部編小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)：語文園地二-課件推薦

語文園地語文園地1.閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。2.可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。3.我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。4.我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。交流平臺(tái)1.閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。2.可以試著從識(shí)字加油站駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹鮑魚

這三組加拼音的字都是

。zhùzhùzh?juān

juān

juànbāobáobào形近字識(shí)字加油站駐扎蛀蟲拄拐這一不做，二不休一是一，二是二三下五除二八九不離十不管三七二十一●你知道這些說法嗎?選兩個(gè)說句子。詞句段運(yùn)用

一不做，二不休一是一，二是二●你知道這些說選詞填空。

1.我們一旦工作,就要（）,把它干到底。2.

爸爸為人很實(shí)在，說話辦事（）。3.他（）把我交給的任務(wù)完成了。4.不用你說，我一猜就能猜出個(gè)（）。5.只要一聽到音樂，她就不管（）了。一不做二不休一是一二是二三下五除二八九不離十三七二十一

隨堂小練選詞填空。一不做二不休一是一二是二三下五除二八九不離十三七二◆在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！羰钦l來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類?！艨渴裁春麸L(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！褡x下面的句子，注意問號(hào)的用法，再照樣子寫一寫?！粼谄岷诘囊估?，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠點(diǎn)撥

無疑而問,自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。點(diǎn)撥無疑而問,自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種按要求寫句子1

.這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。3.學(xué)好語文要背書嗎？一定要！2.這道題真的那么難做么？我看很好做。按要求寫句子1.這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。3.日積月累◎好問則裕，自用則小。——《尚書》

這句話的意思是愛好問，知識(shí)就充裕；只憑自己，聞見就狹小。yù日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡袝愤@句話的意◎博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

這句話的意思是廣泛學(xué)習(xí)，詳細(xì)詢問，周密思考，明確辨別，切實(shí)實(shí)行。shěnshènd?◎博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，這句話的意思是廣泛學(xué)◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知。——[漢]王充

這句話的意思是人不學(xué)習(xí)便不能做成事,人不多問就不知道事理。◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知。這句話的意思是人不學(xué)◎人非生而知之者，孰能無惑?——[唐]韓愈

這句話的意思是人不是生下來就什么都知道的，誰會(huì)沒有疑惑呢?shúhuò◎人非生而知之者，孰能無惑?這句話的意思是人不是生下◎?yàn)閷W(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。

