陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換課件

陳述句

與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換陳述句12、分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類(lèi)型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城。

疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？

祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！

感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福啊！

2、分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類(lèi)型。

陳述句2有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，也可以把反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷嗤?，語(yǔ)氣有所不同。有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，也可以把反問(wèn)句變3

陳述句就是把要表達(dá)的思想內(nèi)容平鋪直敘的表達(dá)出來(lái)，不帶有任何感情色彩。而反問(wèn)句則是通過(guò)反問(wèn)的語(yǔ)氣，把原來(lái)陳述的意思進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。雖然反問(wèn)句是用疑問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，但其句子本身就包含著答案，是不需要回答的。反問(wèn)句的感情色彩比較強(qiáng)烈，朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)較高。例如：面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。（陳述句）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？（反問(wèn)句）陳述句就是把要表達(dá)的思想內(nèi)容平鋪直敘的4

一、反問(wèn)句改成陳述句一、反問(wèn)句改成陳述句5反問(wèn)句改為陳述句的方法：

1、確定是肯定句還是否定句，將肯定句中的肯定詞（是、會(huì)、能等）改為否定詞（不是、不會(huì)、不能等）或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不會(huì)、不能等）改為（是、會(huì)、能等）肯定詞。

2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、怎能、難道、豈等）去掉。

3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。反問(wèn)句改為陳述句的方法：6說(shuō)它貪玩兒吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？不會(huì)刪去刪去、改為句號(hào)說(shuō)它貪玩兒吧，的確是啊，要不不會(huì)一天一夜不回家。說(shuō)它貪玩兒吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？不會(huì)刪去7我們?cè)跄芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命前輩？不能刪去改為句號(hào)我們不能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩。我們?cè)跄芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命前輩？不能刪去改為句號(hào)我8我們遇到困難，怎么能退縮呢？

不能刪去刪去、改為句號(hào)我們遇到困難，不能退縮。

我們遇到困難，怎么能退縮呢？不能刪去刪去、改為句號(hào)我們遇到9難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？

是刪去刪去、改為句號(hào)這是祖國(guó)母親對(duì)我的期望。

難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？是刪去刪去、改為句號(hào)這是祖10為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

應(yīng)該刪去刪去、改為句號(hào)為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？應(yīng)該刪去刪去11（1）有幸得到葉圣陶先生的指導(dǎo)，我的寫(xiě)作怎么會(huì)不進(jìn)步呢？練一練：（2）別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

有幸得到葉圣陶先生的指導(dǎo)，我的寫(xiě)作不會(huì)不進(jìn)步。別人能辦到的事，我們就能辦到。

（1）有幸得到葉圣陶先生的指導(dǎo)，我的寫(xiě)作怎么會(huì)不進(jìn)步呢？練一12（3）時(shí)間流逝很快，難道我會(huì)不珍惜嗎？

練一練：（4）我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？時(shí)間流逝很快，我不會(huì)不珍惜。我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。（3）時(shí)間流逝很快，難道我會(huì)不珍惜嗎？練一練：（4）我們?cè)跄?3步驟1、

先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、

看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3、

反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去“？”變“。”。注意：陳述句與反問(wèn)句互換時(shí)候都要檢查一遍，看句子是否通順，表意是否清楚（一）反問(wèn)句變陳述句步驟（一）反問(wèn)句變陳述句14一、反問(wèn)句改成陳述句

1、在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？__________________________________________________________

2、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？__________________________________________________________

3、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？__________________________________________________________

4、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？__________________________________________________________

5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？_____________________________________________________是———–。在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊的浪花。————使——。人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服?！颉C?？吹侥菙?shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能向四面八方望一望。誰(shuí)都會(huì)向四面八方望一望?！C?？矗＿吷鲜沁€泛著白色的浪花。是———是—–。不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活，這是真理。一、反問(wèn)句改成陳述句

1、在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺15我們?cè)跄芡浝蠋煹慕虒?dǎo)？我們不能忘記老師的教導(dǎo)。我們?cè)跄芡浝蠋煹慕虒?dǎo)？162、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？那浪花所奏的正是一首歡快的歌。2、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？17步驟：1、

先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

2、

看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。

3、

反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去“？”變“。”。（二）陳述句變反問(wèn)句“?！弊儭埃俊奔由戏磫?wèn)詞步驟：1、

先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的18二、陳述句改成反問(wèn)句

1、這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。__________________________________________________________________

2、坡度這么大，火車(chē)爬不上去。____________________________________

難道不能體現(xiàn)———嗎–？難道這三克鐳居里夫人偉大的人格嗎？難道——————爬得上去嗎–？坡度這么大，難道火車(chē)嗎二、陳述句改成反問(wèn)句

1、這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。191、

我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

改：難道我們能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)嗎？1、

我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。202、這幅畫(huà)是我們班彩穎畫(huà)的。改：難道這幅畫(huà)不是我們班彩穎畫(huà)的嗎？2、這幅畫(huà)是我們班彩穎畫(huà)的。21

3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。改：……難道我們應(yīng)該傷他們的心嗎？3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。224、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。改：……難道我們能不聞不問(wèn)嗎？4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。23小結(jié)：陳述句

