必修2-26-小型信息系統(tǒng)的組建-第1課時(shí)課件

第2單元信息系統(tǒng)的組成與功能教科版（2019版）信息技術(shù)（高中）2.6小型信息系統(tǒng)的組建（第1課時(shí)）學(xué)易同步精品課堂必修2信息系統(tǒng)與社會(huì)第2單元信息系統(tǒng)的組成與功能教科版（2019版）信息技第一課時(shí)“組建傳感系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)1

組建一個(gè)紅外傳感系統(tǒng)——智能家電第一課時(shí)“組建傳感系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)1

組建一個(gè)紅外1、通過動(dòng)手組建紅外傳感系統(tǒng)，體驗(yàn)和理解信息系統(tǒng)的工作過程。2、通過組建并測試紅外傳感系統(tǒng)，理解傳感器的組成和工作原理。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過動(dòng)手組建紅外傳感系統(tǒng)，體驗(yàn)和理解信息系統(tǒng)的工作過程。利用紅外對射傳感器組建簡單的信息系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一個(gè)紅外

遙控器，完成對風(fēng)扇的控制。探究紅外對射傳感器、小馬達(dá)

風(fēng)扇葉等在系統(tǒng)中的功能，總結(jié)整個(gè)信息系統(tǒng)工作過程。實(shí)驗(yàn)要求：利用紅外對射傳感器組建簡單的信息系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一個(gè)紅外

紅外線對射傳感器、小馬達(dá)、風(fēng)扇葉、底座、主板、藍(lán)牙模塊、導(dǎo)線若干、結(jié)構(gòu)件若干、螺絲若干、手機(jī)

或平板電腦等。實(shí)驗(yàn)器材：紅外線對射傳感器、小馬達(dá)、風(fēng)扇葉、底座、主板、藍(lán)牙模紅外線傳感器通過傳感信號控制電路，完成對風(fēng)扇的控制。實(shí)驗(yàn)原理：紅外線傳感器通過傳感信號控制電路，完成對風(fēng)扇的控（1）傳感器

傳感器是一種檢測裝置，相當(dāng)于人的感覺器官，它能

感受到被測量的信息，并將其按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電信號

或其他所需形式的信息輸出，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化測量和自動(dòng)控制

的主要環(huán)節(jié)。（1）傳感器（2）紅外線傳感器紅外線傳感器是光敏傳感器的一種，能夠接收紅外

線光信號并將其轉(zhuǎn)換成電信號后輸出。生活中常見的應(yīng)用

紅外線傳感器的物件有紅外線遙控器、紅外線體溫計(jì)和自

動(dòng)感應(yīng)門等。（2）紅外線傳感器（3）小馬達(dá)小馬達(dá)能產(chǎn)生動(dòng)力，其工作原理為通過通電線圈在磁場

中受力轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)子上的小齒輪帶動(dòng)飛輪旋轉(zhuǎn)。（3）小馬達(dá)課堂導(dǎo)入

將提前組建好的一個(gè)簡易智能家居系統(tǒng)放置于教室門口

醒目的位置，該系統(tǒng)有超聲波測距報(bào)警功能，讓學(xué)生一進(jìn)入

教室就能親身體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)傳感系統(tǒng)。課堂導(dǎo)入將提前組建好的一個(gè)簡易智能家居系統(tǒng)放實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝線路

（1）主控板及藍(lán)牙連接

（2）安裝紅外模塊

（3）安裝小馬達(dá)驅(qū)動(dòng)模塊2、編程實(shí)現(xiàn)3、調(diào)試運(yùn)行

（1）電路連接好后，將紅外線發(fā)射器對準(zhǔn)紅外線接收器發(fā)送信號

觀察此時(shí)風(fēng)扇的狀態(tài)。

（2）移去紅外線發(fā)射器，觀察此時(shí)風(fēng)扇的狀態(tài)。4、填寫實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單中的相應(yīng)欄目實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝線路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：紅外線對射傳感器是由紅外線發(fā)射管和接收管組成的。當(dāng)它們對準(zhǔn)時(shí)可轉(zhuǎn)換為電信號，狀態(tài)為“是”。因此，可利用這一性質(zhì)制作紅外線遙控器。當(dāng)對準(zhǔn)時(shí)，控制小馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)。

