基礎(chǔ)心理學(xué)知識練習(xí)題

百度文庫百度文庫心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)知識單選題練習(xí)一單項選擇題1、（）年，德國心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建矗世界上第一個心理實驗室，標(biāo)志心理學(xué)成為一門獨立的科學(xué)。答案：DTOC\o"1-5"\h\z2、世界上第一個心理學(xué)實驗室于1879年創(chuàng)建于（）。A.俄國/\B.德國C.日本D.美國\答案：B3、（）在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個實驗室，使心理學(xué)成為一門獨立的科學(xué)。\A.魏特海墨B.費希納C.馮特D.韋伯答案：C4、心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。A.心理現(xiàn)象發(fā)生.發(fā)展及活動規(guī)律B.除精神病人外的心理現(xiàn)象C.除動物外的心理現(xiàn)象D.正常成人一般心理規(guī)律答案：A5、普通心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。A.心理的發(fā)生.發(fā)展B.社會對心理制約C.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制D.正常成人一般心理規(guī)律答案：D6、人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供r心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒有（）的作用，心理活動就無法產(chǎn)生,因此說后者是人心理產(chǎn)生的源泉。A.活動TOC\o"1-5"\h\zB.客觀現(xiàn)實\//C.主觀能動性D.意志的努力答案：B7、人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為（）。/A.情感過程\//B.認(rèn)識過程C.意志過程D.個性答案：BTOC\o"1-5"\h\z8、心理現(xiàn)象主要包括既有區(qū)別又有緊密聯(lián)系的兩個方面.它們是：（）。A.心理過程和意志過程B.人格和認(rèn)識過程/\C.心理過程和情緒.情感過程/\D.心理過程和人格答案：D//\9、心理是大腦活動的（/'）。A.結(jié)果B.產(chǎn)品./C.過程/D.客觀映象答案：A10、動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了（）階段。A.感覺.知覺和思維三個B.感覺.知覺和思維萌芽三個C.感覺.知覺和意識三個D.感覺.知覺和意識萌芽三個答案：B11、心理反映具有（）的特性。A.穩(wěn)定性和靈話性B.抽象性和形象性C.能動性和主觀性D.客觀性和主觀性答案：C12、用所謂內(nèi)省的方法研究心理現(xiàn)象，試圖找出構(gòu)成人的心刪的基本元素的心理學(xué)派別是（A.神經(jīng)心理學(xué)B.構(gòu)造心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.社會心理學(xué)答案：BTOC\o"1-5"\h\z13、構(gòu)造主義的目標(biāo)是（）。A.了解決定行為的目的\B.找出意識的組成成分\C.揭示意識與無意識的聯(lián)系\D.理解大腦和神經(jīng)系統(tǒng)如何控制行為\答案：B14、行為主義學(xué)派反對研究下列內(nèi)容中的（）。A.學(xué)習(xí)B.反應(yīng)C.人格\//D.技能答案：CTOC\o"1-5"\h\z15、人本主義心理學(xué)主張（）。A.研究人的行為及影響因素B.研究影響及決定人行為的潛意識C.研究區(qū)別于動物的動機.欲望.生命意義.情感等復(fù)雜體驗\D.研究人的感知.記憶.思維等信息加工過程及影響因素\答案：C/\16、（）以研究知覺與意識為主，主張知覺是有組織的，是整體的經(jīng)驗。A.精神分析學(xué)派/\B.構(gòu)造主義C.格式塔學(xué)派D.機能主義.答案：C17、認(rèn)知心理學(xué)主張研究（）。A.人的行為及影響因素B.影響及決定人行為的潛意識C.區(qū)別于動物的動機.欲望.生命意義.情感等復(fù)雜體驗D人的感知.記憶.思維等信息加工過程及影響因素答案：D18、行為主義主張研究（）。A.人的行為及影響因素B.影響及決定人行為的潛意識C.區(qū)別于動物的動機.欲望.生命意義.情感等復(fù)雜體驗D.人的感知.記憶.思維等信息加工過程及影響因素答案：A19、行為主義學(xué)派的主張是一種典型的（）的觀點。A.遺傳決定B.環(huán)境決定C.遺傳與環(huán)境交互作用D.辯證唯物主義答案：B20、按照精神分析學(xué)派的觀點，決定人們行為的最大力量是（）。A.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)B.潛意識\C.環(huán)境D.知覺和價值觀答案：BTOC\o"1-5"\h\z21、精神分析學(xué)派主張研究（”。A.人的行為及影響因素B.影響及決定人行為的潛意識C.區(qū)別于動物的動機.欲望.生命意義.情感等復(fù)雜體驗D.人的感知.記憶.思維等信息加工過程及影響因素/答案：B22、20世紀(jì)60年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派別是（）A.神經(jīng)心理學(xué)