——[宋]陸九淵

這句話的意思是讀書做學(xué)問就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。huàn◎?yàn)閷W(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。這句話的意思是讀書做學(xué)問就語文園地二語文園地二交流平臺(tái)同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)讀書過程中，你有自己認(rèn)為非常棒的閱讀方法嗎？在這里，我們交流一下，希望都能從彼此的方法中，得到借鑒，運(yùn)用到自己的閱讀中，提高閱讀水平。你有好的閱讀方法嗎？交流平臺(tái)同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)讀書過程中，你有自己認(rèn)為非常棒的閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。動(dòng)腦筋思考。閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。動(dòng)腦筋思考。不同角度提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。不同角度提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。篩選出最值得思考的問題。我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。篩我要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。養(yǎng)成敢于提問、善于提問的好習(xí)慣。我要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。養(yǎng)成敢于提問、善于老師指導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)善于從題目入手，提出問題，抓住文本中的關(guān)鍵詞語或關(guān)鍵句子提問題，可以把文本內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來提問題。這樣經(jīng)過一個(gè)階段的閱讀訓(xùn)練，就會(huì)大大提高我們的閱讀水平。老師指導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)善于從題目入手，提出問題，抓住文本中的關(guān)鍵拓展積累我們要學(xué)會(huì)善于從題目入手，提出問題。從整篇文章來說，題目是文章的眼睛，起著牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用，它是我們提出問題的切入點(diǎn)。不論題目是以人物、事件、物件，還是作者的思想情感為主，都是我們理解文本主要內(nèi)容的主要方法。比如《蝴蝶的家》我們可以提出這樣的問題：蝴蝶有家嗎，蝴蝶的家在哪里，作者為什么要想到蝴蝶的家呢？如果圍繞問題去思考，就能很好的把握文章的內(nèi)容和主題。拓展積累我們要學(xué)會(huì)善于從題目入手，提出問題。從整篇文識(shí)字加油站讀下面的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？和同學(xué)交流一下。你知道這些每組漢字有什么相似點(diǎn)嗎？zhùjuānzhùzhǔjuānbāojuàn駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹鮑魚báobào識(shí)字加油站讀下面的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？和同學(xué)交流一下。你這三組詞語紅體字都是形聲字?！榜v、蛀、拄”是形聲字，“捐、娟、絹”是形聲字，“苞、雹、鮑”也是形聲字。形聲字形旁表意，聲旁表音。掌握這個(gè)特點(diǎn)就能很快認(rèn)識(shí)形聲字了。我的發(fā)現(xiàn)這三組詞語紅體字都是形聲字?！榜v、蛀、拄”是形聲字，“捐、娟駐拄捐絹蛀娟雹鮑苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuānbāobáobào我們認(rèn)一認(rèn)駐拄捐絹蛀娟雹鮑苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuān1.選擇正確的字填空。（只填序號(hào)）①駐②蛀③拄1.戰(zhàn)士們?nèi)找梗ǎ┦刂鎳倪吔?.（）著拐杖的老爺爺慢慢地向前走著。3.這幾天弟弟的牙好疼呀，原來是有（）牙了。我們練一練①③②1.選擇正確的字填空。（只填序號(hào)）我們練一練①③②

①娟②捐③絹④涓1.媽媽買了一個(gè)新手（）。2.同學(xué)得了重病，我們積極給他（）錢。3.一股（）（）清泉從山上流了下來。4.老師的板書，字跡（）秀，我很喜歡。③④④①②①娟②捐③絹④涓③④④①②詞句段運(yùn)用讀下面的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？和同學(xué)交流一下。讀一讀這些詞語，我們知道這些詞語的意思？一不做，二不休一是一，二是二三下五除二八九不離十不管三七二十一詞句段運(yùn)用讀下面的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？和同學(xué)交流一下。讀一不做，二不休：詞語理解原意是要么不做，做了就索興做到底。指事情既然做了開頭，就索興做到底。一不做，二不休：詞語理解原意是要么不做，做了就索興做到底。指一是一，二是二：形容說話老老實(shí)實(shí)，毫不含糊。三下五除二：珠算口訣。形容做事及動(dòng)作干脆利索。一是一，二是二：形容說話老老實(shí)實(shí)，毫不含糊。三下五除二：珠算八九不離十：指與實(shí)際情況很接近。不管三七二十一：不顧一切，不問是非情由。八九不離十：指與實(shí)際情況很接近。不管三七二十一：不顧一切，不我的發(fā)現(xiàn)這些詞語都是含有數(shù)字的成語。我的發(fā)現(xiàn)這些詞語都是含有數(shù)字的成語。

這件事情到底是說干的，老師能猜個(gè)八九不離十。我來寫一寫放學(xué)后，我三下五除二，就幫媽媽把屋子收拾好了。這件事情到底是說干的，老師能猜個(gè)八九不離十。我來寫一這樣含有數(shù)字的成語還有很多。拓展積累三思而后行一物降一物一字值千金三寸不爛之舌五十步笑百步一步一個(gè)腳印三句話不離本行一發(fā)不可收拾三過家門而不入這樣含有數(shù)字的成語還有很多。拓展積累三思而后行一物降一物讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再照樣子寫一寫。讀一讀這些句子，想想句中的問號(hào)有什么作用？在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再照樣子寫一寫。讀一讀這些句子我的發(fā)現(xiàn)三個(gè)句子，都是設(shè)問句，一問一答。設(shè)問句是為了強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和看法，先提出一個(gè)問題，接著自己回答，即自問自答。設(shè)問句的基本特點(diǎn)是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。我的發(fā)現(xiàn)三個(gè)句子，都是設(shè)問句，一問一答。設(shè)問句是為了我來寫一寫1.什么是母親？永遠(yuǎn)愛你的人就是你的母親。2.什么是友誼？友誼是一杯茶，這茶是甜是苦都得一起去品嘗，這就是友誼。我來寫一寫1.什么是母親？永遠(yuǎn)愛你的人就是你的母親。日積月累◎好問則裕，自用則小。——《尚書》◎博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！猍漢]王充◎人非生而知之者，孰能無惑？——[唐]韓愈日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡袝肪渥永斫夂脝杽t裕，自用則小。喜歡提出問題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。句子理解好問則裕，自用則小。喜歡提出問題向別人請(qǐng)教，博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

