【知識梳理+思維導圖+提分專練】部編版 語文五年級上冊精講精練 第6課 將相和 部編版

部編版語文五年級上冊第6課將相和課前預習1.本課共有（）個自然段，請在課中標注好序號。2.我把課文讀了（）遍，現在我能正確、流利、有感情地朗讀課文了。3.我會認，我會讀。EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(bì),璧)（璧玉）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(lìn),藺)（馬藺）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(qiǎnɡ),強)（勉強）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(huà),劃)（劃分）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(lián),廉)（廉價）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(dǐ),抵)（抵御）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(yù),御)（防御）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(cí),辭)（辭行）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(rǔ),辱)（羞辱）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(qīnɡ),卿)（愛卿）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(páo),袍)（棉袍）4.拼讀并在田字格中抄寫生字，最后組詞。EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zhào),召)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(chén),臣)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(yì),議)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(ɡōnɡ),宮)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(xiàn),獻)（）（）（）（）（）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(nuò),諾)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(diǎn),典)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(chāo),抄)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zuì),罪)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(qiè),怯)（）（）（）（）（）EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(jù),拒)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(jīnɡ),荊)（）（）寫法指導召：“刀”的撇要舒展，下面的“口”稍扁。巧記：刀子嘴（口）。臣：先寫“橫”，再寫中間部分，最后寫“豎折”。巧記：半臥。議：左窄右寬。撇、捺要寫得穩(wěn)而舒展。巧記：言（讠）必及“義”。宮：“宀”要寫的舒展，上“口”稍小，下“口”稍扁平。巧記：一口又一口，上面寶蓋頭。獻：“南”要寫得緊湊，“犬”的捺要寫舒展。巧記：“南”邊有條“犬”，送物很莊嚴。諾：“右”的橫稍長，撇畫在橫畫中部起筆且出頭，“口”稍扁。巧記：“若”有言（讠），必應允。典：第六筆橫長而有力，最后兩筆寫在豎中線兩邊。巧記：先排洪水后建橋。抄：“少”的兩點分布合理，斜撇宜長，整體斜中求正。巧記：“少”留一手（扌）。罪：“非”的兩豎在豎中線兩邊，橫畫上下等距。巧記：“四”下尋先輩。怯：左右等高，“去”的下半部分大小適中，位置恰當。巧記：想在后邊，卻在前邊；膽小怕事，很不自然。拒：末筆為“豎折”。巧記：和“巨”人握“手”。荊：注意：“荊”是左右結構，不能寫成上下結構。巧記：受刑吃苦頭。5.在文中圈出下列詞語，借助工具書理解詞義，并用畫線的詞造句。無價之寶召集大臣商議勇敢機智解決稱贊絕口不提誠意商量允諾典禮怒發(fā)沖冠示弱推辭拒絕職位同心協力6.解詞語?！袄硭斎弧钡囊馑际牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?.朗讀課文，找出下面兩個句子，并體會。（1）簡相如看這情形，知道秦王沒有拿城換壁的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！保?）藺相如反復思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，一到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏壁抄小路先回趙國去了。從這兩個句子中，我體會到：藺相如不僅＿＿＿＿＿，而且辦事果斷，不怕危險。8.通過認真閱讀，我了解到：課文描寫了三個故事，分別是＿＿＿＿＿、澠池會面和＿＿＿＿＿。9.下面哪句話表現了藺相如是個有勇有謀、深謀遠慮的人?（）A.如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應，那理虧的是我們。如果我們把和氏壁給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。B.有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。10.過搜集到司馬遷的相關資料：司馬遷，西漢＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，代表作有《＿＿＿＿》。知識梳理作者簡介司馬遷（約前145或前135—?）西漢史學家、文學家、思想家。字子長。夏陽（今陜西韓城南）人。