B.人本心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.社會心理學(xué)答案：B/\23、主張拋開意識，探索刺激與反應(yīng)之問聯(lián)系的心理學(xué)派別是（\）A行為主義/\B.人本心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.社會心理學(xué)答案：A24、認(rèn)為整體大于部分的相加，主張從整體上來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)派別是（A.格式塔心理學(xué)B.人本心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.社會心理學(xué)答案：A25、認(rèn)知心理學(xué)把人看成是一個信息加工者，認(rèn)為環(huán)境因素要通過（）來實現(xiàn)支配外部行為。A.心理特征B.認(rèn)知過程C.情感過程D.意志過程答案：B26、機能主義的目標(biāo)是（）。A.解釋心理如何幫助人們生存和適應(yīng)B.發(fā)展科學(xué)的.以實驗室為基礎(chǔ)的心理學(xué)C.決定心理經(jīng)驗的基本成分D.純粹運用推理來了解行為答案：A27、弗洛伊德強調(diào)（）對人格的影響。A.環(huán)境B.兒童期經(jīng)驗“\C.遺傳\D.教育\答案：B心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)知識單選題練習(xí)二單項選擇題弗洛伊德把人的心理結(jié)構(gòu)分為（）個層次。答案：BTOC\o"1-5"\h\z把心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機制作為研究對象的是（）。A.生理心理學(xué)B.人本心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.行為主義\、答案：A/\對某個或某些被試者在較長時間內(nèi)連續(xù)進行了解并分析其心理發(fā)展變化的研究方法叫做（）。A.產(chǎn)品分析/B.個案法C.談話法/D.調(diào)查法答案：B自然觀察的目的是（）。A.預(yù)測行為，特別是不一般的行為B.描述環(huán)境中出現(xiàn)的行為C.把人們當(dāng)前的行為同早期的經(jīng)驗建立聯(lián)系D.介紹為什么某種行為不斷出現(xiàn)答案：B由實驗者選擇用來引起被試者心理或行為變化的刺激變量叫（）。A.控制變量B.自變量C.因變量D.無關(guān)變量答案：B研究者試圖預(yù)測的行為被稱為（）。A.因變量B.觀察對象C.自變量D.控制變量答案：A實驗法是指（\）的方法。A.自然條件下，對表現(xiàn)心理的外部活動進行有系統(tǒng)現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展規(guī)律B.用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的量表來測量某種心理品質(zhì)C.在控制的條件下對某種心理現(xiàn)象進行觀察D.以個人或由個人組成的團體作為研究列象答案：C一個神經(jīng)元的（）將信息傳遞給其他神經(jīng)元或者肌肉.腺體細(xì)胞。A.樹突B.軸突C.胞體D.基因答案：BXX神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是借助（）實現(xiàn)的。A.突觸B.軸突C.髓鞘D.樹突答案：A神經(jīng)元具有（）的功能。/A.接受刺激.傳遞信息和整合信息B.接受刺激.傳人刺激和傳出刺激C.接受刺激.產(chǎn)生感覺和引起運動D.分析刺激.產(chǎn)生感覺和引起運動答案：A人的神經(jīng)系統(tǒng)包括（）。A.腦和脊椎B.大腦和小腦C.腦神經(jīng).脊神經(jīng).植物性神經(jīng)D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)答案：D外周神經(jīng)系統(tǒng)包括12對腦神經(jīng)和（）對脊神經(jīng)。