做事要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問，慎重地思考，明確地辨析，堅(jiān)定地、認(rèn)真的去執(zhí)行。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。做事要廣泛地智能之士，不學(xué)不成，不問不知。凡是有智慧和有能力的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成，不提問就不會(huì)知道。智能之士，不學(xué)不成，不問不知。凡是有智慧和有能力的人人非生而知之者，孰能無惑？人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？人非生而知之者，孰能無惑？人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有拓展閱讀◎善問者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目。——《禮記·學(xué)記》

◎敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z·公冶長》

◎讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮拓展閱讀◎善問者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目。——《禮記·語文園地二語文園地二

習(xí)作小小“動(dòng)物園”這次習(xí)作要求把自己的家想象成“動(dòng)物園”，寫寫家里的每位成員。習(xí)作小小“動(dòng)物園”這次習(xí)作要求把自思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖

馬喜歡自由奔跑卻又小心謹(jǐn)慎，而我的爸爸似乎也是這樣的。每逢假期，爸爸都會(huì)充當(dāng)“司機(jī)”，駕車帶家人出門游玩。去年，爸爸帶我自駕游，歷經(jīng)19天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸這匹“馬”可以帶著我去到任何想去的地方。

①小標(biāo)題使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。小小“動(dòng)物園”習(xí)作例文“馬”爸爸①馬喜歡自由奔跑卻又小心謹(jǐn)慎，而我的爸爸似乎也是這樣的

我們一家人去草原旅游的時(shí)候，爸爸不敢騎馬，因?yàn)樗埋R受驚了狂奔；去滑雪場，爸爸不敢滑雪，因?yàn)樗滤?。②爸爸的小心無處不在。②通過列舉事例表現(xiàn)爸爸的“小心謹(jǐn)慎”，形象具體。我們一家人去草原旅游的時(shí)候，爸爸不敢騎馬，因?yàn)?/p>

我的媽媽就像只勤勞的小蜜蜂，整天忙東忙西。媽媽勤勞質(zhì)樸，非常愛干凈。一發(fā)現(xiàn)家里有臟的地方，她就立即收拾，若是趕上勞動(dòng)量大的時(shí)候，她便動(dòng)員全家進(jìn)行一次大掃除，將污漬“趕盡殺絕”?！懊鄯洹眿寢屛业膵寢尵拖裰磺趧诘男∶鄯洌烀|忙西?！懊劭矗龗咂鸬貋硪唤z不茍，連一根頭發(fā)都不放過。掃完地后她又舞起“盤龍墩布”在地板上施展功夫；隨后，她又拿著“金絲雞毛撣子”對(duì)茶幾上的“灰塵本部”發(fā)起了“猛攻”；之后，她又拿著“皇家抹布”將碗筷洗得光亮潔凈……③很快，家中便窗明幾凈了，看著極為舒心。③敘述媽媽做家務(wù)的過程，表現(xiàn)媽媽的勤勞?？矗龗咂鸬貋硪唤z不茍，連一根頭發(fā)都不放過。