司馬談之子。代表作品《史記》是中國最早的紀傳體通史。他在《報任少卿書》里說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！辟Y料鏈接戰(zhàn)國：我國歷史上的一個時期（前175—前221）.因各諸侯國之間連年戰(zhàn)爭，被稱為“戰(zhàn)國”。當時，比較強的國家有七個，即秦、楚、齊，趙、燕、魏、韓。被稱為“戰(zhàn)國七雄”。秦國是最強大的一個奉國地處函谷關以西，其余六國都在函谷關以東。趙國的東而是高強的齊國，西而是強大的秦國。多音字強qiǎng（勉強）qiáng（堅強）jiàng（倔強）造句：他年富力強（qiáng），只是脾氣有些倔強（jiàng），有時候喜歡強（qiǎng）人所難。劃huà（計劃）huá（劃算）造句：他計劃（huà）明天去公園劃（huá）船。削xuē（剝削）xiāo（刀削面）造句：你不能剝削（xuē）我愛吃刀削（xiāo）面的權利！近義詞商議—商量膽怯—怯懦抵御—抵抗記錄—記載能耐—本領隆重一莊重推辭—推卸侮辱—污辱拒絕—謝絕削弱—減弱理直氣壯—義正詞嚴同心協力一齊心協力反義詞膽怯—勇敢進攻—撤退熱情—冷淡拒絕—答應推辭—應允削弱—增強允諾—拒絕抵御—進攻理直氣壯—理屈詞窮同心協力—離心離德詞語搭配召集（大臣）解決（難題）削弱（力量）（隆重）的典禮（熱情）地迎接（理直氣壯）地說（大大方方）地說詞語積累【無價之寶】形容物品特別珍貴，用多少錢都買不到。造句：時間是無價之寶，我們每個人都要珍惜?！纠砬坷硖?。造句：他覺得自己有點兒理屈，沒再說下去?！窘^口不提】指閉口不說話。造句：對于這件事，他絕口不提?！就觇禋w趙】后借指原物完整無損地歸還本人。造句：借了別人的東西一定要完壁歸趙，這樣才不失為一個有誠信的人?！矩撉G請罪】本文中指廉頗脫了上衣，背著荊條，向藺相如請罪，請他責罰。這個成語現用來表示主動向對方承認錯誤，請求責罰。【澠池】地名，在今河南?！旧套h】為了對某些問題取得一致意見而進行討論。造句：同學們正在商議元旦晚會的事?！竟o不克】只要攻打，沒有打不下來的，形容英勇善戰(zhàn)，所向無敵。造句：中國人民解放軍不愧是一支攻無不克，戰(zhàn)無不勝的人民軍隊?！旧抗糯覙菲?，像琴。【理直氣壯】理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。造句：她做了虧心事兒，竟還敢理直氣壯地找人理論。【缶】古代一種瓦質的打擊樂器?！灸懬印磕懶。鄙儆職狻Ｔ炀洌撼跎现v臺，還真有幾分膽法。學法導讀在讀課文的過程中，弄清楚什么叫“負荊請罪”，誰向誰請罪，為什么請罪。明白文中成語的由來，進而了解人物性格。抓住重點句子反復朗讀，體會廉頗和藺相如這兩個人物的特點。課文詳解句段詳解難點解析①戰(zhàn)國時，秦國很強大，常常進攻別的國家?！揪鋵ёx這句話交代了故事發(fā)生的背景?！扒貒軓姶蟆睘橄挛墓适碌陌l(fā)展作了鋪墊?！慷螌ёx點出歷史故事發(fā)生的背景。②有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫了一封信給趙王，說是愿意拿十五座城換這塊璧?！揪鋵ёx交代了“完壁歸趙”的起因。】段導讀寫秦王想用十五座城換取趙王的和氏壁。③趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻?！揪鋵ёx“非常著“”和“不能……可是……”反映了趙王及大臣們當時左右為難的矛盾心理，也反映了秦國的恃強凌弱?！慷螌ёx寫趙王和大臣們面對秦王的要求不知如何是好。④在為難的時候，有人說有個叫藺相如的人，勇敢機智，也許他能解決這個難題?！揪鋵ёx藺相如的出現成了事件轉折的一個契機?！慷螌ёx寫趙王正在為難之時，有人向他推薦藺相如。⑤趙王把藺相如找來，問他該怎么辦。⑥藺相如想了一會兒，說：“如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！薄揪鋵ёx從第一句話“想了一會兒”，可見藺相如經過了深思熟慮，做了兩手準備。這些都可看出他思維縝密，做事謹慎周密的特點。】于是趙王就派藺相如帶著和氏璧去了秦國。段導讀趙王沒有別的辦法，只好讓藺相如帶著和氏璧到秦國去。⑦藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！薄揪鋵ёx藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換玉，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現了他的機智?！壳赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。【句導讀藺相如知道秦王特別喜歡和氏璧，于是抓住秦王的心理，威脅秦王。一個“撞”字足以表現出藺相如的勇散無畏，也可看出他的才智過人?！壳赝跖滤娴陌谚底菜榱?，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。隨相如說和氏，璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來?！揪鋵ёx秦王假意答應給城后，藺相如又提出舉行授璧典禮的要求，既贏得把璧送回趙國的時間，又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事是真是假，他說活是不是算數。由此看出藺相如做事考慮得非常周全，一點兒空子不留給秦王。】秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。⑧藺相如反復思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，一到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了?！揪鋵ёx“一……就……”說明藺相如做事果斷，考慮周全。“化了裝”“抄小路”是為了保證能將璧安全地送回趙國?！康搅伺e行典禮，那一天，藺相如進宮見了秦王，說：“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，已經讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！鼻赝鯖]有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國?！揪鋵ёx藺相如先發(fā)制人，在這種場合下，秦王不敢殺他，只好把他送回趙國?！慷螌ёx秦王客氣地把藺相如送回趙國。