反問(wèn)句表示否定意思：難道（怎么、怎能）……嗎？去掉“不”表示肯定意思：難道（怎么、怎能）……不……嗎？加上“不”小結(jié)：陳述句24練習(xí)：1、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。一、陳述句改成反問(wèn)句：二、反問(wèn)句改陳述句：2、不勞動(dòng)，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？1、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？練習(xí)：1、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。2、不勞動(dòng)，連棵花25陳述句

與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換陳述句262、分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類(lèi)型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城。

疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？

祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！

感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福啊！

2、分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類(lèi)型。

陳述句27有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，也可以把反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷嗤?，語(yǔ)氣有所不同。有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，也可以把反問(wèn)句變28

陳述句就是把要表達(dá)的思想內(nèi)容平鋪直敘的表達(dá)出來(lái)，不帶有任何感情色彩。而反問(wèn)句則是通過(guò)反問(wèn)的語(yǔ)氣，把原來(lái)陳述的意思進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。雖然反問(wèn)句是用疑問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，但其句子本身就包含著答案，是不需要回答的。反問(wèn)句的感情色彩比較強(qiáng)烈，朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)較高。例如：面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。（陳述句）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？（反問(wèn)句）陳述句就是把要表達(dá)的思想內(nèi)容平鋪直敘的29

一、反問(wèn)句改成陳述句一、反問(wèn)句改成陳述句30反問(wèn)句改為陳述句的方法：

1、確定是肯定句還是否定句，將肯定句中的肯定詞（是、會(huì)、能等）改為否定詞（不是、不會(huì)、不能等）或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不會(huì)、不能等）改為（是、會(huì)、能等）肯定詞。

2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、怎能、難道、豈等）去掉。

3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。反問(wèn)句改為陳述句的方法：31說(shuō)它貪玩兒吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？不會(huì)刪去刪去、改為句號(hào)說(shuō)它貪玩兒吧，的確是啊，要不不會(huì)一天一夜不回家。說(shuō)它貪玩兒吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？不會(huì)刪去32我們?cè)跄芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命前輩？不能刪去改為句號(hào)我們不能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩。我們?cè)跄芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命前輩？不能刪去改為句號(hào)我33我們遇到困難，怎么能退縮呢？

不能刪去刪去、改為句號(hào)我們遇到困難，不能退縮。

我們遇到困難，怎么能退縮呢？不能刪去刪去、改為句號(hào)我們遇到34難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？

是刪去刪去、改為句號(hào)這是祖國(guó)母親對(duì)我的期望。

難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？是刪去刪去、改為句號(hào)這是祖35為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

應(yīng)該刪去刪去、改為句號(hào)為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？應(yīng)該刪去刪去36（1）有幸得到葉圣陶先生的指導(dǎo)，我的寫(xiě)作怎么會(huì)不進(jìn)步呢？練一練：（2）別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

有幸得到葉圣陶先生的指導(dǎo)，我的寫(xiě)作不會(huì)不進(jìn)步。別人能辦到的事，我們就能辦到。

（1）有幸得到葉圣陶先生的指導(dǎo)，我的寫(xiě)作怎么會(huì)不進(jìn)步呢？練一37（3）時(shí)間流逝很快，難道我會(huì)不珍惜嗎？

練一練：（4）我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？時(shí)間流逝很快，我不會(huì)不珍惜。我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。（3）時(shí)間流逝很快，難道我會(huì)不珍惜嗎？練一練：（4）我們?cè)跄?8步驟1、

先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、

看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3、

反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去“？”變“?！薄Ｗ⒁猓宏愂鼍渑c反問(wèn)句互換時(shí)候都要檢查一遍，看句子是否通順，表意是否清楚（一）反問(wèn)句變陳述句步驟（一）反問(wèn)句變陳述句39一、反問(wèn)句改成陳述句

1、在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？__________________________________________________________

2、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？__________________________________________________________

3、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？__________________________________________________________

4、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？__________________________________________________________

5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？_____________________________________________________是———–。在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊的浪花。————使——。人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服?！颉C?？吹侥菙?shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能向四面八方望一望。誰(shuí)都會(huì)向四面八方望一望?！C?？矗＿吷鲜沁€泛著白色的浪花。是———是—–。不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活，這是真理。一、反問(wèn)句改成陳述句

1、在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺40我們?cè)跄芡浝蠋煹慕虒?dǎo)？我們不能忘記老師的教導(dǎo)。我們?cè)跄芡浝蠋煹慕虒?dǎo)？412、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？那浪花所奏的正是一首歡快的歌。2、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？42步驟：1、

先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

2、

看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。

3、

反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去“？”變“?！薄＃ǘ╆愂鼍渥兎磫?wèn)句“。”變“？”加上反問(wèn)詞步驟：1、

先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的43二、陳述句改成反問(wèn)句

1、這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。__________________________________________________________________

2、坡度這么大，火車(chē)爬不上去。____________________________________

難道不能體現(xiàn)———嗎–？難道這三克鐳居里夫人偉大的人格嗎？難道————