主題八近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展課件

主題八近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展主題八近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展1知識(shí)點(diǎn)一

近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展知識(shí)點(diǎn)二

社會(huì)生活的變化知識(shí)點(diǎn)三

近代新式教育的發(fā)展知識(shí)清單知識(shí)點(diǎn)四

新聞出版業(yè)的發(fā)展知識(shí)點(diǎn)五

近代文學(xué)藝術(shù)成就知識(shí)點(diǎn)一近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展知識(shí)點(diǎn)二社會(huì)生活的2

1.以張謇興辦實(shí)業(yè)為例,初步認(rèn)識(shí)近代中國(guó)民族工業(yè)的曲折發(fā)展2.了解民國(guó)以來(lái)剪發(fā)辮、易服飾等社會(huì)習(xí)俗方面的變化3.以京師大學(xué)堂的開(kāi)辦和科舉制度的廢除為例,了解新式教育發(fā)展的主要史實(shí);以《申報(bào)》、商務(wù)印書(shū)館等為例,了解近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展4.知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的成就

考點(diǎn)年份題號(hào)題型分值考查方式

中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展201413選擇題。2分通過(guò)材料,考查了中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的原因

社會(huì)習(xí)俗的變化201714選擇題。2分通過(guò)李叔同為母親辦喪事的系列做法,考查近代中國(guó)社會(huì)習(xí)俗的變化

科舉制度的廢除201511選擇題。2分通過(guò)山西舉人劉大鵬的日記,考查了科舉制廢除的影響

本主題內(nèi)容在歷年河北省中考試題中都有所涉及。從近三年河北中考試題來(lái)看,題型上,多以選擇題的形式出現(xiàn);內(nèi)容上,高頻考點(diǎn)集中于近代民族工業(yè)的發(fā)展、社會(huì)習(xí)俗的變化以及科舉制度廢除的影響等方面

1.綜合考查近現(xiàn)代民族工業(yè)的艱難發(fā)展歷程及成就2.通過(guò)設(shè)置具體情境的形式,考查近現(xiàn)代以來(lái)社會(huì)生活的變化及其折射出的歷史背景3.通過(guò)政史綜合題的形式,考查近現(xiàn)代教育發(fā)展和科技成就

考情探究?1.以張謇興辦實(shí)業(yè)為例,初步認(rèn)識(shí)近代中國(guó)民族工業(yè)的曲折發(fā)展3知識(shí)點(diǎn)一

近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

知識(shí)清單知識(shí)清單4名師點(diǎn)撥

中國(guó)民族資本主義和官僚資本主義的區(qū)別:從產(chǎn)生時(shí)間及歷史條件看,中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生于19世紀(jì)六七十年代。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,隨著外國(guó)資本主義入侵,封建自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體,受外商企業(yè)的刺激和洋務(wù)派的誘導(dǎo),中國(guó)民族資本主義應(yīng)運(yùn)而生。官僚資本主義產(chǎn)生于1927年南京國(guó)民政府建立后,以蔣、宋、孔、陳為代表的“四大家族”,憑借國(guó)家政權(quán),依附英美帝國(guó)主義,采取強(qiáng)制掠奪的方法,逐漸壟斷了全國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈,形成了國(guó)家壟斷資本主義——官僚資本主義。輕巧識(shí)記

近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的相關(guān)史實(shí)可記作:狀元張謇有主張,“實(shí)業(yè)救國(guó)”辦紗廠。榮氏兄弟辦企業(yè),生產(chǎn)面粉和棉紡。民族工業(yè)步履艱,“三座大山”壓身上。簡(jiǎn)單產(chǎn)品無(wú)力造,日用品前總帶“洋”?！叭笊健辈煌品?民族工業(yè)無(wú)希望。名師點(diǎn)撥