答案：B外周神經(jīng)系統(tǒng)包括軀體神經(jīng)系統(tǒng)和（）A.脊椎B.自主神經(jīng)系統(tǒng)C.小腦D.軸突答案：B人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）。A.大腦和脊椎\B.大腦和小腦C.腦神經(jīng).脊神經(jīng).植物性神經(jīng)D.腦神經(jīng).脊神經(jīng)答案：ATOC\o"1-5"\h\z腦干包括（）。A.橋腦.下丘腦和脊椎\B.橋腦.中腦和下丘腦'C.延腦.橋腦和下丘腦D.延腦.橋腦和中腦答案：D聽覺中樞位于（.）。A.頂葉B.額葉C.枕葉D.顆葉答案：D/\視覺中樞位于（）。/\A.額葉B.枕葉C.頂葉D.顆葉答案：B人類的（）高度發(fā)展，占整個大腦皮層總面積的百分之三十，對心理活動具有特別重要的意義。A.頂葉B.枕葉C.額葉D.顆葉答案：C軀體運動中樞位于（）。A.扣帶固B.中央后回C.中央前回D.角回答案：C中央前回（）。A.軀體運動中樞B.軀體感覺中樞C.視覺中樞D.語言運動中樞答案：A下列哪一項不是動力定型？（）A.手碰到針刺就縮回B.習(xí)慣C.技能D.生活方式\答案：ATOC\o"1-5"\h\z位于大腦左半球的布洛卡區(qū)受到損傷會發(fā)生（）。A.運動性失語癥\B.接受性失語癥\C.不能書寫\/D.失讀癥答案：A假如大腦受損，不能控制左邊身體的活動，可能大腦的（）半邊受了損傷。A.東B.西C.右D.左答案：CTOC\o"1-5"\h\z一般人，空間知覺占優(yōu)勢（）。A.在兩半球無區(qū)別B.在小腦C.在大腦右半球//D.在大腦左半球答案：C一般人，言語功能占優(yōu)勢（/）。\A.在兩半球無區(qū)別B.在小腦C.在大腦右半球D.在大腦左半球答案：D有機體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下的對內(nèi)外環(huán)境的規(guī)律性反應(yīng)是（）。A.反射B.反映C.反應(yīng)D.本能|答案：ATOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)知識單選題練習(xí)三，巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動的基本過程是（）。A.反射B.擴散和集中C.興奮和抑制D.泛化和分化\答案：C神經(jīng)活動由較弱的活動狀態(tài)轉(zhuǎn)為較強的活動狀態(tài)稱為（）。A.反射B.擴散C.興奮\/D.抑制答案：C神經(jīng)活動由較強的活動狀態(tài)轉(zhuǎn)為較弱的活動狀態(tài)稱為（）A.反射B.擴散C.興奮D.抑制答案：D新生兒生下來遇冷空氣就哭是（）。A.經(jīng)典條件反射B.操作條件反射C.非條件反射D.條件反射答案：C第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)是（）。A.非條件反射B.復(fù)雜的非條件反射C.本能D.條件反射系統(tǒng)答案：D“談虎色變”，屬于（）活動。A.無條件反射B.第二信號系統(tǒng)的條件反射\C.本能D.第一信號系統(tǒng)的條件反射TOC\o"1-5"\h\z答案：B轉(zhuǎn)自將某種無關(guān)刺激物與非條件刺激物多次結(jié)合后形成的條件反射稱為（）A.無條件反射B.操作條件反射C.經(jīng)典條件反射\D.非條件反射\答案：C用獎勵性手段強化有機體的某種反應(yīng)行為使其出現(xiàn)的頻率增加的現(xiàn)象稱為（）。A.無條件反射B.操作條件反射C.經(jīng)典條件反射D.非條件反射答案：B突然出現(xiàn)的強烈鈴聲會使正在進行的條件反射停止反應(yīng)稱為（）。A.保護性抑制B.超限抑制C.外抑制D.分化抑制\答案：CTOC\o"1-5"\h\z神經(jīng)細(xì)胞長時間的工作或者受到強烈刺激的作用會使條件反射受到抑制，稱為（）。A.消退抑制\/B.超限抑制C.外抑制\/D.分化抑制\/答案：BTOC\o"1-5"\h\z當(dāng)已經(jīng)形成的條件反射不再給予強化時條件反射也會被抑制，稱為（）。A.消退抑制/\B.超限抑制C.外抑制\D.分化抑制\答案：A轉(zhuǎn)自如果只給條件刺激物強化，其他刺激不予強化，于是對其他刺激的反應(yīng)就會逐漸消失，稱為（）A.消退抑制\B.超限抑制C.外抑制\D.分化抑制答案：D條件反射形成初期，對類似于條件刺激物的刺激也會引起條件反射，稱為條件反射的（）現(xiàn)象。A.興奮B.抑制C.泛化D.分化答案：CTOC\o"1-5"\h\z神經(jīng)過程在大腦皮層上運動的基本形式就是（）。A.反射B.擴散和集中\(zhòng)/C.興奮和抑制D.泛化和分化\/答案：B一個地方的神經(jīng)細(xì)胞的興奮會引起它周圍其他神經(jīng)細(xì)胞的興奮叫（）。A.分化TOC\o"1-5"\h\zB.擴散/\C.集中D.泛化答案：B轉(zhuǎn)自條件反射的泛化就是由神經(jīng)過程的（）過程引起的。