上傳人：小***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：宋**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2022-12-24 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：8 大?。?5.36KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《燕子?jì)寢屝α恕方贪?.學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文《燕子?jì)寢屝α恕方贪附虒W(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)文知道做任何事情都要仔細(xì)：仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，仔細(xì)完成學(xué)問(wèn)、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)燕、菜等15個(gè)生字，了解聲調(diào)的標(biāo)法，拼讀音節(jié)過(guò)程、方法目標(biāo)：1、練習(xí)上下文猜字；2、熟讀課文，回答文后的問(wèn)題教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：小伴侶們喜愛(ài)笑嗎？大家笑一下，好嗎？燕子?jì)寢屢埠托“閭H一樣喜愛(ài)笑，為什么呢？二、初讀課文自主識(shí)字1、師范讀2、生自讀（不懂的字猜一猜，查字表，或請(qǐng)教他人。）3、認(rèn)讀生字詞A、找生字：一生上前找，把找到的字貼到黑板上，并領(lǐng)讀。B、記生字：怎樣才能很快，很精確地記住這些字呢？小組溝通，全班溝通。4、指名分段讀課文。5、同桌互讀課文，讀準(zhǔn)字音三、爭(zhēng)論學(xué)文1、小燕子到菜園里去觀(guān)看到了什么？同桌爭(zhēng)論，全班溝通。（板書(shū)）2、小組爭(zhēng)論：你覺(jué)得小燕子仔細(xì)觀(guān)看嗎？為什么指導(dǎo)三次觀(guān)看的朗讀。3、全班溝通：怎么做才是仔細(xì)觀(guān)看呢？A、反復(fù)觀(guān)看B、認(rèn)真觀(guān)看四、延長(zhǎng)：出示西紅柿和黃瓜，觀(guān)看他們的異同點(diǎn)。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)：瓜、皮1、說(shuō)說(shuō)筆順，你有什么好方法記住這些字？2、你覺(jué)得要怎樣寫(xiě)才好看？左耳刀重點(diǎn)指導(dǎo)其他字的筆順你知道嗎？3、同桌說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)才好看？4、生描寫(xiě)，師巡察個(gè)別指導(dǎo)5、反饋評(píng)議2.學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文《燕子?jì)寢屝α恕方贪附虒W(xué)內(nèi)容語(yǔ)文課標(biāo)試驗(yàn)教材（S版）學(xué)校語(yǔ)文一班級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析這是一篇童話(huà)故事。文章寫(xiě)的是小燕子在媽媽的指導(dǎo)下,通過(guò)三次認(rèn)真觀(guān)看，發(fā)覺(jué)冬瓜和茄子的不同之處。整篇課文布滿(mǎn)童趣，語(yǔ)言淺顯易懂，是一篇深受兒童寵愛(ài)的課文。設(shè)計(jì)理念依據(jù)童話(huà)故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，貼近兒童生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)的合作意識(shí)和探究意識(shí)，在誦讀中感悟、理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo).熟悉“燕、躺、茄、掛、能、錯(cuò)、仔、細(xì)、皮、刺”10個(gè)生字。.分角色朗讀課文，再演一演。.培育同學(xué)的觀(guān)看力量，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)分角色朗讀課文，體會(huì)小燕子三次觀(guān)看冬瓜和茄子所發(fā)覺(jué)的不同之處及心理的變化。教具運(yùn)用多媒體課件、字卡、頭飾、冬瓜和茄子實(shí)物。教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好.出示課件，消失兩條謎語(yǔ)：A、紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色果里有芝麻。（猜一蔬菜名）B、身穿綠衣裳，身胖地里躺，生的籽兒多，個(gè)個(gè)白臉膛。（猜一蔬菜名）師：同學(xué)們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？今日老師帶來(lái)了兩條謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得又對(duì)又快。.引出課題，板書(shū)后齊讀課題。二、熟悉生字，初讀課文.自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。.圈誕生字寶寶與同桌同學(xué)相互認(rèn)讀。.出示生字寶寶卡片（帶拼音），指名讀、帶讀、齊讀。.生字寶寶會(huì)認(rèn)了嗎？去掉拼音，個(gè)別讀，開(kāi)火車(chē)讀。.這些生字寶寶真淘氣，一刺眼它們又藏到課文里去了，你們還熟悉嗎？.點(diǎn)讀課文，要求讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不添字。.想想：小燕子到菜園里去了幾次？三、細(xì)讀課文，讀中感悟（一）學(xué)習(xí)第三自然段.第一次小燕子發(fā)覺(jué)了什么？自讀課文找出小燕子和媽媽的對(duì)話(huà)，劃上自己喜愛(ài)的記號(hào)，再和同桌同學(xué)分角色讀一讀。.誰(shuí)來(lái)讀？點(diǎn)評(píng)，看誰(shuí)讀出小燕子和媽媽不同的語(yǔ)氣來(lái)。.