認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃3

/show/UoNFfYy1GSWAu0DD.html沒(méi)有目標(biāo)就像開車沒(méi)有目的一樣不管你開多快你什么地方也去不了S目標(biāo)=效率職業(yè)生涯規(guī)劃，你準(zhǔn)備好了嗎？案例說(shuō)明：四只毛毛蟲的故事第一只毛毛蟲根本就不知道這是一棵蘋果樹，沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)；沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著。第二只毛毛蟲知道這是一棵蘋果樹，找到了一個(gè)大蘋果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現(xiàn)要是選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋果。第三只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并制定了一個(gè)完美的計(jì)劃，最后，這只毛毛蟲應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。

第四只毛毛蟲做事有自己的規(guī)劃。它的目標(biāo)并不是一個(gè)大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計(jì)算著自己的行程，結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，從此過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。案例分析：四只長(zhǎng)大的、愛(ài)吃蘋果的毛毛蟲各自去森林找蘋果吃……

（分析）

毫無(wú)目標(biāo)，一生盲目，沒(méi)有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著。

第一只毛毛蟲根本就不知道這是一棵蘋果樹，沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)；沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著。（分析）雖然知道自己想要什么,但不知道該怎么去得到蘋果,在習(xí)慣的正確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,做出了一些看似正確卻使它漸漸遠(yuǎn)離蘋果的選擇.而曾幾何時(shí),正確的選擇離它又是那么接近。

第二只毛毛蟲知道這是一棵蘋果樹，找到了一個(gè)大蘋果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現(xiàn)要是選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋果。分析:有非常清晰的人生規(guī)劃和正確的選擇,但目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大行動(dòng)過(guò)于緩慢,成功對(duì)它來(lái)說(shuō),已是昨日黃花.機(jī)會(huì)、成功不等人。第三只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，做了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，并制定了一個(gè)完美的計(jì)劃。最后，這只毛毛蟲應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。

不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋果，以及得到蘋果應(yīng)該需要什么條件，然后制定清晰實(shí)際的計(jì)劃，在望遠(yuǎn)鏡的指引下，一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想。第四只毛毛蟲做事有自己的規(guī)劃。它的目標(biāo)并不是一個(gè)大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它也做了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，計(jì)算著自己的行程，結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，從此過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子。?版權(quán)屬北森公司，不得翻印第一講

