關于高中優(yōu)秀作文九篇

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烈日炎炎，驕陽似火，揮汗如雨的我們卻照舊要和著“1，2，1”的口號前進。教官激勵我們再堅持一下，意志告知我們要堅毅，要努力，不服輸?shù)木窀嬷覀儾荒茌p言放棄，否則就對不起自己。

四肢酸痛，頭昏腦漲，我們要挺下往；唇干舌燥，氣喘吁吁，我們也要熬下往。理智告知我們：“撐下往的是英雄，躺下往的是狗熊。”所以，我們終極還是堅持下來了。

或許困難真的像彈簧吧，那些看似麻煩的動作，做久之后也如此輕松。最終，竟能“一笑了之”。

教官們個個身手非凡，摔跤，擒拿，表演萬分精彩。這邊的喝彩聲剛結束。那邊又起先了“軍歌響亮”，“冷風飄飄落葉，部隊是一朵綠花……”

“鋼要煉，鐵要打，寶劍要磨槍要擦……”軍歌當然不是很好聽，但也卻實有幾分剛毅與魄力。

別以為練習場上就味同嚼蠟，沒有時代氣味。個人表演中傳唱率很高的流行音樂就占據(jù)盡對上風了。男生們總是唱著《雙截棍》為自己加油打氣，為自己喝彩。于是乎，我們的練習場有時也類似于“無與倫比”演唱會了。

軍訓，說白了，就是為了讓我們吃點苦。原委，“吃得苦中苦，方為人上人?！甭铩Ｖ皇?，蜜罐中長大的我們，能夠挺下往，圓滿勝利嗎？

軍訓，真的是辛苦的，可練習場卻也常是笑聲，掌聲，喝彩聲同在。

練習場上的我們是艱辛的，是勞累的，可我們會“苦中作了”。而那時我們是痛并歡快著。

汗水灑落操場，我們笑看軍訓。

時間消逝，十天很快結束了。不知為何，我們竟有種戀戀不舍的懷念之情?；叵脒@十天，我們真的學到了不少。我們懂得了團結有愛，我們更明白了要在風雨中微笑……

中學優(yōu)秀作文篇2

狂風呼呼地吹著，樹葉漫天飄舞，陰暗的天空再一次駕臨 。我厭倦了，反感了，次次風雨大作總會洗刷掉我內心僅有的快樂。而這一次，我卻對其束之高閣，徑直走向洗手間，讓水珠浸濕我的臉龐，突然抬起頭，揮灑著，而水滴也照舊滴落在地板上，就猶如我曾經(jīng)揮霍的青春散漫一地，再不能撿起一般，戀戀不舍的心情像窗外橫流飛旋的風雨一樣交織在我的心頭，凝合，升華。

突然，像有一股清泉沖擊著我的大腦，曾經(jīng)模糊的一切同流合污，迎面而來的是澄澈得不能再澄澈的視野。醒悟了，搶過書包三步并兩步奪門而出。飛奔著，任雨水叩擊著皮膚卻渾然不知;飛奔著，像是要擺脫束縛一般;飛奔著，妄圖擺脫地球的引力;飛奔著，將一切不快樂的事拋諸腦后。喘息聲愈來愈大，汗腺的大門早已打開，腦漿在大腦里飛速地流淌，血液充斥著我的身心。

堅持，要堅持，肯定要堅持，堅持就是成功。閉上眼，加快速度，在我的眼前，仿佛是一個嶄新的世界，紅花綠草，鶯鳴燕啼，我發(fā)瘋般沖向了那個嶄新的世界，那個夢寐以求的世界，那個不再有哀痛，不再有苦痛，不再有灰暗的世界。剎那間，一股寒流撞進我的夢里，萬般無奈地醒悟，使我更加看清了這個世界，漫天烏云，飛沙走石，有的只是臟，而更多的確是丑。

我不敢信任眼前的一切是否真實，是否有過虛假，是否前景照舊如此。心中的呼喊堅決了曾經(jīng)的彷徨，沉重的腳步化作了穩(wěn)重的身心，而這個過去的平凡是否能演繹明天的不平凡，心中嶄新的世界是否能詮釋命運的將來，我等待著雨水親吻我的皮膚。