我呢，喜歡吃青菜，尤其喜歡胡蘿卜，整天蹦蹦跳跳的，是一只活潑可愛的“兔”寶寶。我生活在這個(gè)有蜜蜂圍繞，馬兒奔騰的“動(dòng)物園”里，感覺好幸福。④④結(jié)尾深化文章主題?！巴谩睂殞毼夷兀矚g吃青菜，尤其喜歡胡蘿卜，整天蹦蹦跳跳

小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己像兔寶寶，通過選取典型事例來表現(xiàn)爸爸媽媽身上的鮮明特征。采用小標(biāo)題的形式，使文章結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚。名師點(diǎn)評(píng)小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己像兔寶寶，通過選交流平臺(tái)

圍繞“提問題”說說提問的角度、方法以及自己的感受。交流內(nèi)容交流平臺(tái)圍繞“提問題”說說提問的角度、方法以及自己的閱讀課文時(shí)，可以就課文的某一部分內(nèi)容提問，把問題寫在旁批上；也可以就整篇課文提問，把問題寫在課文后面。閱讀課文時(shí)，可以從課文內(nèi)容、課文寫法、得到的啟示等角度來提問。有的問題不影響對(duì)課文的理解，有的問題有助于理解課文內(nèi)容，有的問題特別有深度，我們要注意篩選出最有思考價(jià)值的問題并想辦法解決。交流展示閱讀課文時(shí)，可以就課文的某一部分內(nèi)容提問，把問題寫在旁批上；識(shí)字加油站··············································識(shí)字加油站·························形聲字形聲字詞句段運(yùn)用··············································你知道這些說法嗎？選一兩個(gè)說句子?！疽徊蛔?，二不休】事情已經(jīng)開始了，就索性干到底。造句：我們一旦著手這項(xiàng)工作，就要一不做，二不休，把它干到底?！疽皇且?，二是二】

根據(jù)事情本來的情況，應(yīng)該怎樣就怎樣，多形容對(duì)事情認(rèn)真，一絲不茍。造句：他做生意非常講誠信，一是一，二是二，從來不缺斤少兩。詞句段運(yùn)用·························【三下五除二】珠算口訣之一，常用來形容做事及動(dòng)作敏捷利索。造句：倉庫里的箱子堆得亂七八糟，他三下五除二就整理好了?！景司挪浑x十】

幾乎接近（實(shí)際情況）。造句：這件事情我不用問，猜也能猜個(gè)八九不離十了?！静还苋叨弧?/p>

不顧一切；不問是非情由。造句：他做事魯莽，總是不管三七二十一就往前沖，往往好心辦成壞事。【三下五除二】珠算口訣之一，常用來形容做事及動(dòng)作敏捷利索。讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再照樣子寫一寫。

在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。示例：這人是誰？不是別人，原來是遲到大王李明。學(xué)好考古一定要了解地理嗎？一定要。是誰含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人？是父母。讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再照樣子寫一寫。

在漆黑的夜里日積月累

謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就狹小。裕：寬宏。?。邯M隘，不足。

好問則裕（yù），自用則小?！渡袝贰ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

要廣博地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問，慎重地思考，明確地辨別，切實(shí)地力行。審：詳細(xì)。慎：慎重。篤：堅(jiān)定。

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》日積月累

謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就

聰明有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)成功，不請(qǐng)教別人就不會(huì)明白事理。智：聰明，智慧。能：才能。

智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！蹪h］王充

人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？惑：疑惑。

人非生而知之者，孰能無惑？——［唐］韓愈

聰明有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)成功，不請(qǐng)教別人就不會(huì)部編小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)：語文園地二-課件推薦語文園地語文園地1.閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。2.可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。3.我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。4.我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。交流平臺(tái)1.閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。2.可以試著從識(shí)字加油站駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹鮑魚

這三組加拼音的字都是

。zhùzhùzh?juān

juān

juànbāobáobào形近字識(shí)字加油站駐扎蛀蟲拄拐這一不做，二不休一是一，二是二三下五除二八九不離十不管三七二十一●你知道這些說法嗎?選兩個(gè)說句子。詞句段運(yùn)用

一不做，二不休一是一，二是二●你知道這些說選詞填空。

1.我們一旦工作,就要（）,把它干到底。2.

