高中學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選15篇）

第29頁共29頁高中學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案〔精選15篇〕篇1：高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案新的學(xué)期，新的開場;新的自己，當(dāng)然有新的方案。對于高中的生活，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過去一般的松散。在新的學(xué)期里，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會(huì)盡自己最大的才能去爭取，爭取一個(gè)好成績，也許過程中會(huì)困難重重，但我相信自己有這個(gè)才能去挑戰(zhàn)一切。為此，我制定了以下方案：1.上課認(rèn)真聽講!這是最重要的一條，上個(gè)學(xué)期我就因?yàn)樯险n聽講不好而考試吃了大虧，所以這個(gè)學(xué)期一定不能布我自己的后塵。但是因?yàn)樽∷薜年P(guān)系，睡眠缺乏，上午的課經(jīng)常走神，所以我一定要盡量保證自己的睡眠……但是這經(jīng)常辦不到，因此，我給自己制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每節(jié)課最多走神8分鐘，讓大腦放空，休息一下，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)課不能走神!2.遇到不會(huì)、不懂的問題積極請教高手，不要羞怯和不好意思;有時(shí)有人問我題時(shí)，我也要積極解答，先不說幫助別人是應(yīng)該的，教學(xué)相長嘛，對我也是有好處的……3.數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)作業(yè)獨(dú)立完成!這幾科都需要課下多做題做題、多練，寫作業(yè)就是一個(gè)好時(shí)機(jī)。4.下功夫背!英語的單詞、筆記、范文，還有語文、歷史、政治這些都需要背……5.每天完成一篇英語閱讀。6.聽力課上完成一整篇聽力。這個(gè)學(xué)期至關(guān)重要，因此我不僅定下了方案，還給自己定了目的：級部前進(jìn)70名!我會(huì)想著這個(gè)目的努力的!【高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案〔通用6篇〕】篇2：高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案一、引言以前初中的時(shí)候，覺得學(xué)習(xí)比擬輕松。但是上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和詳細(xì)，高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和才能兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)構(gòu)造與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大進(jìn)步。在才能方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維才能、邏輯推理思維才能、分析^p綜合才能、自學(xué)才能等等都要求有較大的開展和進(jìn)步。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中學(xué)習(xí)方案書。二、自我期望希望我在高中可以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)可以學(xué)以致用經(jīng)常反思自己鷗，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目的簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、才能有了一個(gè)比擬客觀的認(rèn)識(shí)，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的.主要目的是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面開展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開場有所打破。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步開展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和打破之后，又要開場穩(wěn)住顆跟了，這時(shí)要全面地、客觀地對待自我和別人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。篇3：高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案1.每天6:10起床.翻開收音機(jī)邊聽英語,邊洗漱吃飯.2.到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么,回憶昨天的東西.3.充分利用每堂課,認(rèn)真聽講,不懂就問,多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷和解題方法.4.中午要有午睡習(xí)慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時(shí)間用于背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學(xué),貴在堅(jiān)持不懈!5.在校10分鐘的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛剛老師所講的自己懂了多少,有問題及時(shí)解決.6.放學(xué)不在外逗留,抓緊時(shí)間回家,10分鐘內(nèi)吃完飯,然后就一心學(xué)習(xí).7.初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理,數(shù)學(xué),化學(xué)和語文背誦上.8.到后期重點(diǎn)放在文科,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)方案有很多好處：學(xué)習(xí)反思①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂方案必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，探索出自己的完好方法，才是最有用的。②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達(dá)目的的方案都是好方案。不管什么時(shí)候，列方案都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任。③剛開場列方案的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改良，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。