肩上沉重的書包最終放下，身上厚重的衣裳終將脫下。放下，扔下，丟下，掉下，我跌撞進浴室，打開花灑，沐浴于靜穆之中，久久佇立，不愿離去。覺醒了，關上花灑，擦拭身體，換上衣服，走進書房，坐在了電腦前面，卻無心嬉戲。想起剛才的風雨，不得不想起曾經(jīng)的風雨，錘煉是自我勸慰，經(jīng)驗是無心漫罵。我的身心再一次翻轉，顛倒，暈眩。

不能忘卻，不能釋懷，不能磨滅，不經(jīng)意轉頭，的確陽光放縱地照射，風雨悄然離去，留下的不過滋潤，不過呵護，不過關懷。莫非幻想成真，回放，倒帶，確是只過片刻，為何天水兩隔?？諝庵谐錆M著陽光，纏繞在我的身旁，穿梭，流淌，我的身心忽然布滿陽光。世界變化竟存于一念之間。的確歡樂滋潤陽光，歡快傳遞華蜜。真難得，他再一次射進我的心田，滋潤呵護關懷著我的身心，在那45度角留下了永恒的陽光。

中學優(yōu)秀作文篇3

回首自己這16年來走過的路，留下來的記憶在腦海里依舊揮之不去。

童年的我——一個懵懂的女孩，總是那樣不經(jīng)意間滔滔犯下錯誤，召集的我，慢慢長大，慢慢地學會了仰視。

仰視崇高

雖然現(xiàn)在已經(jīng)是婷婷玉玉的16歲的花樣少女了，但7歲時發(fā)生的'那件事在我的腦海里照舊記憶猶新。

“今日晚上回家背《孔融讓梨》，背完讓家長簽名!”老師說道。誰料我這差勁的腦海裝的滿滿都是玩的修飾詞。其次天早上上課，老師突然間說：“昨天背書了嗎?拿出書原來我檢查一下!”哦，不!我一下子拿出筆，翻開書，以迅雷不及掩耳之勢簽上我媽媽的名字，但最終一個字都沒寫完，老師就已經(jīng)走到我跟前，嚴厲地說道：“等一下打電話叫家長過來!”我無奈，我膽怯 ，真的膽怯 爸媽罵的感覺，因為從小就沒有嘗試過被罵的感覺。爸媽來了，他們沒有罵我，反而教給我一大堆用零花錢都買不到的道理。“珊女，圣人也會犯錯，但知錯能改的依舊是好孩子?！眿寢屨f道。

從那時起，我就沒欺瞞過老師，父母以及我自己和我的摯友，因為我學會了仰視崇高。

仰視宏大

始終始終都認為，老師太嚴厲了，不值得我去欽佩，直到升上衩三，我們的級長——語文老師令我對此有了大改觀。

我們班的同學一向都不愿背書，結果我們的語文老師下“下令”：“不過關的同學重默?！苯Y果還是一大堆同學要重默。而我們的語文老師，舍去了最珍貴的下班時間，沒有回家，留在辦公室做辛勤的園丁，讓他們一個一個地完成那沒有完成的“使命”。

我欽佩老師，在初三苦讀的生涯里，我學會了仰視宏大。

仰視堅毅

月考成果無情地奔到我眼前，眼淚不乖巧地從我的眼角滑落下來。站在我家那個大得可以擺宴席的陽臺里失落地望著遠處那只被長線拉扯著飄揚的風箏，腦海里又浮起了那個為了學習成果日夜發(fā)奮的我，眼淚像斷了線的珍寶般無法收回。爸爸說道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，抬起頭瞧瞧遠處那只正在飄揚的風箏。珊女，你就像它一樣，這16年來，我和你媽媽始終充當著做這根線的角色，現(xiàn)在，你長大了，要學會堅毅，要知道，放手的風箏會飛得更高更遠!”