爸爸為人很實(shí)在，說話辦事（）。3.他（）把我交給的任務(wù)完成了。4.不用你說，我一猜就能猜出個(gè)（）。5.只要一聽到音樂，她就不管（）了。一不做二不休一是一二是二三下五除二八九不離十三七二十一

隨堂小練選詞填空。一不做二不休一是一二是二三下五除二八九不離十三七二◆在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！羰钦l來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。◆靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！褡x下面的句子，注意問號(hào)的用法，再照樣子寫一寫?！粼谄岷诘囊估铮w機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠點(diǎn)撥

無疑而問,自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。點(diǎn)撥無疑而問,自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種按要求寫句子1

.這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。3.學(xué)好語文要背書嗎？一定要！2.這道題真的那么難做么？我看很好做。按要求寫句子1.這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。3.日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡袝?/p>

這句話的意思是愛好問，知識(shí)就充裕；只憑自己，聞見就狹小。yù日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡袝愤@句話的意◎博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

這句話的意思是廣泛學(xué)習(xí)，詳細(xì)詢問，周密思考，明確辨別，切實(shí)實(shí)行。shěnshènd?◎博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，這句話的意思是廣泛學(xué)◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！猍漢]王充

這句話的意思是人不學(xué)習(xí)便不能做成事,人不多問就不知道事理?！蛑悄苤?，不學(xué)不成，不問不知。這句話的意思是人不學(xué)◎人非生而知之者，孰能無惑?——[唐]韓愈

這句話的意思是人不是生下來就什么都知道的，誰會(huì)沒有疑惑呢?shúhuò◎人非生而知之者，孰能無惑?這句話的意思是人不是生下◎?yàn)閷W(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。

——[宋]陸九淵

這句話的意思是讀書做學(xué)問就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。huàn◎?yàn)閷W(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。這句話的意思是讀書做學(xué)問就語文園地二語文園地二交流平臺(tái)同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)讀書過程中，你有自己認(rèn)為非常棒的閱讀方法嗎？在這里，我們交流一下，希望都能從彼此的方法中，得到借鑒，運(yùn)用到自己的閱讀中，提高閱讀水平。你有好的閱讀方法嗎？交流平臺(tái)同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)讀書過程中，你有自己認(rèn)為非常棒的閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。動(dòng)腦筋思考。閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。動(dòng)腦筋思考。不同角度提出問題。可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。不同角度提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。篩選出最值得思考的問題。我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。篩我要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。養(yǎng)成敢于提問、善于提問的好習(xí)慣。我要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。養(yǎng)成敢于提問、善于老師指導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)善于從題目入手，提出問題，抓住文本中的關(guān)鍵詞語或關(guān)鍵句子提問題，可以把文本內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來提問題。這樣經(jīng)過一個(gè)階段的閱讀訓(xùn)練，就會(huì)大大提高我們的閱讀水平。老師指導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)善于從題目入手，提出問題，抓住文本中的關(guān)鍵拓展積累我們要學(xué)會(huì)善于從題目入手，提出問題。從整篇文章來說，題目是文章的眼睛，起著牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用，它是我們提出問題的切入點(diǎn)。不論題目是以人物、事件、物件，還是作者的思想情感為主，都是我們理解文本主要內(nèi)容的主要方法。比如《蝴蝶的家》我們可以提出這樣的問題：蝴蝶有家嗎，蝴蝶的家在哪里，作者為什么要想到蝴蝶的家呢？如果圍繞問題去思考，就能很好的把握文章的內(nèi)容和主題。拓展積累我們要學(xué)會(huì)善于從題目入手，提出問題。從整篇文識(shí)字加油站讀下面的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？和同學(xué)交流一下。你知道這些每組漢字有什么相似點(diǎn)嗎？zhùjuānzhùzhǔjuānbāojuàn駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹鮑魚báobào識(shí)字加油站讀下面的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？和同學(xué)交流一下。你這三組詞語紅體字都是形聲字。“駐、蛀、拄”是形聲字，“捐、娟、絹”是形聲字，“苞、雹、鮑”也是形聲字。形聲字形旁表意，聲旁表音。掌握這個(gè)特點(diǎn)就能很快認(rèn)識(shí)形聲字了。我的發(fā)現(xiàn)這三組詞語紅體字都是形聲字。“駐、蛀、拄”是形聲字，“捐、娟駐拄捐絹蛀娟雹鮑苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuānbāobáobào我們認(rèn)一認(rèn)駐拄捐絹蛀娟雹鮑苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuān1.選擇正確的字填空。（只填序號(hào)）①駐②蛀③拄1.戰(zhàn)士們?nèi)找梗ǎ┦刂鎳倪吔?.（）著拐杖的老爺爺慢慢地向前走著。3.這幾天弟弟的牙好疼呀，原來是有（）牙了。我們練一練①③②1.選擇正確的字填空。（只填序號(hào)）我們練一練①③②