⑨這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。第一部分（第1～9自然段）：寫藺相如“完璧歸趙”的故事。EQ\o\ac(○,10)過了幾年，秦王約趙王在澠池會面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行?！揪鋵ёx一波才平一波又起，“澠池會面”讓趙王不愿前往。為了不在秦王面前示弱、藺相如隨同趙王會見?！苛H帶著軍隊送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準備?！揪鋵ёx為解除后顧之憂，趙王派大將軍廉頗在邊境上作好抵御秦軍的準備，這為下文秦王“不敢拿趙王怎么樣”埋下伏筆?！縀Q\o\ac(○,11)趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王令趙王鼓瑟。【句導讀交代了“澠池會面”這個故事的起因?！縀Q\o\ac(○,12)藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興。”秦王很生氣，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”【句導讀這是藺相如與秦王進行的針鋒相對的斗爭，以其人之道還治其人之身，反映了他為維護國家尊嚴.毅然把自己的生死置之度外，表現出藺相如非凡的勇氣和智慧。】秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。EQ\o\ac(○,13)秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會面結束，秦王也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。EQ\o\ac(○,14)藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高?！揪鋵ёx這是澠池會面的結果，又是負荊請罪的原因。藺相如“職位比廉顫還高”，引出“負荊請罪”的故事，在文中起承上啟下的作用?！康诙糠郑ǖ?0～14自然段）：寫藺相如在澠池會上又立了功，被封為上卿。EQ\o\ac(○,15)廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”【句導讀與后文的“負荊請罪”形成了鮮明的對比，為表現廉頗坦誠、直率、知錯就改的性格特征埋下伏。】藺相如聽說了，就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。EQ\o\ac(○,16)一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”【句導讀這句話把藺相如比作老鼠，把廉頗比作貓，形象地表現出了藺相如避開廉頗的速度之快。】藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害!”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”【句導讀這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想;另一層意思是說將相和與不和關系到國家的安危：將相和，國家則安;將相不和，國家則危。表現了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質?！慷螌ёx寫藺相如向眾人說明自己避讓廉頗的原因。EQ\o\ac(○,17)藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪?！揪鋵ёx廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應該，于是向藺相如負荊請罪。這里反映了廉頗以國家利益為重，勇于認錯、知錯就改的性格特點?！刻A相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。【句導讀藺相如的這一舉動，既表現了他以國家利益為重的思想，也從側面烘托出了他博大的胸襟和高尚的品格?！繌拇艘院?，他們倆成了好朋友，同心協力保衛(wèi)趙國。段導讀寫廉頗得知原因后登門向藺相如負荊請罪。第一部分（第5～17自然段）：寫藺相如回避廉頗，廉頗上門負荊請罪，兩人同心協力保衛(wèi)趙國。1.開頭交代“秦國最強”的歷史背景有什么作用？答：因為泰國最強，所以常常欺凌弱小的國家，為下文秦王要挾趙王的故事埋下伏筆。2.“完璧歸趙”這個故事的起因是什么?答：趙王得到的和氏璧是無價之寶，貪婪又恃強凌弱的秦王來說愿拿十五座城換取和氏璧。3.從第⑥自然段的內容可以看出藺相如是一個怎樣的人?答：面對趙王的問題，藺相如先是“想了一會兒”，接著便分析出秦王是否拿城換璧的兩種可能性及其對策，并能利用對策造成“秦國理屈”的局面，讓秦王“沒有動兵的理由”，使趙國變被動為主動。這說明藺相如深謀遠慮、機智過人。4.從哪里可以看出秦王很喜歡這塊璧？答：“秦王雙手捧住壁，邊看一邊稱贊”，由此可見秦王很喜歡這塊璧。另外，當藺相如拿著璧威脅秦王要撞柱子的時候，秦王怕璧碎了，說一切都好商量，也可以看出秦王對璧的喜愛。5.藺相如真的要把腦袋和璧一起撞碎在柱子上嗎？為什么？答：不是真撞。藺相如利用秦王喜歡和氏璧的心理，用要撞碎和氏壁來威脅秦王，目的是把璧要回來，送回趙國。6.為什么秦王只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國？答：和氏壁已經送回了趙國，秦王殺了藺相如也無濟于事，還會背上不守信用的罵名，而且他還會被天下人恥笑，所以秦王只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。7.藺相如為什么要逼秦王擊缶呢？答：因為在澠池會上，秦王讓趙王為他鼓瑟。趙王和秦王同為一國之君，秦王讓趙王鼓瑟，其實就是在侮辱趙王，也是在侮辱趙國。所以藺相如為了維護國家的尊嚴，不顧自己的生命，逼秦王為趙王擊缶。8.廉頗對藺相如不服氣的原因是什么？答：藺相如的官位一升再升，職位居于廉頗之上，且廉頗認為藺相如只靠一張嘴就爬到了他的頭上，所以他不服氣。第1頁9.從“負荊請罪”中，你對藺相如有了哪些新的認識？答：藺相如身居高位，在與廉頗產生矛盾時，主動避讓，可以看出他以國家為重、顧全大局的品質。課文圖解中心思想本文通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫了將相之間從和到不和又到和