冬瓜大，茄子小，大家用動(dòng)作表演一下吧。.師生分角色讀，邊讀邊做動(dòng)作。.師總結(jié)：小燕子真聰慧，第一次就發(fā)覺(jué)了冬瓜和茄子大小不一樣。（板書(shū)：冬瓜是大的，茄子是小的）（二）學(xué)習(xí)第四自然段.小燕子其次次又發(fā)覺(jué)了什么？它和媽媽又說(shuō)了些什么呢？自己自由讀一讀課文。.誰(shuí)來(lái)讀？把小燕子興奮的心情讀出來(lái)。點(diǎn)讀、互評(píng)，男、女生分角色讀。.師總結(jié)：其次次去小燕子又有新的收獲，它又發(fā)覺(jué)了冬瓜和茄子顏色不相同。（板書(shū)：冬瓜是青的，茄子是紫的）（三）學(xué)習(xí)第五自然段.出示課件（課件顯示小燕子飛到菜園里仔細(xì)觀(guān)看的情景。）師：這一次小燕子聽(tīng)了媽媽的話(huà)，它又飛到菜園里，睜大眼睛，認(rèn)真地看呀！仔細(xì)地找呀！最終它又有了新的發(fā)覺(jué)，它興奮地——叫了起來(lái)！師：興奮地叫起來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀一讀小燕子的話(huà)？點(diǎn)讀、點(diǎn)評(píng)、再點(diǎn)讀、點(diǎn)評(píng)，配樂(lè)全班齊讀這一自然段。.師總結(jié)：呀！小燕子第三次來(lái)到菜園里，它又有新的發(fā)覺(jué)。（板書(shū)：冬瓜皮上有細(xì)毛，茄子柄上有小刺）看看小燕子?jì)寢專(zhuān)凉M(mǎn)足地笑了。.以小組為單位說(shuō)一說(shuō)，議一議，燕子?jì)寢尀槭裁磿?huì)滿(mǎn)足地笑了？.全班溝通爭(zhēng)論。四、配樂(lè)分角色讀課文五、分角色演一演六、拓展延長(zhǎng).出示課件（燕子?jì)寢尯筒藞@圖片）師：前幾天燕子?jì)寢屟?qǐng)我到它的菜園里去做客呢！看,我還拍了幾張照片，臨走時(shí)燕子?jì)寢屵€讓我給小伴侶們帶回些禮物，大家看?。ɡ蠋熌贸龆虾颓炎訉?shí)物，分到各個(gè)小組。）.同學(xué)分組活動(dòng)。通過(guò)看，動(dòng)手摸，切開(kāi)觀(guān)看，說(shuō)說(shuō)發(fā)覺(jué)冬瓜和茄子還有什么不同之處？.全班溝通。依據(jù)下面句式，練習(xí)說(shuō)話(huà)。我發(fā)覺(jué)冬瓜，茄子。.學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文《燕子?jì)寢屝α恕方贪附虒W(xué)要求:1、熟悉15個(gè)生字，連續(xù)進(jìn)行滲透性識(shí)字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、連續(xù)培育同學(xué)自主、合作的學(xué)習(xí)力量。教學(xué)重點(diǎn)：1、連續(xù)培育同學(xué)自主識(shí)字的力量。2、鼓舞同學(xué)將感悟到的情感讀出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)自主、合作的學(xué)習(xí)力量。教學(xué)預(yù)備：生字卡片、圖片（冬瓜、茄子）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們看這是什么？出示圖片（冬瓜、茄子），誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)的冬瓜、茄子是什么樣的？你們真聰慧！咱們看看小燕子觀(guān)看到的冬瓜和茄子是什么樣的？二、學(xué)習(xí)新課：1、自讀課文，初步識(shí)字。請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)P47,自己小聲讀一遍課文，邊讀邊圈出你不熟悉的字，讀完后就坐好。2、范讀課文同學(xué)們讀得真仔細(xì)！想聽(tīng)我讀一遍嗎？聽(tīng)我讀的時(shí)候，你肯定要留意聽(tīng)你不熟悉字的讀音。3、了解狀況，自主學(xué)習(xí)你們覺(jué)得這個(gè)故事有意思嗎？想不想把它讀下來(lái)？好！讓我們想看一看還有那些字不熟悉？這些字是我們不太熟識(shí)的，文中還會(huì)有我們不熟悉的字,假如你們遇到不熟悉的字怎么辦呢？(1)借助拼音(2)問(wèn)別人(3)聯(lián)系上下文猜字(4)問(wèn)老師下面請(qǐng)用你喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)你不熟悉的字，老師巡察。在你們學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們這幾個(gè)字有些困難，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教教大家呀？(哪些字？要達(dá)到什么程度？在教案里反映出來(lái))4、四人小組合作學(xué)習(xí)課文生字基本上都熟悉了，你們想用什么方法學(xué)習(xí)課文呢？請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)(讀書(shū)、表演、組詞寫(xiě)字等)。組長(zhǎng)帶著用你們組喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)。5、匯報(bào)學(xué)習(xí)(1)讀課文匯報(bào)要求：在這些同學(xué)讀時(shí)，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)準(zhǔn)字音，再聽(tīng)聽(tīng)他們讀得怎么樣？同學(xué)評(píng)價(jià)還有用其他方式學(xué)習(xí)課文的嗎？(2)表演匯報(bào)通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事你知道了什么？隨機(jī)板書(shū)（大小、顏色、毛刺）口語(yǔ)交際訓(xùn)練：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)冬瓜和茄子有什么不同？你們還有什么問(wèn)題嗎？我有個(gè)問(wèn)題，燕子?jì)寢尀槭裁葱α?？同時(shí)板書(shū)課題。（由于小燕子一次比一次觀(guān)看認(rèn)真）所以（同學(xué)齊讀課題）到現(xiàn)在課文里的生字都熟悉了嗎？請(qǐng)同桌同