中國(guó)民族資本主義和官僚資本主義的區(qū)別:從產(chǎn)生5知識(shí)點(diǎn)二

社會(huì)生活的變化

知識(shí)點(diǎn)二

社會(huì)生活的變化6名師點(diǎn)撥

(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)的物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗發(fā)生了重大變遷,具體表現(xiàn)在衣、食、住、行等各個(gè)領(lǐng)域的重大進(jìn)展和社會(huì)習(xí)俗的重大變革上。在這一過(guò)程中,西方文明的影響和中國(guó)的重大政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)起到了重要作用。(2)民國(guó)以來(lái)剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會(huì)習(xí)俗的變化是辛亥革命后民主

共和觀念深入人心(即追求民主、平等)這一歷史現(xiàn)象在社會(huì)生活中的具體

體現(xiàn)。(3)由于西方工業(yè)文明的傳入,中國(guó)的社會(huì)生活變得更加豐富多彩,這些深刻

的變化是以中華民族淪為半殖民地半封建社會(huì)為代價(jià)的。但從根本上說(shuō),中

國(guó)社會(huì)生活的變化順應(yīng)了人類社會(huì)發(fā)展的歷史潮流,是一種歷史的進(jìn)步。名師點(diǎn)撥

(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)的物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗7輕巧識(shí)記

辛亥革命后中國(guó)社會(huì)習(xí)俗的變化可記作:國(guó)民政府始覺(jué)悟,改變落后舊習(xí)俗。剪辮易服廢纏足,握手鞠躬換禮服。取消“老爺”和“大

人”,改口稱“君”和“先生”。文明發(fā)展向前進(jìn),社會(huì)習(xí)俗趨平等。輕巧識(shí)記

辛亥革命后中國(guó)社會(huì)習(xí)俗的變化可記作:國(guó)民政府8知識(shí)點(diǎn)三

近代新式教育的發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)三

近代新式教育的發(fā)展9名師點(diǎn)撥

(1)京師同文館與京師大學(xué)堂因名稱相近容易混淆,應(yīng)注意區(qū)分。京師同文館創(chuàng)辦于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期,最初以培養(yǎng)外語(yǔ)翻譯、洋務(wù)人才為目

的,1902年并入京師大學(xué)堂。京師大學(xué)堂創(chuàng)立于戊戌變法期間,是戊戌變法留下的重要成果,它的創(chuàng)辦表明近代中國(guó)教育改革邁出了重要的一步。辛亥革

命后京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。(2)科舉制度是中國(guó)古代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。因?yàn)椴捎?/p>

分科取士的方法,所以叫作科舉?？婆e制度從隋代開(kāi)始實(shí)行,到1905年被清政

府廢除。名師點(diǎn)撥

(1)京師同文館與京師大學(xué)堂因名稱相近容易混10知識(shí)點(diǎn)四

新聞出版業(yè)的發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)四

新聞出版業(yè)的發(fā)展11名師點(diǎn)撥

(1)1872年在上海創(chuàng)辦的《申報(bào)》是近代中國(guó)發(fā)行時(shí)間最久、具有廣泛社會(huì)影響的報(bào)紙。(2)1897年創(chuàng)辦于上海的商務(wù)印書(shū)館是近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)。輕巧識(shí)記

19世紀(jì)中國(guó)社會(huì)生活的變化可用歌謠記作:19世紀(jì)變化大,輪船火車(chē)傳天下。有線電報(bào)始架設(shè),遠(yuǎn)隔千里能說(shuō)話。文化生活也變化,照相電

影和印刷。上海《申報(bào)》最著名,商務(wù)印書(shū)規(guī)模大。名師點(diǎn)撥

(1)1872年在上海創(chuàng)辦的《申報(bào)》是近代中12知識(shí)點(diǎn)五

近代文學(xué)藝術(shù)成就

知識(shí)點(diǎn)五

近代文學(xué)藝術(shù)成就13名師點(diǎn)撥

魯迅的小說(shuō)為現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他的雜文思想深刻,語(yǔ)言犀利,是中國(guó)文學(xué)史上的輝煌篇章。輕巧識(shí)記

魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就可用歌謠記作:“五四”文化了不起,魯迅文學(xué)舉大旗。代表作品要牢記,《狂人日記》《孔乙己》。美術(shù)大師徐悲鴻,《愚公移山》賦新意。聶耳以歌鼓士氣,創(chuàng)《義勇軍進(jìn)行曲》。星?！饵S河大合唱》,氣勢(shì)恢弘有旋律。名師點(diǎn)撥

