輔導班教學計劃

第44頁共44頁輔導班教學方案輔導班教學方案輔導班教學方案1暑假作為輔導班的老師，我也是要有針對性的去做好方案，來把輔導班的課程上好，去幫助學生去學好知識，讓他們有所收獲，得到進步。其實如今來參加輔導班的不但是有學習成績較差的學生，同時而是有優(yōu)異的學生來，希望得到進步，在招生的時候，也是要有所區(qū)分開，這樣輔導才會更有針對性，更能根據(jù)學生的情況去做好輔導，像成績好的，那么是主要以提早學習，深化學習為主，他們的根底也是扎實的，所以很多的根底知識不需要再去講解了，更多的是加深對于知識的理解，并且也是可以去提早學習下學期的知識，而對于成績有些糟糕的學生來說，更多的我們是要把以前他們所學過的知識再次的做一次梳理，有些是確實沒有學好，有些是覺得難的，所以這些根底必需要去打扎實了才行，也是他們來到輔導班的一個目的，同時也是可以讓他們通過暑假的時間把之前的彌補好，從而去在下學期進展更好的學習。而我也是帶了兩個班級，所以對于教學，自己也是要根據(jù)班級的詳細情況去做方案，一個班級也是提早學習為主的，一個是根底的輔導，課程的安排也是有所差異，同時在上課的時候也是更多的要去把知識點講的更細一些，同時激發(fā)學生的主動性，其實學習很多時候被動的老師教效率并不是那么的高，更多還是我們要去引導他們主動的學習，即使根底差，但是假如自己愿意去學習，那么其實能學好是更加的容易的。輔導的老師和任課老師也是有一些區(qū)別，各自的目的也是不同的，我們所教授的知識其實學生們很多都是已經(jīng)學過了的，那么就是需要講的更細一些，同時也是多去理解他們的根底到底怎么樣，才能更有針對性的每個人的學習情況去做作業(yè)來得到成長，而提早學習的，那么是主要以講解新的知識為主，我也是要有一個教學的目的，去讓學生們利用好這一個多月的時間去進步。輔導的工作并不是那么容易做的，雖然并不是在學校里面，同時學生的自由也是更多的但是家長也是有要求，要去管理好，要做好也是需要我們付出努力，不過我也是相信經(jīng)過我制定的教學方案可以去做好施行，讓學生們在課堂上有收獲，能一個多月的時間去有進步和收獲，我也是要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整方案去適應，去把工作做得更好。輔導班教學方案2一、活動目的：1、讓學生在輕松的環(huán)境中既培養(yǎng)了興趣又展示了特長，通過各種棋類的活動對學生的思維才能和意志訓練都有一定的好處。2、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，既要贏得起也要輸?shù)闷稹ＺA棋不驕傲，輸棋不氣餒。3、通過活動不僅學習棋藝，更主要的是培養(yǎng)孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規(guī)那么。同時要培養(yǎng)孩子的良好棋風。二、明確下棋的好處：1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心安康。3、可以促進個性的全面開展，能培養(yǎng)和改良人的思維，增強記憶力和隨機應變才能，進步集中注意力。4、可以進步學生的邏輯思維才能，使聰明的孩子更聰明。三、展示形式：按照一定的規(guī)那么進展象棋、五子棋、跳棋的比賽。四、活動安排：1、第一周，學習下各類棋的規(guī)那么與常規(guī)訓練。2、第二周，簡單介紹各類棋的術語及講解下棋常識，介紹開局。3、第三周——第十六周，對會下棋的學生繼續(xù)進展下棋訓練。對不會下棋的學生講清要求，詳細指導。進展初步的下棋訓練，逐步下象棋五子棋、跳棋等。4、第十七周——第十八周，進展比賽、決賽的活動練習。5、第十九周根據(jù)實際情況進展評比總結。本學期為了調(diào)動學生的積極性，每個月進展一次各方面的評比，評出在下棋中文明的同學進展表揚。輔導班教學方案3一、教學思想：深化推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生開展為本，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目的，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育，探究有效教學的新形式。義務教育階段的數(shù)學課程，其根本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地開展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題并進展解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維才能、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和開展。二、教學目的：1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探究，改良學生的學習方式，進步學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。2、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“根本要求”的知識點。