學(xué)科活動(dòng)方案優(yōu)秀3篇

第學(xué)科活動(dòng)方案優(yōu)秀3篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇一

這是我參加的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然它的內(nèi)容并不豐富多彩，時(shí)間也很短，但它卻讓我學(xué)到了一些在課上學(xué)不到的知識(shí)。

我們這次活動(dòng)的地點(diǎn)是在鎮(zhèn)江市的伯先公園，這是一個(gè)供市民們休息娛樂的開放式公園。在這里，班上組織我們進(jìn)行了各種活動(dòng)，主要是幫助維護(hù)公園的環(huán)境衛(wèi)生，也會(huì)和在公園內(nèi)的老人聊天等。雖然在維護(hù)衛(wèi)生，特別是在撿垃圾的時(shí)候感到又臟又累，但和大家一起在外面進(jìn)行活動(dòng)還是讓我感到興奮，畢竟這是沒有老師參與的，我們自己組織的活動(dòng)。

在后面的幾天里，我們就不僅僅只是在公園里清掃衛(wèi)生，還在宣傳關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)了。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，工業(yè)的不斷開展，環(huán)境的污染問題也越加的嚴(yán)重起來。不管是全球沙漠化，還是南極冰川的融化，都給地球上的生靈帶了巨大的災(zāi)難。所以我們想讓大家都認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，雖然只是公園里的一局部人。我在公園里給別人宣傳保護(hù)環(huán)境，呼吁保護(hù)大自然。心理有種很舒暢的感覺。

我們?cè)谌ゲ裙珗@的路上，手里拿著些掃帚，簸箕等工具，身上還帶著志愿者的橫幅，感覺好傻。在伯先公園里，我們認(rèn)認(rèn)真真的掃著這些石階，陽的照耀下，我的感覺就一個(gè)，真的好熱啊。又一次，我去和一個(gè)老人聊天，結(jié)果那位老人說的話我一個(gè)字都聽不懂，全部都是猜的，下來時(shí)發(fā)現(xiàn)背上汗都出來了。至于宣傳環(huán)境保護(hù)，其實(shí)我一般都不怎么看新聞的，所以對(duì)于環(huán)境問題，我自己都還不是很清楚，要不是在去之前發(fā)了一些關(guān)于環(huán)境方面的資料，那么可能會(huì)是別人給我講環(huán)境保護(hù)是怎么一回事了。

在活動(dòng)的最后一天，我們并沒有繼續(xù)去伯先公園開活動(dòng)了，而是選擇了留在學(xué)校里邊給自己在這次活動(dòng)做一下總結(jié)，也許大家都比擬害羞，反正是沒有人愿意起來說自己在活動(dòng)中的收獲，所以只有來看了一部環(huán)境保護(hù)的記錄片。

這次活動(dòng)雖然我感覺挺累的，但也鍛煉了我的能力。在外邊去給陌生人宣傳保護(hù)環(huán)境，和老人們交流，都讓我有很多收獲，在給別人宣傳保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，我也增添了許多關(guān)于環(huán)境方面的知識(shí)。這次短短的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然不是像他人去貧困地區(qū)支教那樣感人，但也給我們?cè)黾恿撕芏喔形颉?/p>

語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案稿件篇二

語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案案例分析

彰武三中劉玲

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

大家下午好，下面由我來為大家做《語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案案例分析》

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實(shí)踐。〞因此，語文教師應(yīng)在課堂之外積極開展多種形式的語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將已有的語文知識(shí)技能在實(shí)踐中應(yīng)用，在應(yīng)用中獲得新知，拓寬知識(shí)范圍，提高能力，并運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q實(shí)際問題。

二、活動(dòng)設(shè)置：

按照《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》要求：“要強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力……在不增加學(xué)科總課時(shí)的前提下，用不少于10%的課時(shí)開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)〞。這樣語文學(xué)科實(shí)踐課的開設(shè)七年級(jí)的每學(xué)期不少于10課時(shí)，八、九年級(jí)每學(xué)期不少于9課時(shí)。

我們語文教研組根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)情及學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)了語文學(xué)科活動(dòng)方案共20個(gè)總課時(shí)為57課時(shí)。

請(qǐng)看語文學(xué)科活動(dòng)方案目錄〔接下來看〕

三、語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案根本結(jié)構(gòu)

