山東省青島市2022年中考化學(xué)真題

山東省青島市2022年中考化學(xué)真題閱卷入一、單選題（共20題；共40分）得分（2分）成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是（ ）A.滴水成冰 B.鉆木取火 C.繩鋸木斷 D.木已成舟【答案】B【解析】【解答】A、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。此選項不符合題意：B、鉆木取火過程中涉及物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。此選項符合題意；C、繩鋸木斷過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。此選項不符合題意；D、木已成舟過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。此選項不符合題意。故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)化學(xué)變化物理變化的特點分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。（2分）將廚房中的下列物質(zhì)放入適量水中，充分?jǐn)嚢?，不能形成溶液的是?）A.食鹽 B.白醋 C.植物油 D.白糖【答案】C【解析】【解答】A、食鹽能溶于水，放入適量水中，充分?jǐn)嚢?，能形成均一穩(wěn)定的溶液，不符合題思；B、白醋能溶于水，放入適量水中，充分?jǐn)嚢瑁苄纬删环€(wěn)定的溶液，不符合題意；C,植物油不溶于水，與水混合后不能形成均一穩(wěn)定的混合物，靜置會分層，故不能形成溶液，符合題意；D、白糖能溶于水，放入適量水中，充分?jǐn)嚢?，能形成均一穩(wěn)定的溶液，不符合題意；故答案為：Co【分析】根據(jù)溶液是均一穩(wěn)定的混合物分析。（2分）某品牌餅干的營養(yǎng)成分表中標(biāo)有鈉、鈣、鐵的含量，這里的“鈉、鈣、鐵”指的是（ ）A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素【答案】D【解析】【解答】?般食品、液體或食物中的營養(yǎng)成分以元素名稱的形式出現(xiàn)時，指的就是元素，而不是分子、原子或某種物質(zhì)；因為含有這類元素的物質(zhì)有很多，無法一一例舉，因此在成分表中用元素含量來代表這些物質(zhì)的多少。故答案為：D。【分析】根據(jù)食品成分多指元素成分分析。4.（2分）下表列出了生活中某些飲品在常溫下的pH范圍，其中酸性最強的是（ ）飲品名稱橙汁西瓜汁牛奶豆?jié){pH范圍3.0-4.05.3-6.26.3-6.67.4-7.9A.橙汁 B,西瓜汁 C.牛奶 D.豆?jié){【答案】A【解析】【解答】橙汁、西瓜汁、牛奶的pH<7,顯酸性，豆?jié){的pH>7,顯堿性；酸性溶液中pH越小，酸性越強。故答案為：Ao【分析】根據(jù)溶液pH與酸堿性關(guān)系分析，溶液pH<7時，呈酸性，且越小酸性越強，溶液pH>7時，呈堿性，且越大堿性越強，溶液pH=7時，呈中性。5.（2分）《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶。書中記載：“每金七厘造方寸金一千片”，體現(xiàn)了黃金具有的物理性質(zhì)是（ ）A.磁性 B.延展性 C.導(dǎo)電性 D.導(dǎo)熱性【答案】B【解析】【解答】每金七厘造方寸金一千片，是在描述黃金可以被壓制成薄片，說明黃金具有良好的延展性；故答案為：Bo【分析】根據(jù)不需化學(xué)變化體現(xiàn)的性質(zhì)為物理性質(zhì)分析。A.氫氣 B.氯化鈉 C.氫氧化鈉 D.鐵【答案】A【解析】【解答】A、氫氣是由氫氣分子構(gòu)成的，符合題意；B、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，不符合題意；C、氫氧化鈉是由氫氧根離子和鈉離子構(gòu)成的，不符合題意；D、鐵是由鐵原子構(gòu)成的，不符合題意。故答案為：Ao【分析】根據(jù)氫氣、水等由分子構(gòu)成，氯化鈉、氫氧化鈉等由離子構(gòu)成，金屬類物質(zhì)由原子構(gòu)成分析。（2分）茶藝是一種文化、更是一種生活藝術(shù)。泡茶時。茶壺中的濾網(wǎng)將茶水與茶葉分離。下列實驗操作與這種分離方法原理相似的是（ ）A.溶解 B.蒸發(fā) C.過濾 D.蒸儲【答案】C【解析】【解答】A、溶解是將液體、固體或氣體分散在液體中，不符合題意；B、蒸發(fā)是物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的過程，不符合題意；C、過濾是指通過粒徑的差異將固液混合物中的固體和液體分離出來，泡茶時，茶葉片徑遠(yuǎn)大于水的粒徑，倒茶時，因為重力作用使得水可以通過濾網(wǎng)，茶葉則被濾網(wǎng)截留，其類似于過濾操作，符合題意；D、蒸儲是利用混合液體或液-固體系中各組分沸點不同，使低沸點組分蒸發(fā)，再冷凝以分離整個組分的操作過程，不符合題意。故答案為：Co【分析】根據(jù)過濾操作原理分析。