3、過程與方法：通過探究、學習，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察、分析^p、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進展簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“根本要求”進展知識梳理，適時的進展分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、開展全體學生。三、教學措施1.認真學習鉆研新課標，掌握教材，編寫好“教案”。2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為進步自己的教學理論程度和教學理論才能。3.認真上好每一堂課。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，充分用足用好每節(jié)課時間。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中進步質(zhì)量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)絡嚴密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質(zhì)量。4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步進步；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力程度，進步分析^p問題與解決問題的才能。5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，進步教學程度。6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。7.深化兩極生的訓導。8.落實幫教措施?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以進步教學質(zhì)量，盡量到達每個孩子都能提分的目的。輔導班教學方案4兒童階段是形象思維和邏輯思維互相交替開展的時期，假如有時機來學習美術，會有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步開展，才會左右腦平衡開展，也才會開發(fā)潛在智力。任何繪畫都是思維的結果。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達自己的情感，無意中培養(yǎng)擴展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達,他又培養(yǎng)了邏輯思維，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對翅膀。只有共同開展才能開發(fā)潛在智力。目前，有一種現(xiàn)象，以為兒童學畫只是培養(yǎng)形象思維，今天畫個人、明天畫個貓，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開發(fā)智力的作法；也有的老師只片面地開發(fā)兒童的想象力，沒有把美術的審美方法，美術根底知識傳授給孩子，這也會耽誤了孩子。假如把兩者相結合加以開發(fā)引導，那么就事半功倍，有意想不到的結果。所以在新的學期初我們彩虹美術輔導班教學以世界著名大師的名畫為引導，加強培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，目的為審美才能、想象力插上一對翅膀。在這個新學期的課程安排根本上以創(chuàng)作畫為主，臨摹為副，再以手工課穿插，以七彩童年，無憾人生為主題，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術探秘的歷程吧！畫畫時間畫畫主題工具你帶齊了嗎？我們的目的？第1次水粉風景〔臨摹〕水粉用具、鉛筆、橡皮進步風景寫生中的色彩層次比照的把握才能。第2次色彩繪畫訓練——用紅色畫畫〔設計〕水粉用具、鉛筆、橡皮認識紅色家族，并用以繪畫第3次走進馬蒂師的紅房間〔兒童色彩畫〕水粉用具、鉛筆、橡皮認識紅色家族，并用以繪畫。第4次用熱的感覺畫一幅畫〔兒童色彩畫〕水粉用具、鉛筆、橡皮紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險的顏色。第5次做一只漂亮的珠寶盒〔設計〕折紙、卡紙、廢〔月餅〕紙盒、剪刀、膠水或乳膠。通過巧裝飾，變廢為寶，形成在生活中觀察美，領悟美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的審美意向。第6次色彩繪畫訓練——用黃、紅色畫畫〔設計〕水粉用具、鉛筆、橡皮1.紅＋黃＝橙2.橙色給我們的感覺是不是又香又甜的呢？第7次和吉田勝一起走在橙色的街道上?！矁和十嫛秤托噪p頭筆、鉛筆、橡皮1.蠟筆、2.水粉用具、第8次蓋高樓〔手工〕折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。1.過巧裝飾，變廢為寶；2.領悟樓房的方形體構成。第9次色彩繪畫訓練——用綠色畫畫〔設計〕水粉工具、鉛筆、橡皮。認識綠色家族，并用以繪畫。第10次和馬格理特一起畫綠葉〔兒童色彩畫〕油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。1.蠟筆、2.水粉用具認識綠色的美。第11次叢林靜悄悄〔兒童色彩畫〕水粉工具〔水粉顏料、畫筆、布〕、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆1.畫出具有亞熱帶特征的樹；2.動結合更靜的規(guī)律。