①娟②捐③絹④涓1.媽媽買了一個(gè)新手（）。2.同學(xué)得了重病，我們積極給他（）錢。3.一股（）（）清泉從山上流了下來。4.老師的板書，字跡（）秀，我很喜歡。③④④①②①娟②捐③絹④涓③④④①②詞句段運(yùn)用讀下面的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？和同學(xué)交流一下。讀一讀這些詞語，我們知道這些詞語的意思？一不做，二不休一是一，二是二三下五除二八九不離十不管三七二十一詞句段運(yùn)用讀下面的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？和同學(xué)交流一下。讀一不做，二不休：詞語理解原意是要么不做，做了就索興做到底。指事情既然做了開頭，就索興做到底。一不做，二不休：詞語理解原意是要么不做，做了就索興做到底。指一是一，二是二：形容說話老老實(shí)實(shí)，毫不含糊。三下五除二：珠算口訣。形容做事及動(dòng)作干脆利索。一是一，二是二：形容說話老老實(shí)實(shí)，毫不含糊。三下五除二：珠算八九不離十：指與實(shí)際情況很接近。不管三七二十一：不顧一切，不問是非情由。八九不離十：指與實(shí)際情況很接近。不管三七二十一：不顧一切，不我的發(fā)現(xiàn)這些詞語都是含有數(shù)字的成語。我的發(fā)現(xiàn)這些詞語都是含有數(shù)字的成語。

這件事情到底是說干的，老師能猜個(gè)八九不離十。我來寫一寫放學(xué)后，我三下五除二，就幫媽媽把屋子收拾好了。這件事情到底是說干的，老師能猜個(gè)八九不離十。我來寫一這樣含有數(shù)字的成語還有很多。拓展積累三思而后行一物降一物一字值千金三寸不爛之舌五十步笑百步一步一個(gè)腳印三句話不離本行一發(fā)不可收拾三過家門而不入這樣含有數(shù)字的成語還有很多。拓展積累三思而后行一物降一物讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再照樣子寫一寫。讀一讀這些句子，想想句中的問號(hào)有什么作用？在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再照樣子寫一寫。讀一讀這些句子我的發(fā)現(xiàn)三個(gè)句子，都是設(shè)問句，一問一答。設(shè)問句是為了強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和看法，先提出一個(gè)問題，接著自己回答，即自問自答。設(shè)問句的基本特點(diǎn)是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。我的發(fā)現(xiàn)三個(gè)句子，都是設(shè)問句，一問一答。設(shè)問句是為了我來寫一寫1.什么是母親？永遠(yuǎn)愛你的人就是你的母親。2.什么是友誼？友誼是一杯茶，這茶是甜是苦都得一起去品嘗，這就是友誼。我來寫一寫1.什么是母親？永遠(yuǎn)愛你的人就是你的母親。日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡袝贰虿W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知。——[漢]王充◎人非生而知之者，孰能無惑？——[唐]韓愈日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡袝肪渥永斫夂脝杽t裕，自用則小。喜歡提出問題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。句子理解好問則裕，自用則小。喜歡提出問題向別人請(qǐng)教，博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