魯迅的小說(shuō)為現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他的雜141.如何正確認(rèn)識(shí)民族工業(yè)發(fā)展的特征、曲折發(fā)展的狀況、原因及啟示(1)特征①發(fā)展短暫且艱難曲折。②受帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和制約,整體水平落后。③發(fā)展不平衡,集中于輕工業(yè)部門(mén),重工業(yè)發(fā)展緩慢,集中于沿海沿江城市,而

在廣大內(nèi)地則非常薄弱。④帶有半殖民地半封建的特征。考能提升考能提升15(2)曲折發(fā)展的狀況:中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展可分為三個(gè)階段:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清朝末年出現(xiàn)民族工業(yè)的萌芽,一戰(zhàn)期間是民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”,一戰(zhàn)后至新中國(guó)成立前民族工業(yè)凋謝、萎縮。(3)曲折發(fā)展的原因①資金、技術(shù)、人才和思想準(zhǔn)備不足。②封建制度的阻礙,中國(guó)資本主義長(zhǎng)期遭受封建主義壓制、束縛和盤(pán)剝,缺乏必要的發(fā)展前提。(2)曲折發(fā)展的狀況:16③外國(guó)資本主義的阻撓,西方列強(qiáng)依仗不平等條約賦予的各種特權(quán),占領(lǐng)中國(guó)絕大部分市場(chǎng),導(dǎo)致中國(guó)資本主義始終得不到正常發(fā)展的空間。④缺乏穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。(4)啟示:在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó),實(shí)業(yè)不能救國(guó);中國(guó)近代民族資本主

義發(fā)展的最大阻力是外國(guó)資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略,要使國(guó)家富強(qiáng),首先必須取得

民族獨(dú)立;只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民獲得民族獨(dú)立和國(guó)家的繁榮富

強(qiáng);解放思想、更新觀念是推動(dòng)工業(yè)化的首要條件;只有實(shí)行改革開(kāi)放,國(guó)家

才能跟上時(shí)代的步伐。③外國(guó)資本主義的阻撓,西方列強(qiáng)依仗不平等條約賦予的各種特權(quán),172.近代中國(guó)在社會(huì)習(xí)俗上發(fā)生了哪些變化?從西方傳入了哪些新鮮事物?我

們應(yīng)該如何看待這些新鮮事物(1)剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼、廢纏足、變禮儀等。(2)19世紀(jì),輪船、火車(chē)這兩種近代交通工具相繼傳入中國(guó);19世紀(jì)70年代后,

有線電報(bào)在中國(guó)開(kāi)始架設(shè);西方發(fā)明的照相和電影也相繼傳入中國(guó);鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

后,外國(guó)人在上海創(chuàng)辦外文報(bào)紙,后來(lái)中文報(bào)紙開(kāi)始出現(xiàn)。(3)應(yīng)一分為二地看待這些新鮮事物。一方面它們是西方列強(qiáng)侵華的產(chǎn)物;另

一方面它們的出現(xiàn),又是歷史的必然,符合歷史發(fā)展的方向;同時(shí),由于當(dāng)時(shí)中

國(guó)條件的限制,它們并沒(méi)有在全中國(guó)得到普及。2.近代中國(guó)在社會(huì)習(xí)俗上發(fā)生了哪些變化?從西方傳入了哪些新鮮18學(xué)科素養(yǎng)——時(shí)空觀念概念界定:時(shí)空觀念是指在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、

分析的意識(shí)和思維方式。內(nèi)涵闡釋:任何歷史事物都是在特定的、具體的歷史時(shí)間和空間條件下發(fā)生

的。只有將史事置于歷史進(jìn)程的時(shí)空框架當(dāng)中,才可能對(duì)史事有準(zhǔn)確的理

解。歷史課程對(duì)“時(shí)空觀念”的培養(yǎng)目標(biāo):能夠知道特定的史事是與特定的時(shí)間

和空間相聯(lián)系的;能夠知道劃分歷史時(shí)間與空間的多種方式,并能夠運(yùn)用這些主題八近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展課件19方式敘述過(guò)去;能夠按照時(shí)間順序和空間要素,建構(gòu)歷史事件、歷史人物、歷

