實(shí)驗(yàn)作文（優(yōu)秀10篇）

第實(shí)驗(yàn)作文〔優(yōu)秀10篇〕做實(shí)驗(yàn)作文篇一

作文課時(shí)，老師從一個(gè)袋子里拿出了三根蠟燭，一盒火柴和一個(gè)輕的塑料袋，我們都不知道這是用來干什么用的。有的人說是在塑料袋上寫字，然后用火在塑料袋上燒，字就沒有了。有的人說是把蠟燭點(diǎn)燃，塑料袋就會(huì)自己飛起來……

實(shí)驗(yàn)開始了，老師為了制造一點(diǎn)朦朧的氣氛，于是，就把燈給關(guān)了。這時(shí)，老師找了一個(gè)女同學(xué)上來點(diǎn)蠟燭，只見她一副大膽的樣子，一點(diǎn)都不怕火。兩只蠟燭都點(diǎn)燃之后，老師就讓我們每人許一個(gè)愿望，看得出來，大家許得都很認(rèn)真，只有個(gè)別同學(xué)不是那么投入。

愿望總算是許好了，只見老師小心翼翼地把塑料袋放在火上，奇跡真的出現(xiàn)了。這只塑料袋一下子飛到了天花板上，看得出來，塑料袋好似很害怕火，一直往上升，可由于空氣的原因，塑料袋從天上飛快地飄了下來，多虧老師眼疾手快一下子就把塑料袋捉住了，然后，把接住的塑料袋放在桌子上。

這時(shí)，老師說也讓我們?cè)囈辉?。第一個(gè)上場(chǎng)的是一位名叫何一非的女生，只見她把塑料袋放在火上面，塑料袋還沒有升起來，就被何一非一把捉住了。第二個(gè)就是我了，我也照樣把塑料袋放在火上面，可塑料袋才剛開始飛起來一點(diǎn)，就讓我捉下來了，我只能垂頭喪氣地走回了座位。

后來聽老師說是由于熱空氣比冷空氣輕，推動(dòng)塑料袋上升的。這真是一節(jié)有趣的作文課呀！

做實(shí)驗(yàn)作文篇二

今天，我們懷著期待的心情去上科學(xué)課，因?yàn)檫@節(jié)課我們要“變水為冰〞。這么熱的天，真的'能把水變成冰嗎？同學(xué)們的心中都有個(gè)小問號(hào)。

科學(xué)徐老師早就準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)裝著水的試管、一支溫度計(jì)。這些就能變出冰來？同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見他小心翼翼地把裝著水的試管放進(jìn)玻璃杯里，又把溫度計(jì)插進(jìn)試管里。“再加上冰塊就行了！〞徐老師說。同學(xué)們一聽這么簡(jiǎn)單，都躍躍欲試?！奥?，“徐老師繼續(xù)說，“在插試管的時(shí)候一定要注意不要用力過猛，不然試管底部會(huì)碎的。還有，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中千萬不能把溫度計(jì)拿出來哦！〞同學(xué)們聽了，連連點(diǎn)頭。

我們按照徐老師的要求插好溫度計(jì)，此時(shí)顯示的是二十七度。接著，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時(shí)間一分一秒地過去，我們一眨不眨地盯著溫度計(jì)，生怕錯(cuò)過了關(guān)鍵時(shí)刻。溫度迅速地下降著，可是水依然沒有結(jié)成冰。溫度計(jì)在到達(dá)五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油〞來，可是，水就是不聽指揮，偏不結(jié)冰。

這時(shí)，徐老師笑瞇瞇地走過來，在玻璃杯里撒了鹽。過了一會(huì)，奇跡發(fā)生了，溫度計(jì)又動(dòng)了，溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了。“我們成功了！〞同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來。

今天，我們變成了魔術(shù)師，親手把水變成了冰?？墒?，鹽為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開這個(gè)疑問。

小實(shí)驗(yàn)作文篇三

星期六的早上，媽媽給我買了一箱做實(shí)驗(yàn)的器材。我迫不及待地翻開箱子，拿出說明書仔細(xì)閱讀，決定做“火山爆發(fā)〞這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