做事要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問，慎重地思考，明確地辨析，堅(jiān)定地、認(rèn)真的去執(zhí)行。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。做事要廣泛地智能之士，不學(xué)不成，不問不知。凡是有智慧和有能力的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成，不提問就不會(huì)知道。智能之士，不學(xué)不成，不問不知。凡是有智慧和有能力的人人非生而知之者，孰能無惑？人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？人非生而知之者，孰能無惑？人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有拓展閱讀◎善問者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目。——《禮記·學(xué)記》

◎敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z·公冶長》

◎讀書好問，一問不得，不妨再問?！嵺仆卣归喿x◎善問者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目?！抖Y記·語文園地二語文園地二

習(xí)作小小“動(dòng)物園”這次習(xí)作要求把自己的家想象成“動(dòng)物園”，寫寫家里的每位成員。習(xí)作小小“動(dòng)物園”這次習(xí)作要求把自思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖

馬喜歡自由奔跑卻又小心謹(jǐn)慎，而我的爸爸似乎也是這樣的。每逢假期，爸爸都會(huì)充當(dāng)“司機(jī)”，駕車帶家人出門游玩。去年，爸爸帶我自駕游，歷經(jīng)19天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸這匹“馬”可以帶著我去到任何想去的地方。

①小標(biāo)題使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。小小“動(dòng)物園”習(xí)作例文“馬”爸爸①馬喜歡自由奔跑卻又小心謹(jǐn)慎，而我的爸爸似乎也是這樣的

我們一家人去草原旅游的時(shí)候，爸爸不敢騎馬，因?yàn)樗埋R受驚了狂奔；去滑雪場，爸爸不敢滑雪，因?yàn)樗滤?。②爸爸的小心無處不在。②通過列舉事例表現(xiàn)爸爸的“小心謹(jǐn)慎”，形象具體。我們一家人去草原旅游的時(shí)候，爸爸不敢騎馬，因?yàn)?/p>

我的媽媽就像只勤勞的小蜜蜂，整天忙東忙西。媽媽勤勞質(zhì)樸，非常愛干凈。一發(fā)現(xiàn)家里有臟的地方，她就立即收拾，若是趕上勞動(dòng)量大的時(shí)候，她便動(dòng)員全家進(jìn)行一次大掃除，將污漬“趕盡殺絕”?！懊鄯洹眿寢屛业膵寢尵拖裰磺趧诘男∶鄯洌烀|忙西。“蜜看，她掃起地來一絲不茍，連一根頭發(fā)都不放過。掃完地后她又舞起“盤龍墩布”在地板上施展功夫；隨后，她又拿著“金絲雞毛撣子”對(duì)茶幾上的“灰塵本部”發(fā)起了“猛攻”；之后，她又拿著“皇家抹布”將碗筷洗得光亮潔凈……③很快，家中便窗明幾凈了，看著極為舒心。③敘述媽媽做家務(wù)的過程，表現(xiàn)媽媽的勤勞?？?，她掃起地來一絲不茍，連一根頭發(fā)都不放過。

我呢，喜歡吃青菜，尤其喜歡胡蘿卜，整天蹦蹦跳跳的，是一只活潑可愛的“兔”寶寶。我生活在這個(gè)有蜜蜂圍繞，馬兒奔騰的“動(dòng)物園”里，感覺好幸福。④④結(jié)尾深化文章主題?！巴谩睂殞毼夷?，喜歡吃青菜，尤其喜歡胡蘿卜，整天蹦蹦跳跳

小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己像兔寶寶，通過選取典型事例來表現(xiàn)爸爸媽媽身上的鮮明特征。采用小標(biāo)題的形式，使文章結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚。名師點(diǎn)評(píng)小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己像兔寶寶，通過