史現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián);能夠在不同的時(shí)空框架下理解歷史上的變化與延

續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體,并據(jù)此對(duì)史事作出合理解釋。在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社

會(huì)時(shí),能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)的對(duì)象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察。方式敘述過(guò)去;能夠按照時(shí)間順序和空間要素,建構(gòu)歷史事件、歷史20時(shí)空觀念——計(jì)算歷史年代的方法1.關(guān)于周年的計(jì)算(1)年份跨公元前后的周年計(jì)算方法——用“公元前”加上“公元后”再減

去“1”。如:公元前202年到公元220年是421(202+220-1=421)周年。(2)年份不跨公元前后的周年計(jì)算方法——用“大數(shù)”減去“小數(shù)”。如:1856年到2018年是(2018-1856=162)162周年。2.關(guān)于公元紀(jì)年與年號(hào)紀(jì)年的換算公元紀(jì)年年份=年號(hào)元年所對(duì)應(yīng)的公元紀(jì)年年份+年號(hào)紀(jì)年年份-1。如:光緒

三十一年是公元紀(jì)年的哪一年?1875(光緒元年)+31(光緒三十一年)-1=1905。時(shí)空觀念——計(jì)算歷史年代的方法21典例一般人認(rèn)為在隋煬帝大業(yè)三年(注:大業(yè)元年是公元605年)“文武有職

事者,五品以上,宜依令十科舉人”的詔令,標(biāo)志著我國(guó)科舉制正式建立。清

光緒三十一年(注:光緒元年是公元1875年)光緒帝下詔“所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停

止,各省歲科考試亦即停止”,標(biāo)志著科舉制被廢除。由此可見(jiàn),科舉制在我

國(guó)先后持續(xù)了

(C)A.1270年B.1275年C.1298年D.1300年解析本題考查學(xué)生計(jì)算歷史年代的能力。能夠準(zhǔn)確進(jìn)行年號(hào)紀(jì)年與公元

紀(jì)年的換算是解題的關(guān)鍵。隋煬帝大業(yè)三年應(yīng)是公元607年。清光緒三十一

年應(yīng)是公元1905年。不跨公元前后,直接用“大數(shù)”減去“小數(shù)”得1298

年。故本題選C。典例一般人認(rèn)為在隋煬帝大業(yè)三年(注:大業(yè)元年是公元605年22對(duì)應(yīng)訓(xùn)練下圖是一幅民國(guó)四年的諷刺漫畫(huà):帶著清朝烏紗帽、象征著帝王的龍,用其爪

子鉗住了象征著新生民國(guó)的青年。這幅漫畫(huà)反映了

(C)

A.清朝殘余勢(shì)力卷土重來(lái)B.立憲制度得到民眾支持C.新文化運(yùn)動(dòng)的歷史必然性D.辛亥革命的群眾基礎(chǔ)雄厚對(duì)應(yīng)訓(xùn)練23解析民國(guó)四年是1915年,1915年袁世凱掀起尊孔復(fù)古的逆流,封建思想依然

禁錮著人們的思想,這成為新文化運(yùn)動(dòng)興起的思想根源。故C項(xiàng)符合題意。解析民國(guó)四年是1915年,1915年袁世凱掀起尊孔復(fù)古的逆24主題八近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展主題八近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展25知識(shí)點(diǎn)一

近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展知識(shí)點(diǎn)二

社會(huì)生活的變化知識(shí)點(diǎn)三

近代新式教育的發(fā)展知識(shí)清單知識(shí)點(diǎn)四

新聞出版業(yè)的發(fā)展知識(shí)點(diǎn)五

近代文學(xué)藝術(shù)成就知識(shí)點(diǎn)一近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展知識(shí)點(diǎn)二社會(huì)生活的26