（2分）水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是（ ）A.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的B.凡無色無味的水均可放心飲用C.用淘米水澆花可以節(jié)約用水D.過度使用農(nóng)藥和化肥會造成水體污染【答案】B【解析】【解答】A、自然界的水通過降水、蒸發(fā)等水的三態(tài)變化實現(xiàn)循環(huán)，故A不符合題意；B、無色無味的水中可能含有微生物、可溶性雜質(zhì)等，不能直接飲用，故B符合題意；C、用淘米水澆花，實現(xiàn)一水多用，可以節(jié)約用水，故C不符合題意；D、過度使用農(nóng)藥和化肥會造成水體污染，故D不符合題意；故答案為：Bo【分析】A、根據(jù)水循環(huán)是物態(tài)變化分析；B、根據(jù)無色無味的水中可能含有微生物及可溶性雜質(zhì)分析；C、根據(jù)一水多用的節(jié)水方法分析；D、根據(jù)化肥農(nóng)藥的過量使用會污染水體分析。（2分）下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ）A.兩個碳原子C2 B.氯離子CHC.三個氧分子302 D.氧化鎂Mg2?！敬鸢浮緾【解析】【解答】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個碳原子表示為：2C,故不符合題意；B、由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，因此氯離子表示為：C1,故不符合題意；C、由化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù).所以3個氧分子表示為：302,故符合題意：D、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為MgO,故不符合題意。故答案為：Co【分析】根據(jù)化學(xué)符號的意義分析，元素符號表示元素和一個原子，表示多個原子元素符號前加相應(yīng)數(shù)字：化學(xué)式表示一種物質(zhì)和一個分子，表示多個分子，化學(xué)式前加相應(yīng)系數(shù)；離子符號是在元素符號或原子團(tuán)符號右上角標(biāo)上所帶電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，表示多個離子，在符號前加相應(yīng)數(shù)字；元素化合價標(biāo)在元素符號的正上方，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。（2分）2022年3月28日是第27個“全國中小學(xué)生安全教育日”，安全生活離不開化學(xué)。下列做

A.在加油站接打電話 B.樓房起火時乘坐電梯逃生C.廚房燃?xì)庑孤┝⒓撮_燈檢查 D.家用消毒酒精遠(yuǎn)離火源存放【答案】D【解析】【解答】A、加油站內(nèi)空氣中漂浮著大量的可燃性的氣體，遇到明火可能會發(fā)生爆炸，接打手機可能會產(chǎn)生電火花而引發(fā)爆炸，所以加油站不能接打電話，不符合題意；B、在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險：煙霧會向電梯井道內(nèi)躥，濃煙很容易進(jìn)入轎廂，最終導(dǎo)致人窒息而亡；不能乘電梯逃生，不符合題意；C、家中燃?xì)庑孤?，不能立即開燈檢查，立即開燈檢查會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，不符合題思；D、酒精有可燃性，為防止發(fā)生火災(zāi)，家用消毒酒精遠(yuǎn)離火源存放，符合題意。故答案為：D?！痉治觥緼、根據(jù)加油站內(nèi)空氣中漂浮著大量的可燃性的氣體分析；B、根據(jù)樓房起火時可能會斷電分析；C、根據(jù)燃?xì)庑孤┎荒芙佑|明火分析；D、根據(jù)酒精的可燃性分析。（2分）下列是四種物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖（“O”“■”分別表示不同元素的原子），其中表示混合物的是（ ）【答案】A【解析】【解答】A、由■和夕兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故A符合題意;B、由心一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B不符合題意;C、由、一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故c不符合題意；D、由，j?一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D不符合題意。故答案為：Ao【分析】根據(jù)所給物質(zhì)的粒子構(gòu)成分析，結(jié)合混合物由不同種物質(zhì)組成及構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類解答。