首先，我把做實(shí)驗(yàn)的材料都準(zhǔn)備好，有檸檬酸、小蘇打、色素等。實(shí)驗(yàn)正式開始啦，我先拿出一個(gè)空的礦泉水瓶，放進(jìn)一點(diǎn)水，接著參加三滴色素，色素我選擇的是巖漿的顏色——火紅色。然后，我在盛著紅色水的礦泉水瓶中參加小蘇打。最后，我小心翼翼地參加檸檬酸。靜靜地等待一小會(huì)兒，咦，怎么什么反響都沒有？我心里想著，是不是水放的太少了？于是，我又參加了一些自來水。這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，“火山〞里的“巖漿〞噴發(fā)了，火紅的泡沫巖漿形成了一個(gè)小蘑菇云，從瓶口不斷涌出，太壯觀了。那時(shí)，我太想用電話手表拍下這個(gè)場(chǎng)景，可惜我剛翻開電話手表，“火山爆發(fā)〞就結(jié)束了。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我還有個(gè)問題沒搞清楚。為什么小蘇打和檸檬酸放在一起就會(huì)噴發(fā)呢？我問了媽媽，可是媽媽讓我自己去書中找答案。我只好耐心地去翻科學(xué)書籍，終于找到了答案。原來，小蘇打和檸檬酸放在一起時(shí)，會(huì)發(fā)生酸堿反響，這是一種生活中常見的化學(xué)反響。媽媽用這個(gè)原理擦拭洗碗槽，會(huì)十分省力又干凈。一次小小的實(shí)驗(yàn)，讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)啊。

小實(shí)驗(yàn)作文篇四

周末好無聊，我翻開了電視，正在播放《加油向未來》，我津津有味地看了起來。

“這個(gè)實(shí)驗(yàn)關(guān)于廚房，三個(gè)罐子中有三種調(diào)料，我們來嘗一下。〞主持人撒貝寧走到罐子旁，用手抓起一點(diǎn)，“是什么？是鹽？〞加油隊(duì)的一人問道。“不，是白糖。〞撒貝寧說完后走到另外一個(gè)罐子旁，也嘗了嘗，“是味精。〞嘗完后，走到第三個(gè)罐子旁，嘗了點(diǎn)：“是橘子粉！〞

“那么問題就來了，以下三種調(diào)料哪一種參加氧化劑后可以變成小火箭的燃料？A白糖粉B味精C橘子粉。開始作答。〞兩隊(duì)馬上開始熱火朝天地討論?！皶r(shí)間到！〞加油隊(duì)選了C橘子粉，未來隊(duì)選擇了A白糖粉。

“那么我們先從沒人選的味精開始實(shí)驗(yàn)。〞撒貝寧在火箭開關(guān)上按了一下味精號(hào)的按鈕，結(jié)果不出人意料，火箭一動(dòng)不動(dòng)地在原地冒著白眼。“答案B是錯(cuò)誤的。〞又開始驗(yàn)證A了，一按白糖號(hào)的按鈕，白糖號(hào)就立刻竄了出去，一路奔馳，然后“砰〞地一聲撞在擋板上?！癆是正確的！〞未來隊(duì)好快樂，又蹦又跳?！按蠹乙灰?yàn)證C？〞“要！〞觀眾異口同聲地答道。一按橘子粉號(hào)的按鈕，沒想到火箭也飛了出去，可惜到了半路就熄火了。

原來氧化劑和糖會(huì)產(chǎn)生一種反響，橘子粉中也有點(diǎn)糖，所以橘子粉號(hào)也會(huì)飛，味精跟氧化劑起不了反響所以不會(huì)飛。

小實(shí)驗(yàn)作文篇五

小朋友們，你們做過實(shí)驗(yàn)嗎？今天我在家里做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)就是鹽水浮雞蛋。

在做實(shí)驗(yàn)之前，我們要先準(zhǔn)備一枚生雞蛋、一個(gè)水杯、一些食鹽和一雙筷子。

實(shí)驗(yàn)開始了，我小心翼翼地把準(zhǔn)備的材料拿出來。第一步，把杯子裝約四分之三的水，第二步把雞蛋放進(jìn)裝好水的水杯，然后拿出事先準(zhǔn)備的食鹽緩慢的倒入些許，最后用準(zhǔn)備好的筷子輕輕的攪拌一會(huì)。此時(shí)，我觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋還靜靜的躺在杯底，于是我又接著倒入一些食鹽，再用筷子攪拌，使杯里的食鹽慢慢的“消失〞在水中。沒一會(huì)功夫，神奇的一幕發(fā)生了，水杯里的雞蛋竟然浮上來了。

