教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固22

參考答案:B教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固(2017年最新版)(二)1、簡答題生理成熟參考答案:【答案】生理成熟：是指兒童身體生長發(fā)育的程度或水平。2、單選題在教學(xué)過程中，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是_____A。A:領(lǐng)會知識B:鞏固知識C:運用知識D:引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)參考答案:本題解釋:【答案】A。解析：領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和理解教材。在教學(xué)過程中，領(lǐng)會知識是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。3、填空題1936年，美國的_______提出了“離差智商”。參考答案:韋克斯勒本題解釋:參考解析：韋克斯勒4、單選題在教學(xué)過程中實施。使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評價是_____。A:診斷性評價B:形成性評價C:終結(jié)性評價D:發(fā)展性評價本題解釋:參考答案：B。參考解析：形成性評價一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)，不評定學(xué)生名次，為教師提供評價教學(xué)效果的依據(jù)。5、單選題在西方，對學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是。_____A:加涅B:斯金納C:托爾曼D:桑代克參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在西方心理學(xué)中，著名教育心理學(xué)家和教學(xué)設(shè)計專家加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后提出的學(xué)習(xí)層次分類說和學(xué)習(xí)結(jié)果分類影響較大。斯金納是操作性條件反射理論的代表人物，托爾曼是認(rèn)知行為主義學(xué)習(xí)理論的代表桑代克提出了嘗試一錯誤說的學(xué)習(xí)理論。因此，答案選A。6、單選題現(xiàn)代班級的管理機(jī)制是以_____為核心來建立的。A:學(xué)校B:教師C:學(xué)生D:教學(xué)內(nèi)容參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：現(xiàn)代班級管理強調(diào)以學(xué)生為核心，建立一種能夠激發(fā)學(xué)生主動性和積極性的管理機(jī)制，因此本題選C。7、單選題使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認(rèn)識人與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的_____。A:政治功能B:經(jīng)濟(jì)功能C:文化功能D:生態(tài)功能參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：學(xué)校教育具有文化功能，題干體現(xiàn)學(xué)校教育促進(jìn)學(xué)生世界觀的形成。8、多選題努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項主要義務(wù)，任何一個教育階段都具有的學(xué)習(xí)任務(wù)的類型為_____。A:診斷性的B:評價性的C:終結(jié)性的D:測量性的E:過程性的參考答案:CE本題解釋:【答案】CE。解析：任何一個教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)都包括兩種：一是結(jié)果性的或稱終結(jié)性的．即某一教育階段教育計劃規(guī)定的學(xué)生在該教育階段結(jié)束時應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；一種是過程性的，是學(xué)生為完成某一教育階段的學(xué)業(yè)或總的學(xué)習(xí)任務(wù)而要完成的13常的、大量的、具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這兩種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)是相輔相成的，過程性的學(xué)習(xí)是量的積累，其目的和結(jié)果是質(zhì)的提高。因此，學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)認(rèn)真對待，為完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。9、填空題前運算階段的兒童，其思維的典型特點是____。參考答案:自我中心性參考答案:A本題解釋:10、判斷題場獨立性認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生一般喜歡聽別人討論，上課喜歡聽老師講。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：場獨立型是指很容易將一個知覺目標(biāo)從他的背景中分離出來的能力。場獨立型學(xué)生一般偏愛自然科學(xué)與數(shù)學(xué)，傾向于獨立思考和學(xué)習(xí)，不易受到暗示。