青島版五年級科學上教學-第9課.我們是怎樣聽到聲音的課件_第1頁
青島版五年級科學上教學-第9課.我們是怎樣聽到聲音的課件_第2頁
青島版五年級科學上教學-第9課.我們是怎樣聽到聲音的課件_第3頁
青島版五年級科學上教學-第9課.我們是怎樣聽到聲音的課件_第4頁
青島版五年級科學上教學-第9課.我們是怎樣聽到聲音的課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

想一想,說一說1.聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2.聲音是借助什么向遠處傳播的?聲音靠介質(zhì)傳播。3.傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類?4.聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播?聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。傳播聲音的介質(zhì)固體、液體、氣體三類??匆豢矗胍幌?,說一說敲小鼓,看紙屏架上吊著的小球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?你能說明其中的道理嗎?敲小鼓產(chǎn)生振動,發(fā)出聲音,聲音以波的形式向四面八方傳播,其中一部分沖撞紙屏,使紙屏產(chǎn)生振動,從而引起吊靠著紙屏的小球隨著跳動。現(xiàn)象:小球隨著鼓聲跳動。其中的道理:想一想:耳朵的構(gòu)造是怎樣的呢?你了解互相觀察以小組為單位,猜一猜,畫一畫耳朵的結(jié)構(gòu)。一、了解耳朵的結(jié)構(gòu)?耳朵的結(jié)構(gòu):聲音二、了解聽覺形成的過程觀看資料,了解聽覺的形成過程。耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)聲音聽覺形成的過程耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)四、拓展活動1.耳廓與聽力有什么關(guān)系?(實驗方法參考課本第35頁)我發(fā)現(xiàn)耳廓的作用是:收集聲波小結(jié)一下1.噪聲:聽起來使人不舒服的聲音。(也叫噪音)2.樂音:聽起來使人舒服的聲音。3.噪聲的危害:(1)使人神經(jīng)緊張,心動過快,血壓升高。(2)使人心情煩躁,反應遲鈍,注意力分散。(3)……4.噪聲的產(chǎn)生:自然原因和人為原因五、課堂總結(jié)通過學習,你了解了哪些知識?通過學習,你還有哪些疑問?3我們是怎樣聽到聲音的一、耳朵的構(gòu)造。從外到內(nèi):耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽神經(jīng)二、聽覺形成的過程。三、人耳各部分的作用。耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)耳廓:收集聲波外耳道:傳遞聲波鼓膜:產(chǎn)生振動聽小骨:傳遞振動鼓膜:產(chǎn)生神經(jīng)信號聽神經(jīng):報告大腦四、噪聲和樂音。1.噪聲:聽起來使人不舒服的聲音。(也叫噪音)2.樂音:聽起來使人舒服的聲音。3.噪聲的產(chǎn)生:自然原因和人為原因4.噪聲的危害:使人緊張、煩躁、……5.

預防噪聲的危害:裝消聲器、消聲材料

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論