這時(shí)爸爸走過來說到：“妮妮，你知道這是怎么一回事嗎？〞我搖頭晃腦地說不知道。爸爸說，這是因?yàn)槟阍谒袇⒓邮雏}并讓它慢慢融入水中時(shí)，水杯里的水就變成了鹽水，當(dāng)你不斷的往水杯里參加食鹽時(shí)，杯里的鹽水的密度在慢慢的變大，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度的時(shí)候，密度較小的雞蛋就會(huì)慢慢浮上來，這就是簡(jiǎn)單的浮力原理。等你長(zhǎng)大了，學(xué)到物理知識(shí)時(shí)，就什么都明白了。在我國(guó)的四川省遂寧市境內(nèi)就有這么一個(gè)神奇的鹽湖，人在鹽湖中漂浮不沉，被稱作“中國(guó)死海〞。

聽完→←爸爸的介紹，我真希望能快快長(zhǎng)大，學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，在神奇的世界里探索更多的科學(xué)秘密。

實(shí)驗(yàn)作文篇六

2月15日上午，我在電腦前跟著水晶老師做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋跳水。

為了準(zhǔn)備材料，媽媽特意給我煮了6個(gè)雞蛋。雞蛋煮熟后，實(shí)驗(yàn)就開始了。首先，把兩個(gè)一樣高的玻璃杯裝半杯水，上面放一張光滑的紙板，然后對(duì)著杯口的地方放兩個(gè)紙筒，紙筒上面各放一個(gè)熟雞蛋。擺好后，我有些緊張，就擔(dān)憂雞蛋會(huì)掉到地上，半天也不敢動(dòng)手抽紙板。媽媽看我猶豫不決的樣子，給我演示了一遍，紙板嗖地一下抽出來，當(dāng)?shù)囊宦暎瑑蓚€(gè)雞蛋同時(shí)掉進(jìn)了杯子里。

看著媽媽的操作，我覺得很簡(jiǎn)單很容易，于是自己動(dòng)手。第一次，抽紙板太慢了，拉斜了，一個(gè)雞蛋掉進(jìn)杯子里，一個(gè)雞蛋掉在了地上。第二次，我吸取第一次失敗的教訓(xùn)，抽紙板的時(shí)候動(dòng)作快速麻利，但又拉斜了，還是只有一個(gè)雞蛋掉進(jìn)杯子里。媽媽說我太緊張了，要放松一點(diǎn)。我總是怕雞蛋掉地上摔碎，干脆把它們當(dāng)成摔不破的乒乓球，于是我又進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)。把雞蛋擺好，我迅速地拉紙板，當(dāng)，兩個(gè)雞蛋都掉進(jìn)杯子里了。實(shí)驗(yàn)成功了！

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了慣性原理：雞蛋本來靜止放在紙筒上，快速拉走紙板，雞蛋還沒反響過來，就掉進(jìn)杯子了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，6個(gè)雞蛋也都摔碎了，于是我們一家人就開開心心地把雞蛋吃到肚子里了。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文篇七

昨天王老師說：“明天科學(xué)實(shí)驗(yàn)一號(hào)帶一個(gè)玻璃杯。二號(hào)帶一小瓶油。三號(hào)帶一瓶水。四號(hào)帶一點(diǎn)洗潔精。〞

今天計(jì)算計(jì)課老師改成了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。老師讓三號(hào)把他的水倒進(jìn)一號(hào)的玻璃杯里，然后老師把她帶的藍(lán)墨汁倒進(jìn)一號(hào)的玻璃杯，瓶子里的水就變藍(lán)了，再讓二號(hào)把他帶的油倒進(jìn)玻璃杯，四號(hào)把他帶的洗潔精帶進(jìn)杯子里，然后用鉛筆在杯子里攪一攪，過一會(huì)兒藍(lán)水又變成了白水。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我很快樂。我不明白為什么藍(lán)水倒進(jìn)洗潔精和油以后藍(lán)水就變成了白水，等我長(zhǎng)大了，我要好好的研究一下，我一定要好好學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)的作文篇八