第12次玩偶之家〔手工〕乳膠、木衣夾用審美的眼睛進展設計，培養(yǎng)耐心細致的態(tài)度。第13次調(diào)點勃拉克的棕色畫畫〔兒童色彩畫〕水粉工具〔水粉顏料、畫筆、布〕、鉛筆、橡皮認識棕色家族，并用以繪畫。第14次白色是其他顏色的朋友〔兒童色彩畫〕水粉工具〔水粉顏料、畫筆、布〕、鉛筆、橡皮黑、白、灰〔棕〕是色彩中的萬能色。第15次跟米羅一起捉迷藏〔兒童色彩畫〕水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆第16次叮當風鈴、指偶〔手工〕紙粘土、尺子、一次性筷子齊齊動手，笑哈哈，激發(fā)開心的情緒。以上為初定方案，如有特殊情況，以老師宣布為準。輔導班教學方案5一、活動目的。1、興趣輔導的目的是讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并在活動的過程中解決問題，特別是生活中他們關心的問題。2、在科學興趣活動的同時培養(yǎng)學生科學的思維方法和努力開展學生解決問題的才能，在活動的過程中使他們親近科學，在日常生活中運用科學。3、在制作的過程中體驗學習科學的樂趣，在成果的展示上讓學生體驗成功的快樂。二、活動進度。1、第一周：觀察植物的萌發(fā)，對各種種子的認識并理解一種自己感性趣的種子。2、第二周：觀察春天的事物。土壤的采集、對不同土壤的認識，不同地區(qū)的土質(zhì)理解。3、第三周：種植一株鳳仙花，用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長過程或選擇掐掐花的種植。4、第四周：葉綠素的提取，取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實驗，理解葉子的變化葉綠素及葉黃素對葉子的影響。5、第五、六周：制作小車。〔1〕將自己喜歡的小車與小組其他同學帶來的小車作比照，找出小車的共同點及不同點。〔2〕用自己準備的簡易材料制作小車。6、第六、七、八周：制作簡單的風箏。認識風箏的歷史理解風箏的變化?！?〕用竹條等簡單的材料做出骨架?！?〕用漂亮的綢布或薄紙做圖案?！?〕組裝。7、第九、十周：〔1〕自制小小降落傘并實驗其降落速度?！?〕改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關。8、第十一、十二周：〔1〕采集各種樹葉，觀察認識不同的樹葉。〔2〕用樹葉做自己喜歡的圖案。9、第十三周：認識茶葉，理解茶文化。從自己身邊的茶葉開場認識常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。10、第十四周：給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。11、第十五、十六周：認識水的浮力?！?〕觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣?！?〕水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力?！?〕課外閱讀“死海”的內(nèi)容，理解更多的關于水的知識。12、第十七周：和同學一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象，實地開展調(diào)查活動寫出調(diào)查報告。13、第十八周：制作小風車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。三、活動展示。展示形式：花展。風車展。風箏比賽。品茶會。資料照片展示等。輔導班教學方案6一、活動目的：1、通過主辦興趣針織，能使學生的動手才能上進一步進步，使每一個參與者的小手變的更加乖巧，同時在開拓學生的思維才能及創(chuàng)新才能也起到了重要的作用。2、本組同學除了掌握最根本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創(chuàng)新。例如：剪貼、刺銹各種圖樣等等的根本技巧有關的內(nèi)容的開展進步學生的技巧。二、活動重點：使學生掌握針織，刺繡的技能技巧。三、活動安排：1、第一周：〔1〕講要求：需要準備的工具。〔2〕根本針織方法。2、第二周：學打物品：月票夾，掛包，手機包。3、第三周：逢制物品：逢紗包、逢毽子等。4、第四周：掌握刺繡根本功。5、第五周：刺繡風景圖。6、第六周：刺繡小動物。7、第七周：學會粘貼根本方法：大米、綠豆、等粘貼的技能。8、第八周：用豆類粘貼動物。9、第九周：剪紙花。10、第十周：教鉤針的用法和簡單的技巧。11、第十一周：用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、襪套等。12、第十二周：在紗網(wǎng)上縫制作品：小房子、風景、動物等。13、第十三周：用毛線粘、布粘、紙粘作品。14、第十四周：折疊“烏蓬船”“風車”等。15、第十五周：編織裝飾物品。16、第十六周：縫制動物玩具。17、第十七周：用毛線刺繡工藝品。18、第十八周：完成自己的作品。四、作品展示時間：將在“六一”展出。五、作品展示內(nèi)容：1、針織作品：鞋子、襪子等。2、刺秀作品：簡單的工藝品。3、縫制作品：洋娃娃的各種服裝。4、剪貼作品：動物、植物、人物等貼畫。輔導班教學方案7數(shù)學競賽輔導班教學方案根據(jù)學部領導劉校長、楊主任的指示精神，輔導班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥迹秸n本，進步優(yōu)生，最終到達競賽出成績的號召。