④任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的。可以適應(yīng)這份方案是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及將來事業(yè)成功的重要步驟。⑤“堅(jiān)持”是方案施行過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比擬長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在施行方案時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。好處1、學(xué)習(xí)方案表可以幫助你克制惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。2、假如你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來太大的壓力。3、學(xué)習(xí)方案表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。4、學(xué)習(xí)方案表可以使你理解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評價(jià)。努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣：1、按方案學(xué)習(xí)的習(xí)慣2、專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣3、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣4、擅長請教的習(xí)慣5、查閱工具書和資料的習(xí)慣篇4：高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案高中六個(gè)學(xué)期的分析^p和自我目的為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目的簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、才能有了一個(gè)比擬客觀的認(rèn)識(shí)，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目的是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面開展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開場有所打破。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步開展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和打破之后，又要開場穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地對待自我和別人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新穎的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí):一,能開展我們學(xué)生的自學(xué)才能,增強(qiáng)獨(dú)立性;二,可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性.改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)場面,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來;預(yù)習(xí)后做一些課本的習(xí)題練習(xí)，理解知識(shí)點(diǎn)。三,這樣形成期待老師解析的心理定勢調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。四看單元復(fù)習(xí)的要求(下4E詳細(xì)寫)2、聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最正確捷徑.A)做好預(yù)習(xí)。保持課內(nèi)精力旺盛非常重要，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。B)集中注意力。靠理智強(qiáng)迫自己專心聽講，靠意志來排除干擾。C)認(rèn)真觀察、積極考慮。充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極考慮。結(jié)論由自己的觀察分析^p和推理而得。D)在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。E)抓住老師講課的重點(diǎn)。開頭，是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的局部。F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最正確方法之一。筆記，可以克制大腦記憶方面的限制。做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。G)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)作業(yè)是進(jìn)步思維才能，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，進(jìn)步解題速度的途徑。通過審題，分析^p問題，解決問題可以到達(dá)穩(wěn)固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)的同時(shí)可以形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是加深和穩(wěn)固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，知識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)到達(dá)了系統(tǒng)化的程度，到達(dá)了融會(huì)貫穿的新程度。我方案的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：A)課后回憶，即在聽課根底上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。B)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。C)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然進(jìn)步了。D)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。進(jìn)步應(yīng)考才能。E)看單元復(fù)習(xí)的要求：a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);b)本章的根本思想與方法(應(yīng)以典型例題(重點(diǎn)是老師上課時(shí)講的)形式將其表達(dá)出來);c)自我體會(huì)：對本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析^p其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。