今天媽媽和我在家做雞蛋從鹽水中浮起來的實(shí)驗(yàn)。

媽媽給我拿了一個(gè)深塑料杯，還拿了一個(gè)我平常最愛吃的小笨雞蛋。我給杯里盛了大半杯水，然后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋一下就沉下去了。媽媽問我為什么，我毫不猶豫地答復(fù)：“雞蛋沉唄！〞媽媽要我繼續(xù)觀察，只見她往杯子里放了一勺鹽，然后攪了攪，當(dāng)時(shí)沒什么變化，可等了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)不在杯子底了，好象上升了一點(diǎn)。媽媽又往里加了一些鹽，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，雞蛋竟然一點(diǎn)一點(diǎn)的浮起來了！媽媽又問我為什么，這回我可不明白了，雞蛋還是那一個(gè)啊！媽媽笑了，說：“雞蛋雖然沒變，但水變了呀！〞隨后媽媽又給我講密度，又給我講浮力，還舉了好多例子。

雖然媽媽給我講了那么多，可我還是似懂非懂，但有一點(diǎn)我記得很清楚，爸爸以前跟我說過海水的浮力比淡水浮力大。世界上有個(gè)地方叫死海，人漂在上面沉不下去，就是因?yàn)楹Ｋ柠}分太高，我想原理是一樣的。水里加了鹽就會(huì)和海水一樣，浮力也就變大了，雞蛋就會(huì)浮起來了。

我現(xiàn)在才明白原來平時(shí)常見的一些自然現(xiàn)象，其實(shí)里面包含好多的科學(xué)原理呢！只有好好學(xué)習(xí)我們才能懂知識(shí)、懂科學(xué)，很容易也就會(huì)明白其中的奧秘了！

做實(shí)驗(yàn)作文篇九

今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我一聽，興奮極了，因?yàn)槲覀円郧皬臎]做過這樣的事，所以大家都很興奮。

我們到了實(shí)驗(yàn)室，那里面太大了，還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的創(chuàng)造，這些創(chuàng)造太美妙了。叮鈴鈴——上課鈴響了，我們上起了課來。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？〞老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品，讓我們自己去猜測(cè)，磁鐵能不能把它磁起來？我們組猜完了，老師問：“誰把自己組的結(jié)果拿來給大家看看〞于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測(cè)單遞給老師，老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來，耶耶！我們組全對(duì)，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測(cè)以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請(qǐng)材料員上去領(lǐng)材料，張?jiān)品芊e極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們快樂極了，馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn)，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱放在紙的上邊，然后移動(dòng)下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來。原來磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個(gè)小游戲，老師一不小心就把鐵釘?shù)舻搅怂?，老師讓一位同學(xué)把它吸起來，于是我又去了，我對(duì)準(zhǔn)鐵釘，慢慢的把它吸了上來。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。

叮鈴鈴……時(shí)間過得真快啊。又下課了，大家都高快樂興的跑回教室。

有趣的實(shí)驗(yàn)的作文篇十

“沉！沉！〞咦，這是誰在叫喊？哈哈！是我們班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

今天一上課，顧老師拿著一個(gè)燒杯、幾枚硬幣和一疊餐巾紙，笑容滿面地走進(jìn)教室。憑我的經(jīng)驗(yàn)，老師肯定要做實(shí)驗(yàn)了。

果然不出我所料，一上課，顧老師就宣布做一個(gè)名叫“硬幣浮在水面上〞的實(shí)驗(yàn)。硬幣怎么會(huì)浮在水面上呢？大家你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。誰有方法讓硬幣浮在水面上呢？大家都把頭搖得像撥浪鼓似的?！拔矣幸粋€(gè)方法能讓硬幣浮在水面上。〞顧老師神秘地說，“不信，瞪大眼睛認(rèn)真看！〞

實(shí)驗(yàn)開始了，只見顧老師撕下一小片餐巾紙，再把硬幣放在上面，然后小心翼翼地放進(jìn)水里。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑上講臺(tái)，脖子伸得比長(zhǎng)頸鹿還長(zhǎng)，生怕看不見似的。瞧，劉媛媛和俞雅菲還在劇烈地爭(zhēng)執(zhí)：“沉！〞，“不沉！〞。“沉！〞，“不沉！〞。我暗暗猜測(cè)：硬幣百分之九十九會(huì)沉下去，雖然它有餐巾紙作墊背，但餐巾紙不可能長(zhǎng)久地保護(hù)它。隨著時(shí)間推移，餐巾紙慢慢地被水浸濕，漸漸地它由原來的純白色變成了石灰白