部編版語文五年級第9課《獵人海力布》課件

甘化石頭救鄉(xiāng)親舍己為人傳千古甘化石頭救鄉(xiāng)親舍己為人傳千古1第一課時第二課時小學語文五年級（上）RJ9獵人海力布第一課時第二課時小學語文五年級（上）RJ9獵人海力布2第一課時第一課時3語文要素

能用較快的速度默讀課文,說出課文寫了海力布的哪幾件事;能以海力布或鄉(xiāng)親的口吻講述海力布勸說鄉(xiāng)親趕快搬家的部分。

能從原文中提取有效信息,給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話,簡要介紹它的來歷。寫作閱讀語文要素能用較快的速度默讀課文,說出課文寫了海力布的4生字導學朗讀視頻chóu

酬shì

誓朗讀課文，掃清障礙。1.會認字huǎnɡ謊xī

犧生字導學朗讀視頻chóu酬shì誓朗讀課文，掃清障礙。152.會寫字筆畫結構chóu13畫左右酬謝應酬酬勞壯志難酬組詞2.會寫字筆畫結構chóu13畫左右酬謝應酬組詞6筆畫結構zhēn9畫左右珍寶珍珠珍貴奇珍異寶組詞筆畫結構zhēn9畫左右珍寶珍珠組詞7筆畫結構dīnɡ5畫左右叮囑叮咬叮嚀千叮萬囑組詞筆畫結構dīnɡ5畫左右叮囑叮咬組詞8筆畫結構zhǔ15畫左右囑咐囑托醫(yī)囑囑告組詞筆畫結構zhǔ15畫左右囑咐囑托組詞9筆畫結構tā13畫左右崩塌倒塌塌方死心塌地組詞筆畫結構tā13畫左右崩塌倒塌組詞10筆畫結構jiāo12畫上下焦急燒焦焦點焦頭爛額組詞筆畫結構jiāo12畫上下焦急燒焦組詞11筆畫結構shì14畫上下發(fā)誓宣誓誓言誓師組詞筆畫結構shì14畫上下發(fā)誓宣誓組詞12筆畫結構huǎnɡ11畫左右謊話撒謊謊言謊話連篇組詞筆畫結構huǎnɡ11畫左右謊話撒謊組詞13筆畫結構yán6畫半包圍遲延拖延延伸延年益壽組詞筆畫結構yán6畫半包圍遲延拖延組詞14筆畫結構huǐ10畫左右后悔悔悟無悔悔過自新組詞筆畫結構huǐ10畫左右后悔悔悟組詞15筆畫結構fú7畫左右攙扶扶危濟困扶助救死扶傷組詞筆畫結構fú7畫左右攙扶扶危濟困扶助救死扶傷組詞16整體感知2.救鄉(xiāng)親變石頭。

默讀課文,想一想課文主要寫了海力布的哪幾件事?1.救白蛇,得寶石。整體感知2.救鄉(xiāng)親變石頭。默讀課文,想一想課文主要寫了17這篇文章是按照什么順序寫的呢？這篇文章是按照什么順序寫的呢？18精讀課文

從前有一個獵人,名叫海力布。他熱心幫助別人,每次打獵回來,總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。精讀課文從前有一個獵人,名叫海力布。他熱心幫助別人19

默讀課文第2自然段,找一找從哪些詞語可以看出海力布哪些的品質？“每次”“總是”。熱心助人,舍己為人。默讀課文第2自然段,找一找從哪些詞語可以看出海力布哪20

海力布什么珍寶也不要,他對龍王說:“如果您真想給我點兒東西作紀念,請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻醯皖^想了一會兒,就把嘴里含的寶石吐出來,送給了海力布。海力布什么珍寶也不要,他對龍王說:“如果您真想給我21

海力布面對龍宮里那么多的珍寶,為什么只要龍王含在嘴里的寶石呢?

海力布要那顆寶石是為了聽懂動物的話,這樣他就可以打到更多的獵物,分給大家的獵物也就更多了,突出了海力布一心為了鄉(xiāng)親們的美好品質。海力布面對龍宮里那么多的珍寶,為什么只要龍王含在嘴里22龍王并不是舍不得寶石。寶石雖好,但危險性高。如果將動物所說的話告訴了別人,自己就會變成石頭。龍王是不想害了自己女兒的恩人。