\A.分化/、B.擴散\C.集中D.泛化答案：B條件反射的分化就是神經(jīng)細(xì)胞興奮過程的（）。A.分化B.擴散C.集中D.泛化答案：C興奮和抑制兩種神經(jīng)過程相互聯(lián)系.相互作用，當(dāng)一種神經(jīng)過程進行時引起另一種神經(jīng)過程的出現(xiàn)，稱為（TOC\o"1-5"\h\zA.分化\B.擴散\/C.相互誘導(dǎo)\/D.泛化答案：C\大腦皮層某一部位發(fā)生興奮時，它的周圍會引起抑制過程，稱為/（）。A.分化B.擴散C.正誘導(dǎo)D.負(fù)誘導(dǎo)答案：D大腦皮層某一部位發(fā)生抑制引起它周圍發(fā)生興奮的過程，稱為A.分化B.擴散C.正誘導(dǎo)D.負(fù)誘導(dǎo)答案：C轉(zhuǎn)自當(dāng)若干個條件反射按照固定順序出現(xiàn)，多次訓(xùn)練后，刺激形成了固定的順序，反應(yīng)也跟著形成了固定的順序，于是一個刺激會陸續(xù)出現(xiàn)一個個反射活動，稱為（）。A.分化B.興奮擴散C.泛化D.動力定型答案：DTOC\o"1-5"\h\z高級神經(jīng)活動反射學(xué)說的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.斯金納\/C.巴甫洛夫\/D.華生答案：C絕對感覺閩限是指（）。A.能夠覺察出最小刺激量的能力B.剛剛能引起感覺的最小刺激量C.能夠覺察出刺激最小差別的能力/\D.剛剛能引起差別感覺的最小差別量答案：B/\絕對感受性是（）。A.能夠覺察出最小刺激量的能力B.剛剛能引起感覺的最小刺激量C.能夠覺察出刺激最小差別的能力D.剛剛能引起差別感覺的最小差別量答案：A差別感覺閾限越小表明差別感受性越（）。A.高B.低C.弱D.小答案：A轉(zhuǎn)自物理刺激的強度低于絕對閩限時，（）引起個體有意識的感知A.不可能B.能夠C.有可能D.一定答案：C（）定律揭示了在廣泛的范圍內(nèi)，差別感覺閩限與原刺激量的比值是一常數(shù)。A.韋伯B.費希納C.華生D.馮特TOC\o"1-5"\h\z答案：A/\感覺闞限與感受性之間是（）。\A.正比關(guān)系B.反比關(guān)系/、C.對數(shù)關(guān)系\D.常數(shù)值答案：B費希納定律可用公式（）來表示。A.感受性和感覺閾限成反比B.差別閾限和原來刺激強度的比例是一個常數(shù)C.心理量和刺激的物理量的對數(shù)成正比D.心理量和刺激的物理量的福函數(shù)答案：C人從較亮處進人較暗處時，一開始什么也看不見，經(jīng)過一段時間視覺逐漸恢復(fù)的現(xiàn)象是（）A.適應(yīng)B.對比C.后象D.聯(lián)覺\/答案：A轉(zhuǎn)自人芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的（）現(xiàn)象。A.對比B.適應(yīng)C.后象D.感受性答案：B/入\當(dāng)灰色的長方形紙塊放在紅色背景上時，人會感覺它帶有青綠色，這種現(xiàn)象叫（）A.知覺B.適應(yīng)C.對比D.后象答案：C人的可見光譜范圍是在（）納米之間。?700?900?780?720答案：C聽覺的感受器是（）。A.半規(guī)管B.聽神經(jīng)C.顆葉D.科蒂氏器官\答案：D轉(zhuǎn)自電影中活動的畫面主要是利用了人的（）。A.知覺B.感覺C.對比D.后象答案：D聯(lián)覺是指（）。A.同一分析器由于受不同刺激物的作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象TOC\o"1-5"\h\zB.由于感受器受到刺激物的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象\C.刺激作用停止后依然保留的感覺\D.一個刺激引起一種感覺的同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象答案：D同一分析器由于受不同刺激物的作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象稱為（）A.聯(lián)覺B.適應(yīng)C.對比D.后象答案：C由于感受器受到刺激物的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象稱為（）A.聯(lián)覺B.適應(yīng)C.對比D.后象答案：B刺激作用停止后依然保留的感覺稱為\（）。A.聯(lián)覺B.適應(yīng)C.對比D.后象

