB.putitonC.putonthem()10.—WhenwilltheplaneShanghai?—Sorry,Idon'tknow.A.getB.arriveatC.reach四、【課后反思】Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?（第一課時）導(dǎo)學(xué)案:SectionA1a-2d課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo).掌握1a-2d的詞語.學(xué)習(xí)提出禮貌的請求和請求允許；.學(xué)會使用句型Couldyouplease…？和CouldI...?;學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握一些家務(wù)活動相關(guān)的動詞短語。掌握情態(tài)動詞could的用法和助動詞do的用法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握情態(tài)動詞could的用法和助動詞do的用法【一】自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)1試讀單詞，解決語音問題，聯(lián)系有關(guān)舊單詞2查閱下面的短語動詞1）出去吃飯2）在外面待到很晚3）去看電影4）搭車5）完成做某事6）干凈整潔7）洗餐具8）倒垃圾9）疊衣服10）掃地3.觀察以上詞組的構(gòu)成方式：【語日點(diǎn)】一Peter,couldyoupleasetakeoutthetrash?請你把垃極倒掉好嗎？—Sure,Mom.可以,媽媽。—Couldyoupleasedothedishes?—Sorry,Ican't.Ihavetodomyhomework.抱歉，我不能。我得做作業(yè)。（1）在表示請求幫助或請求允許的疑問句中，常用could代替can,以表示禮貌，委婉或不確定的語氣，而can則不具備這些語氣。這種情況下不能把could看作can的過去式。以上兩句中用could是為了表示禮貌的請求。表示請求幫助或請求允許時，除了can,could之外，還可以用may,句子的表達(dá)方式也各有不同，可以用不同的方式來表示同一個概念。例：Could/Can/MayIuseyourcarforaday?IwonderifIcoulduseyourcarforaday?DoyoumindifIuseyourcarforaday?對于①、②句所作允答可以各種各樣，如同意可以說Yes,或Sure或Certainly,還可說Yes,（do）please.或Ofcourse.（youmay/can）.或That'sOK/allright.如果不同意，可以說I'msorryyoucan't.或I'mreallysorry,butIhavetouseittoday.要避免說No,youcan't.這樣顯得很不禮貌。否定回答通常用委婉語氣。對于句（3）所作回答可以說Nevermind./Notatall.表“不介意"。不能用Yes./Sure./Ofcourse./Certainly.等。無論肯定還是否定應(yīng)答中，要避免使用could,要用can或may。因?yàn)閼?yīng)答須用確定的語氣。而could在表請求的問句中是為了表示禮貌或委婉語氣，用在應(yīng)答中則成了不確定語氣，與情理不符。所以應(yīng)答中不說Yes,youcould.或No,youcouldn't.而要說Yes,youcan.或Sorry./No,youcan't.（2）.區(qū)別動詞do和make?！癲o”與動作及非實(shí)質(zhì)性的事連用，與詞尾是-ing的動作名詞連用，如：dothedishes（洗餐具），domyhomework（做我的家庭作業(yè)），dochores（做家務(wù)，處理瑣事），dothelaundry（洗衣）,dotheshopping（購物）,dosomereading（讀書）“make”表示“做、制造”、“整理”、“沖、泡（飲料）”等，如：makeyourbed（鋪床）,makebreakfast（做早餐）,makedinner,（做晚飯）,maketea（泡茶，沏茶），makemyselfacupofcoffee（給自己沖一杯咖啡）5.通過預(yù)習(xí)你還有什么不懂的地方嗎？【2】借助媒介正音操練.熱身活動：Talkaboutsomechores.Games:練習(xí)有關(guān)家務(wù)的短語。Bed,bed,makethebed;Floor,floor,sweepthefloor;Dishes,dishes,dothedishes;Clothes,clothes,foldtheclothes;Rubbish,rubbish,takeouttherubbish;Chores,chores,Ilikedoingchores..借助圖片熟讀動詞短語并完成1a.。1b找出媽媽和Peter要做的家務(wù)勞動并跟讀。

【3】合作探究展示提升.小組討論。WhatkindofchoresPeterandhismomwilldo?小組討論怎樣回答。.小組活動編對話.聽力：先閱讀2a題中Peter的父親拒絕的理由。然后聽2a,2b。完成練習(xí)并核對答案。.小組合作做2c。.分角色表演2d,小組討論解決疑難問題?！?】達(dá)標(biāo)檢測盤點(diǎn)收獲一、根據(jù)句意、漢語意思和首字母提示完成句子。.Thechildrenarepickingupther（垃圾）intheriver..Childrenoftenhelps（打掃）theroomsintheoldpeople'shome..Therearesomedirtyclothesonthef（地板）inhisbedroom..Tom'sroomisreallyinam（不整潔）..---Mary,couldyouhelpf（折疊）theclothes?---Yes,sure.二、根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞。.Lindaoftenhelpshermother（洗餐具）afterdinner..Jack,rememberto（整理床鋪）afteryougetup..---CouldI（搭便車）tothecenterofthecity?---Certainly,pleasegetintothecar..Wecan't（在外面待到很晚）onweekdays..---Lucy,haveyoufinished（打掃客廳）?