二.(一)首先對語文來說，這種科目就是要平時(shí)多積累，你不要想到還要留好多時(shí)間去補(bǔ)語文，時(shí)間短了是不不上來的，你先要弄清語文的題型，像前三非常根底題，我就建議你每天都要練習(xí)一套，而且把做過后馬上把它校正，裝訂成冊，以便以后再復(fù)習(xí)，還有就是古文，每周你至少要練習(xí)兩篇，積累一些常見古詞的翻譯，其他的，像閱讀理解、作文這些適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)一下就是了。篇5：高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案我們高中階段的第二年已經(jīng)完畢了，在過完高二這個(gè)暑假后，自己馬上就要迎來高中最關(guān)鍵的一年，同時(shí)也是人生中非常重要的一年了。所以為了抓好自己這關(guān)鍵的一年，自己在暑假也要有高三時(shí)的那種緊迫感，時(shí)刻為學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備著。我在暑假的大局部時(shí)間也會(huì)花在學(xué)習(xí)上，讓自己在暑假在家的期間，自己學(xué)習(xí)可以去取到很大的進(jìn)步。首先，因?yàn)樽约菏且幻目粕?，也同樣有著我們大局部文科生的通病，那就是?shù)學(xué)成績比擬不好。自己在過去的兩年里，自己是數(shù)學(xué)成績一直在及格線附近彷徨，這是一種非常不好的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，說明自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是真的不過關(guān)。自己的數(shù)學(xué)成績也經(jīng)常低于班上的數(shù)學(xué)平均分，拖累了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)最后影響自己的總成績和在班上的排名。數(shù)學(xué)的分值很大，在最后高考中也可以幫助自己拉開和別人的分?jǐn)?shù)差距，增加自己在高考中的競爭力。自己這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，在高三這一年里肯定是行不通的，所以必須在暑假的時(shí)候，就要著手準(zhǔn)備改正這種不好的表現(xiàn)。自己一個(gè)人去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，對于我這種數(shù)學(xué)根底薄弱學(xué)生肯定是行不通的，所以自己還是會(huì)報(bào)一個(gè)相應(yīng)的高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，讓自己在補(bǔ)習(xí)班老師的幫助下，盡快的在這兩個(gè)月里提升自己的數(shù)學(xué)成績。自己在暑假平時(shí)的時(shí)間里，也會(huì)經(jīng)常通過做數(shù)學(xué)習(xí)題，來復(fù)習(xí)自已過去兩年的數(shù)學(xué)知識(shí)。老師們在高三時(shí)，也會(huì)系統(tǒng)的重新復(fù)習(xí)一遍高中所有的數(shù)學(xué)知識(shí)，所以我相信在經(jīng)過兩次的數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)之后，自己的數(shù)學(xué)成績可以在最后一年有很大的進(jìn)步。然后，是暑假的文綜學(xué)習(xí)方案，自己的文綜學(xué)習(xí)還可以，文綜成績也一直處于我們班的中上游。但是自己的文綜學(xué)習(xí)中有一個(gè)非常大的問題，那就是自己在文綜考試中自己的文綜試卷完成不了，有些題目會(huì)寫不完，這些題目根本上都是分值比擬大的大題。假如自己可以將這些文綜的后的大題全部做好，那么自己的文綜成績也一定可以進(jìn)步到班級上游，同時(shí)自己的總成績也將會(huì)有的可觀的改變。所以這次暑假中，自己應(yīng)該多寫文綜后的大題，鍛煉自己對于這些大題的思維才能，進(jìn)步自己的寫題的速度，讓自己按時(shí)完成文綜科目的考試內(nèi)容。以上就是我高二暑假文科兩大點(diǎn)的學(xué)習(xí)方案，這也是我文科學(xué)習(xí)中，最阻礙自己學(xué)習(xí)成績上升的兩個(gè)缺點(diǎn)，我相信自己在暑假里可以盡量甩開這兩個(gè)缺點(diǎn)，讓自己在高三有一個(gè)更好的自身學(xué)習(xí)條件。篇6：高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案這個(gè)學(xué)期的期末考試又完畢了，但是在迎來暑假的時(shí)候，我卻一點(diǎn)都開心不起來。今年的考試完畢后，等到我們再次開學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)是高三的學(xué)生了。面臨著決定自己命運(yùn)的高考，我卻仍然還沒有準(zhǔn)備好翻過這座大山的準(zhǔn)備。雖然早就已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但是看著成績單上我的名字，仍然沒能到達(dá)我理想中的分?jǐn)?shù)。雖然有些絕望，但是總體來說我還是有些進(jìn)步的。高考是為了能通過自己的努力改變自己命運(yùn)的考驗(yàn)，我可不能在還沒進(jìn)去就已經(jīng)對自己放棄。在這個(gè)學(xué)期里，老師已經(jīng)在飛快的趕著學(xué)習(xí)的進(jìn)度。面對這樣大的學(xué)習(xí)量，我對所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)也掌握的實(shí)在不是特別的透徹。假如只是這樣帶著似懂非懂的知識(shí)去面對下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想我的沒方法到達(dá)自己想要的成績了。正好趁著這個(gè)暑假，我能好好的梳理和穩(wěn)固一下自己在腦海中的這些知識(shí)。把這些亂糟糟的知識(shí)點(diǎn)全部歸類好，免得學(xué)起來丟三落四的。我的暑假學(xué)習(xí)穩(wěn)固方案如下：一、梳理階段在前幾天，我大概花上五天，自己梳理好最近的所學(xué)所記。先分別梳理三主課、再是其它的課程，不能混合著來，這樣只會(huì)更混亂。二、穩(wěn)固階段面對高一所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，很多我都已經(jīng)只是記得模模糊糊的了，面對那些問題也只能答上一兩句。這也是我分?jǐn)?shù)不高的主要原因！面對自己已經(jīng)不再熟記的'知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)老師都給我們準(zhǔn)備了知識(shí)點(diǎn)匯總的復(fù)習(xí)資料。我可以根據(jù)這個(gè)去記憶，去穩(wěn)固。但是在復(fù)習(xí)之后不要忘了再略微梳理一下，不要讓自己邊學(xué)邊忘。三、預(yù)習(xí)階段這可能是最為耗時(shí)間的階段了，我也要充分的為這一階段留出時(shí)間。早在考試前，我就已經(jīng)找到高年級的學(xué)長們借到了下學(xué)期的課本。