答案：D轉(zhuǎn)自一個刺激引起一種感覺的同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象稱為A.聯(lián)覺B.適應(yīng)C.對比D.后象答案：A注視一個紅色的正方形一定時間后，再將視線轉(zhuǎn)到白色的背景上，就會看到一個藍綠色的正方形的現(xiàn)象稱為（）。A.知覺B.適應(yīng)C.對比D.后象A.知覺B.適應(yīng)C.對比D.后象答案：D下列哪一現(xiàn)象和其他三種現(xiàn)象有所不同?A.感覺對比B.感覺后象D.聯(lián)覺答案：BC.感覺適應(yīng)從亮處到暗處人眼的感受性逐漸A.提高B.降低C.消失）的現(xiàn)象稱為暗適應(yīng)。D.覺察答案：A在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把事物的各個部分.各種屬性結(jié)合起來給以反映的特性被稱TOC\o"1-5"\h\z為（）0/\A.知覺的整體性/\B.知覺的理解性C.知覺的選擇性/D.知覺的恒常性答案：A轉(zhuǎn)自把一串點知覺為一條虛線反映了知覺的（）。A.整體性B.理解性C.選擇性D.恒常性答案：A彼此接近的物體比相隔較遠白物體更具有容易產(chǎn)生（）的傾向。A.知覺選擇性B.知覺整體性C.知覺理解性D.知覺恒常性答案：B知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，知覺映像保持相對不變的特性被稱為（）A.知覺的整體性B.知覺的理解性C.知覺的選擇性、/D.知覺的恒常性答案：D一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為是自粉筆，這種知覺特性被稱之為（）。TOC\o"1-5"\h\zA.知覺的整體性/\B.知覺的理解性C.知覺的選擇性/、D.知覺的恒常性答案：D轉(zhuǎn)自知覺過程中以過去經(jīng)驗來對知覺對象作出某種解釋，使其具有某種意義的特性被稱為（）。A.知覺的整體性B.知覺的理解性C.知覺的選擇性D.知覺的恒常性答案：B對物體在空間的位移所產(chǎn)生的知覺稱為（）。A.空間知覺B.運動知覺、C.深度知覺D.時間知覺答案：B\/對物體的延續(xù)性和順序性所產(chǎn)生的知覺稱為（）。A.空間知覺B.運動知覺C.深度知覺D.時間知覺答案：D/入\決定深度知覺的主要線索是（）。A.生理線索B.運動透視C.兩眼視差D.結(jié)構(gòu)級差答案：C轉(zhuǎn)自）不是深度知覺的單眼線索。A.空氣透視B.對象重疊C.運動視差D.視軸輻合答案：D天空有大片云彩飄動時，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒動，這是（）運動的知覺現(xiàn)象。A.真動B.似動C.幻想D.自動\答案：B在一個暗室里看到一個靜止的光點移動的現(xiàn)象叫做（）。A.自主運動B.動景運動C.幻想D.心靈致動答案：A/、人在判斷時間的精確性方面，（）通道最好。A.視覺B.聽覺C.觸覺D.溫度覺答案：B機體內(nèi)部生理節(jié)律性的變化所引起的外部行為的節(jié)律性變化稱為（）A.時間知覺B.生物鐘C.空間知覺D.運動知覺答案：B轉(zhuǎn)自記憶過程包括（）。A.識記.保持和遺忘B.識記.再認(rèn)和回憶C.識記.保持和聯(lián)想D.識記.保持.再認(rèn)或回憶答案：D保持時間為o.25?2秒鐘即消失的記憶為（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.無意識記答案：A材料從感覺登記進入短時記憶或被遺棄受（）控制。、A.組塊B.注意C.復(fù)述D.編碼答案：B艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，表現(xiàn)為（）A.先慢后快B.先快后慢C.時快時慢D.均勻遞減答案：B轉(zhuǎn)自對記憶和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人是（）。A.艾賓浩斯B.費希納C.韋伯D.馮特答案：A1956年，英國心理學(xué)家提出短時記憶容量為（）個組塊。?9\?9?7?11答案：A在短時記憶中，把幾個孤立的項目結(jié)合成一個有意義的單位來識記稱為()。A.組塊B.編碼C.項目/\D溶量答案：A語言文字材料在短時記憶中的信息多為()編碼。A.聽覺B.視覺C.語義D.動作答案：A心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)知識單選題練習(xí)四1Briaaaaana>aa==3a?aa_■aaaa_==t*=?-aaaaa,■aa■一■>.aa.()的信息多為語義編碼和形象編碼。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.無意識記答案：C()的語言文字材料信息多為聽覺編碼。\/A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.無意識記答案：B只有在（）的信息才能被人們意識到。./A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.無意識記答案：B頭腦中呈現(xiàn)當(dāng)年老師做實驗來說明油比水輕時的樣子是（A.情緒記憶B.情境記憶C.動作記憶D.