結合八年級學生的實際情況以及前段的輔導經(jīng)歷，特制定如下方案：一、總體思想：以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原那么，使學生在輔導班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點拔讓學生對課本根底知識復習穩(wěn)固的同時，開闊學生的視野，拓展學生思維的空間，為競賽做好必要的準備。另外，為了確保下學期競賽能出成績，在輔導期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子，有意思地及早進展個別培養(yǎng)和鍛煉。二、詳細教學方案：第五周：全等三角形根底題，進步題；第六周：全等三角形進步題，競賽題；第七周：全等三角形綜合題過關測試；第八周：軸對稱及等腰三角形根底題，進步題；第八周：等腰三角形進步題，競賽題第九周：等腰三角形綜合題過關測試第十周：實數(shù)根底題，進步題，競賽題；第十一周：項中考試第十二周：一次函數(shù)根底題；進步題；第十三周：一次函數(shù)競賽題；第十四周：一次函數(shù)綜合題過關測試；第十五周：整式的乘除根底題，進步題第十六周：因式分解根底題，進步題；第十七周：因式分解競賽題；第十八周：整式及因式分解過關測試；第十九周：競賽班期末考試第二十周：期末考試輔導班教學方案8一、教學目的：科學組興趣實驗三班的學生是三年級的學生。所以首先培養(yǎng)他們對科學學習的興趣，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們通過興趣實驗的學習，去體驗科學活動的過程和方法。讓學生去親身經(jīng)歷科學探究的全過程，使他們理解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過活動進一步進步他們的觀察才能和動手才能。進一步培養(yǎng)他們在實驗中與同學團結協(xié)作的才能。二、教學任務：1、通過興趣實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和理解。使學生對科學實驗感興趣。2、使學生通過做實驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握根底的科學知識。3、注重使學生把所學與日常生活嚴密聯(lián)絡起來。4、注重培養(yǎng)學生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學實驗的才能。做到學生打根底培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)穩(wěn)固、拔高，提升這些學生的科學素養(yǎng)。三、培訓方式：1、老師面授示范指導。2、學生動手操作實驗。3、師生互動。4、室外采集。5、實驗觀摩。四、教學進度：〔一〕三月份：歡送新成員，通過豐富多彩的實驗和游戲引起他們的興趣。通過種植，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實驗。第1周：〔1〕種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和觀察才能。從種子萌發(fā)時，通過栽培植物來探究理解植物生長的過程。做植物的向光性實驗?！?〕紙的實驗：通過動手做簡單的包書皮，用手折紙飛機，做小本子等關于折紙的實驗。在中間穿插有實驗競賽和游戲，引起他們的興趣。第2周：加深折紙實驗：在上一周的根底上，進一步做各種折紙實驗。第3周：關于水的實驗：沉浮實驗，用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船，并穿插進展比賽。第4周：在上一周的根底上，把珍珠綿放入水中，觀測它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小?！苍谏厦娣胖匚铩??！捕乘脑路荩涸谇懊娉粮嶒灥母咨?，進一步進展?jié)撍嶒灐＿M展吹泡泡實驗。根據(jù)天氣情況，掌握傳統(tǒng)的做風箏的方法和使用風速風向計。第1周：小游戲?qū)嶒灒赫J識水做吹泡泡實驗，并穿插進展比賽。根據(jù)前面做小船的根底，進展?jié)撍嶒?。?周：做風箏：用簡單的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風箏。本周以搭支架連接為主，強調(diào)小組配合。第3周：做風箏：本周以裝飾風箏和用不同種方法來制作風箏，進一步強調(diào)小組協(xié)作。第4周：做風速風向計：可以會做風速風向計，通過風速風向計來識別方向。在室外進展實際操作。〔三〕五月份：進展小車探究活動，會進展溫度計實際操作。從做關于土壤的實驗，使學生理解大自然親近大自然，樂于探究大自然的奧秘。第1周：學生自己帶來各種車的玩具和老師準備的玩具進展關于探究小車的游戲?qū)嶒灮顒?。比擬小車之間有什么一樣點和不同點。第2周：冷與熱：認識溫度計識別刻度、會實際應用。第3周：理解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤，花盆中的土壤等。比擬不同土壤的滲水性探究活動。從而激發(fā)學生保護土壤的行為。第4周：測樹葉面積：搜集不同的樹葉，進展測量樹葉面積的實驗探究。實驗前，要先在室外進展搜集樹葉的活動?！菜摹沉路荩簩W習制作各種測量工具，使學生成為“關心天氣”的小專家。進展葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實驗活動。進展以茶葉為主題的探究活動。第1周：做葉畫：搜集不同的樹葉，拼出不同的圖案。