（2分）空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列生活現(xiàn)象與空氣中的氧氣無關(guān)的是（ ）A.水果腐爛 B.酥脆餅干久置變軟C.木炭燃燒 D,動植物呼吸【答案】B【解析】【解答】A、水果腐爛是因為發(fā)生了緩慢氧化，與負(fù)氣有關(guān)，不符合題意；B、酥脆餅干久置變軟，是因為餅干吸收了空氣中的水分，與氧氣無關(guān)，符合題意；C、木炭燃燒，是木炭與空氣中的氧氣在點燃條件下發(fā)生了反應(yīng)，與氧氣有關(guān)，不符合題意；D、動植物呼吸，吸收氧氣，放出二氧化碳，與氧氣有關(guān)，不符合題意。故答案為：Bo【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)及用途分析。（2分）小明在做化學(xué)實驗時用燈帽蓋滅酒精燈，這樣操作依據(jù)的滅火原理是（ ）A.移走可燃物B.隔絕氧氣C.降低溫度至可燃物的著火點以下D.以上原理都有【答案】B【解析】【解答】滅火的原理有：移走可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物的著火點以下。做化學(xué)實驗時用燈帽蓋滅酒精燈，是隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的。故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)燃燒條件和滅火原理分析，燃燒需要同時滿足可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點三個條件，缺一不可，若缺少一個則可滅火，所以滅火原理為撤離可燃物或隔絕氧氣或降溫至著火點以下。(2分)胃酸的主要成分是鹽酸。下列是某些藥物的主要成分，其中不能用來治療胃酸過多的是()A.Mg(OH)2B.Al(OH)3C.MgCO3 D.FeSO4【答案】D【解析】【解答】A、氫氧化鎂是堿，可以和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，可以治療胃酸過多，A不符合題B、氫氧化鋁是堿，可以和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，可以治療胃酸過多，B不符合題意；C、碳酸鎂雖然是微溶性的鹽，但是它可以和鹽酸發(fā)生反應(yīng)，也能夠消耗鹽酸，同時不會產(chǎn)生有害物質(zhì)，所以可以治療胃酸過多，C不符合題意；D、硫酸亞鐵和鹽酸不反應(yīng)，不能用來治療胃酸過多，D符合題意。故答案為：D。【分析】根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)分析。(2分)宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )A.水蒸氣冷凝變成液態(tài)水，體積減小一一溫度降低，分子變小B.氣體容易被壓縮一一氣體分子間隔較大C.一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒一一不同種分子的性質(zhì)不同D.稀鹽酸和稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似一一溶液中都含有氫離子【答案】A【解析】【解答】A、水蒸氣冷凝變成水是從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，體積減小是由于溫度降低，分子間間隔變小，分子的大小不變，故A符合題意；B、氣體容易被壓縮是由于氣體分子間隔,液態(tài)分子間隔＞固態(tài)分子間隔，所以氣體分子間隔較大，故B不符合題意；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同，所以一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒，故C不符合題意；D、酸具有相似化學(xué)性質(zhì)，是因為溶液中都含有氫離子，故D不符合題意。故答案為：Ao【分析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類及粒子的性質(zhì)分析，水由水分子構(gòu)成，分子間存在間隔，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同。（2分）醫(yī)生常用生理鹽水（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%）給患者輸液。下列對生理鹽水的理解錯誤的是（ ）A.生理鹽水中氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑B.生理鹽水中氯化鈉與水的質(zhì)量比為9：1000C.每輸入100g生理鹽水，進(jìn)入患者體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量為0.9gD.