語義記憶答案：B我記得油比水輕是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.動作記憶D.語義記憶答案：D()先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用稱為()A.前攝抑制yB.倒攝抑制C.遺忘D.系列位置效應(yīng)答案：A/\后學(xué)習(xí)的材料對回記先前學(xué)習(xí)的材料的干擾作用稱為（）。A.前攝抑制B.倒攝抑制/C.遺忘D.系列位置效應(yīng)答案：B一系列學(xué)習(xí)材料，兩頭比中間的記憶效果好的現(xiàn)象稱為（A.前攝抑制B.倒攝抑制C.遺忘D.系列位置效應(yīng)答案：D一系列學(xué)習(xí)材料，前面比中間的記憶效果好稱為（）。A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.啟動效應(yīng)D.系列位置效應(yīng)答案：A轉(zhuǎn)自一系列學(xué)習(xí)材料，后面比中間的記憶效果好稱為（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.啟動效應(yīng)D.系列位置效應(yīng)TOC\o"1-5"\h\z答案：B/入\一系列學(xué)習(xí)材料，中間沒有后面的記憶效果好是因為有（）。A.前攝抑制/\B.倒攝抑制C.遺忘D.系列位置效應(yīng)答案：B記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響稱為（）。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.順序效應(yīng)D.系列位置效應(yīng)答案：D以概念.判斷.推理等形式來反映客觀事物，達到對事物本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系理解的思維過程稱之為（）。A.概念B.問題解決C.具體思維'D.抽象思維\答案：D在頭腦中把事物的各部分.各種屬性結(jié)合起來形成一個整體的思維過程是/（）A.分析B.概括C.抽象TOC\o"1-5"\h\zD.綜合/\答案：B/\把提供的各種信息重新組合，朝著一個方向.尋找出一個正確答案或最佳方案的思維過程稱之為（）。A.輻合性思維\B.再生性思維C.創(chuàng)造性思維D.輻射性思維答案：A當(dāng)問題有多種答案或解決方法，朝著各種可能解決的方向，去探索各種解決的正確答案的思維過程稱之為（）。A.發(fā)散思維B.集中思維C.邏輯思維D.抽象思維答案：A轉(zhuǎn)自是更具有創(chuàng)造性的思維。A.發(fā)散思維B.集中思維TOC\o"1-5"\h\zC.抽象思維\/D.形象思維答案：A\/游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象是（）。A.后象B.表象C.想象D.聯(lián)想答案：B/入\通過()可以將短時記憶的信息轉(zhuǎn)入長時記憶。A.思維B.想象C.注意D.復(fù)述答案：D美國心理學(xué)家斯波林運用了部分報告法，首先提出存在()記憶。A.瞬時B.短時C.長時D.內(nèi)隱答案：A()是客觀事物的本質(zhì)屬性在人腦中的反映，它是思維的形式。A.概括B.概念C.推理D.抽象答案：B人腦通過一定的事物為媒介來反映客觀事物的本質(zhì)屬性，這充分體現(xiàn)了思維的()A.間接性\/B.概括性C.抽象性D.系統(tǒng)化TOC\o"1-5"\h\z答案：A/、人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性的聯(lián)系的反映，是思維（）的一個特點A.間接性\B.直接性\C.概括性D.推理過程答案：C（）是客觀事物的本質(zhì)特性在人腦中的反映，它是思維的結(jié)果。A.概括B.概念C.推理D.抽象答案：BTOC\o"1-5"\h\z在頭腦中提取同類事物的本質(zhì)特征，舍棄非本質(zhì)特征的思維過程是（）。A.分析B.比較C.抽象\D.概括\答案：C轉(zhuǎn)自學(xué)生解題能夠“一題多解”，說明他的（）能力強。A.再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維\/D.發(fā)散思維答案：D在問題空間中進行搜索，使得從初始狀態(tài)最后轉(zhuǎn)變成為目標(biāo)狀態(tài)的心理過程，稱為（）。/\A.問題解決B.原型啟發(fā)C.嘗試錯誤D.算法策略答案：A受過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)是（）。A.同化B.變式C.定義D.定勢答案：DTOC\o"1-5"\h\z已有的解決問題的經(jīng)驗對解決新問題的影響稱之為（）。A.定勢B.遷移\C.原型啟發(fā)D.功能固著\答案：B在問題解決中，運用憑經(jīng)驗來做的方法稱為（）。A.算法策略\/B.啟發(fā)式策略C.