但是面對需要自己去理解和學(xué)習(xí)的新知識(shí)，我也很難加快速度。幸好在學(xué)長的課本上都有很多對知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)標(biāo)記，這大大的減少了我在學(xué)習(xí)上的困難。四、總結(jié)面對這么多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我也不知道自己能不能全部做好，也許到了最后也只能做出一些取舍。但是不管我有沒有信心，我都必須去做，必需要做！這不僅是為了報(bào)答父母，更是為了將來我能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。無論這期間有多難，我都會(huì)全力前進(jìn)！篇7：高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期的第一個(gè)月馬上就過去了，回想過去一個(gè)月，收獲頗多，但也確實(shí)存在缺乏，對于第二個(gè)月的學(xué)習(xí)主要借鑒第一個(gè)月的經(jīng)歷，在此根底之上進(jìn)展適應(yīng)的更改與調(diào)整，主要原那么就是：能小改就不大動(dòng)，確保學(xué)習(xí)的連接性。一、上一個(gè)月的總結(jié)在上一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，完成率可到達(dá)xx%，對于這個(gè)結(jié)果我自己是可以承受的，但是在此根底之上，我認(rèn)為還存在著非常大的進(jìn)步空間，首先，在完成各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)過仔細(xì)地分析^p，平均可以再收縮xx分鐘，那么這一局部的時(shí)間就可以安排其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)，自己在完成方案的過程中也存在一定的缺乏，例如，在剛開場沒有合理的方案好時(shí)間，因此出現(xiàn)了“任務(wù)多時(shí)間少”的情況，任務(wù)量已經(jīng)超飽和，因此導(dǎo)致自己安排的時(shí)間，根本完不成既定任務(wù)，導(dǎo)致打亂了方案，因此我意識(shí)到，在制定方案時(shí)，要結(jié)合自己的自身實(shí)力，不要一味的追求數(shù)量，這也是我在下一個(gè)月的學(xué)習(xí)方案中，尤其要注意的事情。二、時(shí)間的分配在本月的時(shí)間分配上，根據(jù)上一個(gè)月的完成情況，主要對理科的相關(guān)科目做為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，主要是以下幾個(gè)科目。1、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)方面目前階段容易混淆的就是公式，那么在本月的學(xué)習(xí)中，我主要采取盡量去明白公式原理的方式，在課后及時(shí)做相關(guān)的練習(xí)題，對學(xué)完的知識(shí)進(jìn)展及時(shí)的穩(wěn)固，這局部主要在自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)展，對于公式的學(xué)習(xí)，自己在額外準(zhǔn)備一個(gè)小本子，方便隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)。2、物理的學(xué)習(xí)，在物理上主要存在的問題就是公式不會(huì)使用，不知道應(yīng)該如何使用，在遇到相關(guān)練習(xí)的`時(shí)候，對題意分析^p存在問題，在明確自己的問題后，本月采取的措施是，多做多問，在經(jīng)過一遍分析^p后，假如還存在問題，那么就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請教，練習(xí)局部主要分配在白天的片段時(shí)間內(nèi)，主要以單個(gè)題目的形式進(jìn)展練習(xí)，最終目的：弄懂存在問題的知識(shí)點(diǎn)。三、階段性自我總結(jié)這一局部主要針對各個(gè)學(xué)科每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)展必要的總結(jié)，既是很好的復(fù)習(xí)，也是對下一階段更好的開場，那么初步定為每xx天進(jìn)展一次總結(jié)，總結(jié)的主要內(nèi)容是知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，對于未掌握的下一步方案是什么，最后在月末時(shí)進(jìn)展統(tǒng)一的一次總結(jié)。方案的制定，也讓我更加明確前進(jìn)的方向，同時(shí)理清自己的思路，希望自己在這一個(gè)月里有所收獲。篇8：高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案一、上一個(gè)月的總結(jié)在上一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，完成率可到達(dá)xx%，對于這個(gè)結(jié)果我自己是可以承受的，但是在此根底之上，我認(rèn)為還存在著非常大的進(jìn)步空間，首先，在完成各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)過仔細(xì)地，平均可以再收縮xx分鐘，那么這一局部的時(shí)間就可以安排其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)，自己在完成方案的過程中也存在一定的缺乏，例如，在剛開場沒有合理的方案好時(shí)間，因此出現(xiàn)了“任務(wù)多時(shí)間少”的情況，任務(wù)量已經(jīng)超飽和，因此導(dǎo)致自己安排的時(shí)間，根本完不成既定任務(wù)，導(dǎo)致打亂了方案，因此我意識(shí)到，在制定方案時(shí)，要結(jié)合自己的自身實(shí)力，不要一味的追求數(shù)量，這也是我在下一個(gè)月的學(xué)習(xí)方案中，尤其要注意的事情。二、時(shí)間的分配在本月的時(shí)間分配上，根據(jù)上一個(gè)月的完成情況，主要對理科的相關(guān)科目做為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，主要是以下幾個(gè)科目。1、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)方面目前階段容易混淆的就是公式，那么在本月的學(xué)習(xí)中，我主要采取盡量去明白公式原理的方式，在課后及時(shí)做相關(guān)的練習(xí)題，對學(xué)完的知識(shí)進(jìn)展及時(shí)的穩(wěn)固，這局部主要在自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)展，對于公式的學(xué)習(xí)，自己在額外準(zhǔn)備一個(gè)小本子，方便隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)。