當海力布提出要龍王嘴里的寶石的時候,龍王“低頭想了一會兒”,是舍不得嗎?龍王并不是舍不得寶石。當海力布提出要龍王嘴23

小白蛇幾次叮囑海力布?閱讀課文找出相關的文字,說說你的體會。小白蛇幾次叮囑海力布?閱讀課文找出相關的文字,說說24第二課時第二課時25閱讀策略

創(chuàng)造性地復述故事(一)—變換角色復述故事。閱讀策略創(chuàng)造性地復述故事(一)—變換角色復述故事。26

本文海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家部分是整個故事的高潮。我們可以試著變換角色,以海力布或鄉(xiāng)親們的口吻講故事。如以海力布的口吻勸說鄉(xiāng)親們,要抓住海力布“勸搬家”時的三個詞“急忙、焦急、急得掉下了眼淚”來展開想象,突出海力布急切地讓鄉(xiāng)親們搬家的心情。還可以以鄉(xiāng)親們的口吻講述,要想象忽然聽到要搬家,要離開世世代代居住的地方,大家會怎么想、怎么說;看到海力布變成了石頭,大家又會有怎樣的表現(xiàn)。本文海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家部分是整個故事的高潮。我們27復習導入

就這樣過了幾年，海力布在一次打獵中聽到了一個令人震驚的消息，究竟是什么消息？他又是怎樣做的？復習導入就這樣過了幾年，海力布在一次打獵中聽到28

找出第10自然段中描寫災難之大、來勢之猛的詞語,說說作者這樣寫的用意。精讀課文找出第10自然段中描寫災難之大、來勢之猛的詞語,說說29詞語:烏云密布、狂風怒號、傾盆大雨、震天動地、大山崩塌、淹沒。

用意:這說明了如果沒有海力布的自我犧牲,鄉(xiāng)親們將全部遭殃,進一步凸顯了海力布的高尚品質。詞語:烏云密布、狂風怒號、傾盆大雨、震天動地、大山崩30

如果你是導游,帶領游客來到了“海力布”石頭前,你會怎樣向他們介紹這塊石頭?如果你是導游,帶領游客來到了“海力布”石頭前,你會怎31提示:導游詞就是概括地復述課文。我們要抓住兩點:1.按順序復述,不遺漏重要情節(jié)。2.遇到人物對話,可以把直接引語轉化為間接引語。提示:32習作要素

一篇文章,詳寫和略寫的內容安排得恰當,就叫詳略得當。詳略得當習作要素一篇文章,詳寫和略寫的內容安排得恰當,就叫詳33

1.要有明確的主題。那么,怎樣才能做到使文章詳略得當呢?2.要有主有次地安排材料。3.要注意點面結合。1.要有明確的主題。那么,怎樣才能做到使文章詳略得當34范例在我國的一些地區(qū),流傳著一個動人的民間故事?！蠹叶挤浅Ｗ鹁此?。有一天,海力布到深山去打獵……大山崩塌了,洪水涌了出來,把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。范例在我國的一些地區(qū),流傳著一個動人的民間故事。35結構導圖獵人海力布結果鄉(xiāng)親得救懷念恩人故事流傳概述救小白蛇獲得寶石

起因經過說出真相變成石頭熱心助人舍己為人結構導圖獵人海力布結果鄉(xiāng)親得救懷念恩人故事流傳概述救小白蛇36部編版語文五年級第9課《獵人海力布》課件37甘化石頭救鄉(xiāng)親舍己為人傳千古甘化石頭救鄉(xiāng)親舍己為人傳千古38第一課時第二課時小學語文五年級（上）RJ9獵人海力布第一課時第二課時小學語文五年級（上）RJ9獵人海力布39第一課時第一課時40語文要素

能用較快的速度默讀課文,說出課文寫了海力布的哪幾件事;能以海力布或鄉(xiāng)親的口吻講述海力布勸說鄉(xiāng)親趕快搬家的部分。

能從原文中提取有效信息,給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話,簡要介紹它的來歷。寫作閱讀語文要素能用較快的速度默讀課文,說出課文寫了海力布的41生字導學朗讀視頻chóu

