授課課件-25 .矛和盾集合第1課時

同學(xué)們，還記得自相矛盾的故事嗎？矛和盾是古代的兵器，一個負(fù)責(zé)攻，一個負(fù)責(zé)守。隨著歷史的發(fā)展，矛和盾已經(jīng)被新型兵器淘汰了，但智慧的人類吸取了二者的優(yōu)點，又有了新的發(fā)明。讓我們走進(jìn)課文去了解一下吧！第一課時矛和盾的集合25初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測1.理解“龐然大物、大顯神威、合二為一、左抵右擋、難以招架”等詞語的意思。（重點）2.正確流利有感情的朗讀課文。3.了解坦克的發(fā)明過程，理解坦克是怎樣把矛的進(jìn)攻與盾的自衛(wèi)的優(yōu)點合二為一的，結(jié)合生活經(jīng)艷理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。

（難點）4.初步了解用事實來說明道理的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？矛盾手持蝸牛

坦克

雨點般máodùnchí易讀錯字wōtǎnbān矛盾持蝸坦máodùnchíwōtǎn我會認(rèn)檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？這篇課文寫的是發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友比賽時，由矛和盾的長處想到了發(fā)明坦克，由此說明了“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。我會寫結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：矛盾矛頭造句：士兵手持長矛向敵人沖過去。音序：M部首：矛書寫指導(dǎo)：第三筆橫鉤的橫要長，穩(wěn)住字的重心，豎鉤寫在豎中線上。矛máo書寫指導(dǎo)：平撇要短，豎撇要長，“目”對正字的中心，略長。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：矛盾盾牌造句：盾牌是用來抵擋箭和長矛的武器。音序：D部首：目盾dùn書寫指導(dǎo)：上窄下寬，“木”的橫要長，托住上面。結(jié)構(gòu)：上下組詞：聚集集合造句：大家都聚集在河邊觀看釣魚比賽。音序：J部首：隹集jí書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“寺”的“土”下橫稍長，“寸”的豎鉤稍偏右。結(jié)構(gòu)：左右組詞：堅持持久造句：解放軍戰(zhàn)士手持鋼槍，保衛(wèi)祖國的邊疆。音序：C部首：扌持chí書寫指導(dǎo)：舟作部首時中橫右邊不出頭；“又”的捺筆伸展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一般百般造句：禮堂里響起了雷鳴般的掌聲。音序：B部首：舟般bān書寫指導(dǎo)：“木”的橫要長，托住“加”，撇捺伸展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：打架書架造句：面對對手的強(qiáng)勁攻勢，他拼盡全力仍然招架不住。音序：J部首：木架jià書寫指導(dǎo)：整個字結(jié)構(gòu)要緊湊，末筆豎彎鉤要圓潤。結(jié)構(gòu)：上下組詞：烏龜龜殼造句：我們家養(yǎng)了一只可愛的烏龜。音序：G部首：刀龜ɡuī書寫指導(dǎo)：左窄右寬；“工”第三筆上提；“攵”撇捺要舒展。結(jié)構(gòu)：左右音序：G部首：工造句：我軍打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。組詞：攻擊攻占攻ɡōnɡ書寫指導(dǎo)：“火”的右撇短小，捺變點；“包”的豎彎鉤要飽滿。結(jié)構(gòu)：左右組詞：炮兵炮火造句：戰(zhàn)斗打響了，戰(zhàn)場上炮火連天。音序：P部首：火炮pào書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“土”末橫變提；“旦”末橫較長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：坦克坦白造句：坦克的攻擊力非常強(qiáng)大。音序：T部首：土坦tǎn書寫指導(dǎo)：右部“戈”橫上揚，斜鉤充分伸展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：戰(zhàn)場戰(zhàn)爭造句：雄這里曾經(jīng)是兩軍交戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場。音序：Z部首：戈戰(zhàn)zhàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部第一筆內(nèi)收，最后一筆豎長伸。結(jié)構(gòu)：左右組詞：精神神情造句：我們運動健兒在賽場上大展神威。音序：S部首：礻神shén書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“土”作為部首，最后一筆變?yōu)樘?。結(jié)構(gòu)：左右組詞：當(dāng)兵兵器造句：小明的哥哥要去當(dāng)兵了。音序：B部首：八兵bīnɡ書寫指導(dǎo)：里部呈細(xì)長形，撇短小，點頓筆有力。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：后退倒退造句：迎面的風(fēng)把我刮得倒退了好幾步。音序：T部首：辶退tuì難nán（難道難受）nàn（難民災(zāi)難）鉆zuān（鉆研鉆心）zuàn（鉆石鉆井）多音字殼ké（蛋殼貝殼）qiào（地殼）固然：善于：難以招架：理解詞語①表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。本文義。②表示承認(rèn)甲事物，也不否認(rèn)乙事物。造句：工作固然重要，但是更重要的是注意身體。在某方面具有特長。造句：比起學(xué)習(xí)小明更善于運動。很難抵擋。本課指發(fā)明家很難抵擋朋友的攻擊。造句：交通事故往往使人難以招架。合二為一：大顯神威：理解詞語把兩個東西合為一體。本課指坦克把矛和盾的優(yōu)點集于一身。造句：成為天才就是將勤奮和聰明合二為一。充分顯示出神奇的威力。本課指坦克在戰(zhàn)場上充分顯示出神奇的威力。造句：運動會上，中國選手大顯神威奪得冠軍。龐然大物：理解詞語外表上龐大的東西。本課用來形容坦克很大。造句：大象是動物園里的龐然大物。危險危急這兩個詞都含有“不安全”的意思?！拔ｋU”表示有遭到損害或失敗的可能；“危急”是危險而緊急的意思，語意較重。1.玩火非常危險，小朋友要遠(yuǎn)離火源。2.這個病人的情況非常危急，需要馬上做手術(shù)。辨析詞語相同點：不同點：造句：再讀課文：邊讀邊想，給課文分段，并想一想每一段的段意是什么。第一部分(第1－4自然段)這一部分主要寫發(fā)明家從“矛”和“盾”的優(yōu)勢上受到啟示，發(fā)明了坦克。第二部分(第5自然段)寫坦克在戰(zhàn)場上大顯神威。第三部分(第6自然段)寫坦克的發(fā)明引申出的道理。交流分段情況習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”1．給帶點的字注音。坦克(

)士兵(

)一般(

)支持(

)蝸牛(

)龐然大物(

)

......tǎnbīngbānchíwōpáng..2.根據(jù)拼音寫詞語。máodùnhòutuì jìngōngzhāojiàjítǐpàohuǒ矛盾后退進(jìn)攻招架集體炮火3．選詞填空。(1)我在草地上(

)了花朵。(2)發(fā)明家(

)了坦克。

4．按要求寫句子。(1)坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一。(改為“被”字句)______