小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)六 測(cè)量 課桌有多長(zhǎng)-_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)六 測(cè)量 課桌有多長(zhǎng)-_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)六 測(cè)量 課桌有多長(zhǎng)-_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)六 測(cè)量 課桌有多長(zhǎng)-_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)六 測(cè)量 課桌有多長(zhǎng)-_第5頁
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請(qǐng)選擇身邊的一種工具測(cè)量一下你的課桌。1、學(xué)習(xí)小組先商量一下用什么工具測(cè)量；2、共同量一量課桌有多長(zhǎng)？將結(jié)果記錄在表格中3、先完成測(cè)量的孩子請(qǐng)繼續(xù)思考不同的測(cè)量方法,可填寫在表格空白處。4、計(jì)時(shí)三分鐘。尺子古時(shí)候，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活需要，用自己身上的尺來測(cè)量長(zhǎng)度。古埃及人用自己的前臂作為長(zhǎng)度單位，在修建大金字塔時(shí)，選擇了國(guó)王的前臂作為標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度。皮尺滾尺折尺腳尺軟尺卷尺卡尺米尺學(xué)生尺0厘米是常用的長(zhǎng)度單位，也可寫作cm。找到刻度“0”，從刻度0到1，這中間的長(zhǎng)度就是“1厘米”尺子上每一大格的長(zhǎng)度都是1厘米。從刻度1到2，這中間的長(zhǎng)度也是“1厘米”從0到第幾個(gè)大格就是幾厘米。用后面大的刻度數(shù)減前面小的刻度數(shù)，得幾就是幾厘米。通常，量物體時(shí)，要把一端對(duì)準(zhǔn)尺子的0刻度，另一端對(duì)著幾，物體長(zhǎng)度就是幾厘米。請(qǐng)用尺子測(cè)量你手中的小棒。1、學(xué)習(xí)小組商量測(cè)量方法，共同測(cè)量小棒的長(zhǎng)度；并將測(cè)量結(jié)果記錄下來。2、先完成測(cè)量的孩子，請(qǐng)你們繼續(xù)思考不同的測(cè)量方法。通常，量物體時(shí)，要把一端對(duì)準(zhǔn)尺子的0刻度，另一端對(duì)著幾，物體長(zhǎng)度就是幾厘米。

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