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.管理英語2形成性考核冊(cè).二、詞匯與結(jié)構(gòu)(共計(jì)30分，每小題2分)6-20題：閱讀下面的句子，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)能填入空白處的正確選項(xiàng)，并將答案序號(hào)寫在題官理英培2形成性考慢加， 三、閱讀理解(共40分，每小題4分)21-25題：閱讀下列短文，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，并將答案序號(hào)寫在題前 26-30題：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容判斷給出的語句是否正確，正確的寫“T”,錯(cuò)誤的寫“F”,并將答案寫在題前括號(hào)內(nèi)。cation.*管理英語2作業(yè)3*四、翻譯(共計(jì)20分，每小題4分)31-35題：選擇正確的譯文，并將答案序號(hào)寫在題前括號(hào)內(nèi)。A.在得到合作對(duì)方理解后，他們才愿意理解合作伙伴的立場(chǎng)。B.在得到合作對(duì)方理解前，他們?cè)敢庀壤斫夂献骰锇榈牧?chǎng)。C.他們?cè)敢馊チ私鈱?duì)方的立場(chǎng)但必須先想明白。A.你對(duì)面試越熟悉，在面試過程中你的焦慮就會(huì)越少。B.面試中熟人多，面試過程中你焦慮也會(huì)少。C.你熟悉面試多一點(diǎn)，面試中的麻煩就會(huì)少一點(diǎn)。A.直到跟著的那個(gè)星期，他一個(gè)人的時(shí)候，他感到對(duì)于自己需要做什么以及如何開始做B.到第二個(gè)星期，他一個(gè)人的時(shí)候，他感到對(duì)于自己需要做什么以及如何開始做有了一C.到第二個(gè)星期，當(dāng)他獨(dú)立工作的時(shí)候，他感到對(duì)于自己需要做什么以及如何開始做非A.幾分鐘后，醫(yī)生第三次從他的房間走出來。B.醫(yī)生在遲到的幾分鐘后，終于從他的房間走出來為了第三名。C.幾分鐘后，醫(yī)生來到他的房間第三次。customers.A.對(duì)顧客和對(duì)自己有耐心將走很長(zhǎng)的路才能贏得生氣的顧客對(duì)你工作的支持。B.對(duì)顧客和對(duì)自己有耐心將在贏得生氣的顧客對(duì)你工作的支持方面大有幫助。6管理英語2作業(yè)4管理英語2作業(yè)4姓學(xué)得教師簽名：由地方分部教師根據(jù)學(xué)習(xí)過程自主設(shè)計(jì)或命題。建議采取以下一種或者多種考核形式：1.模擬試題。同于之前形成性考核作業(yè)的題型、題量和分值。2

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