11、單選題個體接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、記憶和思維方式叫做_____。A:功能固著B:定勢C:習(xí)慣D:認(rèn)知風(fēng)格參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：認(rèn)知風(fēng)格就是個體接受、處理信息的不同方12、單選題下面的四個成語或俗語中有一個是典型的迀移現(xiàn)象，這個成語是_____。A:舉一反三B:聰明過人C:思維敏捷D:物以類聚參考答案:整體分段本題解釋:【答案】A解析：學(xué)習(xí)迀移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，舉一反三是典型的迀移現(xiàn)象。13、單選題去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認(rèn)識發(fā)展到_____的兒童能做到這種程度。A:感知運動階段B:前運算階段C:具體運算階段D:形式運算階段參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：兒童在具體運算階段形成守恒概念，并能進(jìn)行遞推性思維。“記路”反映了這一點。14、填空題完善基礎(chǔ)教育教材管理制度，實現(xiàn)教材的____與。____參考答案:高質(zhì)量多樣化本題解釋:【答案】：高質(zhì)量；多樣化15、填空題對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用____記憶，對于篇幅較長或者較難、內(nèi)在聯(lián)系不強的材料，適于采用____記憶。本題解釋:【答案】整體、分段16、單選題幼兒與教師之間的相互關(guān)系可以從社會大范圍和_____來看。A:教學(xué)活動中B:幼兒園小范圍C:課堂小范圍D:學(xué)校參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為，兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應(yīng)當(dāng)保障他們的生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性等。這種觀點使我們可以從社會大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間B17、簡答題簡述我國中小學(xué)德育改革的主要趨勢。參考答案:參考解析：(1)落實德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置；(2)確立符合中小學(xué)生思想品德發(fā)展實際的德育目標(biāo)；(3)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的德育方式，改進(jìn)德育內(nèi)容；(4)積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德的教育方法和形式；(5)堅持知和行統(tǒng)一，積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度；(6)因地制宜開展德育活動。18、單選題個體因勝任能力或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要，是指_____。A:附屬內(nèi)驅(qū)力B:自我提高內(nèi)驅(qū)力C:內(nèi)部動機(jī)D:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。19、簡答題有一個四年級的班級，是學(xué)校有名的亂班，打架成風(fēng)，一些學(xué)生動輒舞棍弄棒，亂打一氣。課堂紀(jì)律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學(xué)生的嗜好。曾有一青年教師上課時被學(xué)生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個著名的“調(diào)皮大王”，打架時，只要他一揮手，其他人就會蜂擁而上。而曾剛家長對他唯一的辦法就是痛打，但曾剛也有優(yōu)點就是愛勞動，有組織能力。班級同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，正氣不能抬頭，也有少數(shù)同學(xué)希望好好學(xué)習(xí)，對班里的現(xiàn)象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學(xué)的報復(fù)，班級十部軟弱無力。班級學(xué)習(xí)成績差，是同年級中平均成績最差的班級。請結(jié)合案例，試分析如果你擔(dān)任這個班的班主任，上這個班的語文課，你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作，改變這個班的而貌？參考答案:如果擔(dān)任這個班的班主任，我會做好如下幾項工作。(1)深入調(diào)査研宄，摸清情況，對癥下藥。(2)做好班集體工作，特別是班十部的培養(yǎng)工作。支持和鼓勵他們積極大膽工作，充分發(fā)揮他們的作用。(3)做好個別教育工作，特別是對曾剛的教育工作。要以一分為一的觀點，用發(fā)展的眼光看待他們，要尋找和點燃他們身上的‘‘閃光點”，使他們向好的方而轉(zhuǎn)化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動，可以讓他參加班級工作，創(chuàng)造條件，使他的優(yōu)點得到發(fā)揮，缺點錯誤得到改正。