酬shì

誓朗讀課文，掃清障礙。1.會認字huǎnɡ謊xī

犧生字導學朗讀視頻chóu酬shì誓朗讀課文，掃清障礙。1422.會寫字筆畫結構chóu13畫左右酬謝應酬酬勞壯志難酬組詞2.會寫字筆畫結構chóu13畫左右酬謝應酬組詞43筆畫結構zhēn9畫左右珍寶珍珠珍貴奇珍異寶組詞筆畫結構zhēn9畫左右珍寶珍珠組詞44筆畫結構dīnɡ5畫左右叮囑叮咬叮嚀千叮萬囑組詞筆畫結構dīnɡ5畫左右叮囑叮咬組詞45筆畫結構zhǔ15畫左右囑咐囑托醫(yī)囑囑告組詞筆畫結構zhǔ15畫左右囑咐囑托組詞46筆畫結構tā13畫左右崩塌倒塌塌方死心塌地組詞筆畫結構tā13畫左右崩塌倒塌組詞47筆畫結構jiāo12畫上下焦急燒焦焦點焦頭爛額組詞筆畫結構jiāo12畫上下焦急燒焦組詞48筆畫結構shì14畫上下發(fā)誓宣誓誓言誓師組詞筆畫結構shì14畫上下發(fā)誓宣誓組詞49筆畫結構huǎnɡ11畫左右謊話撒謊謊言謊話連篇組詞筆畫結構huǎnɡ11畫左右謊話撒謊組詞50筆畫結構yán6畫半包圍遲延拖延延伸延年益壽組詞筆畫結構yán6畫半包圍遲延拖延組詞51筆畫結構huǐ10畫左右后悔悔悟無悔悔過自新組詞筆畫結構huǐ10畫左右后悔悔悟組詞52筆畫結構fú7畫左右攙扶扶危濟困扶助救死扶傷組詞筆畫結構fú7畫左右攙扶扶危濟困扶助救死扶傷組詞53整體感知2.救鄉(xiāng)親變石頭。

默讀課文,想一想課文主要寫了海力布的哪幾件事?1.救白蛇,得寶石。整體感知2.救鄉(xiāng)親變石頭。默讀課文,想一想課文主要寫了54這篇文章是按照什么順序寫的呢？這篇文章是按照什么順序寫的呢？55精讀課文

從前有一個獵人,名叫海力布。他熱心幫助別人,每次打獵回來,總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。精讀課文從前有一個獵人,名叫海力布。他熱心幫助別人56

默讀課文第2自然段,找一找從哪些詞語可以看出海力布哪些的品質？“每次”“總是”。熱心助人,舍己為人。默讀課文第2自然段,找一找從哪些詞語可以看出海力布哪57

海力布什么珍寶也不要,他對龍王說:“如果您真想給我點兒東西作紀念,請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻醯皖^想了一會兒,就把嘴里含的寶石吐出來,送給了海力布。海力布什么珍寶也不要,他對龍王說:“如果您真想給我58

海力布面對龍宮里那么多的珍寶,為什么只要龍王含在嘴里的寶石呢?

海力布要那顆寶石是為了聽懂動物的話,這樣他就可以打到更多的獵物,分給大家的獵物也就更多了,突出了海力布一心為了鄉(xiāng)親們的美好品質。海力布面對龍宮里那么多的珍寶,為什么只要龍王含在嘴里59龍王并不是舍不得寶石。寶石雖好,但危險性高。如果將動物所說的話告訴了別人,自己就會變成石頭。龍王是不想害了自己女兒的恩人。

當海力布提出要龍王嘴里的寶石的時候,龍王“低頭想了一會兒”,是舍不得嗎?龍王并不是舍不得寶石。當海力布提出要龍王嘴60

小白蛇幾次叮囑海力布?閱讀課文找出相關的文字,說說你的體會。小白蛇幾次叮囑海力布?閱讀課文找出相關的文字,說說61第二課時第二課時62閱讀策略

創(chuàng)造性地復述故事(一)—變換角色復述故事。閱讀策略創(chuàng)造性地復述故事(一)—變換角色復述故事。63

本文海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家部分是整個故事的高潮。我們可以試著變換角色,以海力布或鄉(xiāng)親們的口吻講故事。如以海力布的口吻勸說鄉(xiāng)親們,要抓住海力布“勸搬家”時的三個詞“急忙、焦急、急得掉下了眼淚”來展開想象,突出海力布急切地讓鄉(xiāng)親們搬家的心情。還可以以鄉(xiāng)親們的口吻講述,要想象忽然聽到要搬家,要離開世世代代居住的地方,大家會怎么想、怎么說;看到海力布變成了石頭,大家又會有怎樣的表現(xiàn)。本文海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家部分是整個故事的高潮。我們64復習導入

就這樣過了幾年，海力布在一次打獵中聽到了一個令人震驚的消息，究竟是什么消息？他又是怎樣做的？復習導入就這樣過了幾年，海力布在一次打獵中聽到65

找出第10自然段中描寫災難之大、來勢之猛的詞語,說說作者這樣寫的用意。精讀課文找出第10自然段中描寫災難之大、來勢之猛的詞語,說說66詞語:烏云密布、狂風怒號、傾盆大雨、震天動地、大山崩塌、淹沒。

用意:這說明了如果沒有海力布的自我犧牲,鄉(xiāng)親們將全部遭殃,進一步凸顯了海力布的高尚品質。詞語:烏云密布、狂風怒號、傾盆大雨、震天動地、大山崩67

如果你是導游,帶領游客來到了“海力布”