1.以張謇興辦實(shí)業(yè)為例,初步認(rèn)識(shí)近代中國(guó)民族工業(yè)的曲折發(fā)展2.了解民國(guó)以來(lái)剪發(fā)辮、易服飾等社會(huì)習(xí)俗方面的變化3.以京師大學(xué)堂的開(kāi)辦和科舉制度的廢除為例,了解新式教育發(fā)展的主要史實(shí);以《申報(bào)》、商務(wù)印書(shū)館等為例,了解近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展4.知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的成就

考點(diǎn)年份題號(hào)題型分值考查方式

中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展201413選擇題。2分通過(guò)材料,考查了中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的原因

社會(huì)習(xí)俗的變化201714選擇題。2分通過(guò)李叔同為母親辦喪事的系列做法,考查近代中國(guó)社會(huì)習(xí)俗的變化

科舉制度的廢除201511選擇題。2分通過(guò)山西舉人劉大鵬的日記,考查了科舉制廢除的影響

本主題內(nèi)容在歷年河北省中考試題中都有所涉及。從近三年河北中考試題來(lái)看,題型上,多以選擇題的形式出現(xiàn);內(nèi)容上,高頻考點(diǎn)集中于近代民族工業(yè)的發(fā)展、社會(huì)習(xí)俗的變化以及科舉制度廢除的影響等方面

1.綜合考查近現(xiàn)代民族工業(yè)的艱難發(fā)展歷程及成就2.通過(guò)設(shè)置具體情境的形式,考查近現(xiàn)代以來(lái)社會(huì)生活的變化及其折射出的歷史背景3.通過(guò)政史綜合題的形式,考查近現(xiàn)代教育發(fā)展和科技成就

考情探究?1.以張謇興辦實(shí)業(yè)為例,初步認(rèn)識(shí)近代中國(guó)民族工業(yè)的曲折發(fā)展27知識(shí)點(diǎn)一

近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

知識(shí)清單知識(shí)清單28名師點(diǎn)撥

中國(guó)民族資本主義和官僚資本主義的區(qū)別:從產(chǎn)生時(shí)間及歷史條件看,中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生于19世紀(jì)六七十年代。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,隨著外國(guó)資本主義入侵,封建自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體,受外商企業(yè)的刺激和洋務(wù)派的誘導(dǎo),中國(guó)民族資本主義應(yīng)運(yùn)而生。官僚資本主義產(chǎn)生于1927年南京國(guó)民政府建立后,以蔣、宋、孔、陳為代表的“四大家族”,憑借國(guó)家政權(quán),依附英美帝國(guó)主義,采取強(qiáng)制掠奪的方法,逐漸壟斷了全國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈,形成了國(guó)家壟斷資本主義——官僚資本主義。輕巧識(shí)記

近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的相關(guān)史實(shí)可記作:狀元張謇有主張,“實(shí)業(yè)救國(guó)”辦紗廠。榮氏兄弟辦企業(yè),生產(chǎn)面粉和棉紡。民族工業(yè)步履艱,“三座大山”壓身上。簡(jiǎn)單產(chǎn)品無(wú)力造,日用品前總帶“洋”?！叭笊健辈煌品?民族工業(yè)無(wú)希望。名師點(diǎn)撥

中國(guó)民族資本主義和官僚資本主義的區(qū)別:從產(chǎn)生29知識(shí)點(diǎn)二

社會(huì)生活的變化

知識(shí)點(diǎn)二

社會(huì)生活的變化30名師點(diǎn)撥

(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)的物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗發(fā)生了重大變遷,具體表現(xiàn)在衣、食、住、行等各個(gè)領(lǐng)域的重大進(jìn)展和社會(huì)習(xí)俗的重大變革上。在這一過(guò)程中,西方文明的影響和中國(guó)的重大政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)起到了重要作用。(2)民國(guó)以來(lái)剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會(huì)習(xí)俗的變化是辛亥革命后民主