第2周：做雨量器：讓學生自制雨量器并學會實地測雨量。第3周：磁鐵實驗：會使磁鐵小車動起來。通過簡單實驗讓學生理解磁鐵的相關性質(zhì)。第4周：進展茶葉探究活動。通過文字形式，看、聽、摸、聞等觀察方法來進展豐富多彩的匯報會等。聲音的傳播實驗?！参濉称咴路荩悍€(wěn)固、進步、展示興趣實驗所學內(nèi)容。第1周：穩(wěn)固折紙動手操作。第2周：復習所學的實驗動手操作內(nèi)容，進展展示。展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示、學生自己設計制作的各種小船、學生制作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報會等。輔導班教學方案9為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，進步青少年的科學素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，結合我校實際，利用每天下午的興趣輔導時間，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動，探究青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學生走進科學。給學生一個開放的學習、體驗科學的空間，使學生呼吸到科學就在身邊的氣息?；顒右允覂?nèi)實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。一、本學期實驗二室的方案主要分三局部：1、可操性實驗的培訓。提供實驗室器材，學生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在理論中感受應用科學。2、科學知識普及。由學生提出感興趣的領域的問題，有針對性的學習、討論有關科學常識、科學方法、戶外探險生存知識的學習。3、戶外科學觀察實驗。接近自然，發(fā)現(xiàn)自然，關注生存狀況，通過周期較長的觀察，把科學浸透到生活中，培養(yǎng)學生科學的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成，鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓。二、科學興趣輔導二室活動詳細安排?！惨弧车谝恢?。1、實驗器材的認識〔實驗室及儀器室〕。2、生活自救知識?！捕车诙堋?、玻璃實驗器材的使用知識及操作〔試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法〕。2、實驗自救知識?！踩车谌堋?、水的沸騰實驗〔獨立選材、組裝、實驗〕。2、戶外探險自救知識〔野外〕?！菜摹车谒闹?。1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)〔認識集氣瓶、試管夾〕。2、戶外探險自救知識〔城市旅游〕?！参濉车谖逯?。1、空氣占據(jù)空間實驗〔認識水槽〕。2、戶外探險自救知識〔識別危險動植物〕?！擦车诹?。1、顯微鏡的認識和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構成。2、地震自救。〔七〕第七周。1、給污染水質(zhì)過濾的實驗〔組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯〕。2、火災自救。〔八〕第八周。1、熱空氣實驗〔自制熱汽球、孔明燈〕。2、環(huán)保篇〔廢舊材料再利用〕?！簿拧车诰胖堋?、葉綠素的提取。2、植物篇：認識植物根本構造?！彩车谑?。1、制氧實驗〔學習實驗組裝〕。2、自然篇?！彩弧车谑恢?。1、制氧實驗〔獨立操作〕。2、機械與工具篇?！彩车谑?。1、標本的認識〔昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡制等〕。2、能篇?！彩车谑?。1、自制簡單的標本〔植物、昆蟲等〕。2、動物篇〔動物與環(huán)境〕?！彩摹车谑闹?。1、植物篇〔認識校園植物〕。2、葉畫標本?！彩濉车谑逯?。1、氣象單元〔空氣〕。2、使用溫度計測量溫度?！彩车谑堋Ｓ钪嬷R?！彩摺车谑咧?。地球知識〔地球儀〕。三、期末興趣組成績展示方法：1、在科學樓層展出活動照片。2、周三由選出的代表在科學節(jié)目中展示實驗操作。3、在展板上展出實驗作品〔如：葉畫、標本、熱汽球等?！吃谛@進展戶外調(diào)查活動。輔導班教學方案10一、教材分析^p〔一〕數(shù)與代數(shù)1、第二單元“有理數(shù)及其運算”有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。2、第三單元“字母表示數(shù)”引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的根底上介紹同類項的概念、合并同類項的法那么以及去括號與添括號的法那么?！捕晨臻g與圖形1、第一單元“豐富的圖形世界”通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。2、第四單元“平面圖形及其位置關系”識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設計等活動?！踩辰y(tǒng)計與概率1、第五單元“一元一次方程”主要是介紹方程、一元一次方程的相關概念，解方程和運用解方程解決實際問題。