---Sorry,I'lldiitatonce.三.選擇填空。（）1.---Couldyoupleaseturnoffthelight?---.A.Yes,IcouldB.No,Icouldn't.C.Itdoesn'tmattDYes,sure.（）2.---CouldIlookatyourpictures?---Yes,ofcourseyou.A.shouldB.couldC.willD.can（）3.---CouldIuseyourcomputer,Jim?---Sorry,I'mgoingtonow.A.workonitB.workitonC.workoutitD.workitout（）4.---Mum,CouldIfinishthefootballmatch?---No,youhavetodoyourhomeworkfirst.A.watchB.towatchC.watchingD.towatching（）5.Therearesomebooksinthebox.Couldyouplease?A.takeitoutB.takethemoutC.takeoutitD.takeoutthem

A.takeitoutB.takethemoutC.takeoutitD.takeoutthem學(xué)習(xí)反思Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?（第二課時）導(dǎo)學(xué)案Unit3SectionA3a-4c課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo).能讀懂短文并會做相關(guān)練習(xí)；.能夠理解文中詞語并進(jìn)行寫的訓(xùn)練；.能正確區(qū)分提出有禮貌的請求和征求允許的句型，并選出正確的答語。學(xué)習(xí)重點(diǎn).能夠理解文中詞語并進(jìn)行寫的訓(xùn)練；.能夠?qū)W會對提出有禮貌的請求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對提出有禮貌的請求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答進(jìn)行總結(jié)?！疽弧孔灾鲗W(xué)習(xí)明確目標(biāo)1.扔下3.整日/夜1.扔下3.整日/夜5.閑逛7.把某物借給某人2.帶某人去散步4.做家務(wù)6.把某物傳給某人8.討厭做某事9.做雜務(wù)10.幫助某人干某事二、認(rèn)真觀察GrammerFocus總結(jié)提出有禮貌的請求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答。三、知識點(diǎn)提示:Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.她一個星期沒做家務(wù)，我也沒做。用法：neither在句中是副詞，意為“也不"，放在句首，表示前面否定的內(nèi)容也適用于另一個人或物，句子須采用部分倒裝。此時也可用nor替換neither使用。如：Youdidn'tseehim,andneitherdidI.你沒有看見他，我也沒有。拓展：neither其他用法：（1）neither用做形容詞，表示“（兩者）都不"，置于單數(shù)名詞之前。如：Neitherchairiscomfortable.兩把椅子坐起來都不舒服。（2）neither用做代詞，表示"兩者都不"。如：Neitherofmyparentsenjoysmusic.我父母都不喜歡音樂。（3）neither用做連詞,常用在短語neither...nor…中,意為“既不也不”,這個結(jié)構(gòu)作主語時，謂語動詞必須與nor后面的名詞或代詞在人稱及數(shù)上保持一致。如：Neithertheteachernorhisstudentsknowhowtoworkouttheproblem.老師和他的學(xué)生們都不知道怎么算那道題。通過預(yù)習(xí)你還有什么不懂的地方嗎？【2】借助媒介正音操練.復(fù)習(xí)舊知，呈現(xiàn)新知。.認(rèn)真4a中的問題，完成4a中的練習(xí)..閱讀前：學(xué)習(xí)生詞，談?wù)?a中的圖片。閱讀中：認(rèn)真閱讀3a中的問題，帶著問題閱讀，找出答案。閱讀后：完成文后練習(xí)。【3】合作探究展示提升.Do3a,3b,回答問題。.小組合作完成3c。.觀察GrammerFocus總結(jié)提出有禮貌的請求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答。.小組合作完成4b的填空練習(xí)，4c的寫作練習(xí)?！?】達(dá)標(biāo)檢測盤點(diǎn)收獲一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。reallyhate(listen)totheloudmusic..Neitherofhisparents(like)doingchores..Jimspentfivehoursinfinishing(draw)thepicture..Thekidssawtherobotthrowtheballintotheboxin(surprised)..Tom'smotherisverybusy,soheneeds(help)outaroundthehouse.二、根據(jù)句意、漢語和首字母提示完成下列句子.John,pleasedon'tt(扔)wastepaperontheground..Couldyoupleasep(遞)meacupoftea?.Theboyoftenb(借)somebooksfromourschoollibrary..Jennyh(討厭)doinghomeworkonSundays..Therearefivef(手指)oneachhand.三、根據(jù)漢語意思，把下列句子補(bǔ)充完整。.那個男孩扔下書包就從教室里跑了出去。Theboyhisbagandranoutoftheclassroom..你能帶小狗出去散步嗎？Couldyoupleasethedog?.杰姆總是看電視，在家從不幫助做家務(wù)。JimwatchesYVandneverhelpsoutaroundthehouse..他劃傷了左腳，他盡量不讓它沾水。Hecuthisleftfootandhe'stryingnotto..瑪麗不喜歡看體育節(jié)目，我也不喜歡。Marydoesn'tlikewatchingsportsshowand.

