小學(xué)三年級第五單元語文測試卷

三年級語文上冊第五單元測試題第一部分：基礎(chǔ)知識累積與運用(37分)一、讀拼音，寫詞語。(8分)nàmènjīfūlioákuòjiāngùpǐnxíng()()()()()zīrùnchuánshòucānjiā()()()二、仍舊子，加一加偏旁，變?yōu)樾伦郑俳M詞。(4分)例：臺抬(仰頭)治(治理)竟()()蘭()()三、賜予下的詞語增補圓滿，并按要求寫詞語。(6分)風(fēng)()仆仆奔跑不()雙()戲珠()()有名舍()求()()鄰()舍請你再寫出三個含有反義詞的四字詞語：（）（）（）四、選一選，填一填。(4分)牛羊鼠猴狗子丑未申戌爸爸的生肖是，媽媽的生肖是，我的生肖是。五、選詞填空。(3分)優(yōu)良優(yōu)良精心1、橋面雙側(cè)有石欄，欄板上雕琢著好多()的圖案。2、我們()做著風(fēng)箏，心中充滿了向往和希望。3、這件衣服的做工()，必定花了好多的時間。六、讀下邊的話，找出意思相對的詞。(4分)輕而清的東西，慢慢上漲，變?yōu)榱颂?重而濁的東西，慢慢降落，變?yōu)榱说亍?)——()()——()()——()()——()七、把下邊的名言增補圓滿。(4分)1、三人行，焉。2、，不亦說乎?3、知之為知之，，是知也。4、請你再寫一句孔子的名言。。八、按要求寫句子。(4分)1、我們馬上馬上去操場會合。(改正病句)2、他的作業(yè)做得很快。他的作業(yè)做得很好。(請用一個關(guān)系詞語將這兩句話歸并成一句話)第二部分：閱讀累積與運用(15分)一、認(rèn)真閱讀《趙州橋》片段，回答以下問題。(15分)趙州橋特別宏偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，所適用石頭砌成，下邊沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，héngkuà()在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平常，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以夠從四個小橋洞流過。這類shèj(ì)，在建橋史上是一個chuàngjǔ()，既減少了流水對橋身的沖擊力，使橋不簡單被大水沖垮，又減少了橋身的重量，節(jié)儉了石料。1、依據(jù)拼音，在()里寫詞語。(3分)2、這段話是環(huán)繞哪句話寫的?請用“——”畫出來。(2分)3、這段話的第二句運用了的說明方法。(1分)4、這類設(shè)計是指如何的設(shè)計?這樣的設(shè)計幸虧哪里?請分別用“”和“~~~~~在”文中畫出來。(2分)5、“拱形”中的“拱”的意思是。(1分)A、拱手;B、肩膀向上聳;C、向外鉆或頂D、建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的構(gòu)造，大多中間高雙側(cè)低。6、我想夸夸趙州橋：。(3分)二、認(rèn)真閱讀下文，回答以下問題。(15分)墻壁“冒汗”今日清晨，我剛剛起床，忽然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕淋淋的。走近一看，本來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢!這些小水珠是從哪兒來的呢?莫非墻壁也會冒汗嗎?我很奇異，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，由于天氣悶熱，空氣濕潤，天快要下雨了?！眽Ρ跐駶櫍煺娴臅掠陠?我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失掉了往日的威力，陽光也不會那么刺眼了。但是，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢?這樣的天氣連續(xù)了兩天，第三天，果真下雨了。我終于理解了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了!1、從文中找出與下邊詞語意思周邊的詞。(3分)刺眼()好奇()忽然()2、從文中找出與下邊意思相反的詞。(2分)干燥()涼快()3、文中有一個詞語是“ABB”的形式，這個詞語是，我還可以寫出兩個這種形式的詞語：、。(3分)4、認(rèn)真讀文，填空。(3分)墻壁“冒汗”是指

，看到墻壁“冒汗”就知道

，我家的墻壁成了

。5、在文中找出表示

“我不太相信天會下雨

”的原由的句子，并用

“——”畫出來。

(2分)6、你還知道看到什么現(xiàn)象就知道天要下雨了嗎

?(2

分)第三部分：習(xí)作

(30

分)題目：

，我喜愛提示：先把題目增補圓滿，橫