一、活動(dòng)目的二、活動(dòng)目標(biāo)

三、活動(dòng)內(nèi)容

四、活動(dòng)實(shí)施

〔一〕實(shí)施年級(jí)

〔二〕實(shí)施時(shí)間

〔三〕活動(dòng)地點(diǎn)

〔四〕課時(shí)安排

〔五〕組織者

〔六〕活動(dòng)流程

五、成果展示

六、評(píng)價(jià)方式具體案例，

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)二少年正是讀書時(shí)

活動(dòng)目的:通過此次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己目前閱讀狀況，找出問題，制定改良措施，通過三年的語文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：〔通過本次活動(dòng)讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)〕

1、認(rèn)識(shí)讀書的重要性，積累關(guān)于讀書的名方警句；了解名人讀書的方法和經(jīng)驗(yàn)；了解網(wǎng)上閱讀的重要性。

2、進(jìn)一步確定自己的讀書觀，了解自己的課外閱讀現(xiàn)狀。

3、通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的閱讀興趣，提升自己的閱讀水平。4.通過填寫調(diào)查閱卷，召開專題討論會(huì)，找出自己與同學(xué)之間的差距，從而促進(jìn)自己閱讀習(xí)慣的改善和閱讀能力的提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容：古今中外的名人的讀書相關(guān)資料，流行作品及經(jīng)典作品。

四、活動(dòng)實(shí)施

〔一〕實(shí)施班級(jí)：七年級(jí)

〔二〕實(shí)施時(shí)間：11月中旬

〔三〕課時(shí)安排：4課時(shí)

〔四〕活動(dòng)地點(diǎn)：電子閱覽室圖書館教室

〔五〕組織者：語文任課教師

〔六〕活動(dòng)流程：

第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，搜集古今中外名人關(guān)于讀書的名言、經(jīng)驗(yàn)和趣聞?shì)W事。

2、小組根據(jù)組員的特長(zhǎng)和資料搜集的情況，選擇其成果展示的方式〔“名人讀書名言〞的集子、“名人讀書經(jīng)驗(yàn)〞的墻報(bào)和手抄報(bào)、“好書大家分享〞的圖書卡片等〕。

3、組織一次組內(nèi)的“名人讀書故事會(huì)〞。

4、討論話題的選擇。如：怎樣看待“讀圖〞和“讀文〞？如何看待網(wǎng)上閱讀？〔也可由學(xué)生自行設(shè)計(jì)其感興趣的話題，由各小組根據(jù)其小組成員的意向確定研討的話題。〕5.調(diào)查同齡中學(xué)生的讀書狀況。

第二課時(shí)活動(dòng)一：名人與讀書〔通過古今中外的名人的相關(guān)資料，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)讀書的重要性〕

1、古今中外的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家，曾寫下大量精彩的讀書名言，你知道哪些呢？

各小組展示活動(dòng)成果。如：《名人讀書名言》集、手抄報(bào)、格言書簽等。

2、聽故事、說感受?！灿锌赡艿脑挘配浺?、看錄像，聽電臺(tái)、電視臺(tái)講名人讀書故事──了解故事，學(xué)習(xí)講故事的方法〕第三課時(shí)活動(dòng)二：讀書大家談〔通過討論讓學(xué)生讀什么樣的書？〕

1、各小組派出同學(xué)闡釋對(duì)“怎樣處理流行作品與經(jīng)典作品的關(guān)系？讀圖和讀文各有什么好處和局限性，中學(xué)生應(yīng)該怎樣處理這兩者的關(guān)系？〞開展班內(nèi)討論交流。

2、同學(xué)們向被邀請(qǐng)的嘉賓，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談和咨詢，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)讀書的看法

第四課時(shí)活動(dòng)三：我們應(yīng)該怎樣讀書〔讓學(xué)生知道應(yīng)怎樣讀書〕

1、出示讀書調(diào)查閱卷，分組完成調(diào)查報(bào)告，小組長(zhǎng)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，針對(duì)“課外閱讀是否必要〞來談一談自己的看法，小組交流后，推薦代表在全班發(fā)言。

