九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)題11

專題訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)111、老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混雜，馬上產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體張開了一系列研究：1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，我知道它的反應(yīng)種類是_____。（2）我想用上述物品制取該氣體，發(fā)生裝置將采納以下列圖中的_____（填序號(hào)，下同），收集裝置采納_____。（3）若是用以下列圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從_____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。4）我猜想無色氣體還可能是別的一種氣體（現(xiàn)已學(xué)的，任選一種），產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是_____。收集裝置可采納上圖中的_____（填序號(hào)）?！敬鸢浮俊敬痤}空1】2H2O2MnO22H2O+O2↑【答題空2】分解反應(yīng)【答題空3】B【答題空4】C【答題空5】a【答題空6】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【答題空7】E2、以下列圖所示是氣系統(tǒng)取與性質(zhì)考據(jù)的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、中均可觀察到明顯現(xiàn)象。（1）C中能看到的現(xiàn)象為_____。（2）B中的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）E中的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。4）用F裝置收集氣體的依照是_____?！敬鸢浮俊敬痤}空1】稀鹽酸被壓入裝置D中【答題空2】白磷在熱水中燃燒點(diǎn)燃【答題空3】4P＋5O2252PO【答題空4】石蕊變紅【答題空5】CO2＋H2O=H2CO3【答題空6】二氧化碳密度大于空氣3、以下列圖是初中化學(xué)中制取常有氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題:儀器①名稱的為____________________，儀器②用途為_____________________。寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取一種常有氣體的化學(xué)方程式_______________。(3)用A、F裝置組合制取并收集氧氣時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)集氣瓶口有大氣泡冒出后，先____________(填“熄滅酒精燈”或“移導(dǎo)管出水面”)，爾后在水中用玻璃片遮住集氣瓶口，拿出_____________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。(4)實(shí)驗(yàn)室常溫下用塊狀電石(主要成分為CaC2)與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔(C2H2)氣體。該反應(yīng)特別激烈，放出大量熱量，易引起發(fā)生裝置炸裂。制取乙炔的時(shí)，可選擇上圖中_______(填標(biāo)號(hào)，下同)與___________，組裝一套制取并收集乙炔的裝置。為了實(shí)驗(yàn)安全，請(qǐng)你說說實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)注意的事項(xiàng)_______________。(2).加熱（熱源）(3).2H2O2MnO2【答案】(1).試管2H2O+O2(4).移導(dǎo)管出水面(5).正放(6).C(7).F(8).控制加水的速度，從而控制反應(yīng)的速率4、以下列圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的操作過程表示圖，試回答：（1）上述操作過程表示圖中，還缺少一個(gè)操作步驟是_________。2）B操作中實(shí)質(zhì)稱量氯化鈉的質(zhì)量是g1g以下用游碼）（______（說明：3）E操作中玻璃棒的作用是____________。（4）若B的操作是正確的，以下的錯(cuò)誤操作可能以致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填序號(hào)）①C操作中有固體灑落②D操作中有少量水濺出③E操作中有少量溶液濺出④量取水時(shí)，仰望讀數(shù)

15%的是_____5、以下列圖的裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。依照給出的裝置回答以下問題：（1）指出編號(hào)儀器名稱：①_______。（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_________。（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是__________，若改用

F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從

_____端進(jìn)入。MnO2【答案】(1).長(zhǎng)頸漏斗(2).2KClO32KCl＋3O2↑(3).可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(4).b6、依照以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答以下有關(guān)問題。1）寫出儀器的名稱①_________②________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。若用b甲裝置裝滿水收集氧氣，氧氣應(yīng)從ab”）端通入。________（填“”或“（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。制得的氣體中?；煊新然瘹錃怏w和水蒸氣，要制取純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接序次為_______（填標(biāo)號(hào)）。4）已知銅和濃硝酸常溫下反應(yīng)可制得二氧化氮?dú)怏w。用該方法制二氧化氮時(shí)，可選擇的發(fā)生裝置為________（填標(biāo)號(hào)）?！敬鸢浮?1).酒精燈(2).錐形瓶(3).2KMnO4KMnO4+MnO2+O↑22(4).b(5).CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(6).BEDC(7).B7、如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答以下問題:（1）寫出用A.E裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式______。（2）實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣領(lǐng)悟攪亂裝置F的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。為消除攪亂，除去該雜質(zhì)并檢驗(yàn)可否除凈，將混雜氣體依次經(jīng)過上述裝置_______(填序號(hào))，爾后進(jìn)入F裝置;其中除去雜質(zhì)氣體的化學(xué)方程式________，F(xiàn)裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為_______。（3）氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能與水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室為防范其污染空氣，常用C裝置加以吸取，已知反應(yīng)后會(huì)生成次氯酸鈉(NaClO)、氯化鈉和水。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______?！敬鸢浮俊敬痤}空1】Zn+H2SO4=ZnSO4+H2或2H2O2MnO22H2O+O2【答題空2】DB【答題空3】NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2【答題空4】紫色石蕊溶液變紅色【答題空5】Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O8、氣系統(tǒng)取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識(shí)的核心之一。如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)題意回答以下問題：1）寫出有標(biāo)號(hào)②的儀器名稱：______。2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)采納______（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。3）若用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從______端通入（選填“a”或“b“）。若用F裝置收集NH3，油層的作用是______。4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有______。加熱【答案】(1).長(zhǎng)頸漏斗(2).A(3).2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑4).a((5).防范氨氣溶于水(6).可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止9、用以下列圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。1）實(shí)驗(yàn)一制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。2）能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是______。3）實(shí)驗(yàn)二說明CO2擁有的性質(zhì)是______。4）實(shí)驗(yàn)三旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到的現(xiàn)象是__________。10、用以下列圖裝置研究燃燒的條件。已知白磷的著火點(diǎn)為40℃。（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式是______。（2）甲、乙實(shí)驗(yàn)比較，能