教師工作作風述職報告

—教師工作作風述職報告在我們無暇顧按時間時，時間早已匆忙流逝，回憶過去的工作，倍感充實，收獲良多，需要仔細地為此寫一份述職報告。那么寫述職報告需要留意哪些問題呢？今日在這給大家整理了一些老師工作作風述職報告，我們一起來看看吧!老師工作作風述職報告1從執(zhí)教的第一天起，本人就要求自我的舉止行為要更加標準，由于從今以后我自我將為人師表，一言一行都影響著下一代，本人要對他們負責。基于以上熟悉，本人在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學尊重和信任的老師。一、做一個思想提高的老師要想做一個合格的人民老師，你首先應當有一個健康提高的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學，尊重同學。我進取參與各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，每周五我仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的師表形象要時辰留意，在工作中我進取、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本領都得到較快的提高。二、做一個有愛心的老師我自我把熱愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好好友，尊重他們、信任他們、理解他們，進取主動與他們相處。在課上只要是對同學有好處的，我都會尊重。在課下，與同學共同解決難題，只要同學提出的問題，我總會不厭其煩的答復他們。同學的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多的給以熱忱的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠同學是能感受到的。我堅信：僅有當同學理解了你這個人，才可能以主動的看法理解你的教育。三、做一個理念新的老師目前，新一輪的根底教育改革已經在全國全面推開，我在仔細學習新課程理念的根底上，結合自我所教的學科，進取探究有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本學問與同學的生活相結合，為同學創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的探究發(fā)覺，引導同學在學習中學會合作溝通，提高學習本領。在教學上，我一改以往老師演示、同學模擬的傳統(tǒng)教學方式，在同學中開展探究式學習，使同學的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與伙伴的溝通。促使同學在簡便的環(huán)境中學會學習。老師工作作風述職報告2一學期來，本人熱愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，構成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下頭是本人的本學期的教學經驗及教訓。一、政治思想方面仔細學習新的教育理論，按時更新教育理念。進取參與校本培訓，并做了許多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不答應我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能順應教育的進展。所以我不但注意團體的政管理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、工作考勤方面本人熱愛自我的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。在本學年的工作中，本人取得了必需的成果：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，而我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《漂亮的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。三、教育教學方面要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，本人做了下頭的工作：1、課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談談自我工作的缺乏。3、進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4、熱愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。5、課前準備：備好課。6、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。7、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。8、研討教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠活潑。考試成果不穩(wěn)定等。社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自我的力量。以后的老師生涯，本人將會一向走下去，我自我相信我能夠一向提高低去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一向走下去，我相信我能夠做的更好。當一名老師是榮耀的，我一向為自我是一名老師感到驕傲，所以今后的路，我將會連續(xù)走過，我相信我能夠做的更好!老師工作作風述職報告3敬愛的領導、友愛的同事們：大家好!在這一年中，我時時到處以一明星民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好同學，讓同學全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結匯報如下：一、思想上一年來，我時時到處不忘強化思想政治學習。嚴格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。二、工作上一年來，我聽從學校領導的分配，仔細完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老老師請教，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學經驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬愛領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學校領導，老師們及同學們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，可是個人力量還有待提高，同學成果進步不是很快。今后，我肯定在校領導及全體同志們的幫忙下，強化學習，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!感謝大家!老師工作作風述職報告4敬愛的領導：您好!20X年X月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到X小學。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。回憶這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導布置，熱愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有經驗的老師請教，務求精益求精，提高自身的素養(yǎng)。一、思想素養(yǎng)方面本人熱愛教育事業(yè)，熱愛同學，熱愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持黨的教育方針，面對全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論學問、學科根底學問，充實自己，樹立大教育觀，為同學的主動進展夯實根底。尊重家長，主動傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心進展的言行。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。穿著得體，語言標準，舉止文明。關懷集體，團結協(xié)作。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮品。二、教育方面在本年度中，我擔任五班級的班主任。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個微小環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。