輸液時，輸液管中和輸液瓶中生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同【答案】B【解析】【解答】A、生理鹽水即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，故氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑，不符合題意；B、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)="，要好另〃…，故生理鹽水中氯化鈉與水的質(zhì)量比為%991,符合題意；溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量C、每輸入100g生理鹽水，進(jìn)入患者體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量為100gx0.9%=0.9g,不符合題意；D、輸液時，上方的輸液瓶中生理鹽水受重力隨著輸液管流到病人血管中，輸液管中的生理鹽水來自于輸液瓶，兩者是同一溶液，故其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，不符合題意。故答案為：Bo【分析】A、根據(jù)有水的溶液水作溶劑分析；B、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)與溶液質(zhì)量之比分析；C、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量x溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析；D、根據(jù)溶液的均一性分析。（2分）2021年9月。中國科學(xué)家在國際上首次實現(xiàn)二氧化碳人工合成淀粉?？蒲嘘爩⒍趸己蜌錃饫么呋瘎┺D(zhuǎn)化成甲醇（CHQH）和水，然后通過多步反應(yīng)生成葡萄糖（C6Hl2。6）,進(jìn)一步合成淀粉（（C6H,o05）n）o下列分析錯誤的是（ ）A.該成果實現(xiàn)了從無機物到有機物的轉(zhuǎn)化B.葡萄糖中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1C.人工合成淀粉與自然界中光合作用合成淀粉的原理相同D.該成果對未來的糧食生產(chǎn)、全球生物制造具有里程碑式的意義【答案】C【解析】【解答】A、反應(yīng)前是二氧化碳和氫氣都屬于無機物，生成物甲醇、葡萄糖、淀粉等都屬于有機物，故該成果實現(xiàn)了從無機物到有機物的轉(zhuǎn)化，選項不符合題意；B、葡萄糖中碳元素與氫元素的質(zhì)量比(12x6)：(lx12)=6：1.選項不符合題意；C、光合作用合成淀粉是植物利用光能，把水和二氧化碳合成為糖(碳水化合物)再變成淀粉，而人工合成是將二氧化碳和氫氣利用催化劑轉(zhuǎn)化成甲醇和水，然后通過多步反應(yīng)生成葡萄糖，進(jìn)一步合成淀粉，因此原理不同，選項符合題意；D、該成果能合成淀粉，對未來的糧食生產(chǎn)、全球生物制造具有里程碑式的意義，選項不符合題意。故答案為：Co【分析】A、根據(jù)有機物和無機物的定義分析；B、根據(jù)元素質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量x原子個數(shù)之比分析；C、根據(jù)人工合成淀粉與自然界中光合作用合成淀粉的原理分析；D、根據(jù)人工合成淀粉的意義分析。(2分)2022年4月16日，“神舟十三號”三位航天員“太空出差”凱旋歸來。彰顯了我國在航天領(lǐng)域的科技實力。制造載人飛船和太空艙使用了鎂合金和鈦合金，工業(yè)上可用下圖所示流程制備鎂和鈦。下列說法錯誤的是( )A.步驟①中可以加入石灰乳B.步驟②和④中發(fā)生的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)C.該流程中氯化鎂可以循環(huán)利用D.步驟④中氧氣作保護(hù)氣是因為其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【答案】B【解析】【解答】A.根據(jù)流程圖，步驟①海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂可以加入石灰乳，反應(yīng)方程式為：MgCl2+Ca(0W)2=CaCl2+Mg(0H)2l,不符合題意；B.步驟②氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂，可與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：Mg(0，)2+2HC1=MgC%+2H2O,反應(yīng)基本類型為復(fù)分解反應(yīng)；步驟④鎂與TiCK反應(yīng)生成鈦和氯化鎂，反應(yīng)方程式為：2Mg+TiCl4=Ti+2MgCl2,反應(yīng)基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)，符合題意；C.氯化鎂既是步驟③的反應(yīng)物，又是步驟④的生成物，所以流程中氯化鎂可以循環(huán)利用，不符合題思；D.