2、第六單元“生活中的`數(shù)據(jù)”通過對報紙中數(shù)據(jù)的分析^p，使學生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并能根據(jù)詳細問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描繪數(shù)據(jù)。3、第七單元“可能性”這局部的主要內(nèi)容是學習事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。二、學情分析^p本班共有1名學生，該生為女生。從性格上看，該生內(nèi)向、靦腆；從學習情況來看，學生根本可以認真學習，但欠缺承受新知識的才能，數(shù)學根底較差。該生的數(shù)學思維才能有待進步。三、教學措施〔一〕認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真?！捕臣ぐl(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學考慮題，激發(fā)學生的興趣?！踩硵?shù)學建模，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲?！菜摹抽_展針對教學實驗，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。四、教學進度第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復習中穿插復習第二單元有理數(shù)及其運算2課時〔10月16日、10月23日〕〕第三單元字母表示數(shù)1課時〔10月30日〕半期整理與復習1課時〔11月6日〕第四單元平面圖形及其位置關系1課時〔11月13日〕第五單元一元一次方程1課時〔11月20日〕第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時〔11月27日〕半期整理與復習1課時〔12月4日、12月11日〕第七單元可能性1課時〔12月25日〕期末總復習2課時〔1月8日、1月15日〕輔導班教學方案11科學興趣方案的制定根據(jù)新課改的宗旨、理念、目的等，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決的策略，為他們終身的學習和生活打好根底。一、教學目的：〔一〕科學探究：1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的根本特征。2、嚴密結合科學知識的學習，通過學生的學習和探究活動培養(yǎng)學生的科學探究才能〔包括進展交流，參與評議及提出質(zhì)疑等〕?！捕城楦袘B(tài)度與價值觀：1、保持與開展想要理解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)歷，樂于探究與開展周圍世界奧秘的欲望。2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成與自然和諧相處的意識。3、在科學學習中能注重事實，克制困難，善始善終，尊重別人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。4、意識到科學技術對人類與社會的開展既有促進作用，也有消極影響?！踩晨茖W知識：1、通過對物質(zhì)世界有關知識的學習，理解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用處和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。2、通過對生命科學有關知識的學習，理解生命世界的輪廓，形成對一些生命活動和生命現(xiàn)象的根本認識。3、理解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律。二、教學方式：通過觀察、試驗、制作定活動進展科學探究活動。三、展示方式：作品展、圖片展、制作成科學節(jié)目等形式。四、教學過程：〔一〕材料：理解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用處和變化，進展簡單的小制作。1、第一周：紙和塑料的學習，進展簡單的廢物再利用的小制作。2、第二周：玻璃和木頭的學習，進展簡單的廢物再利用的小制作。3、第三周：利用各種材料制作建筑模型等?！捕掣×Α?、第四周：浮力的認識，制作小船的科學探究活動?！卜恿π〈取?。2、第五周：重力的認識，制作降落傘等科學探究活動。3、第六周：彈力的認識，制作拉力器、彈簧稱、弓箭等科學探究活動。4、第七周：反沖力的認識，制作各種小車的科學探究活動。5、第八周：綜合以上活動進展交流等活動?！踩硶r間。1、第九周：認識時間、感受時間，制作水鐘、沙鐘的科學探究活動。2、第十周：進一步認識時間、感受時間，制作擺鐘、蠟燭鐘的科學探究活動。3、第十一周：復習光與影子的相關知識，制作影子中等科學探究活動。4、第十二周：綜合以上活動進展交流、總結、展示等活動?！菜摹硠又参锱c環(huán)境。1、第十三周：認識常見的動物，觀察并制作小動物的棲息等探究活動。2、第十四周：認識常見的植物，制作各種標本、葉畫等科學活動。3、第十五周：學習并會用顯微鏡觀察的科學活動。4、第十六周：交流、總結后，制作生態(tài)瓶的科學探究活動。五、備注：1、有局部活動方案的時間是一周，實際操作的過程中可能會延續(xù)至兩周。2、動植物的觀察活動是一個長期的活動，應此會根據(jù)實際情況靈敏的插在每月的活動中。