2、物理的學(xué)習(xí)，在物理上主要存在的問題就是公式不會(huì)使用，不知道應(yīng)該如何使用，在遇到相關(guān)練習(xí)的時(shí)候，對題意存在問題，在明確自己的問題后，本月采取的措施是，多做多問，在經(jīng)過一遍后，假如還存在問題，那么就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請教，練習(xí)局部主要分配在白天的片段時(shí)間內(nèi)，主要以單個(gè)題目的形式進(jìn)展練習(xí)，最終目的：弄懂存在問題的知識(shí)點(diǎn)。三、階段性自我總結(jié)這一局部主要針對各個(gè)學(xué)科每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)展必要的總結(jié)，既是很好的復(fù)習(xí)，也是對下一階段更好的開場，那么初步定為每xx天進(jìn)展一次總結(jié)，總結(jié)的主要內(nèi)容是知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，對于未掌握的下一步方案是什么，最后在月末時(shí)進(jìn)展統(tǒng)一的一次總結(jié)。方案的制定，也讓我更加明確前進(jìn)的方向，同時(shí)理清自己的思路，希望自己在這一個(gè)月里有所收獲。篇9：高中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案高中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案期末考試完畢了，當(dāng)我們還來不及喜或悲的時(shí)候，暑假就說了這么多，希望我們可以以愉快的心情迎接暑假的到來。另外，為了讓大家的暑假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定暑假學(xué)習(xí)方案。1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。3、制定自己的學(xué)習(xí)方案，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)方案”。請大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的`學(xué)習(xí)方案。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”――知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測評，名師答疑來進(jìn)展暑假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)方案更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場面。4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?？梢园阎R(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測評”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。5、每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目穿插進(jìn)展。防止偏科現(xiàn)象。6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧！8、每天晚飯前后和父母散漫步，既鍛煉了身體，呼吸了新穎空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望你們每個(gè)高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方案！風(fēng)雪再大，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進(jìn)步！篇10：高中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案早上6：30起床，6：40--8：40套題訓(xùn)練上午9：00-12：00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語;中間休息半小時(shí);下午3：00-17：30學(xué)習(xí)語文和物理或化學(xué);中間休息半小時(shí)晚上19:30-22:30學(xué)習(xí)生物，整理這一天學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題、改錯(cuò)并歸納。23:00上床，聽20分鐘外語，然后休息。8.十二點(diǎn)半―一點(diǎn)四十午睡9.一點(diǎn)四十―五點(diǎn)半學(xué)古箏(注意：五點(diǎn)五十前回家)10.五點(diǎn)半―六點(diǎn)幫媽媽做家務(wù)11.六點(diǎn)―六點(diǎn)半開餐了!12.六點(diǎn)半―七點(diǎn)看電腦(不玩久了，要學(xué)會(huì)控制自己)13.七點(diǎn)―八點(diǎn)練琴14.八點(diǎn)―八點(diǎn)半洗澡15.九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。篇11：高中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)展匯總、分析^p理解自己的長處，找出欠缺或缺乏，這樣，施行下一步學(xué)習(xí)方案才會(huì)“有的放矢”。2.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。3.制訂長期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)方案。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力程度以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)方案，并且要持之以恒，防止“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。4.將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識(shí)分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作;對各科知識(shí)如此梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為明晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。5.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的汲取程度，制訂合理的作息方案。根據(jù)上下午時(shí)間段對文理科的承受情況進(jìn)展科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。6.配合家長做身體檢查，進(jìn)展修養(yǎng)方案施行。處于青春期的中學(xué)生，應(yīng)根據(jù)身體狀況注意適當(dāng)調(diào)節(jié)，身心都要保持安康。身體是本錢，所以要確保安康，定期做一些身體檢查。7.勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì)放松，適當(dāng)進(jìn)展體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保證長時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。