金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，步驟④中加入氧氣作保護(hù)氣，是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題，二O故答案為：B?！痉治觥緼、根據(jù)氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)可生成氫氧化鎂分析;B、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)定義分析；C、根據(jù)可循環(huán)利用的物質(zhì)既是流程中的反應(yīng)物又是生成物分析；D、根據(jù)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析。（2分）實驗探究是獲取證據(jù)的重要途徑。“揚帆''學(xué)習(xí)小組閱讀資料獲知氫氧化鋼（Ba（0H）2）與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，為了驗證氫氧化根的某些化學(xué)性質(zhì)，他們設(shè)計下圖所示實驗。其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?）A.實驗①驗證氫氧化鋼溶液顯堿性B.實驗②驗證氫氧化釧能與酸反應(yīng)C.實驗③驗證氫氧化鋼能與某些鹽反應(yīng)D.實驗④驗證氫氧化鋼能與某些非金屬氧化物反應(yīng)【答案】B【解析】【解答】A、實驗①中將無色酚獻(xiàn)滴加到氫氧化鋼溶液中，可觀察到溶液變成紅色，能說明氫氧化鋼溶液顯堿性，能達(dá)到實驗?zāi)康模築、實驗②中將稀鹽酸滴加到氫氧化鋼溶液中，無明顯現(xiàn)象，不能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、實驗③中將硫酸鈉溶液滴加到氫氧化鋼溶液中，可觀察到溶液變渾濁，能說明氫氧化鋼能與某些鹽反應(yīng)，能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、實驗④中將二氧化碳通入氫氧化鋼溶液中，可觀察到溶液變渾濁，能說明氫氧化鋼能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，能達(dá)到實驗?zāi)康?。故答案為：B?！痉治觥緼、根據(jù)酚酸可檢驗溶液是否呈堿性分析；B、根據(jù)氫氧化鋼與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象分析；C、根據(jù)硫酸鈉屬于鹽類物質(zhì)分析；D、根據(jù)二氧化碳為非金屬氧化物，與氫氧化鋼反應(yīng)可產(chǎn)生碳酸釧沉淀分析。（2分）實驗室有一包銅和鐵的混合粉末。“筑夢”學(xué)習(xí)小組為測定其中鐵的含量，并制取硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液，進(jìn)行了如下圖所示的實驗探究。下列說法錯誤的是（ ）A.溶液X呈黃色，其中含有兩種溶質(zhì)B.固體Y只能是鐵C.固體N的質(zhì)量為20.0gD.混合粉末中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%【答案】A【解析】【解答】A、混合粉末鐵、銅和足量的稀硫酸反應(yīng)，銅和稀硫酸不反應(yīng)，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵，則固體M是銅，溶液X肯定有硫酸亞鐵和稀硫酸，溶液X呈黃色，說明溶液中含有鐵離子，其中含有兩種以上溶質(zhì)，說法符合題意；B、溶液X含有硫酸亞鐵和稀硫酸，加入過量固體Y過濾分離有硫酸亞鐵和固體Y,說明加入Y除去稀硫酸且沒有增加新的雜質(zhì)，固體Y只能是鐵，說法不符合題意：C、固體M是銅且質(zhì)量為16.0g,銅在空氣中充分灼燒生成氧化銅，固體N是氧化銅，設(shè)生成氧化銅的質(zhì)量為工,A2Cu+。2=2CuOTOC\o"1-5"\h\z128 16016.0g x160_x 丫_4128_正項 x=20g固體N的質(zhì)量為20.0g,說法不符合題意；D、混合粉末中鐵的質(zhì)量=20.0g-16.0g=4.0g,混合粉末中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=益瑞x100%=20%,說法不符合題意。故答案為：Ao【分析】A、根據(jù)銅和稀硫酸不反應(yīng)，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵，鐵離子的溶液呈黃色分析;B、根據(jù)溶液X的成分與加入過量丫的反應(yīng)情況分析;C、根據(jù)反應(yīng)的銅的質(zhì)量利用方程式計算生成氧化銅質(zhì)量分析;D、根據(jù)所給數(shù)據(jù)計算出混合粉末中鐵的質(zhì)量，由此計算鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析。