我——16歲的花季少女，長大了，學會了仰視堅毅。

中學優(yōu)秀作文篇4

“身邊的摯友，將會是你人生中第一筆財寶，這也將是你最珍貴的一筆財寶，所以要珍惜?！庇浀眠@是中學的一位語文老師在閑談時說的。

是啊，一個人怎么會沒有摯友呢？既然有摯友，那就應當向情意致敬！

兩個人之間的情意是維系兩個人情意的橋梁。倘如沒有這一關鍵的力氣，莫非兩個人的友情還會天長地久么？由此看來“情意”是特別重要的。在我看來，它更是神圣的。所以，我要向情意敬禮！

擺正姿態(tài)向情意致敬！因為你敬重它，你酷愛它，你視它如神靈。摯友之間多的應當是關愛、寬容和相互激勵。友情如歌，如酒。如歌的悠揚安逸；如酒的熱忱豪烈。情意是摯友之間的一種奇妙的魔術。它在時間和各種磨練的催化下將摯友譜成一首好聽歌，那歌聲滌蕩在山間、林中、天下和摯友的心底；它將摯友釀成一壇甘冽的酒，那酒香洋溢在空中、谷間、花叢和摯友的心窩。宏大的情意將兩個人的友情愈演愈烈，讓兩個人的眸子得以光明。情意是春季滋潤心田的甘霖，是夏季生氣勃勃的綠樹，是秋季香氣四溢的碩果，是冬季銀裝素裹的大地。情意似水，綿綿無盡；情意似火，熱忱奔放；情意似山，深厚穩(wěn)重；情意似光，活潑生動。情意是多么的美妙，圣潔，可愛！怎能不向它敬禮？

有人曾說生活會給你帶來傷痛，我會說情意便是撫平傷痛的良藥；也有人說世界會給你帶來哀痛，我會說情意便是消退哀痛的樂果；還有人說別人會給你帶來埋怨，我會說情意便是清除埋怨，吹散陰霾的陽光?？傊橐馐悄闵械木仁乐?，更是你與摯友之間心靈交往的樞紐。獻出你的關愛吧，去暖和你的摯友；表現(xiàn)出你的熱忱吧，去點亮你的摯友；露出你的微笑吧，去感化你的摯友。

伸出你的雙手，構建友情；

伸出你的雙手，扶持友情；

伸出你的雙手，向情意致敬！

中學優(yōu)秀作文篇5

不知你是否曾強忍著淚水抬頭看天空，傲慢地輕勾唇角，露出一抹明媚的微笑。假如你曾嘗試過的話，那我要向你這位堅毅而傲慢的小姐舉薦45度角的仰視。

“為什么獨獨是45度角呢?”你可能要問了。為什么要是45度角呢?為什么不是30度角?40度角?因為仰視45度的時候，你剛剛好將那漂亮的天空盡收眼底，不多也不少。

假如你還要問的話，那好。

請合作的想像一下，你受了委屈，心中憋屈、壓抑，你大聲的罵那個讓你傷了心的人，大聲的，大聲的。等你罵累了，一想到事情還沒有解決，你賭氣似的咬咬下嘴唇，眼淚涌上了眼眶。你一想啊，那個壞家伙憑什么讓你這么難受?沒理由啊!于是，你昂起你傲慢的頭顱，眼神也從懦弱變得堅決，抬眼看去全都是瓦藍瓦藍的天空和各種各樣的白云，它們離你那么遠，可你覺得很親切。好像白云和藍天就是你堅毅的后背一樣，因為它們全都在你此時的心里啊!柔柔的，一陣威嚴拂過你的臉頰，你的眼睛刷拉刷拉的疼，垂下眼簾，一點珍寶淚流了下來，你心里舒適多了，45度的仰視，讓你一點兒壓力都沒有。你就要離開了，忽有淘氣似得朝天空泡個媚眼，呦!那個傲嬌的小女孩有藍天白云做后盾，看誰還敢委屈她!