8.合理制訂學(xué)習(xí)方案安排，進(jìn)展必要的補(bǔ)課。根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)方案，對較為薄弱的學(xué)科進(jìn)展及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以便迎頭趕上。篇12：高中學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案為了達(dá)成這一目的，我決定在新的學(xué)期設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)方案，此方案只為初稿，詳細(xì)的情況還是需要上了高中以后向老師請教，按照老師的節(jié)奏和方式更好地優(yōu)化我的方案。1、早晨要做到六點(diǎn)到六點(diǎn)半之內(nèi)起床完成洗漱工作，在前往學(xué)校上早自習(xí)的路上也不能忘記學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備一本小的英語隨身記，在路上背誦單詞。不要求在這一路上背誦多少，但必需要對20個(gè)以上的單詞和句子熟悉，讓我可以在早自習(xí)上迅速的背下來。2、課堂上按照老師的節(jié)奏完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煻际怯兄芏嗄甑母呷虒W(xué)經(jīng)歷，對于高三的考點(diǎn)和學(xué)生的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)都有著非常深化的心得。在這方面我遠(yuǎn)不如老師專業(yè)，而且老師也一直向我們強(qiáng)調(diào)在學(xué)校按照老師的教學(xué)而學(xué)習(xí)，不要試圖自己一個(gè)人鉆研，那只會(huì)讓我們事倍功半。3、每天課間的時(shí)間也不能放過，除了必要的諸如上廁所等活動(dòng)，其他時(shí)間都可以拿來做一下練習(xí)題，起碼也能做完一道較為經(jīng)典的數(shù)學(xué)大題，熟悉公式的運(yùn)用和邏輯思維的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。4、中午因?yàn)橐３治顼垹I養(yǎng)和午睡時(shí)長，因此必需要減少學(xué)習(xí)時(shí)間，不能占用休息，否那么一定會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。5、在晚自習(xí)回家后，吃完夜宵就回房復(fù)習(xí)今天所學(xué)習(xí)的各種知識(shí)點(diǎn)，并將錯(cuò)題集拿出來重新解答之前做錯(cuò)的題目。并且觀看一集xx名師視頻，結(jié)合白天老師的教誨進(jìn)一步的深化學(xué)習(xí)。6、每天在十二點(diǎn)之前一定要睡覺，保證一晚充足的睡眠，為第二天的學(xué)習(xí)提供足夠的精力，也是為自己的身體而著想。目前，這只是我一些初步的看法，也許在開學(xué)后實(shí)行方案中會(huì)出現(xiàn)一些矛盾沖突，但是這并不要緊，總體來說在高三這一年最重要的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度，這篇方案更重要的是提醒我催促我，讓我可以一心放在學(xué)習(xí)上，無視外來的誘惑。我相信，我在高考中一定會(huì)獲得一個(gè)優(yōu)異的成績，考上我理想的xx大學(xué)，在學(xué)校金榜題名！篇13：高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方案1、課前要提早做好準(zhǔn)備工具。2、上課要認(rèn)真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。4、資和練習(xí)冊的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字統(tǒng)統(tǒng)消滅掉。8、提早預(yù)習(xí)新課。假如我按照這些學(xué)習(xí)方案去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒!本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了到達(dá)預(yù)期的目的，我決定采取以下措施：1、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，老師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克制高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們鼓勵(lì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確缺乏，努力進(jìn)步。另外，有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的安康心態(tài)。2、努力進(jìn)步自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神本質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí)，進(jìn)步對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，進(jìn)步自己對課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理才能;總之，我與學(xué)生共同成長。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把工作做實(shí)。備課(1)充分利用中學(xué)語文資網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料，深化研究高考，保證備課質(zhì)量。(2)充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反應(yīng)練習(xí)。(4)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。上課(1)一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。(3)面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。(4)狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí)。(5)認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。(6)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。輔導(dǎo)(1)培優(yōu)補(bǔ)差，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。(2)對藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和才能訓(xùn)練。