嘗試錯誤D.頓悟TOC\o"1-5"\h\z答案：B/入\在問題解決中，運用在問題空間中隨機搜索所有可能的解決問題的方法稱為（）A.算法策略\B.啟發(fā)式策略\C.嘗試錯誤D.頓悟答案：A從其他類似的事物中引起聯(lián)想，從而解決問題的心理過程稱之為（）。A.原型B.原型啟發(fā)C.問題解決D.定型答案：B轉(zhuǎn)自人們運用語言進行交流的過程稱為（）。A.社會現(xiàn)象B.內(nèi)化C.符號系統(tǒng)\D.言語\答案：D言語是（）。A.社會現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.符號系統(tǒng)D.均勻遞減答案：B言語的運動中樞位于（）。A.威尼爾克區(qū)B.角回C.顆葉D.布洛卡區(qū)答案：D言語的聽覺中樞位于（）。A.威尼爾克區(qū)B.角回C.顆葉D.布洛卡區(qū)答案：A視覺性言語中樞位于（）。A.威尼爾克區(qū)B.角回C.顆葉D.布洛卡區(qū)答案：B位于大腦左半球的布洛卡區(qū)受到損傷會發(fā)生（越）A.運動性失語癥B.接受性失語癥C.不能書寫D.失讀癥答案：A一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫（）。/\A.表象B.聯(lián)想C.做夢D.幻想答案：D再造想象和創(chuàng)造想象在性質(zhì)上存在的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.表象儲備B.實踐要求C.知識經(jīng)驗D.新穎程度答案：D根據(jù)語言的描述或圖樣的示意，在人腦中產(chǎn)生相應(yīng)的新形象的過程稱為（）A.想象B.表象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：C轉(zhuǎn)自表象的基本特征首先是它的（）。A.直觀形象性B.聯(lián)想性C.再造性D.創(chuàng)造性答案：ATOC\o"1-5"\h\z表象的形象可以在我們的頭腦中放大.縮小或翻轉(zhuǎn)，這種特性稱為表象的（）。A.直觀形象性B.聯(lián)想性C.可操作性\D.創(chuàng)造性答案：C感知過的事物不在面前而在頭腦中保持的客觀事物的形象稱為（）。A.想象B.表象C.概念D.知覺形象答案：B人們沿著不同的方向思考，探索問題答案的思維是（）。A.發(fā)散思維B.輻合思維C.再造思維D.創(chuàng)造思維答案：A運用以前已獲得的知識和經(jīng)驗，不需要更改地解決類似情境中的問題的思維過程叫做（）A.再造思維\/B.理論思維C.常規(guī)思維D.創(chuàng)造思維答案：A心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)知識單選題練習(xí)五時看小說時產(chǎn)生的想象活動主要是（）。/\A.表象B.再造想象C.創(chuàng)造想象D.無意想象答案：B魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q形象，是一種（）。A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.幻想D.無意想象答案：B夢是（）的一種極端形式。A.幻想\B.創(chuàng)造想象C.再造想象D.無意想象答案：D（）是在覺醒狀態(tài)下的覺知，它既包括對外界事物的知覺，也包括對自身內(nèi)部/狀態(tài)的知覺和自身行為的評價。A.意識B.知覺C.思維D.想象答案：A/\（）不是意識狀態(tài)的正常。A.睡眠B.幻覺C.白日夢D.幻想答案：B因為和社會道德存在沖突而被壓抑的觀念.愿望和想法等不能出現(xiàn)在意識中，被認(rèn)為處于（）中。A.前意識B.非意識C.潛意識D.后意識TOC\o"1-5"\h\z答案：C轉(zhuǎn)自對內(nèi)在的身心狀態(tài)或外在事物環(huán)境中一切變化無所知無所覺的情況稱之為在（）中A.前意識\B.非意識\C.潛意識\/D.后意識答案：B弗洛伊德認(rèn)為此時此刻雖然意識不到，但在回憶搜索的情況下可以回憶起來的經(jīng)驗處于（）。A.前意識B.非意識C.潛意識D.后意識答案：A/\注意是一種（）。/\A.獨立的心理過程B.心理過程的共同特點C.個性心理特征D.心理活動答案：B工人操作機器時，能熟練地做到眼.耳.手并用，是（）品質(zhì)的體現(xiàn)A.注意分散B.注意轉(zhuǎn)移C.注意分配D.注意廣度答案：C注意的穩(wěn)定性是指（）。A.同一時間注意能清楚把握的對象的數(shù)量B.注意能長時間地保持在所選擇的對象上C.根據(jù)任務(wù)的要求注意由一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象D.同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象、答案：B轉(zhuǎn)自注意的分配是指（）。A.