(4)有計劃地開展有意義的教育活動，增強師生間、同學(xué)問的情誼，創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生對集體的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽感。(5)做好家長工作，尤其做好曾剛家長的工作。(6)教好自己擔(dān)任的語文課，提高學(xué)生的語文成績，并以此為起點，加強與任課教師的聯(lián)系，教育學(xué)生學(xué)好各門功課，搞好班級學(xué)習(xí)，提高班級學(xué)習(xí)成績。參考答案:B20、多選題皮亞杰將個體的認(rèn)知發(fā)展劃分為哪幾個階段_____。A:感知運動階段B:前運算階段C:具體運算階段D:形式運算階段E:抽象運算階段參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：：皮亞杰將個體的認(rèn)識發(fā)展劃分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。21、單選題班主任在班級管理中的地位不包括_____。A:是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家B:是班集體的設(shè)計者C:是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者D:是班級制度的貫徹者參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：班主任在班級管理中的地位包括：班集體的設(shè)計者，班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。班主任是班級制度的制定者，而非貫徹者。22、單選題與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有_____。A:系統(tǒng)性B:預(yù)見性C:結(jié)構(gòu)性D:實效性本題解釋:【答案】B解析：與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并具有預(yù)見性。23、單選題反映孔子教育思想的文獻(xiàn)是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查孔子的教育思想?！墩撜Z》是孔子弟子記錄其語錄的著作，反映了孔子的教育思想。故選B。24、多選題根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可分為_____。A:符號學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:命題學(xué)習(xí)D:總結(jié)學(xué)習(xí)參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對知識學(xué)習(xí)的分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點睛】知識學(xué)習(xí)根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，可分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可分為上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。解答這道題時，如果考生對這個知識點不了解，可以根據(jù)選項的構(gòu)成來選擇，前三項“符號”、“概念”、“命題”是一種層層遞進(jìn)的關(guān)系，既提到了知識的存在形式，又符合題干中提到的復(fù)雜程度，而“總結(jié)學(xué)習(xí)”沒有標(biāo)明知識的存在形式，因此可以排除。本題解釋:【答案】皮亞杰25、簡答題課堂導(dǎo)入?yún)⒖即鸢?【答案】課堂導(dǎo)入：教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動開始時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。26、簡答題幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語成為人們最為關(guān)注的熱點，上英語興趣班已經(jīng)成為一些幼兒家長的首選，書店里的幼兒英語教材也越擺越多。有些“雙語幼兒園”半年收費近萬元。部分家長質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語的作用的究竟有多大？幼兒應(yīng)該怎樣學(xué)英語？根據(jù)這些現(xiàn)象，請談?wù)動變簣@的教育活動應(yīng)遵循哪些原則。參考答案:(1)保教結(jié)合的原則，幼兒的教育應(yīng)是保育和教育相結(jié)合，不能單純以教育為主，忽視了保育的重要性，也就是必須保護(hù)幼兒的身體和心理的發(fā)展；(2)以游戲為基本活動的原則，游戲是幼兒的生命，幼兒的生活以游戲為主，案例中對孩子進(jìn)行早期教育，違背了游戲的教育原則，也就是違反了孩子的天性；(3)教育的活動性和活動的多樣性原則，幼兒園的教育要求活動性和多樣性，單純的進(jìn)行英語教育，失去了教育本身的活動和多樣特點；(4)發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則，幼兒的一日生活應(yīng)該是豐富多彩的，貫穿游戲和生活，如果一日生活變成了學(xué)習(xí)，不利于幼兒的成長；(5)促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則，幼兒的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不僅是智力的發(fā)展，也包括身體和其他方面的發(fā)展，單純的重視智力的發(fā)展，容易造成幼兒發(fā)展的不協(xié)調(diào)。