怎么樣?我的回答好嗎?要是好的話，笑一個吧。

中學優(yōu)秀作文篇6

開學第一天，我心情澎湃，又就是那么的驚慌。開學了，奔向另一個生疏的地方，好不習慣哦。

校內中人真多，整個學校的學生(初中與中學)都聚集在一個校內中，出入都不便。在這生疏的地方我沒有遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆。

過去了一個小時，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時，我看到了以前的同學，我好興奮好快樂，因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望。，可就是事與愿違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎，孤獨一人，面對著那一張張生疏的面孔，我顯得很憂愁，因為我和他們沒有共同語言。

或許就是我的心情太沉重，天公也‘流淚’了，只好進了教室。同學們原來就是排的整整齊齊的隊，可就是剛到教室門口，隊伍就亂了，一個個搶著坐座位膽怯 座到最終。唯獨只有我，顯得那么拘束，結果成了他們的‘墊背’，到了4組的最終一個角落。哎~~~這盡然還飛來了兩只蒼蠅，圍著我轉個不停，或許就是它們也對我這可憐人兒產生了憐憫之心呢。

坐在這個教室中我能做的事只有就是發(fā)呆了。班上的人都就是在小學時就相識，唯獨把我除外。彼此都不相識，也沒有交談過。此時我心中的愿望就就是早點放學回家，不要老就是當個啞巴，不說話。真就是太不習慣了。

中學優(yōu)秀作文篇7

還有一年時問，我就將步入中學校內。我在腦海中不止一次想象過自己的中學生活。那年春天，我到姐姐就讀的中學去看她。一進校門，我就望見學校的宣揚櫥窗里貼滿了各種榮譽榜。學校很美，有古樸的六角亭，花圃里鳥語花香，曲徑處綠樹長青。如此美麗的校內，卻異樣寧靜。走進教室一看，課桌上無不是書山題海，書本卜方卻是一張張精疲力盡、沒精打采的臉。我幻想中的中學可不是這樣的！

“大家快來看，新的征聯(lián)出句出來啦！”只見許多同學圍著學校的征聯(lián)海報，在嘰嘰喳喳地爭論著。這是我們學校詩聯(lián)社舉辦的征聯(lián)互動活動。我特喜愛這樣具有濃郁文化氛圍的活動，這就是我幻想的中學生活。我一看這一期的出句是“且載星輝尋夢去”,下面還有溫馨小提示：“此句化用徐志摩《再別康橋》’撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌‘，此句為倒裝句，意思為’星輝載我去尋夢‘，星輝是幻想之輝、希望之輝，讓我們帶著美妙的愿望，踏上尋夢之旅。”我想：這次比上次的出句“英雄出少年，聞雞起舞凌云志”更有意思。徐志摩這首詩我能從頭到尾背下來。這次，我要把所學的詩詞活用到詩聯(lián)里，爭取為我們班、我們組贏得榮譽。

心里這樣想著，我起先行動了。班里也有許多愛好詩聯(lián)的同學在主動行動。課問非常鐘，是我們大探討的“論壇”時問。一個同學說開了：“這次征聯(lián)化用了《再別康橋》里的意境，我覺得最好用這首詩中的意象來對。”我答道：“有道理，應當找一個意象來配’尋夢‘，哎，我覺得詩里的’放歌‘很相配呢?！边@一下，立刻來了靈感。我拿出筆快速在自己的詩聯(lián)筆記本里寫出一句：“且載星輝尋夢去，遂乘風浪放歌回。”嗯，這次，我蠻滿足自己的詩才靈敏。然后，我用一張帶著香氣的信紙謄錄下這一聯(lián)句，靜靜投進學校的稿件箱……

我特殊喜愛古典詩詞和對聯(lián)。我幻想的中學生活，不僅有豐富多彩的征聯(lián)活動，而且，我們上課將不再拘泥于教室。特殊是上詩詞課的時候，我希望老師能帶著同學們到春暖花開的野外、古色古香的亭子里、芳香撲鼻的花嘲邊進行誦詩、賽詩會，我們還要向老師發(fā)起挑戰(zhàn)呢！在鳥語花香中歡樂地感受大自然的氣息，我想，我們的文化學習也會像剝雞蛋一樣輕松。如此一箭雙雕，何樂而不為呢？

中學優(yōu)秀作文篇8

一堵墻，一個老人。

墻很老了。老外婆靠過，早已離去；外婆靠著靠著，也老了。墻基是土夯的，中間的青磚，是時間的補丁和創(chuàng)口貼。與外婆一樣，墻的腰挺不直了，斜拄著一根拐杖，背著寒風，顫巍巍地曬著太陽。