同一時間注意能清楚把握的對象的數(shù)量\/B.注意能長時間地保持在所選擇的對象上C.根據(jù)任務(wù)的要求注意由一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象D.同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象答案：D注意分配同時進行的兩種活動中必須有一種是（）A.動作B.智力活動C.熟練的/D.離奇的答案：C有預(yù)定目的但不需要意志努力的是（）。A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.意注意答案：CTOC\o"1-5"\h\z和注意的穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是（）。-A.注意的分配B.注意的分散、C.注意的轉(zhuǎn)移\D.注意的起伏\答案：B注意的轉(zhuǎn)移與注意分散的根本區(qū)別在于（）。A.任務(wù)的要求B.對象的變化C.時問的短暫D.意志的努力答案：A轉(zhuǎn)自下列（）的關(guān)系最密切。A.無意注意一刺激的特點B.有意刺激刺激的特點C.有意后注意刺激的特點D.無意注意一活動目的答案：A下列哪一項不屬于注意的品質(zhì)特征？（）A.注意的廣度B.注意的敏捷C.注意的穩(wěn)定D.意的分配答案：B工“一目十行”是（）的表現(xiàn)。A.注意的廣度B.注意的敏捷\C.注意的穩(wěn)定D.注意的分配答案：A動機對于活動具有（）。A.激發(fā)功能B.指向功能C.維持功能

D.以上所有功能答案：D推動個體活動的動力和源泉是（）A.思維B.性格C.動機D.需要答案：C轉(zhuǎn)自引起動機的內(nèi)在條件是（A.誘因B.需要C.興趣D.愛好答案：B引起動機的外在條件是（）。A.誘因B.需要C.興趣D.愛好答案：A定勢是一種（）。\A.有意識動機B.無意識動機C.內(nèi)在動機D.外在動機答案：B()是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部動力A.需要B.內(nèi)驅(qū)力C.動機D.情緒/、答案：C()是指有機體內(nèi)部的一種不平衡的狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。A.需要B.內(nèi)驅(qū)力C.動機D.情緒答案：A轉(zhuǎn)自)是指由生理需要引起的，推動個體進人恢復(fù)機體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)。A.需要B.內(nèi)驅(qū)力C.動機D.情緒答案：B需要層次理論的創(chuàng)導(dǎo)者是(")oA.斯金納B.桑代克C.維納D.馬斯洛答案：D馬斯洛把人類的需要概括為下列五個層次:A.生理的需要.安全需要.愛和歸屬的需要.尊重需要和自我實現(xiàn)的需要B.物質(zhì)的需要.安全需要.愛和歸屬的需要.尊重需要和認(rèn)知的需要C.生理的需要.安全需要.愛和歸屬的需要.尊重需要和美的需要D.生理的需要.安全需要.愛和歸屬的需要.尊重需要和社會價值的需要答案：A以下不屬于馬斯洛需要層次理論中的需要是A.權(quán)力需要B.生理需要C.安全需要D.自我實現(xiàn)需要答案：A轉(zhuǎn)自馬斯洛需要層次論中的最高層次是A.安全需要B.尊重需要C.愛與歸屬需要D.自我實現(xiàn)需要答案：D馬斯洛認(rèn)為需要的滿足是(A.無規(guī)律的B.由低層向高層不斷發(fā)展C.由高層向低層不斷發(fā)展D.以上都不是答案：B“魚與熊掌不可兼得"，這種動機沖突屬于（）沖突。A.接近一回避B.回避一回避C.多重接近一回避D.接近接近答案：D既怕考試不及格又不想放棄玩耍時引起的是）沖突。A.雙趨B.雙避C.趨避D.多重趨避答案：B轉(zhuǎn)自在確定活動目的的過程中，拿不定主意來作出決策時就產(chǎn)生A.挫折B.焦慮D.憤怒C.動機沖突答案：C）品質(zhì)。一位小學(xué)生在役有人督促的情況下，能夠獨立地完成各項作業(yè)，反映了其意志的A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅韌性答案：A與盲目性.易受暗示性相反的品質(zhì)是（）。/\A.自覺性B.堅韌性C.果斷性D.自制力/答案：A（）是完成意志活動的前提。A.確立目標(biāo)B.動機斗爭C.采取決定D.執(zhí)行決定答案：A一個學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又害怕講不好受人譏笑，這時他面臨的沖突情境屬于（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突答案：C轉(zhuǎn)自有的人遇事總是舉棋不定.優(yōu)柔寡斷，這說明其意志缺乏（）A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅韌性答