27、填空題發(fā)生認(rèn)識論的代表人物是心理學(xué)家____。參考答案:皮亞杰28、簡答題有意注意參考答案:參考解析：也叫隨意注意，它是有預(yù)定目的的，必要時還需要一定意志努力的注意。29、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。李濤和王明記憶力相當(dāng)，兩人同時記憶一組英文單詞，15分鐘后兩人均能達(dá)到連續(xù)兩次準(zhǔn)確無誤背誦，為了提高記憶效果，李濤在20分鐘明顯高于王明。(1)為什么學(xué)習(xí)時間相同，效果卻明顯不同？(2)案例反映的遺忘規(guī)律是什么？(3)結(jié)合遺忘規(guī)律及相關(guān)心理學(xué)原理，談?wù)勅绾斡行ЫM織復(fù)習(xí)。參考答案:參考解析：【參考答案】(1)這是由于李濤利用了記憶規(guī)律，進(jìn)行了及時復(fù)習(xí)。(2)遺忘的進(jìn)程遵循著先快后慢的規(guī)律。即遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，最初的遺忘速度較快，以后逐漸減慢，這條規(guī)律最早由德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)。(3)為防止遺忘，最根本的方法就是復(fù)習(xí)。為了提高復(fù)習(xí)效果，復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾點：第一，復(fù)習(xí)要及時。如果不及時復(fù)習(xí)，頭腦中的保持量在短時間內(nèi)急劇減少，再復(fù)習(xí)就要花費相對較多的時間。因此，當(dāng)天學(xué)的功課一定第二，復(fù)習(xí)方法要多樣化。采用分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。第三，復(fù)習(xí)活動既要避免無限過度，又要堅持適當(dāng)過度。過度學(xué)習(xí)程度達(dá)到150％時，效果最佳。30、單選題_____是研究者在研究中要操縱、改變以影響被試行為的那些因素。A:因變量B:自變量C:機(jī)體變量D:反應(yīng)變量參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在心理實驗中，自變量是由實驗者操縱、掌握的變量。由操縱自變量而引起的被試的某種特定的反應(yīng)稱為因變量。31、判斷題從職業(yè)分類的角度看，教師屬于專業(yè)人員、技術(shù)人員__員參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。32、填空題學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為____。參考答案:基礎(chǔ)本題解釋:參考解析：基礎(chǔ)33、簡答題作為一名中學(xué)語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進(jìn)來；在自學(xué)或做練習(xí)時，有的同學(xué)會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學(xué)生會爭論不休；在課間休息時更是亂成一團(tuán)……這個問題一直纏繞在我的心際，我想弄明白：到底學(xué)生為什么這么吵鬧？當(dāng)學(xué)生吵鬧時我應(yīng)該如何處理？結(jié)合課堂管理的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勅绻闶抢蠋?，面對課堂中的吵鬧現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？參考答案:BCDE參考答案:【出題思路】本題考查考生應(yīng)對課堂吵鬧問題的策略，其實就是考查考生處理課堂問題行為的能力，考生要能夠在問題的外表下抓住問題的本質(zhì)?！緟⒖即鸢浮空n堂中問題行為的出現(xiàn)是自然的，學(xué)生上課的注意力穩(wěn)定性有限，同時課堂作為一個師生共同建構(gòu)的場所，作為一個交流的場所，必然會存在一些意料之外的情況，因此面對課堂出現(xiàn)的問題行為，我們應(yīng)該持這樣的觀點：課堂確實需要紀(jì)律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀(jì)律和課堂管理是為了更好地促進(jìn)和維持我們的教學(xué)，因此面對學(xué)生的“吵鬧”，我們可以根據(jù)學(xué)生的特點，將這種吵鬧融合在我們的教學(xué)中，發(fā)揮吵鬧的積極作用。如果吵鬧妨礙了課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，我們可以根據(jù)最少干預(yù)的原則尋找最簡潔但最有效的方法進(jìn)行引導(dǎo)，為學(xué)生營造一個良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在更具包容性的課堂中盡量發(fā)展他們的個性。同時，學(xué)生的動作和聲音是學(xué)生成長的一部分，教師應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的地位，允許學(xué)生比較自由地參與課堂。如果我是這位老師，我會通過與學(xué)生的溝通建立課堂討論規(guī)范，共同約定什么課堂類塑展開哪種程度的討論是最有利于大家學(xué)習(xí)的，從而形成一種規(guī)范，讓學(xué)生自愿去遵守。接著我會完善自己的教學(xué)，使教學(xué)組織更加完善，讓學(xué)生在不由自主的情況下緊跟課堂學(xué)習(xí)的步伐，促進(jìn)課堂教學(xué)的連貫性。