《句子排序練習(xí)》課件

句子排序練習(xí)句子排序練習(xí)（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）他看見地上有一團白白的東西。（）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進攻。（）他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時，從不間斷。（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。（）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家排列這段話時，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。排列這段話時，我們可以抓住“14歲”、“19歲”按先總述后分述的順序排列（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。按先總述后分述的順序排列（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，

根據(jù)這段話的特點，“小城里每一個庭院都栽了很多樹”這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。根據(jù)這段話的特點，“小城里每一個庭院都栽了很多（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。

這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。

這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個不句子排序五法

第一法：粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。比如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時的總方向。第二法：細讀找順序。仔細地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙?。如事情的發(fā)展順序、時間順序、方位順序。仔細地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序。第三法：精讀巧排列。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙地排列。（一）精，就是找出句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語。（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。第四法：朗讀細審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？第五法:品讀活運用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達主要內(nèi)容的方法以及表達的思想感情。當(dāng)然，還可根據(jù)這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達主要內(nèi)容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯(lián)系起來，從而真正掌握排列句子的方法。句子排序五法第一法：粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。()一條小溪從我們村里流過。()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。(

)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。(

)要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。(

)幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。(

)現(xiàn)在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。(

)春天來了，月季花長出了一個個花苞。(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。(

)碧溪河從村前流過。(

)村后是一望無際的桑園。(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。(

)河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。(

)春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。(

)碧溪河從村前流過。（

）一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。（

）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。（

）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。（

）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。（

）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。（

）一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們（）我便到小水灣去釣魚（）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。（）我們村外有一條小河。（）我便到小水灣去釣魚（

）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

（

）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

（

）藍藍的天空飄著一片片白云。

（

）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

（

）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。

（

）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（

）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。

（

）一會兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。

（

）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。

（

）天空架起一道彩虹，多美啊！

（

）不一會，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。

（

）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。

（

）一會兒功（

）一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。

（

）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。

（

）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。

（

）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。

（

）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。

（

）一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們(

)不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。

(

)一陣大風(fēng)過后，接著落下豆大雨點。

(

)又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。

(

)大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。

(

)不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。句子排序練習(xí)句子排序練習(xí)（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）他看見地上有一團白白的東西。（）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進攻。（）他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時，從不間斷。（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。（）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家排列這段話時，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。排列這段話時，我們可以抓住“14歲”、“19歲”按先總述后分述的順序排列（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。按先總述后分述的順序排列（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，

根據(jù)這段話的特點，“小城里每一個庭院都栽了很多樹”這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。根據(jù)這段話的特點，“小城里每一個庭院都栽了很多（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。

這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。

這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個不句子排序五法

第一法：粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。比如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時的總方向。第二法：細讀找順序。仔細地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙?。如事情的發(fā)展順序、時間順序、方位順序。仔細地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序。第三法：精讀巧排列。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙地排列。（一）精，就是找出句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語。（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。第四法：朗讀細審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？第五法:品讀活運用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達主要內(nèi)容的方法以及表達的思想感情。當(dāng)然，還可根據(jù)這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達主要內(nèi)容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯(lián)系起來，從而真正掌握排列句子的方法。句子排序五法第一法：粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。()一條小溪從我們村里流過。()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。(

)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。(

)要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。(

)幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。(

)現(xiàn)在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。(

)春天來了，月季花長出了一個個花苞。(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。(

)碧溪河從村前流過。(

)村后是一望無際的桑園。(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。(

)河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。(

)春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。(

)碧溪河從村前流過。（

）一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。（

）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。（

）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。（

）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。（

）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。（

）一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們（）我便到小水灣去釣魚（）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。（）我們村外有一條小河。（）我便到小水灣去釣魚（

）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

（

）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

（

）藍