2、針對(duì)“網(wǎng)上閱讀的利弊〞展開辯論。請(qǐng)各小組分別拿出意見，確定正方、反方進(jìn)行辨論。

五、成果展示：《名人讀書名言》集、手抄報(bào)、格言書簽、調(diào)查報(bào)告

六、評(píng)價(jià)方式：表現(xiàn)式評(píng)價(jià)、檔案袋式評(píng)價(jià)。

表現(xiàn)式評(píng)價(jià)：通過對(duì)活動(dòng)中學(xué)生的行動(dòng)、作品、表演、展示、操作、寫作等更真實(shí)的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力入學(xué)習(xí)成果與過程。

檔案袋式評(píng)價(jià)：以“檔案袋〞為載體，對(duì)收集、整理的信息及成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我的分析到此結(jié)束，感謝大家的傾聽，請(qǐng)多提珍貴意見。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇三

20某某年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我決定走入社區(qū)進(jìn)行一次社會(huì)公益清掃衛(wèi)生活動(dòng)，我選擇的地點(diǎn)是某某小區(qū)，由于該小區(qū)位于郊區(qū)環(huán)境相對(duì)市內(nèi)比擬安靜，居住的人口大多為工作族，社區(qū)的衛(wèi)生維護(hù)因此也成為一大問題，這也是我選擇該社區(qū)的原因之一，我首先來到社區(qū)的辦事處，社區(qū)的工作人員熱情地招待了我，待我說明來意之后爽快地容許了我的要求。x月x日我來到社區(qū)準(zhǔn)備開始我為期x天的社區(qū)公益清掃衛(wèi)生活動(dòng)。

一大早我就來到社區(qū)辦公室找到社區(qū)負(fù)責(zé)人x阿姨，她可以真正算得上是居委會(huì)大媽，她是一位非常慈祥的人，待人可親，說話辦事很有老一輩知識(shí)分子的風(fēng)范，一看就是受過高等教育的人。x阿姨首先就給我安排了今天的工作任務(wù)，今天的主要工作是清掃社區(qū)辦公室的衛(wèi)生。

說干就干，我也是有備而來的人，我自己準(zhǔn)備了膠皮手套，其實(shí)這居委會(huì)辦公室的面積還是挺大的，存放資料的柜子也有不少，其實(shí)日常清理衛(wèi)生有專職人員，而今天是我單獨(dú)一人清掃，她告訴我一些具體要求就被安排其他工作去了，我其實(shí)還是心里犯嘀咕自己啥時(shí)候能被我干完，眼是懶漢，手是好干，趕緊抓緊干吧！我首先在辦公室內(nèi)走了一圈，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)還有一些衛(wèi)生死角不易清掃，拿來水盆和抹布打來清水就開始收拾衛(wèi)生，桌子，椅子，地面都被我清掃的一塵不染，擦窗戶對(duì)我來說可是一個(gè)費(fèi)力的活，x阿姨并不讓我干，但是市內(nèi)干凈了，窗戶不透亮，整體感覺就是不干凈，先是用濕抹布把窗戶上的浮灰擦掉，然后用干抹布再擦兩遍，這樣窗戶玻璃也讓我擦得很干凈。衛(wèi)生死角清掃起來也是很不容易，天花角墻板有少量的灰掉了，地面墻角也有不易清潔的衛(wèi)生問題，這些衛(wèi)生問題都被我一一攻克了，看著整潔的衛(wèi)生環(huán)境我心里還是蠻有成就感的。

社會(huì)實(shí)踐的第x天，早上準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了辦事處，今天給我安排工作的是另一位工作人員，上午主要是清掃辦事處局邊的環(huán)境衛(wèi)生，下午那么是學(xué)習(xí)了解社區(qū)工作的主要內(nèi)容。

街道辦事處周圍的環(huán)境還是不錯(cuò)的，清掃起來還是挺快的，雜草都被我連根拔起。還有一些小招貼也被徹底地清理干凈，一上午的時(shí)間就這樣過去了，都說勞動(dòng)人民是最榮耀的，勞動(dòng)有益健康真的不假，干完活的我身心輕松。下午的工作就比擬輕松了，接到辦事處的工作人員帶著整個(gè)社區(qū)居民的檔案資料，并詳細(xì)地給我講解了社區(qū)工作的主要內(nèi)容和社區(qū)工作的重要性。這是我的額外收獲，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，也使我對(duì)社區(qū)工作產(chǎn)生了興趣。

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為大學(xué)生有較多的文化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好