統(tǒng)編版部編版第六單元語(yǔ)文園地課件語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文園地六語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)交流平臺(tái)本單元的課文中，有哪些地方讓你感受到父母子女之間濃得化不開(kāi)的感情呢？試舉例說(shuō)一說(shuō)。《父愛(ài)之舟》中描寫(xiě)了“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子之間的溫情。有時(shí)，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味。場(chǎng)景描寫(xiě)交流平臺(tái)本單元的課文中，有哪些地方讓你感受到父母子女之間濃得交流平臺(tái)《慈母情深》有一個(gè)細(xì)節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”從中可以感受到母親工作的辛苦、掙錢(qián)的不易，還可以聯(lián)系上下文體會(huì)到“我”的羞愧和自責(zé)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)交流平臺(tái)《慈母情深》有一個(gè)細(xì)節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺詞句段運(yùn)用下面這幾篇課文的結(jié)尾分別與文章的其他部分有什么聯(lián)系呢？就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……以事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，照應(yīng)了文章的開(kāi)頭，樸實(shí)自然。省略號(hào)蘊(yùn)含著“我”對(duì)母親言之不盡的感情，引發(fā)讀者深思。詞句段運(yùn)用下面這幾篇課文的結(jié)尾分別與文章的其他部分有什么聯(lián)系詞句段運(yùn)用再次強(qiáng)調(diào)了文章的主要內(nèi)容，既點(diǎn)題，又總結(jié)全文，加深了讀者的印象。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。詞句段運(yùn)用再次強(qiáng)調(diào)了文章的主要內(nèi)容，既點(diǎn)題，又總結(jié)全文，加深詞句段運(yùn)用作者成年后對(duì)父母的兩種不同評(píng)價(jià)方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。既是對(duì)題目的照應(yīng)，也是對(duì)全文的歸納總結(jié)，有升華主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。詞句段運(yùn)用作者成年后對(duì)父母的兩種不同評(píng)價(jià)方式有了更深入的認(rèn)識(shí)你在課內(nèi)或課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)美或有趣的文章結(jié)尾呢？交流討論你在課內(nèi)或課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)美或有趣的文章結(jié)尾呢？交流討詞句段運(yùn)用讀下面的兩段話(huà)，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑……使我感到猶如身在蒸籠。母親工作的環(huán)境的惡劣，襯托出母親的辛勞及掙錢(qián)的不易，為情節(jié)發(fā)展?fàn)I造了氛圍。詞句段運(yùn)用讀下面的兩段話(huà)，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作詞句段運(yùn)用我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，……但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。廟會(huì)的熱鬧和物質(zhì)的豐富襯托了父親和“我”的困窘，為下文父親給“我”買(mǎi)熱豆腐腦和做萬(wàn)花筒做鋪墊，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解、體諒，同時(shí)流露出了父子之間的溫情。詞句段運(yùn)用我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，……但不敢，也不忍心詞句段運(yùn)用摘抄自己在課文中或課外讀到的喜歡的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和結(jié)尾，熟讀成誦。詞句段運(yùn)用摘抄自己在課文中或課外讀到的喜歡的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和詞句段運(yùn)用讀句子，回顧課文內(nèi)容，想想這些“第一次”是在什么情況下出現(xiàn)的，表現(xiàn)了作者怎樣的心情。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。崇敬愧疚自責(zé)詞句段運(yùn)用讀句子，回顧課文內(nèi)容，想想這些“第一次”是在什么情詞句段運(yùn)用這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。感動(dòng)難過(guò)心痛成長(zhǎng)過(guò)程中有所觸動(dòng)的新的認(rèn)識(shí)和感受詞句段運(yùn)用這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣回憶自己的“第一次”，與同學(xué)分享交流。交流討論回憶自己的“第一次”，與同學(xué)分享交流。交流討論詞句段運(yùn)用試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的“第一次”，要求：把事情用一兩句話(huà)作概述，不需要展開(kāi)。重點(diǎn)把內(nèi)心的觸動(dòng)寫(xiě)具體，不說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。詞句段運(yùn)用試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的“第一次”，要求：把事情用一兩句話(huà)日積月累克勤于邦，克儉于家。——《尚書(shū)》居安思危，戒奢以?xún)€?！赫饔蓛€入奢易，由奢入儉難?！抉R光一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉兦趦€節(jié)約日積月累克勤于邦，克儉于家?！渡袝?shū)》勤儉節(jié)約克勤于邦，克儉于家。為國(guó)家大事不辭辛勞，居家生活儉樸?？饲谟诎睿藘€于家。為國(guó)家大事不辭辛勞，居家生活儉樸。居安思危，戒奢以?xún)€。在安樂(lè)的時(shí)候要考慮到危難，消除奢侈，提倡節(jié)儉。居安思危，戒奢以?xún)€。在安樂(lè)的時(shí)候要考慮到危難，消除奢侈，提由儉入奢易，由奢入儉難。從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉卻很困難。常用來(lái)警醒人們要自覺(jué)保持儉樸的品質(zhì)，防止奢侈，有自勉、警世之意。由儉入奢易，由奢入儉難。從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉卻很一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。看到一瓢粥，一粒飯，要想到糧食來(lái)之不易；看到半條絲，半根線(xiàn)，也要想到物資獲得的艱難。常用來(lái)勸誡人們常思農(nóng)事的艱難、物品得來(lái)的不容易，做到勤儉節(jié)約。