思維導(dǎo)圖初級(jí)線(xiàn)描：2小怪獸課件

小怪獸主講老師：小怪獸主講老師：引導(dǎo)

嗙嗙嗙······叢林里跑來(lái)了一只小怪獸，所有的小動(dòng)物們都被他嚇跑了，他是來(lái)做什么的呢？原來(lái)他餓了，他要出來(lái)找吃的，另外他還有一點(diǎn)點(diǎn)孤單，想要出來(lái)找朋友。雖然他的樣子有一點(diǎn)兇，雖然他長(zhǎng)得無(wú)比巨大，但是胖胖的樣子也很可愛(ài)，更重要的是他有一顆善良的心，他想要保護(hù)所有的小動(dòng)物不受傷害。小朋友們讓我們一起歡迎小怪獸的到來(lái)吧，我們一起對(duì)他說(shuō)：“到我紙上來(lái)！”，現(xiàn)在我們一起來(lái)想象一下他的樣子吧！引導(dǎo)嗙嗙嗙······叢林里跑來(lái)了一只小怪獸，所有教案教學(xué)對(duì)象：6—7歲教學(xué)材料：卡紙、勾邊筆、水彩筆教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)處理主體物與背景的疏密對(duì)比關(guān)系。2、通過(guò)對(duì)小怪獸形態(tài)的想象創(chuàng)作，提高學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)重點(diǎn)：1、構(gòu)圖要突顯主體，采用夸張的表現(xiàn)手法，夸大小怪獸的身體。2、小怪獸身上的花紋添加要密集有規(guī)律，與背景形成強(qiáng)烈的疏密對(duì)比。3、小怪獸用彩筆描邊，達(dá)到突顯主體物的目的。教案教學(xué)對(duì)象：6—7歲知識(shí)點(diǎn)疏密關(guān)系對(duì)比運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)疏密關(guān)系對(duì)比運(yùn)用小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞作品要求：1、主體物要大；2、主體物與背景之間要有一定的疏密對(duì)比關(guān)系；3、要有點(diǎn)線(xiàn)面之間的對(duì)比。作品要求：1、主體物要大；學(xué)生作品欣賞剛剛看過(guò)了小怪獸的圖片，下面我們一起來(lái)看看其他小朋友的作品吧！我們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意畫(huà)面的整體構(gòu)圖形式和線(xiàn)條的疏密對(duì)比，記住這兩點(diǎn)你們的作品肯定會(huì)創(chuàng)作的非常棒！學(xué)生作品欣賞剛剛看過(guò)了小怪獸的圖片，下面我們一起學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞課題延伸

孩子的想象力是無(wú)窮的，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)。本節(jié)課通過(guò)練習(xí)孩子喜歡的形象，發(fā)散了孩子的思維能力。另外還學(xué)習(xí)了用彩筆勾邊突顯主體物的方式。背景的這種點(diǎn)與線(xiàn)結(jié)合的線(xiàn)描表現(xiàn)形式可以運(yùn)用到多種形式的背景處理上。課后孩子們可以大膽展開(kāi)想象，看看還可以創(chuàng)作出怎樣的小怪獸來(lái)。另外通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到了小怪獸并不會(huì)以大欺小，而是憑借自己強(qiáng)大的能力來(lái)保護(hù)森林中的動(dòng)物。人與人，人與動(dòng)物相處也該如此，互相尊重、相親相愛(ài)才是相處的基本原則。課題延伸孩子的想象力是無(wú)窮的，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)小怪獸主講老師：小怪獸主講老師：引導(dǎo)

嗙嗙嗙······叢林里跑來(lái)了一只小怪獸，所有的小動(dòng)物們都被他嚇跑了，他是來(lái)做什么的呢？原來(lái)他餓了，他要出來(lái)找吃的，另外他還有一點(diǎn)點(diǎn)孤單，想要出來(lái)找朋友。雖然他的樣子有一點(diǎn)兇，雖然他長(zhǎng)得無(wú)比巨大，但是胖胖的樣子也很可愛(ài)，更重要的是他有一顆善良的心，他想要保護(hù)所有的小動(dòng)物不受傷害。小朋友們讓我們一起歡迎小怪獸的到來(lái)吧，我們一起對(duì)他說(shuō)：“到我紙上來(lái)！”，現(xiàn)在我們一起來(lái)想象一下他的樣子吧！引導(dǎo)嗙嗙嗙······叢林里跑來(lái)了一只小怪獸，所有教案教學(xué)對(duì)象：6—7歲教學(xué)材料：卡紙、勾邊筆、水彩筆教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)處理主體物與背景的疏密對(duì)比關(guān)系。2、通過(guò)對(duì)小怪獸形態(tài)的想象創(chuàng)作，提高學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)重點(diǎn)：1、構(gòu)圖要突顯主體，采用夸張的表現(xiàn)手法，夸大小怪獸的身體。2、小怪獸身上的花紋添加要密集有規(guī)律，與背景形成強(qiáng)烈的疏密對(duì)比。3、小怪獸用彩筆描邊，達(dá)到突顯主體物的目的。教案教學(xué)對(duì)象：6—7歲知識(shí)點(diǎn)疏密關(guān)系對(duì)比運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)疏密關(guān)系對(duì)比運(yùn)用小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞小怪獸圖片欣賞作品要求：1、主體物要大；2、主體物與背景之間要有一定的疏密對(duì)比關(guān)系；3、要有點(diǎn)線(xiàn)面之間的對(duì)比。作品要求：1、主體物要大；學(xué)生作品欣賞剛剛看過(guò)了小怪獸的圖片，下面我們一起來(lái)看看其他小朋友的作品吧！我們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意畫(huà)面的整體構(gòu)圖形式和線(xiàn)條的疏密對(duì)比，記住這兩點(diǎn)你們的作品肯定會(huì)創(chuàng)作的非常棒！學(xué)生作品欣賞剛剛看過(guò)了小怪獸的圖片，下面我們一起學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞課題延伸

孩子的想象力是無(wú)窮的，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)。本節(jié)課通過(guò)練習(xí)孩子喜歡的形象，發(fā)散了孩子的思維能力。另外還學(xué)習(xí)了用彩筆勾邊突顯主體物的方式。背景的這種點(diǎn)與線(xiàn)結(jié)合的線(xiàn)描表現(xiàn)形式可以運(yùn)用到多種形式的背景處理上。課后孩子們可以大膽展開(kāi)想象，看看還可以創(chuàng)作出怎樣的小怪獸來(lái)。另外通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)