共和觀念深入人心(即追求民主、平等)這一歷史現(xiàn)象在社會(huì)生活中的具體

體現(xiàn)。(3)由于西方工業(yè)文明的傳入,中國(guó)的社會(huì)生活變得更加豐富多彩,這些深刻

的變化是以中華民族淪為半殖民地半封建社會(huì)為代價(jià)的。但從根本上說(shuō),中

國(guó)社會(huì)生活的變化順應(yīng)了人類社會(huì)發(fā)展的歷史潮流,是一種歷史的進(jìn)步。名師點(diǎn)撥

(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)的物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗31輕巧識(shí)記

辛亥革命后中國(guó)社會(huì)習(xí)俗的變化可記作:國(guó)民政府始覺(jué)悟,改變落后舊習(xí)俗。剪辮易服廢纏足,握手鞠躬換禮服。取消“老爺”和“大

人”,改口稱“君”和“先生”。文明發(fā)展向前進(jìn),社會(huì)習(xí)俗趨平等。輕巧識(shí)記

辛亥革命后中國(guó)社會(huì)習(xí)俗的變化可記作:國(guó)民政府32知識(shí)點(diǎn)三

近代新式教育的發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)三

近代新式教育的發(fā)展33名師點(diǎn)撥

(1)京師同文館與京師大學(xué)堂因名稱相近容易混淆,應(yīng)注意區(qū)分。京師同文館創(chuàng)辦于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期,最初以培養(yǎng)外語(yǔ)翻譯、洋務(wù)人才為目

的,1902年并入京師大學(xué)堂。京師大學(xué)堂創(chuàng)立于戊戌變法期間,是戊戌變法留下的重要成果,它的創(chuàng)辦表明近代中國(guó)教育改革邁出了重要的一步。辛亥革

命后京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。(2)科舉制度是中國(guó)古代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。因?yàn)椴捎?/p>

分科取士的方法,所以叫作科舉?？婆e制度從隋代開(kāi)始實(shí)行,到1905年被清政

府廢除。名師點(diǎn)撥

(1)京師同文館與京師大學(xué)堂因名稱相近容易混34知識(shí)點(diǎn)四

新聞出版業(yè)的發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)四

新聞出版業(yè)的發(fā)展35名師點(diǎn)撥

(1)1872年在上海創(chuàng)辦的《申報(bào)》是近代中國(guó)發(fā)行時(shí)間最久、具有廣泛社會(huì)影響的報(bào)紙。(2)1897年創(chuàng)辦于上海的商務(wù)印書(shū)館是近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)。輕巧識(shí)記

19世紀(jì)中國(guó)社會(huì)生活的變化可用歌謠記作:19世紀(jì)變化大,輪船火車(chē)傳天下。有線電報(bào)始架設(shè),遠(yuǎn)隔千里能說(shuō)話。文化生活也變化,照相電

影和印刷。上?！渡陥?bào)》最著名,商務(wù)印書(shū)規(guī)模大。名師點(diǎn)撥

(1)1872年在上海創(chuàng)辦的《申報(bào)》是近代中36知識(shí)點(diǎn)五

近代文學(xué)藝術(shù)成就

知識(shí)點(diǎn)五

近代文學(xué)藝術(shù)成就37名師點(diǎn)撥

魯迅的小說(shuō)為現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他的雜文思想深刻,語(yǔ)言犀利,是中國(guó)文學(xué)史上的輝煌篇章。輕巧識(shí)記

魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就可用歌謠記作:“五四”文化了不起,魯迅文學(xué)舉大旗。代表作品要牢記,《狂人日記》《孔乙己》。美術(shù)大師徐悲鴻,《愚公移山》賦新意。聶耳以歌鼓士氣,創(chuàng)《義勇軍進(jìn)行曲》。星海《黃河大合唱》,氣勢(shì)恢弘有旋律。名師點(diǎn)撥

魯迅的小說(shuō)為現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他的雜381.如何正確認(rèn)識(shí)民族工業(yè)發(fā)展的特征、曲折發(fā)展的狀況、原因及啟示(1)特征①發(fā)展短暫且艱難曲折。②受帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和制約,整體水平落后。③發(fā)展不平衡,集中于輕工業(yè)部門(mén),重工業(yè)發(fā)展緩慢,集中于沿海沿江城市,而

