專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃

專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃第1篇：專業(yè)建設(shè)工作計(jì)劃

20xx-20xx-2體育學(xué)院專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

為了更好的推動(dòng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)，落實(shí)學(xué)生的培育方案，特制定工作計(jì)劃，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

1、完善體育學(xué)院管理制定，使專業(yè)建設(shè)有法可依，有據(jù)可查。

2、以專業(yè)建設(shè)評(píng)估為導(dǎo)向，健全學(xué)院專業(yè)建設(shè)體系。

3、加強(qiáng)專業(yè)老師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)高層次專業(yè)人才。

4、拓展校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐基地，為專業(yè)實(shí)習(xí)尋找平臺(tái)。

5、重點(diǎn)修訂20xx級(jí)培育方案，制定20xx級(jí)培育計(jì)劃。

6、擬定設(shè)施建設(shè)方面亟待解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)校內(nèi)專業(yè)教學(xué)設(shè)施建設(shè)水平，為專業(yè)教學(xué)提供支撐。

7、舉辦休閑體育文化體驗(yàn)周，深刻挖掘休閑體育文化，轉(zhuǎn)播休閑體育精神。

8、繼續(xù)推薦愛(ài)好班工作，完善相關(guān)管理制度。

9、組織老師到國(guó)內(nèi)外相關(guān)院校進(jìn)行專業(yè)溝通學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。

專業(yè)教研室

20xx-01-02

第2篇：專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

20xx年專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

1.師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）專任老師

構(gòu)建專業(yè)梯隊(duì)

①引進(jìn)或培育“雙師”素質(zhì)專業(yè)帶頭人1-2名，骨干老師1-2名。

②系內(nèi)選2名老師進(jìn)行車床（1-7周）、數(shù)控車床（8-14周）操作學(xué)習(xí)，并

達(dá)到中級(jí)工水平，以擴(kuò)充實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隊(duì)伍，使其梯隊(duì)化。并去黎明廠內(nèi)學(xué)習(xí)（9-21周）航空零件加工工藝編制。

③選派2名老師利用假期外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建教、學(xué)、做一體化教學(xué)

模式。

④全員學(xué)習(xí)正版AutoCAD及UG軟件。

（2）兼任老師

聘請(qǐng)1-3名有企業(yè)工作閱歷的工程師作兼任老師，并來(lái)校做專題報(bào)告。

2.成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

聘請(qǐng)企業(yè)專家、我院相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀老師組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。就專業(yè)培育目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，師資隊(duì)伍建設(shè)，成績(jī)?cè)u(píng)定方法等進(jìn)行指導(dǎo)。

3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

成立車工工作室，工作室內(nèi)可進(jìn)行車床拆裝、創(chuàng)新零件加工及在線檢測(cè)任務(wù)。

4.圖書(shū)教材建設(shè)

編寫(xiě)車工工藝學(xué)講義，增加?xùn)|區(qū)圖書(shū)館關(guān)于車工操作的圖書(shū)冊(cè)數(shù)和種類，建設(shè)車工圖書(shū)專柜。

5.校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

增加3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，保證學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

6.證書(shū)建設(shè)

在制定20xx級(jí)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，減少普車實(shí)習(xí)時(shí)間，增加數(shù)車實(shí)習(xí)時(shí)間，學(xué)生中級(jí)工鑒定時(shí)可在車工和數(shù)控車工任選其一進(jìn)行。

7.社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

充分利用現(xiàn)有老師資源對(duì)企業(yè)進(jìn)行車工和數(shù)控車工崗前培訓(xùn)和專項(xiàng)技能等培訓(xùn)。

第3篇：汽修專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

汽修專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，確立“篤學(xué)、敦行、厚德、強(qiáng)技”的辦學(xué)理念。努力培育高素質(zhì)的技能型人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為抓點(diǎn)，以創(chuàng)特色樹(shù)形像為核心，以人為本，優(yōu)化要素，明確目標(biāo)，嚴(yán)細(xì)管理，深化教學(xué)管理改革，盤(pán)活學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源。全面推行素質(zhì)教育，鞏固辦學(xué)成果。

二、總體目標(biāo)

1、學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固，操作能力得到提高，思想作風(fēng)得到改進(jìn)，意志得磨練，探索創(chuàng)新精神得到發(fā)揚(yáng)，既出成果，又出人才。

2、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施，汽修實(shí)習(xí)室正常高效使用，努力使中高級(jí)工考核合格率98％以上。

三、主要工作及措施

(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，專業(yè)老師是本專業(yè)的核心老師群，其技能水平和教學(xué)能力的高低直接影響著畢業(yè)生的質(zhì)量。為此提出以下要求：

1、下廠實(shí)習(xí)

老師定期深化一線實(shí)習(xí)，跟進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、提高實(shí)踐教學(xué)閱歷。

2、加強(qiáng)進(jìn)修

派骨干老師去專業(yè)院?；驀?guó)外培訓(xùn)，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)的深度和廣度。

3、根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有車型，聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員定期到學(xué)校講課溝通。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，參加各層次的學(xué)歷教育，提高老師的教學(xué)研能力和學(xué)歷層次。

5、要求專業(yè)老師掌握專業(yè)知識(shí)及技能的體系結(jié)構(gòu)，熟練運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)。

6、組織聽(tīng)評(píng)專業(yè)課，進(jìn)行集體備課，討論和改進(jìn)專業(yè)和教學(xué)指導(dǎo)方法。

(二)、加強(qiáng)專業(yè)課程和教材建設(shè)

1、深化討論本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、技能目標(biāo)和考核要求，樂(lè)觀探索課程結(jié)構(gòu)改革，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，逐步建立起必修課程為主，選修課、技能課、活動(dòng)課有相當(dāng)?shù)匚坏男滦驼n程結(jié)構(gòu)。

2、組織專業(yè)課老師編寫(xiě)適合自己課程的校本教材。將現(xiàn)有的教科書(shū)整合精簡(jiǎn)，以“做”為基點(diǎn)，開(kāi)發(fā)制作“模塊—項(xiàng)目—任務(wù)”為主線的項(xiàng)目化教學(xué)課程體系。

(三)、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)與管理

1、努力做到辦公自動(dòng)化，提高專業(yè)老師辦公效率和效果。

2、根據(jù)實(shí)際的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的需要，適當(dāng)添置相關(guān)的設(shè)備。

3、提高老師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，提高教學(xué)效率。

(四)、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度

1、正常實(shí)訓(xùn)教學(xué)，抓考核，促落實(shí)，抓環(huán)節(jié)，保質(zhì)量，

狠抓本專業(yè)各科實(shí)習(xí)的正常開(kāi)出，全面及時(shí)完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。老師加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)備課，寫(xiě)好實(shí)訓(xùn)教案，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在期中、期末考試中，引入一定的學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作試題。

2、強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)，按計(jì)劃、有目標(biāo)、抓環(huán)節(jié)、重考核。

貫徹實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃大綱組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，根據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)對(duì)實(shí)習(xí)加強(qiáng)指導(dǎo)。實(shí)習(xí)教學(xué)以周集中實(shí)習(xí)、課堂安排實(shí)習(xí)、晚自習(xí)和周六日補(bǔ)充實(shí)習(xí)等方式進(jìn)行，要求實(shí)習(xí)嚴(yán)格按下達(dá)的任務(wù)書(shū)執(zhí)行。強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的管理，重視抓實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全。

在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，仿照企業(yè)制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，培育學(xué)生操作規(guī)范化、學(xué)生吃苦精神，細(xì)致仔細(xì)的作風(fēng)。要求老師在教學(xué)的教程中要突出技能訓(xùn)練，有關(guān)課程在教學(xué)中都要有詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，并分階段進(jìn)行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業(yè)。具體的考核項(xiàng)目如下：

（五）、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地和設(shè)備建設(shè)

1、建設(shè)一個(gè)初具規(guī)模的汽修實(shí)訓(xùn)中心，滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的需要，在原有的基礎(chǔ)上再增加部分先進(jìn)設(shè)備，

2、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，利用本專業(yè)師資和生源優(yōu)勢(shì)，努力促進(jìn)校企合作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上樂(lè)觀為用人單位輸送人才，與企業(yè)形成緊密合作，學(xué)校作為企事業(yè)的培訓(xùn)基地，企事業(yè)為學(xué)校的實(shí)習(xí)基地。

第4篇：汽修專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

汽修專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，確立“篤學(xué)、敦行、厚德、強(qiáng)技”的辦學(xué)理念。根據(jù)汽修專業(yè)課程具有任務(wù)引領(lǐng)、結(jié)果驅(qū)動(dòng)、突出能力、內(nèi)容實(shí)用、做學(xué)一體五個(gè)特點(diǎn)，將努力培育高素質(zhì)的技能型人才。以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以創(chuàng)特色樹(shù)形像為核心，以人為本，優(yōu)化要素，明確目標(biāo)，嚴(yán)細(xì)管理，深化教學(xué)改革，盤(pán)活學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源。全面推行素質(zhì)教育，鞏固辦學(xué)成果。

二、總體目標(biāo)

1、使學(xué)生有知識(shí)、有能力，思想作風(fēng)良好，意志得到磨練，探索創(chuàng)新精神得到發(fā)揚(yáng)，既出成果，又出人才。

2、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施，汽修實(shí)習(xí)室正常高效使用，努力使中高級(jí)工考核合格率98％以上。

3、以專業(yè)為框架，建設(shè)精品課程。

三、主要工作及措施(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，專業(yè)老師是本專業(yè)的核心老師群，其技能水平和教學(xué)能力的高低直接影響著畢業(yè)生的質(zhì)量。為此提出以下要求：

1、下廠實(shí)習(xí)

老師定期深化一線實(shí)習(xí)，跟進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、提高實(shí)踐教學(xué)閱歷，做到理論與實(shí)踐零距離。特別是年輕老師，在上崗后一年內(nèi)獲得行業(yè)高級(jí)工證書(shū)。實(shí)習(xí)時(shí)間利用寒暑假。老老師進(jìn)行知識(shí)更新學(xué)習(xí)，按學(xué)科外派學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間安排寒暑假。

2、加強(qiáng)進(jìn)修

派骨干老師去專業(yè)院?；驀?guó)外培訓(xùn)，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)的深度和廣度。

3、根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有車型，聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員定期到學(xué)校講課溝通。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，參加各層次的學(xué)歷教育與師范教育，提高老師的教學(xué)研能力和學(xué)歷層次。

5、要求專業(yè)老師掌握專業(yè)知識(shí)及技能的體系結(jié)構(gòu)，熟練運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)。

6、組織聽(tīng)評(píng)專業(yè)課，進(jìn)行集體備課，討論和改進(jìn)專業(yè)和教學(xué)指導(dǎo)方法。

7、專業(yè)課老師上崗后一年內(nèi)應(yīng)該成為雙師型老師。

(二)、加強(qiáng)專業(yè)課程和教材建設(shè)

1、深化討論本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、技能目標(biāo)和考核要求，樂(lè)觀探索課程結(jié)構(gòu)改革，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，逐步建立起必修課程、技能課程為主，選修課、活動(dòng)課有相當(dāng)?shù)匚坏男滦驼n程結(jié)構(gòu)。

2、組織專業(yè)課老師編寫(xiě)適合自己課程的校本教材。將現(xiàn)有的教科書(shū)整合精簡(jiǎn)，以“做”為基點(diǎn)，開(kāi)發(fā)制作“模塊—項(xiàng)目—任務(wù)”為主線的項(xiàng)目化教學(xué)課程體系。

(三)、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)與管理

1、努力做到辦公自動(dòng)化，提高專業(yè)老師辦公效率和效果。

2、根據(jù)實(shí)際的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的需要，適當(dāng)添置先進(jìn)的相關(guān)設(shè)備。

3、提高老師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，提高教學(xué)效率。

(四)、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度

1、正常實(shí)訓(xùn)教學(xué)，抓考核，促落實(shí)，抓環(huán)節(jié)，保質(zhì)量，

狠抓本專業(yè)各科實(shí)習(xí)的正常開(kāi)出，全面及時(shí)完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。老師加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)備課，寫(xiě)好實(shí)訓(xùn)教案，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在期中、期末考試中，引入一定的學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作試題。

2、強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)，按計(jì)劃、有目標(biāo)、抓環(huán)節(jié)、重考核。

貫徹實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃大綱組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，根據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)對(duì)實(shí)習(xí)加強(qiáng)指導(dǎo)。實(shí)習(xí)教學(xué)以周集中實(shí)習(xí)、課堂安排實(shí)習(xí)、晚自習(xí)和周六日補(bǔ)充實(shí)習(xí)等方式進(jìn)行，要求實(shí)習(xí)嚴(yán)格按下達(dá)的任務(wù)書(shū)執(zhí)行。強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的管理，重視抓實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全。

在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，仿照企業(yè)制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，培育學(xué)生操作規(guī)范化、學(xué)生吃苦精神，細(xì)致仔細(xì)的作風(fēng)。要求老師在教學(xué)的過(guò)程中要突出技能訓(xùn)練，有關(guān)課程在教學(xué)中都要有詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，并分階段進(jìn)行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業(yè)。

（五）、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地和設(shè)備建設(shè)

1、建設(shè)一個(gè)初具規(guī)模的汽修實(shí)訓(xùn)中心，滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的需要，在原有的基礎(chǔ)上再增加部分先進(jìn)設(shè)備，

2、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，利用本專業(yè)師資和生源優(yōu)勢(shì)，努力促進(jìn)校企合作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上樂(lè)觀為用人單位輸送人才，與企業(yè)緊密合作，實(shí)現(xiàn)校企互補(bǔ)達(dá)到雙贏。

第5篇：建筑學(xué)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

建筑學(xué)專業(yè)20xx年度建設(shè)計(jì)劃

建筑學(xué)新專業(yè)20xx年度建設(shè)總體目標(biāo)是：一完善建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)室、師資隊(duì)伍等基本建設(shè)，使之逐步達(dá)到五年制建筑學(xué)專業(yè)的辦學(xué)基本條件要求，第二是在教學(xué)討論和改革以及學(xué)科競(jìng)賽方面有所突破。

一、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、新老師引進(jìn)

目前建筑專業(yè)老師3名，擬于本年度引進(jìn)3-4名碩士以上學(xué)歷的建筑學(xué)、城市規(guī)劃或風(fēng)景園林專業(yè)老師，以滿足逐漸增多的專業(yè)課程教學(xué)之需。

2、新老師和在崗其他老師培訓(xùn)

目前新進(jìn)老師兩名，擬引進(jìn)老師2名，計(jì)劃及時(shí)做好新進(jìn)老師教學(xué)指導(dǎo)工作，具體安排如下：程偉、張靜——由張平樂(lè)指導(dǎo)；

3、老師定向

（1）課程定向

隨著新近老師數(shù)量增加，老師的課程定向逐步調(diào)整也日漸明確，本年度計(jì)劃根據(jù)老師專業(yè)和討論方向以及教學(xué)需要，確定老師主攻1-2門(mén)課程方向，開(kāi)展課程建設(shè)，包括課程教學(xué)大綱制定、教學(xué)討論和改革，為專業(yè)建設(shè)出特色、出成果打基礎(chǔ)。

（2）科學(xué)討論定向

根據(jù)每位老師討論方向、專業(yè)教學(xué)要求、建筑學(xué)科討論前沿和熱點(diǎn)，逐步引導(dǎo)老師從自己專業(yè)角度向地方傳統(tǒng)建筑、綠色建筑方向討論，形成本專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，為未來(lái)學(xué)科建設(shè)打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

申報(bào)建筑物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，力爭(zhēng)學(xué)校支持30萬(wàn)左右經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置建筑物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，達(dá)到開(kāi)設(shè)全國(guó)高等學(xué)校建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)定的“五年制建筑學(xué)專業(yè)設(shè)置基本條件”的必開(kāi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求。

三、資料室建設(shè)

申報(bào)建筑學(xué)專業(yè)資料室，力爭(zhēng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)和學(xué)院經(jīng)費(fèi)支持，建成擁有建筑學(xué)科專業(yè)書(shū)籍2500冊(cè)的專業(yè)資料室的建設(shè)目標(biāo)，并向建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生開(kāi)放，做好資料室管理工作。

四、教學(xué)場(chǎng)地和基本教學(xué)設(shè)施建設(shè)

建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)要求每班必須有自己專業(yè)教室，以供建筑設(shè)計(jì)之用，但目

前兩個(gè)班級(jí)四個(gè)班在三個(gè)教室內(nèi)學(xué)習(xí)，教學(xué)效果受到影響；又由于20xx招生在即，如有新生招進(jìn)，專業(yè)教室問(wèn)題必須得到解決，或者如果學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地緊張?zhí)魮軐Ｓ媒淌依щy，也可暫緩招生一年，等工科樓建成使用后，再招收新生。

五、課程建設(shè)

完成合格課程建設(shè)，全面編制新人才培育方案下的課程教學(xué)大綱。

六、校企聯(lián)合培育、實(shí)踐基地建設(shè)

本年度建成兩個(gè)以上專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)基地，一是襄陽(yáng)市文體局文物處，另一個(gè)是襄陽(yáng)市第二建筑設(shè)計(jì)院或襄陽(yáng)市建筑科學(xué)設(shè)計(jì)討論