外語教學(xué)法教學(xué)法的考試重點簡答

外語教學(xué)法[教學(xué)法的考試重點簡答]教學(xué)方法制約著學(xué)生哪些方面的發(fā)展：12312345方法的依據(jù)：123依據(jù)學(xué)生的實際情況456789各種教學(xué)方法的職能，適用范圍和適用條件。選擇教學(xué)方法應(yīng)注意哪些問題1A選擇教法要注意信息反饋B選擇教法應(yīng)著眼于教學(xué)效果2345A約和示范影響作用B教法也受學(xué)法的制約C教法服從學(xué)法D法要圍繞學(xué)法E寓學(xué)法于教法之中運用教學(xué)方法的基本要求123的教學(xué)效果簡要回答教學(xué)方法發(fā)展的基本趨勢：123教師的啟發(fā)誘導(dǎo)與學(xué)生的主動探究，實現(xiàn)知情意和諧發(fā)展的過程34567反饋階段234567的學(xué)生觀：123一堂設(shè)計完整的啟發(fā)式教學(xué)課應(yīng)該包含連續(xù)的四個階段：第一階段：溫故導(dǎo)新，提出問題。第二階段：討論分析，閱讀探究。第三階段：交流比較，總結(jié)概括。第四階段：練習(xí)鞏固，反饋強化。加涅把學(xué)習(xí)從簡單到復(fù)雜劃分成哪幾種類型層級？：他把學(xué)習(xí)從2345678簡述贊科夫的教學(xué)新體系原則：1高難度進行教學(xué)原則2高速度進行教學(xué)原則345123412323456立性原則78910班杜拉“觀察學(xué)習(xí)”的過程注意過程、保持過程、動作再現(xiàn)過程、動機過程簡述羅杰斯以學(xué)生為中心的教學(xué)觀：124“以學(xué)生為中心”的教學(xué)過程觀簡答教學(xué)模式的功：1234123學(xué)習(xí)的基本理念：12345式教學(xué)中教師運用的策略：12342345123456簡要回答“嘗試回授—反饋調(diào)節(jié)”教學(xué)模式的教學(xué)程序：1誘導(dǎo)23456互動教學(xué)模式的教學(xué)策略：積極參與策略、情感交融策略、人際合作策略、教學(xué)相符策略13法有哪些？12以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法中小學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法有哪些？讀書學(xué)習(xí)法；討論學(xué)習(xí)法；調(diào)研學(xué)習(xí)法；實踐學(xué)習(xí)法；循環(huán)學(xué)習(xí)法；講授法具體可以分為哪幾種類型？講述、講解、講讀、講演等方法234讀書筆記的習(xí)慣，并要適當(dāng)組織學(xué)生交流讀書心得。研究性學(xué)習(xí)的實質(zhì)：研究性學(xué)生是指學(xué)生基于自身興趣，在教師1（3451231（朗讀、默讀、精度、略34（課外與校外活動、社會服務(wù)活動、生產(chǎn)勞動活動、科學(xué)實驗活動112344查法實踐學(xué)習(xí)法有哪些方式：實習(xí)作業(yè)活動、課外與校外活動、社會服務(wù)活動、生產(chǎn)勞動活動、科學(xué)實驗活動123456681（用品、知識、體力、心理345671234能具有可操作性備課包括哪些內(nèi)容？鉆研教材、了解學(xué)生、考慮教學(xué)方法，制定（課時教學(xué)計劃231231212345623456提供或縮小學(xué)生的思考范圍23舊知識456123456致用的作用12345678原則12345教師在理答時為什么要認真傾聽：傾聽有助于提高提問效果、有利于建立良好的師生關(guān)系234123包括哪些方面？1234523451231234在人類歷史過程中，教學(xué)媒體的發(fā)展大致經(jīng)歷了哪幾個時期12342345簡述當(dāng)前教學(xué)媒體發(fā)展的主要趨勢：是傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)23456123234678234的統(tǒng)一2346234567次原則格式塔學(xué)習(xí)理論的基本觀點：1234學(xué)習(xí)都是有目的性的；學(xué)習(xí)是對“符號--完形”的認知；中介變量；潛伏學(xué)習(xí)簡述羅杰斯以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)觀1234簡述羅杰斯促進自由學(xué)習(xí)的方法：1（構(gòu)建真實的問題情境3（使用合約5（同伴教學(xué)6（分組學(xué)習(xí)8人本主義思潮對當(dāng)代教育的影響1234512345構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的三個重心轉(zhuǎn)移231學(xué)習(xí)者必須具備順