輔導班教學方案12一、教材分析^p〔一〕數(shù)與代數(shù)1、第二單元“有理數(shù)及其運算”有理數(shù)的概念及其加減乘除，乘冪運算，以及用計算器進展簡單的有理數(shù)運算。2、第三單元“字母數(shù)字”引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍。然后介紹了代數(shù)，代數(shù)的值及其相關概念，多項式的升降冪排列。在這些概念的根底上，引入了相似項的概念、相似項的合并規(guī)那么、去括號加括號規(guī)那么?！捕晨臻g與圖形1、單元1“豐富的圖形世界”通過生活中熟悉的圖形進展研究，包括圖形的形狀、構圖、屬性、展開和折疊、圖形的橫截面、圖形的方向視圖等。2、第四單元“平面圖形及其位置關系”識別線段、光線、直線、角度、平行、垂直等相關概念，利用尺子、三角形、量角器、圓規(guī)等幾何工具，從事折紙、建模、畫角度、線段、平行線、垂直線、制作拼圖、設計圖案等活動?！?〕統(tǒng)計與概率1、第五單元“一維線性方程”本文主要介紹方程和一維線性方程的相關概念，求解方程并用于解決實際問題。2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”通過對報紙上數(shù)據(jù)的分析^p，學生可以理解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并根據(jù)詳細問題選擇適宜的統(tǒng)計圖來描繪數(shù)據(jù)。3、第七單元“可能性”這一局部的主要內(nèi)容是學習事件的發(fā)生有必然性、可能性和不可能性，可能性有大有小。二、學術狀況分析^p這個班有一個學生，是女生。從性格上看，學生性格內(nèi)向、靦腆；從學習情況來看，學生根本可以努力學習，但缺乏承受新知識的才能，數(shù)學根底較差。學生的數(shù)學思維才能需要進步。三、教學措施〔一〕認真學習新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準拓展教材內(nèi)容，認真聽課，修改作業(yè)，認真指導，認真做試卷，讓學生學會認真?！捕臣ぐl(fā)學生興趣，向?qū)W生介紹數(shù)學家、數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學興趣題，給出相應的數(shù)學思維題，激發(fā)學生興趣?！踩硵?shù)學建模，課件演示。讓學生樂在其中，樂在其中。〔4〕開展教學實驗，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。四、教學進度第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復習中穿插復習第二單元有理數(shù)及其運算2課時〔10月16日、10月23日〕〕第三單元字母表示數(shù)1課時〔10月30日〕半期整理與復習1課時〔11月6日〕第四單元平面圖形及其位置關系1課時〔11月13日〕第五單元一元一次方程1課時〔11月20日〕第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時〔11月27日〕半期整理與復習1課時〔12月4日、12月11日〕第七單元可能性1課時〔12月25日〕期末總復習2課時〔1月8日、1月15日〕輔導班教學方案13一、班級情況分析^p本班共48個學生，能寫具有一定條理的片斷和記敘文，寫話才能有一定個進步.能正確領會圖意,完好表述時間，小學作文教學方案。能恰當描寫人物語言行動心理活動等.對文中主人物為動物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般.學生的作文普遍存在的問題是:描寫不詳細。學生的詞匯量普遍較少，還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯(lián)絡生活以及周圍事物的才能一般,如對生活勞動細節(jié)描寫常不詳細不形象.莊杰鵬、莊賢華表達才能特差;綜華珍、張潔瑩等寫作才能相對較好，但并不突出。二、本冊課文習作訓練內(nèi)容本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結合課文的學習，安排了6次小練筆。5次習作安排如下：第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進展口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進展習作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容要詳細，感情要真實。第二單元：口語交際課上，交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。然后借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法，來寫一定寫自己所想要介紹的民風民俗。第三單元：在口語交際的根底上，以《我的理想》為題，完成一篇習作。同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。第四單元：寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道理解到的自我保護的事情，也可以寫《魯濱孫漂流記》的。(激發(fā)學生珍愛生命，學會生存、具備自我保護的本領，能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。)