另外，小馬達(dá)的安裝比較復(fù)雜，需要先將小馬達(dá)固定在支架上，再插上風(fēng)扇葉，利用小馬達(dá)的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)風(fēng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：紅外線對射傳感器是由紅外線發(fā)射管和接收管組小結(jié)1、傳感器2、馬達(dá)3、組建紅外傳感系統(tǒng)小結(jié)1、傳感器THANKS“”THANKS“”第2單元信息系統(tǒng)的組成與功能教科版（2019版）信息技術(shù)（高中）2.6小型信息系統(tǒng)的組建（第1課時(shí)）學(xué)易同步精品課堂必修2信息系統(tǒng)與社會(huì)第2單元信息系統(tǒng)的組成與功能教科版（2019版）信息技第一課時(shí)“組建傳感系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)1

組建一個(gè)紅外傳感系統(tǒng)——智能家電第一課時(shí)“組建傳感系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)1

組建一個(gè)紅外1、通過動(dòng)手組建紅外傳感系統(tǒng)，體驗(yàn)和理解信息系統(tǒng)的工作過程。2、通過組建并測試紅外傳感系統(tǒng)，理解傳感器的組成和工作原理。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過動(dòng)手組建紅外傳感系統(tǒng)，體驗(yàn)和理解信息系統(tǒng)的工作過程。利用紅外對射傳感器組建簡單的信息系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一個(gè)紅外

遙控器，完成對風(fēng)扇的控制。探究紅外對射傳感器、小馬達(dá)

風(fēng)扇葉等在系統(tǒng)中的功能，總結(jié)整個(gè)信息系統(tǒng)工作過程。實(shí)驗(yàn)要求：利用紅外對射傳感器組建簡單的信息系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一個(gè)紅外

紅外線對射傳感器、小馬達(dá)、風(fēng)扇葉、底座、主板、藍(lán)牙模塊、導(dǎo)線若干、結(jié)構(gòu)件若干、螺絲若干、手機(jī)

或平板電腦等。實(shí)驗(yàn)器材：紅外線對射傳感器、小馬達(dá)、風(fēng)扇葉、底座、主板、藍(lán)牙模紅外線傳感器通過傳感信號控制電路，完成對風(fēng)扇的控制。實(shí)驗(yàn)原理：紅外線傳感器通過傳感信號控制電路，完成對風(fēng)扇的控（1）傳感器

傳感器是一種檢測裝置，相當(dāng)于人的感覺器官，它能

感受到被測量的信息，并將其按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電信號

或其他所需形式的信息輸出，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化測量和自動(dòng)控制

的主要環(huán)節(jié)。（1）傳感器（2）紅外線傳感器紅外線傳感器是光敏傳感器的一種，能夠接收紅外

線光信號并將其轉(zhuǎn)換成電信號后輸出。生活中常見的應(yīng)用

紅外線傳感器的物件有紅外線遙控器、紅外線體溫計(jì)和自

動(dòng)感應(yīng)門等。（2）紅外線傳感器（3）小馬達(dá)小馬達(dá)能產(chǎn)生動(dòng)力，其工作原理為通過通電線圈在磁場

中受力轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)子上的小齒輪帶動(dòng)飛輪旋轉(zhuǎn)。（3）小馬達(dá)課堂導(dǎo)入

將提前組建好的一個(gè)簡易智能家居系統(tǒng)放置于教室門口

醒目的位置，該系統(tǒng)有超聲波測距報(bào)警功能，讓學(xué)生一進(jìn)入

教室就能親身體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)傳感系統(tǒng)。課堂導(dǎo)入將提前組建好的一個(gè)簡易智能家居系統(tǒng)放實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝線路

（1）主控板及藍(lán)牙連接

（2）安裝紅外模塊

（3）安裝小馬達(dá)驅(qū)動(dòng)模塊2、編程實(shí)現(xiàn)3、調(diào)試運(yùn)行

（1）電路連接好后，將紅外線發(fā)射器對準(zhǔn)紅外線接收器發(fā)送信號

觀察此時(shí)風(fēng)扇的狀態(tài)。

（2）移去紅外線發(fā)射器，觀察此時(shí)風(fēng)扇的狀態(tài)。4、填寫實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單中的相應(yīng)欄目實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝線路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：紅外線對射傳感器是由紅外線發(fā)射管和接收管組成的。當(dāng)它們對準(zhǔn)時(shí)可轉(zhuǎn)換為電信號，狀態(tài)為“是”。因此，可利用這一性質(zhì)制作紅外線遙控器。當(dāng)對準(zhǔn)時(shí)，控制小馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)。