學(xué)習(xí)反思Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?(弟三課時)導(dǎo)學(xué)案Unit3SectionB1a-1e,SelfCheck課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo).進(jìn)一步掌握談?wù)摷覄?wù)勞動的動詞短語和句型。.聽力訓(xùn)練，能聽懂所說的為party的準(zhǔn)備的事情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握表示家務(wù)活動的動詞短語。掌握禮貌的請求和許可的句型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)聽力訓(xùn)練，能聽懂所說為party的準(zhǔn)備的事情?！疽弧孔灾鲗W(xué)習(xí)明確目標(biāo).熟練掌握本課的詞組。.個人自讀，翻譯本課詞組。.小組互相檢查.(3).根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示.1.(3).根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示.1.買些飲料和小吃3.打掃房間5.整理床鋪7看電視9.參加聚會4).小組合作完成1a,并核對答案..通過預(yù)習(xí)你還有什么不懂的地方嗎？【2】借助媒介正音操練.完成1a.呈現(xiàn)本節(jié)課目標(biāo)語言WhatdoteenagersaskyourparentsWhatdoparentsasktheirteenagerstodo?.pairwork:練習(xí)目標(biāo)語言.完成1b的口語練習(xí)。.聽力：1c,1d并完成相關(guān)練習(xí)。.檢查核對答案。.完成1e的口語練習(xí)。2.邀請某人參加聚會4.倒垃圾6.洗碗8.和朋友閑逛10.我不贊同ionfpiermiss【3】合作探究展示提升結(jié)對練習(xí)：SelfCheck1復(fù)習(xí)表示家務(wù)活動的動詞短語。DoSelfCheck2.找出禮貌的請求和許可的句型。DoSelfCheck3.小組合作利用活動2編寫對話。【4】達(dá)標(biāo)檢測盤點(diǎn)收獲一、英漢互譯。l.borrowsomemoney.邀請朋友們來我的生日聚會.gotothestore4.用你的CD播放機(jī)5.buysomedrinksandsnacks二、選擇填空。()1.CouldIsomemoneyyou.A.borrow;toB.lend;forC.borrow;fromD.lend;from()2.Whowillyoutoyourbirthdayparty?A.makeB.inviteC.sayD.tell()3.---Mum,couldIhangoutwithfriendsonweekends?---.A.Yes,youcould.B.No,youcouldn'CtYes,youcan.D.Sure,youcan't.()4.Couldyoupleasebuydrinksandsnacksme?A.some;toB.any;toC.some;forD.any;for()5.Mymomoftenasksmethelivingroom.A.cleanB.tocleanC.cleaningD.cleans學(xué)習(xí)反思Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?(第四課時)導(dǎo)學(xué)案Unit3SectionB2a-3b課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本課的單詞及短語。2、能讀懂兩封信件。3、會寫表達(dá)自己觀點(diǎn)的信件。學(xué)習(xí)重點(diǎn).掌握能利用每段第一句話找出短文主要意思的閱讀方法。.會寫會寫表達(dá)自己觀點(diǎn)的信件。學(xué)習(xí)難點(diǎn)寫作【一】自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)預(yù)習(xí)2a-3b,翻譯下列詞組和句子

1.足夠的壓力3.為......1.足夠的壓力3.為......提供......5.依靠，依賴7.發(fā)展孩子的獨(dú)立9.做......是不夠的11.在......方面花費(fèi)時間通過預(yù)習(xí)你還有什么不懂的地方嗎？4.介意做某事6.為了87......來說沒有必要做10.......越早......就越好12.取得好成績【2】借助媒介正音操練.借組多媒體，呈現(xiàn)2a的重點(diǎn)詞組和句子。討論Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?.完成2b的閱讀：閱讀前：小組討論2a中的問題。閱讀中：獨(dú)立閱讀并找出每封信的大意。找出不懂得詞匯和句子。找出支持與反對孩子做家務(wù)的觀點(diǎn)。閱讀后：完成文后的問題?！?】合作探究展示提升.處理閱讀后練習(xí)2c,2d,2e..小組合作完成3a,分成兩組辯論。.寫作：英語課上，老師組織全班同學(xué)開展有關(guān)“青少年做家務(wù)活”的討論。下表是你們小組記錄，請根據(jù)表格內(nèi)容用英語向全班同學(xué)做一個匯報。提示：1.匯報內(nèi)容：你和同學(xué)所做的家務(wù)活；你對青少年做家務(wù)活的看法；2.詞數(shù)80詞左右。NameChoresTomtakeouttherubbishJennywashclothesandcleantheroomAnnahelpmomcookdin