第五單元：從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深化的人，一件件難以忘懷的事……另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學習。學生習作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠。教材有意識地引導結合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》，要求學生仿照課文的寫法寫一段話，用詳細事實說明一個觀點。本冊還屢次在課文之后安排學生動筆的練習，如，《匆匆》課后第三題：作者是怎樣詳細描繪日子去來的匆匆?仿照課文的寫法，再寫幾句;再如，《北京的春節(jié)》課后第四題，布置學生簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的;又如，《跨越百年的美麗》課后第四題，讓學生結合課文和閱讀鏈接，簡單寫一寫自己的感悟。這樣的安排，不僅可以使學生及時把在閱讀中學到的表達方法自然遷移到習作中，更能使動筆成為學習的一種常態(tài)，成為學生的一個習慣。三、學習教學目的：1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3.能根據(jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。4.學寫讀書筆記和畢業(yè)贈言。5.能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。6.修改自己的習作，并主動與別人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫標準、整潔。7.課內(nèi)習作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習作。四.詳細措施1、指導作文，從內(nèi)容、從觀察入手，使人人有內(nèi)容可寫。要激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察考慮和練筆的積極性。引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話;要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和夢想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供理論經(jīng)歷和經(jīng)歷感受。鼓勵學生創(chuàng)新，不構一格，放開膽子寫。2、注意讀寫結合，課內(nèi)課外結合。讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學嚴密結合起來。閱埃教學要重視指導，學生從讀學寫，作文教學要聯(lián)絡作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。3、加強學生自主擬題作文的練習，習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達。在教室里開拓“佳作放送”，逐步進步學生的作文鑒賞才能。4、改良作文的修改和講評。講評中要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學生積極參與。修改可采用多種形式、多種方法，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步，講務實效。逐步培養(yǎng)學生自己修改習作的才能。5.加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語。6.加強給中下學生的作文輔導.輔導班教學方案14一、教材分析^p〔一〕數(shù)與代數(shù)1、第二單元“有理數(shù)及其運算”有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。2、第三單元“字母表示數(shù)”引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的根底上介紹同類項的概念、合并同類項的法那么以及去括號與添括號的法那么。〔二〕空間與圖形1、第一單元“豐富的圖形世界”通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。2、第四單元“平面圖形及其位置關系”識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設計等活動。〔三〕統(tǒng)計與概率1、第五單元“一元一次方程”主要是介紹方程、一元一次方程的相關概念，解方程和運用解方程解決實際問題。2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”通過對報紙中數(shù)據(jù)的分析^p，使學生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并能根據(jù)詳細問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描繪數(shù)據(jù)。3、第七單元“可能性”這局部的主要內(nèi)容是學習事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。二、學情分析^p本班共有1名學生，