在廣大內(nèi)地則非常薄弱。④帶有半殖民地半封建的特征?？寄芴嵘寄芴嵘?9(2)曲折發(fā)展的狀況:中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展可分為三個(gè)階段:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清朝末年出現(xiàn)民族工業(yè)的萌芽,一戰(zhàn)期間是民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”,一戰(zhàn)后至新中國(guó)成立前民族工業(yè)凋謝、萎縮。(3)曲折發(fā)展的原因①資金、技術(shù)、人才和思想準(zhǔn)備不足。②封建制度的阻礙,中國(guó)資本主義長(zhǎng)期遭受封建主義壓制、束縛和盤(pán)剝,缺乏必要的發(fā)展前提。(2)曲折發(fā)展的狀況:40③外國(guó)資本主義的阻撓,西方列強(qiáng)依仗不平等條約賦予的各種特權(quán),占領(lǐng)中國(guó)絕大部分市場(chǎng),導(dǎo)致中國(guó)資本主義始終得不到正常發(fā)展的空間。④缺乏穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。(4)啟示:在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó),實(shí)業(yè)不能救國(guó);中國(guó)近代民族資本主

義發(fā)展的最大阻力是外國(guó)資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略,要使國(guó)家富強(qiáng),首先必須取得

民族獨(dú)立;只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民獲得民族獨(dú)立和國(guó)家的繁榮富

強(qiáng);解放思想、更新觀念是推動(dòng)工業(yè)化的首要條件;只有實(shí)行改革開(kāi)放,國(guó)家

才能跟上時(shí)代的步伐。③外國(guó)資本主義的阻撓,西方列強(qiáng)依仗不平等條約賦予的各種特權(quán),412.近代中國(guó)在社會(huì)習(xí)俗上發(fā)生了哪些變化?從西方傳入了哪些新鮮事物?我

們應(yīng)該如何看待這些新鮮事物(1)剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼、廢纏足、變禮儀等。(2)19世紀(jì),輪船、火車(chē)這兩種近代交通工具相繼傳入中國(guó);19世紀(jì)70年代后,

有線電報(bào)在中國(guó)開(kāi)始架設(shè);西方發(fā)明的照相和電影也相繼傳入中國(guó);鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

后,外國(guó)人在上海創(chuàng)辦外文報(bào)紙,后來(lái)中文報(bào)紙開(kāi)始出現(xiàn)。(3)應(yīng)一分為二地看待這些新鮮事物。一方面它們是西方列強(qiáng)侵華的產(chǎn)物;另

一方面它們的出現(xiàn),又是歷史的必然,符合歷史發(fā)展的方向;同時(shí),由于當(dāng)時(shí)中

國(guó)條件的限制,它們并沒(méi)有在全中國(guó)得到普及。2.近代中國(guó)在社會(huì)習(xí)俗上發(fā)生了哪些變化?從西方傳入了哪些新鮮42學(xué)科素養(yǎng)——時(shí)空觀念概念界定:時(shí)空觀念是指在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、

分析的意識(shí)和思維方式。內(nèi)涵闡釋:任何歷史事物都是在特定的、具體的歷史時(shí)間和空間條件下發(fā)生

的。只有將史事置于歷史進(jìn)程的時(shí)空框架當(dāng)中,才可能對(duì)史事有準(zhǔn)確的理

解。歷史課程對(duì)“時(shí)空觀念”的培養(yǎng)目標(biāo):能夠知道特定的史事是與特定的時(shí)間

和空間相聯(lián)系的;能夠知道劃分歷史時(shí)間與空間的多種方式,并能夠運(yùn)用這些主題八近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展課件43方式敘述過(guò)去;能夠按照時(shí)間順序和空間要素,建構(gòu)歷史事件、歷史人物、歷

史現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián);能夠在不同的時(shí)空框架下理解歷史上的變化與延

續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體,并據(jù)此對(duì)史事作出合理解釋。在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社

會(huì)時(shí),能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)的對(duì)象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察。方式敘述過(guò)去;能夠按照時(shí)間