我鼓勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟同學的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學都會予以小小的嘉獎，以示對他的激勵，這是愛的才智，這是鼓勵賞識制造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的看法去實踐去歷練。作為班主任我從同學的年齡特點動身，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內施行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革實驗。此外，我以特有的才藝熏陶感染同學，帶他們唱歌，設計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是同學的日益提高。三、教學方面在一年的教學實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，同學愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿才智，以春風化雨的細膩滋潤每個同學的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為同學構建系統(tǒng)的學問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學多角度全方位的解題思路，表達了新課標對同學思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數學情境中，激勵同學溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達了數學的價值。由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，伴著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分同學，我不強調、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學習空間。設計游戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數學成果終于有了飛躍的進步，獲得了可喜的成果以及豐碩的嘉獎。當然，這些成果的取得，絕不是我個人的功績。這是各級領導關懷、全體老師共同努力的結果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假如沒有大家的支持幫忙，這些成果是想都不行想的!四、教研方面作為一個剛踏入崗位的新老師，我各方面經驗都缺乏。為了提高自己的課堂教學力量，我主動參與集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新老師施行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后按時的予以點評，肯定我們教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的方法，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高。作為新老師，我也經常去有經驗的老老師那聽課，學習經驗。主動參與班主任培訓、信息技術培訓、老師敬業(yè)精神培訓、老師禮儀培訓等等活動。參與新上崗老師教學競賽，并取得了第二名的好成果。五、輔導青年老師方面開學初我和剛踏上崗位的X老師同住，我參與工作還只有幾年的時間，在各方面都存在缺乏，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進步。平常在辦公室?guī)缀趺刻扉_展互相溝通，在教育教學工作中，我能主動熱忱地幫忙X老師，如何進行備課、上課、批改同學作業(yè)。在上課中我們一方面通過互相聽課，指導教法，另一方面在上課前我們常常相互商量怎樣教學才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們依據教導處要求統(tǒng)一具體批改一套作業(yè)本，但必需做到但凡布置同學做的作業(yè)老師必需先做，有布置必需有檢查、有批改，有錯誤同學訂正后老師補批，考試測驗做到每次批改并簡潔分析，查漏補缺，按時訂正。所以經過一學期的努力工作，我們的教育教學取得肯定的成果。展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農夫，面朝黃土背朝天，把屬于我和同學的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。感謝大家!此致敬禮!老師工作作風述職報告5各位領導，老師：下午好!今日我主要從師德表現(xiàn)、專業(yè)成長、課堂教學、教務工作四個方面就本學期以來我的表現(xiàn)向大家匯報：一、師德方面1、熱愛黨的教育事業(yè)，全身心投入到日常教育教學工作中，努力踐行“為教育事業(yè)奮斗終生的獻身精神”。干一行、愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導布置，嚴于律己，寬以待人，注意老師形象，為人師表。2、關愛自己的每一位同學。平常，面對三十六個同學，總能仔細面對每一個孩子，傾聽他們的心聲和需求，努力拉進與孩子們的距離，讓他們能在學習和生活上主動與我溝通，我更會熱忱的解答同學的困惑。關注孩子們的心理差異，開展“差異化溝通”、“差異化輔導”和“差異化幫扶”，讓孩子們能歡樂成長，共同進步。3、團結互助，廉潔從教。能與同事們團結友愛，和諧相處，互相幫組，互相激勵。能自覺抵制社會上的各種不良風氣，不參與任何形式的有償家教活動，不以任何形式向家長索要財務，廉潔從教，透亮從教。4、模范的遵守各項規(guī)章制度、法律法規(guī)和社會公德，以身作則。有高度的責任感和任務感，每天到校不是在老師上課，就是埋頭辦公室備課、批作業(yè)，從不做與教學無關的事，仔細對待自己的本職工作，高效完成各項工作。二、專業(yè)進展不斷前行。尤其作為一名老師，我始終堅信“活到老，學到老”，不斷更新教育理念，提升素養(yǎng)。一學期以來，我主動參與各類培訓，在“核心素養(yǎng)”和“解題教學”方面進一步強化學習，“甘于孤獨的人其實并不孤獨”，在像江蘇省特級老師于新華等一批專家的引領下，平常我也會研討解題到深夜甚至凌晨，本學期我便主動到初三非任教班級上了一節(jié)“解題類的研討課——解三角形的那些事”，以期開拓初三同學的眼界，拓開數學老師們的解題思路，在7月4日即將開展的武進名師大講堂上，我也會開設“初中數學解題教學的一點思索”的講座，面對全區(qū)初中數學老師，共同探討和溝通。專業(yè)提升永無止境，作為年輕老師的我，永遠學習在路上。三、課堂教學求真務實。我能依據班級同學的特點，制定合適班級同學的教學方法，編寫合適孩子進展的教學案，努力朝務實、提效上靠攏。平常注意對不同同學的差異化輔導，通過根底強化、跟蹤訓練，提升補充訓練等方法，讓不同的孩子獲得不同的進步和成長。四、教務處工作力爭細致高效。十年來從事教務工作的經驗告知我自己，教務無小事，事事需重視。因此，我平常會打起十二分的精神，仔細對待每一項工作，認真思索每一個落實詳情，力爭高效。重點抓好常規(guī)管理，詳細如下：1、依托教研組，開展草根化的課堂教學研討和探究，圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學目標、自主設計教學流程和教學案、自主設計合適我們同學的作業(yè)和訓練、自主調控好課堂的節(jié)奏”的“四點自主”綻開落實，一學期下來，雖然各組落實和推動的進度不一，但都有所行動，都能初步意識到我們曾經的課堂可能存在的缺乏，雖然各備課組沒能全部落實好以上四方面，但從教研組的層面已經能初步關注到了我們課堂教學的各個流程和詳情，務實的教研氣氛和課堂教學正在漸漸顯現(xiàn)。2、集體備課工作進一步強化，我們如今已經根本慢慢走出“定時間、定地點、定中心發(fā)言人”的傳統(tǒng)模式。如今我們的備課組雖小，只有兩三人，但同時也給我們召集和組織提供了有力的條件，如今我們個別備課組，根本已經將備注工作當成了一種常態(tài)化，關鍵的意識的強化，這是我們多年努力的成效，相信在今后的連續(xù)努力下，我們的“集體才智”定能更好的釋放。如今我們的課堂教學中，已經越來越多的看到我們老師的“原創(chuàng)”，能更加我們同學的實際來設計和調整教學內容，那種純借鑒式的模式已經越來越少，這也都歸功于我們老師意識的改變和課前備課的努力。幾年前我提出在我校開展教學案的研討和探究，通過幾年的努力，也越來越深化人心，長期實施下來，更發(fā)覺了這種方式在打牢同學根底和提高課堂聽課時效上是有作用的。細細思索，其實是通過這種方式，徹底轉變了老師們的備課看法，從從前的經驗主義，到后來的拿來主義，再到如今的自主設計，我們