認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃

一個(gè)人若是看不到未來(lái)，就掌握不到現(xiàn)在；一個(gè)人若是掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來(lái)。第一模塊：概論?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印11困惑與迷思思小C覺(jué)得自己的的大學(xué)生活活很灰色。。自己沒(méi)有有什么愛(ài)好好，每天除除了學(xué)習(xí)還還是學(xué)子，，但是90分的考試成成績(jī)和60分沒(méi)有什么么本質(zhì)區(qū)別別，所以學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有什什么動(dòng)力。。偶爾想起起來(lái)未來(lái)的的發(fā)展，他他有些迷茫茫和焦慮，，但是覺(jué)得得那應(yīng)該是是大四時(shí)才才要考慮的的事情。?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印12一開學(xué)，小小A就要上大學(xué)學(xué)二年級(jí)了了，隨著對(duì)對(duì)大學(xué)的新新鮮感逐漸漸單曲，她她成了校園園里的老老生，天天天都很忙，，上課、聽(tīng)聽(tīng)講座、參參加社團(tuán)活活動(dòng)、和同同學(xué)逛街……但她又不知知道自己在在忙什么。。有時(shí)候感感覺(jué)很累，，但是想到到要為畢業(yè)業(yè)后的工作作打個(gè)基礎(chǔ)礎(chǔ)，就覺(jué)得得這些付出出或許是值值得的吧。。有時(shí)候又又很茫然，，甚至有點(diǎn)點(diǎn)沮喪，因因?yàn)槊Φ脹](méi)沒(méi)有頭緒，，不知道這這樣的付出出對(duì)于未來(lái)來(lái)的發(fā)展有有沒(méi)有作用用。?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印13我想在課上上獲得……所以，我愿愿意付出……?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印14工作、生涯涯與職業(yè)規(guī)規(guī)劃什么是：工作職業(yè)事業(yè)生涯?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印15工作(work)：是指體能能或心智上上的努力，，以產(chǎn)生某某事或結(jié)果果。工作(job)：是指在一一個(gè)組織機(jī)機(jī)構(gòu)中，一一群類似的的、有薪酬酬的職位，，涵蓋為維維持機(jī)構(gòu)所所必須執(zhí)行行的一群職職務(wù)。職業(yè)(occupation)：是指在許許多工商事事業(yè)或機(jī)構(gòu)構(gòu)中的一群群類似工作作(job)。事業(yè)(enterprise)：在華人社社會(huì)文化中中，指值得得個(gè)人投注注一生心力力，以獲得得最大實(shí)現(xiàn)現(xiàn)可能性的的生涯目標(biāo)標(biāo)。?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印16職業(yè)生涯（career）：也稱生生涯，個(gè)人人一生中所所經(jīng)歷的一一系列職業(yè)業(yè)與角色的的總稱。即即個(gè)人終身身發(fā)展的歷歷程。生涯也是人人自青春期期以至退休休后，一連連串有酬或或無(wú)酬職位位的統(tǒng)合。。除了職業(yè)業(yè)之外，還還包括任何何與工作有有關(guān)的角色色，如學(xué)生生、退休者者，甚至包包含了家庭庭和公民的的角色。?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印17所以生涯≠工作作職業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃≠找工工作職業(yè)（生涯涯）規(guī)劃是是一個(gè)過(guò)程程，規(guī)劃的的功能在于于為生涯設(shè)設(shè)定目標(biāo)，，并找出達(dá)達(dá)成目標(biāo)所所需采取的的步驟。我的生命線線AB15歲20歲0歲80歲10歲22歲CD?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印26生涯彩虹圖圖（Super）一個(gè)完美的的人生，未未必僅僅依依賴于職業(yè)業(yè)角色的完完美與否，，更多的非非職業(yè)角色色使人生有有更多自我我實(shí)現(xiàn)的可可能性。我們的人生生是一個(gè)完完整的過(guò)程程?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印29職業(yè)規(guī)劃的的意義規(guī)劃的力量量我們需要一一個(gè)獻(xiàn)身的的目標(biāo)，以以便把力量量整合到一一個(gè)方向，，以便超越越我們的孤孤獨(dú)生存狀狀態(tài)，超越越此狀態(tài)所所造成的一一切疑慮與與不安之感感，并且滿滿足我們企企求生活之之意義的需需要。——佛洛姆一個(gè)簡(jiǎn)單的的例子：請(qǐng)同學(xué)們閉閉上眼睛，，猜猜身邊邊有沒(méi)有人人穿紅色的的衣服，有有多少人穿穿了紅色的的衣服。?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印31職業(yè)規(guī)劃的的意義Michelozzi（1998）指出：生生涯規(guī)劃有有突破障礙礙、開發(fā)潛潛能和自我我實(shí)現(xiàn)等三三個(gè)積極目目的。?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印32突破障礙內(nèi)在障礙恐懼不安缺乏信心缺少自覺(jué)自視甚低態(tài)度消極缺少技能外在障礙政局不安市場(chǎng)趨勢(shì)不明經(jīng)濟(jì)衰退社會(huì)紊亂刻板印象體能要求自我實(shí)現(xiàn)以己為榮圓融豐足喜悅智慧創(chuàng)造力開發(fā)潛能自我覺(jué)知積極進(jìn)取建立自信培養(yǎng)實(shí)力增強(qiáng)勇氣溝通技巧?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印33對(duì)大學(xué)生具具體而言：：明確人生未未來(lái)的奮斗斗目標(biāo)；促進(jìn)個(gè)性發(fā)發(fā)展和綜合合素質(zhì)提升升；認(rèn)清形勢(shì)，，準(zhǔn)確定位位，合理安安排大學(xué)的的學(xué)習(xí)生活活；提升職業(yè)品品質(zhì)，認(rèn)清清就業(yè)形勢(shì)勢(shì)，轉(zhuǎn)變就就業(yè)觀念；；實(shí)現(xiàn)“人職職匹配”，，提高就業(yè)業(yè)滿意度。。——摘自Careersky?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印34活動(dòng)：我的的旅游計(jì)劃劃?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印35我的旅游計(jì)計(jì)劃３人一組，，分享自己己的旅游計(jì)計(jì)劃，每人人3分鐘。討論：你的旅游計(jì)計(jì)劃是什么么？制定這個(gè)計(jì)計(jì)劃經(jīng)過(guò)了了哪幾個(gè)步步驟？如何落實(shí)這這個(gè)旅游計(jì)計(jì)劃？這個(gè)過(guò)程與與職業(yè)生涯涯規(guī)劃有哪哪些相似之之處？?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印36生涯規(guī)劃理理念了解內(nèi)在世世界：你是誰(shuí)？你希望成為為誰(shuí)？你的優(yōu)勢(shì)和和可能的限限制是什么么？了解外部世世界：工作世界是是什么樣的的？工作世界有有哪些需求求與機(jī)會(huì)？？行動(dòng)：把自自己放在最恰當(dāng)?shù)奈晃恢?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印37系統(tǒng)化生涯涯規(guī)劃法自我探索探索工作世界決策求職行動(dòng)再評(píng)估覺(jué)知與承諾諾?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印38在這個(gè)階段段，你已覺(jué)覺(jué)悟到生涯涯規(guī)劃的重重要性，并并愿意花時(shí)時(shí)間來(lái)規(guī)劃劃自己的生生涯；但也要了解解：有時(shí)我我們所播下下的種子，，未必能馬馬上發(fā)芽。。覺(jué)知與承諾?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印39系統(tǒng)化職業(yè)業(yè)規(guī)劃是一一個(gè)“從內(nèi)而外”的過(guò)程，因因此在職業(yè)業(yè)規(guī)劃時(shí)，，要先認(rèn)識(shí)識(shí)自己。誠(chéng)誠(chéng)實(shí)的自問(wèn)問(wèn)：我有哪些人人格特質(zhì)？？我的興趣是是什么？哪些東西是是我生命中中不能缺少少的？我最最看重什么么？我有哪些技技能是與眾眾不同的？？賴以為生生的？其他：健康康、性別、、民族等。。自我探索?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印40職業(yè)的分類類和內(nèi)容專業(yè)與職業(yè)業(yè)的關(guān)系具體職業(yè)對(duì)對(duì)工作人員員的要求、、條件和待待遇教育方面的的選擇探索工作世界?版權(quán)屬北森森公司，不不得翻印41綜合與