小學教師證面試注意事項

小學教師證面試注意事項2014年小學教師證面試注意事項教師資格面試考前注意事項面試時間及地點考生下載并打印面試準考證后，以準考證上規(guī)定的時間和地點參考，如錯過指定時間責任自負。考生在打印準考證后，應提前查看考場，熟悉乘車路線，確保按時參加考試。面試流程候考：抽簽決定進場順序f關閉手機，可看資料備考：機房抽題f打印試題f備考室寫教學設計f收教學設計f核對考生信息考試：入場f結構化問答（5分鐘）f試講（10分鐘）f答辯（5分鐘）f離場攜帶物品由于備考室中準備了紙筆，所以考生只需帶準考證和身份證即可。有的考生如需在候考時看資料，可攜帶一支筆及相關材料。妝容服飾在國家教師資格考試面試評分細則中，儀態(tài)儀表占有一定的分值比例。女生應化淡妝，而不易濃妝艷抹；服飾要符合職業(yè)特點，如學術科目，可以著正裝，男士別忘了打領帶，體育科目則要穿運動服?？傊處熞o人感覺即典雅又平易近人；男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。面試試題面試試題分備課（或活動設計）試題和規(guī)定回答問題兩種?？忌趥湔n前登錄面試測評系統(tǒng)，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認。規(guī)定回答問題則是由考生在試講（或演示）前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。成績查詢本次面試成績將于2015年3月5日公布，屆時考生可以登陸成績查詢系統(tǒng)查詢是否合格。合格證明領取筆試、面試均合格的考生將獲得由教育部考試中心頒發(fā)的《中小學教師資格考試合格證明》。教師面試注意事項及禁忌2015-10-1611:41|#2樓1.面試注意事項（1）儀表儀態(tài)方面考生在答辯與試講（模擬課堂教學）過程中,其姿態(tài)要符合教師職業(yè)規(guī)范的要求,要符合課堂教學的要求。如:男生在面試中,上衣可以扎在腰帶之內,但切忌在腰帶上掛一串鑰匙或其他物品;女生在面試時的發(fā)型雖然不做統(tǒng)一要求,但切忌披頭散發(fā)。試想一名教師一邊講課,一邊走動,扭著腰肢,腰帶上的鑰匙叮當作響,這樣的形象實在不敢恭維。女生在進行答辯與試講時,切忌分腿站立,這樣的形象有失雅觀。一般情況下,考官對考生某一方面看得過重或有深刻印象,便會誤認為該人員其他方面的優(yōu)劣也都與這一方面的優(yōu)劣相似。這種由一點印象擴大到全面印象的現(xiàn)象,在心理學上稱為暈輪效應。不注重儀表儀態(tài),很可能使得考官對考生的印象擴大化,即產生暈輪效應,從而影響考生的面試成績。（2）板書方面板書要整潔、美觀、規(guī)范,并且要突出課堂教學的重點與難點?？忌谶M行說課或試講時一定要板書課題的名稱（居中）,切忌在書寫完課題名稱后很瀟灑地打一個點。因為這一個點與教師職業(yè)失之交臂的情況很多,在招聘教師面試中多次遇見這種現(xiàn)象。教師是一種育人的職業(yè),因而需要在教育教學中的任何情況下都要做到準確、規(guī)范,而這一打點的動作就表明了對于教育教學態(tài)度的不認真、不嚴謹?？忌诎鍟鴷r,粉筆字的筆順與筆畫一定要正確,切忌潦草。并且,考生在板書時,切忌背對考官講話;如果要講話,也要與黑板呈45度的夾角,用眼睛的余光斜視黑板與考官方可。（3）言語方面考生在進行答辯或試講時,語言一定要準確、流暢、規(guī)范,切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等語氣詞。這樣會讓考官感覺很不舒服,甚至反感。準確,就是要注意科學性,不能講錯,也不能模棱兩可;流暢,就是要前后連貫,過渡自然;規(guī)范,就是要讓自己的語言符合教學的要求,讓學生都能聽得懂。理科重于邏輯推理,文科重在生動形象,這是由學科自身特點決定的,但也不是截然分開的。許多考生抄的是教案選集中的教案,卻還總是疙疙瘩瘩地講不通順的原因,就在于沒有把教案語言（書面語）轉換成教學語言（口頭語）,而且沒有注意前后內容與環(huán)節(jié)的邏輯聯(lián)系。同時,考生也不要使用不文明、不禮貌的詞語,不要講社會上流行的網絡語或其他艱澀難懂的語言。或許你認為這些語言很時尚,殊不知考官聽后是什么心理反應?？忌谡麄€面試過程中的語言表達要自然流暢,切忌吞吞吐吐和天馬行空。良好的'言語表達是教師教育教學的重要砝碼，是作為一名職業(yè)教師必備的素養(yǎng)與能力。如果言語表達不過關的話,就很難成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師,那么教師招聘面試也就難以順利通過。情緒情感方面教師的教育對象是成長與發(fā)展中的學生,教師需要把學生培養(yǎng)成具有優(yōu)秀的個性品質和健全性格的人。這就要求教師也必須具有優(yōu)秀的個性品質與健全的性格,要求教師必須能夠在某些非正常情況下,控制自己的情緒情感,以免對學生的成長或性格的形成產生不良影響。在教育教學中,難免遇到學生犯錯或情緒沖動的情況。作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師,切忌只顧自己的情感發(fā)泄,要考慮到整個事態(tài)的發(fā)展。在面試過程中,如果考官故意提及激怒你的話題,切忌掉進他們設計的陷阱中,要知道他們只是在測驗你對自己情緒情感的控制力。因為你對他們的態(tài)度就是你對學生的態(tài)度,要掌握好分寸。考生在面試過程中,不要以一個普通人的角色進行答辯或試講。因為,這時你已經不再是一個普通人,而是以一名準教師的身份進行答辯、說課或試講的,你的一切言語、行為都要符合教師的職業(yè)要求什么情況都要果斷、堅定,不要含糊不清、拿捏不定。(5)留下良好的“第一印象”(6)近因效應、相似效應相似效應是指考官在評定考生時,往往特別體諒考生與自己相類似的某些行為或思想。例如,考官是個教學改革能手,他對善于革新的考生的成績就會給予較高評價。2.面試禁忌忌苛求完美忌手勢不當手勢是最有表現(xiàn)力的一種“體態(tài)語言”。教師恰當地運用手勢,能夠起到良好的溝通作用,也會使自己的形象更美、更有風度。①忌當眾搔頭皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓癢癢、咬指甲等,這些動作會令考官極為反感,嚴重影響形象與風度；②不要用手指指點他人，用手指指點他人的手勢是非常不禮貌的，含有教訓人的意味；③講課時忌諱敲擊講臺、黑板；④忌玩弄粉筆或衣扣等；⑤忌咼興時拉袖子等不文雅的手勢動作；⑥忌交談時指手畫腳、手勢動作過多、過大。教師手勢的運用要規(guī)范和適度，給人一種優(yōu)雅、含蓄和彬彬有禮的感覺。談到自己的時候，不要用大拇指指自己的鼻子，應用右手掌輕按自己的左胸，那樣會顯得端莊、大方、可信；談及別人、介紹他人、指示方向、請對方做某事時，應掌心向上，手指自然并攏，以肘關節(jié)為軸指示目標，同時上身稍