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；看到一瓢粥，一粒飯，要想到糧食來(lái)之不課后搜集的有關(guān)勤儉節(jié)約的名言警句，摘抄在自己的本子上。日積月累勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德課后搜集的有關(guān)勤儉節(jié)約的名言警句，摘抄在自己的本子上。日積月語(yǔ)文園地六語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)交流平臺(tái)本單元的課文中，有哪些地方讓你感受到父母子女之間濃得化不開(kāi)的感情呢？試舉例說(shuō)一說(shuō)?！陡笎?ài)之舟》中描寫(xiě)了“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子之間的溫情。有時(shí)，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味。場(chǎng)景描寫(xiě)交流平臺(tái)本單元的課文中，有哪些地方讓你感受到父母子女之間濃得交流平臺(tái)《慈母情深》有一個(gè)細(xì)節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”從中可以感受到母親工作的辛苦、掙錢(qián)的不易，還可以聯(lián)系上下文體會(huì)到“我”的羞愧和自責(zé)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)交流平臺(tái)《慈母情深》有一個(gè)細(xì)節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺詞句段運(yùn)用下面這幾篇課文的結(jié)尾分別與文章的其他部分有什么聯(lián)系呢？就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……以事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，照應(yīng)了文章的開(kāi)頭，樸實(shí)自然。省略號(hào)蘊(yùn)含著“我”對(duì)母親言之不盡的感情，引發(fā)讀者深思。詞句段運(yùn)用下面這幾篇課文的結(jié)尾分別與文章的其他部分有什么聯(lián)系詞句段運(yùn)用再次強(qiáng)調(diào)了文章的主要內(nèi)容，既點(diǎn)題，又總結(jié)全文，加深了讀者的印象。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。詞句段運(yùn)用再次強(qiáng)調(diào)了文章的主要內(nèi)容，既點(diǎn)題，又總結(jié)全文，加深詞句段運(yùn)用作者成年后對(duì)父母的兩種不同評(píng)價(jià)方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。既是對(duì)題目的照應(yīng)，也是對(duì)全文的歸納總結(jié)，有升華主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。詞句段運(yùn)用作者成年后對(duì)父母的兩種不同評(píng)價(jià)方式有了更深入的認(rèn)識(shí)你在課內(nèi)或課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)美或有趣的文章結(jié)尾呢？交流討論你在課內(nèi)或課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)美或有趣的文章結(jié)尾呢？交流討詞句段運(yùn)用讀下面的兩段話(huà)，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑……使我感到猶如身在蒸籠。母親工作的環(huán)境的惡劣，襯托出母親的辛勞及掙錢(qián)的不易，為情節(jié)發(fā)展?fàn)I造了氛圍。詞句段運(yùn)用讀下面的兩段話(huà)，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作詞句段運(yùn)用我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，……但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。廟會(huì)的熱鬧和物質(zhì)的豐富襯托了父親和“我”的困窘，為下文父親給“我”買(mǎi)熱豆腐腦和做萬(wàn)花筒做鋪墊，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解、體諒，同時(shí)流露出了父子之間的溫情。詞句段運(yùn)用我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，……但不敢，也不忍心詞句段運(yùn)用摘抄自己在課文中或課外讀到的喜歡的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和結(jié)尾，熟讀成誦。詞句段運(yùn)用摘抄自己在課文中或課外讀到的喜歡的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和詞句段運(yùn)用讀句子，回顧課文內(nèi)容，想想這些“第一次”是在什么情況下出現(xiàn)的，表現(xiàn)了作者怎樣的心情。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。崇敬愧疚自責(zé)詞句段運(yùn)用讀句子，回顧課文內(nèi)容，想想這些“第一次”是在什么情詞句段運(yùn)用這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。感動(dòng)難過(guò)心痛成長(zhǎng)過(guò)程中有所觸動(dòng)的新的認(rèn)識(shí)和感受詞句段運(yùn)用這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣回憶自己的“第一次”，與同學(xué)分享交流。交流討論回憶自己的“第一次”，與同學(xué)分享交流。交流討論詞句段運(yùn)用試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的“第一次”，要求：把事情用一兩句話(huà)作概述，不需要展開(kāi)。重點(diǎn)把內(nèi)心的觸動(dòng)寫(xiě)具體，不說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。詞句段運(yùn)用試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的“第一次”，要求：把事情用一兩句話(huà)日積月累克勤于邦，克儉于家?！渡袝?shū)》居安思危，戒奢以?xún)€。——魏征由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉兦趦€節(jié)約日積月累克勤于邦，克儉于家?！渡袝?shū)》勤儉節(jié)約克勤于邦，克儉于家。為國(guó)家大事不辭辛勞，居家生活儉樸?？饲谟诎睿藘€于家。為國(guó)家大事不辭辛勞，居家生活儉樸。居安思危，戒奢以?xún)€。在安樂(lè)的時(shí)候要考慮到危難，消除奢侈，提倡節(jié)儉。居安思危，戒奢以?xún)€。在安樂(lè)的時(shí)候要考慮到危難，消除奢侈，提由儉入奢易，由奢入儉難。從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉卻很困難。常用來(lái)警醒人們要自覺(jué)保持儉樸的品質(zhì)，防止奢侈，有自勉、警世之意。由儉入奢易，由奢入儉難。從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉卻