三年級英語教師工作總結(jié)2022

最新三年級英語教師工作總結(jié)2022

自從擔(dān)當(dāng)三年級的英語老師后，堅信你在一學(xué)期的努力工作中，必須都有不少收獲吧！那么應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是我為大家整理的最新三年級英語老師工作總結(jié)2022，僅供參考，歡送大家的參閱。最新三年級英語老師工作總結(jié)2022

三年級下學(xué)期的英語教學(xué)工作最終走向了尾聲，說最終，是因為這個詞特別能表達(dá)我對三年級英語教學(xué)工作的心聲。三年級的英語教學(xué)工作真的是一項特別累的工作。對于本學(xué)期的教學(xué)工作我做出了一下總結(jié)：

一、營造活潑的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，能提高教學(xué)效率

愛因斯坦曾說過：愛好是的教師。因此，造就、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比擬注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而踴躍歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氣氛

1、用英語來組織教學(xué)

我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學(xué)生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氣氛，又能為學(xué)生締造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的時機。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1、在課堂上，謹(jǐn)慎授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采納面批方法，一一地分析講解、協(xié)助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

四、加強學(xué)法指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生找尋學(xué)法規(guī)律

在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都協(xié)助學(xué)生找尋學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，駕馭所學(xué)的學(xué)問，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教學(xué)比擬長的單詞：teacher，student等時，要學(xué)生聽、視察、分析，讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律，然后再進展小結(jié)，把這些比擬長的單詞分為兩局部或三局部，再去進記憶，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。

五、偏愛后進生，做好培優(yōu)補差工作

我在教學(xué)中很注意后進生的轉(zhuǎn)化工作，采納了一幫一的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追逐他人，把成果趕上來。

回憶過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處，如：

1、無法照看到全體學(xué)生，設(shè)計適合全部學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要防止過分強調(diào)效仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。

我會努力填補自己在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我堅信有耕耘總會有收獲!最新三年級英語老師工作總結(jié)2022

一學(xué)期即將過去，可以說驚慌而又勞碌但是收獲頗多。這學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)三三、三四、三五、一五、二五班的英語教學(xué)工作。從各個方面造就孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，特殊是低年級的學(xué)生，利用一切時機，熬煉孩子的聽說實力。在完成教學(xué)任務(wù)的根底上，拓展學(xué)生的學(xué)問面，下面是我在教學(xué)中的一些體會和對工作的總結(jié)。

三年級學(xué)生上冊剛學(xué)完26個字母，下冊就起先要求拼背單詞了，剛起先有些學(xué)生字母都遺忘怎么讀了，到此時此刻學(xué)生能夠拼備背出簡潔的英語單詞，我覺得他們在一點點的進步。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語的踴躍性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時造就學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。

首先、把握教材，駕馭重點，突破難點。

三年級下冊英語的內(nèi)容對孩子們來說是零散的。在課前參加日常對話練習(xí)，每個人都有時機參加，熬煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;把簡單遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩。

其次、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。

在整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的駕馭狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學(xué)生的根底狀況，對于程度不好的學(xué)生，讓他們從簡潔到困難，體會到自己在一點點的進步，增加他們的自信念。因此對于一樣內(nèi)容，就須要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照看更多的學(xué)生。

然后，多種評價，激發(fā)愛好，自主學(xué)習(xí)。

運用多種評價方式，小組評價，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)看法的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作實力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一個客觀全面的評價，讓程度好的學(xué)生看到自己成果的同時感到自己的缺乏;讓學(xué)困生感到自己缺乏的同時看到自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有勝利的時機。

最終是自身的學(xué)習(xí)。

在這學(xué)期里通過公開課，讓我看到了自己的缺乏之處，吸取教師提出的珍貴看法，提高自己的教學(xué)水平。在這學(xué)期里通過外出聽課，讓我增長了見識，學(xué)會了不少東西。

回憶過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處，無法照看的全體學(xué)生，設(shè)計適合全部學(xué)生的教學(xué)方式。要防止過分強調(diào)效仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向等。

在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中缺乏，更多向其他教師學(xué)習(xí)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的英語科教學(xué)工作已經(jīng)圓滿完畢：學(xué)生英語聽、說、讀、寫實力都得到有效的訓(xùn)練，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作的緣由，主要在于勝利地運用新課程改革理念，以課堂教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新，想方設(shè)法提高課堂效率;在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量，推動學(xué)得與習(xí)得的結(jié)合，讓學(xué)生更好地用英語表達(dá)、交際，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)中我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)學(xué)生，傳授學(xué)問，還要藝術(shù)地運用有聲語言和身勢語言，培育踴躍民主的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)一種新型的師生關(guān)系，使課堂更自由開放，更富有情境性。我采納了多種方法，通過多種途徑，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生的主動參加，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)過程的設(shè)計和支配留意發(fā)揮學(xué)生的主體性，敬重學(xué)生的獨立人格，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，造就學(xué)生踴躍求異的思維實力，想方設(shè)法造就其獨立獲得學(xué)問，締造性運用學(xué)問的實力。讓學(xué)生在輕松和諧的課堂氣氛中既駕馭了學(xué)問，又感受了英語教學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

在課堂上謹(jǐn)慎授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采納面批方法，一一地分析講解、協(xié)助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

創(chuàng)新教育技能，造就學(xué)習(xí)愛好教學(xué)技能駕馭的好壞將干脆影響到外語教學(xué)的效果。嫻熟運用現(xiàn)代化教學(xué)手段是一個新世紀(jì)外語老師所具備的根本實力?，F(xiàn)代化教學(xué)手段不再是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)容的圖像、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現(xiàn)出來，有助于造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率。最新三年級英語老師工作總結(jié)2022

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個方面造就孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，利用一切時機，熬煉孩子的聽說實力。在完成教學(xué)任務(wù)的根底上的工作，拓展學(xué)生的學(xué)問面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材，駕馭重點，突破難點

外研版小學(xué)三年級英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，形態(tài)，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前參加FreeTalk，每個星期一個談?wù)撛掝}，熬煉學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;參加，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞遵照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小教師，人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂

在教學(xué)過程中教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的駕馭狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于一樣內(nèi)容，就須要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照看更多的學(xué)生。英語作為一門外語言，須要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀狀況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)看法的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作實力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成果的同時感到自己的缺乏;讓學(xué)困生在感到自己缺乏的同時看到自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有勝利的時機。

四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，每天受益

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的終生開展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的愛好，并且在以后離開學(xué)校時仍舊可以獨立的進展學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的勝利。

為此，我開設(shè)的每個星期一俚語的學(xué)習(xí)欄，讓學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)好玩的純粹的地道的英語口語;組織學(xué)生進展墻貼畫競賽，在學(xué)習(xí)英語的同時，造就學(xué)生審美情操;踴躍和報社共同合作，為學(xué)生作品展示供應(yīng)平臺。帶著學(xué)生參與競賽，讓學(xué)生