舅舅在城里買了新居想接外婆去城里住，外婆死活不去。她說住這兒幾十年了，對這兒有感情了，日子也閑適舒坦，住那高樓里，踩著地都不踏實。幾個熟悉的老太太艷羨她，笑外婆傻，高樓多好，寬敞光明，不像這瓦房，光線差。外公也埋怨，這老婆子精明白一世，臨了越活越糊涂起來，還給自己整個錯誤來。外婆笑笑不語，照舊住在那有土墻的老房子。外婆是固執(zhí)的，而且越老越固執(zhí)，堅持她的“錯誤”確定，像個執(zhí)拗的孩子，明知故犯。

外婆每天都會靠在那堵墻上，剝花生，縫衣服，和其他老人一起曬暖。陽光不銹，那些靠在墻上曬暖的老人，猶如暗礁，閉著眼，在往事里沉浮，任陽光在濃重的皺紋里嘩嘩流淌。村里還有幾個未上學的孩子，擠在墻角，像擔心分的游魚，在陽光里游著游著，就下落不明。

我也是其中的一條魚。每次去外婆家，在村口就可以望見外婆和她的“曬友”依靠在那堵墻上。遠遠地看到我，外婆會起身，馱著微微蜷曲的背，顫巍巍地向我走來，臉上的笑容漾開了花。幾位老人各自從圍裙兜里往外掏東西給我，都是糖果，瓜子或者花生，熱熱暖暖的，硬塞到我手里口袋里書包里。直到你笑著接受，他們才笑著坐下，接著靠著墻，用不清的口齒，溝通著他們那個世界的故事。我就邊上倚靠著，聽著，看著。

這時就會覺得，鄉(xiāng)人很幸運，他們還有堵墻依靠，曬暖。在城里，看到那些喊冷的老人和孩子，我就會想起家鄉(xiāng)的那堵墻，想起一個詞的故事：負暄。

“宋國有田夫，常衣縵缊黂，僅以過冬。暨春東作，自曝于日，不知天下之有廣廈隩室，綿纊狐貉。顧謂其妻曰：負日之暄，人莫知之，以獻吾君?！?/p>

負暄，就是曬暖。喜愛這個詞，和這個故事。那個田夫，像我的鄉(xiāng)親，有點笨，有點窮，但還好，他們還有充裕的陽光和淳樸的心靈。那個君，就像城里人，聰慧，富有，什么都不缺，除了一堵曬暖的墻、一顆安靜的心。

這時我才慢慢明白，為什么外婆如此固執(zhí)地明知故犯的堅持她在外人眼中“錯誤”的選擇。在這里，一個老人守著陽光，守著一堵和她一樣老的土墻，守著和她一樣會講老故事的人，守著她一群間或歸巢的子孫。也有孤獨吧，但外婆定又是華蜜的，這里有她今生今世的證據(jù)和印跡。原來，人老了，并不活在將來，他們活在回憶里。

當時的選擇，只為這些細小的歡愉。外婆很滿意。是的，有些“錯”，要始終犯下去；有些“錯”，我們該去理解和敬重。

中學優(yōu)秀作文篇9

只有眾多音符，才能奏出奇妙、雄壯的交響樂，一個音符，即便有獨到的藝術，奏出的音樂總是乏味單調的。

———題記在九百六十萬平方公里的大地上，有千萬種步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。

一個人做的事好與壞，須要別人評價；一個人生活的歡樂與平淡，須要別人點綴；一個人想得到別人的信任，須要自己先付出努力。

富人并不是很歡樂的，因為他得不到別人的關切與信任，他不能融入大眾的愛。

窮人并不是很哀痛的，因為他得到了別人的憐憫與關懷，他融入了大眾的愛。

要想得到別人的一點愛，就必需先去愛別人一點；要想得到別人的一絲情，就必需先給別人一絲情。

我們同等地來到這個世上，沒有富人與窮人之分，沒有純凈與狡詐之分。是因為人的心靈的變更，有了和善與邪惡，有了富人與窮人。

人生就是這樣，不然怎么有坎坷與曲折的道路，有拼搏與奮斗的意志；有哀痛與激情的感受。

想得到別人的喜愛，何不把自己的身份降低一些；想得到別人的笑語，何不把屬于自己的和別人共享一些；想