此外我還會及時關(guān)注課堂中學(xué)生討論的動向，對可能出現(xiàn)的失控討論行為及時予以預(yù)防。最后，如果課堂中出現(xiàn)了妨礙課堂教學(xué)的討論行為，我會用非言語暗示，及時表楊良好行為，或采用稍微的懲罰來處理。34、多選題班級管理包括_____等幾個基本環(huán)節(jié)。A:提前調(diào)研B:了解學(xué)生C:制定計劃D:組織實施E:評價總結(jié)本題解釋:【答案】BCDE。解析：班級管理一般包括：了解學(xué)生、制定計劃、組織實施、評價總結(jié)這幾個階段。35、簡答題簡述當(dāng)代教師依法執(zhí)教的義務(wù)。參考答案:(1)我國教育法制建設(shè)的逐步完善；(2)公民法律意識的不斷增(3)教師法律素質(zhì)的亟待提高；(4)教師以德執(zhí)教的必然要求；(5)教師依法維權(quán)的迫切需要。36、單選題根據(jù)我國《教師法》的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的”教師，其教師資格將_____。A:給予撤銷B:宣告中止C:永遠(yuǎn)喪失D:公告無效參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《教師資格條例》第十九條。有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的；(2)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格。其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故選A。37、單選題教師對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以_____為前提。A:發(fā)揮幼兒的自主性B:保障幼兒游戲的特點C:保證游戲的目的性D:實現(xiàn)游戲的多樣化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對生長的適應(yīng)，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。這些表明幼兒游戲具有自己的特點，教師在對幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)時，只有遵循這些特點，才能發(fā)揮幼兒游戲的作用。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。38、多選題推進(jìn)教育信息化應(yīng)該堅持的工作方針主要有_____A:面向未來，育人為本B:應(yīng)用驅(qū)動，共建共享C:統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進(jìn)D:優(yōu)先發(fā)展，提高質(zhì)量E:深度融合，引領(lǐng)創(chuàng)新參考答案:ABCE本題解釋:參考答案：ABCE。參考解析：參見《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011--2020年)》第二章。39、單選題自問自答或不出聲的言語活動是_____。A:獨白言語B:內(nèi)部言語C:書面言語D:對話言語參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：對話言語指兩個人或幾個人直接交際時的言語活動，如聊天，座談等。獨白言語指個人獨自進(jìn)行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長而連貫的言語，如報告，講演等。書面言語指個人借助文字來表達(dá)自己的思想或通過閱讀來接受別人言語的影響的言語活動。內(nèi)部言語指自問自答以及自己思考時的不出聲的言語活動。40、填空題班級工作既是一種教育活動，又是一種____活動。參考答案:管理本題解釋:參考解析：管理41、填空題馬克思主義關(guān)于____學(xué)說是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)。參考答案:人的全面發(fā)展本題解釋:【答案】人的全面發(fā)展42、單選題百米競賽的預(yù)備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，影響運動員成績，原因在于_____。A:注意的選擇性B:注意的分配C:注意的起伏D:注意的指向性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)。在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強和減弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏，或叫注意的動搖。注意的起伏周期一般為2、3秒至12秒。如果間隔時間太長，人的注意就會動搖。故選43、填空題讓安靜的學(xué)生變活潑，這體現(xiàn)了人____的具有可塑性。性參考答案:氣質(zhì)本題解釋:參考解析：氣質(zhì)44、單選題在對事物的知覺中，需要有以往經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的理解，以便對知覺的對象做出最佳解釋、說明，知覺的這一特性叫S)。A:知覺的理解性B:知覺的選擇C:知覺的恒常性D:知覺的整體性參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：知覺具有選擇性、理解性、整體性和恒常性等特性。其中知覺的理解性表現(xiàn)為人在感知事物時，總是根據(jù)過去的知識經(jīng)驗來解釋它、判斷它，把它歸入一定的事物系統(tǒng)之中，從而能夠更深刻地感知它。故本題選A。選擇