閱卷人二、多選題（共2題；共4分）得分（2分）分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?）選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去氧氣中的水蒸氣將氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶B除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉向溶液中加入過量的氯化鋼溶液，過濾C除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉將固體充分加熱至不再產(chǎn)生氣體D除去二氧化碳中的氯化氫氣體將氣體通過盛有足量氫氧化鈉的溶液的洗氣瓶A.A B.B C.C D.D【答案】A.C【解析】【解答】A、濃硫酸具有吸水性，可以除去氧氣中的水蒸氣，能達(dá)到實驗?zāi)康?，能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、硫酸鈉與氯化鋼反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)硫酸鈉，但引入了新的雜質(zhì)氯化釧（過量），不能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、碳酸鈉固體性質(zhì)穩(wěn)定，加熱不分解，碳酸氫鈉固體加熱易分解成碳酸鈉、二氧化碳、水，故將固體充分加熱至不再產(chǎn)生氣體可以除去碳酸氫鈉且不引入雜質(zhì)，能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、二氧化碳?xì)怏w和氯化氫氣體都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故答案為：AC?！痉治觥扛鶕?jù)物質(zhì)的除雜原則分析，物質(zhì)除雜時選擇的藥品要只與雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不與原物質(zhì)反應(yīng)，且在除雜時不能引入新雜質(zhì)。（2分）“價-類”二維圖能反映元素的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系。下圖是碳元素的“價-類”二維圖。下列說法錯誤的是（ ）碳元素的化合價ZMNCH4?：;;a 1 （til? ????? jiii 1 ! ! ! 1 .氫化物單質(zhì)氧化物酸鹽物質(zhì)類別a=-2X點對應(yīng)的物質(zhì)可以是金剛石或足球烯（C&））X、Y、M、N點對應(yīng)的物質(zhì)都可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為ZD.取N點對應(yīng)的鈉鹽10.6g加入足量的稀硫酸，得到二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量一定為4.4g【答案】A.D【解析】【解答】A、CH4中氫元素化合價為+1價，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，則碳元素的化合價為4價，則a=-4,故說法符合題意；B、X點對應(yīng)的物質(zhì)的碳元素化合價為零，則該物質(zhì)為碳單質(zhì)，碳單質(zhì)可以為金剛石或石墨或足球烯（Cm；）,故說法不符合題意；C、根據(jù)“價-類”二維圖可知，X為碳單質(zhì)，丫為一氧化碳，Z為二氧化碳，M為碳酸，N可以為碳酸鈉，碳完全燃燒生成二氧化碳，一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，碳酸不穩(wěn)定易分解生成二氧化碳，碳酸鈉可與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，則X、Y、M、N點對應(yīng)的物質(zhì)都可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為Z,故說法不符合題意；D、N點對應(yīng)的鈉鹽可能為碳酸鈉，也可能為碳酸氫鈉，則當(dāng)N點對應(yīng)的鈉鹽10.6g全部為碳酸鈉，Na2cO3+H2sO4=Na2sOa+HzO+CO?T106 44則產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為X,l°,6g X106_10.6g44——x-

x=4.4g則當(dāng)N點對應(yīng)的鈉鹽10.6g全部為碳酸氫鈉，則產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為y,TOC\o"1-5"\h\z2NQHCO3+//2SO4=/7。25。4+“2。+。。2T

168 4410.65 y16810,6^44 -y=2.8g則取N點對應(yīng)的鈉鹽10.6g加入足量的稀硫酸，得到二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量介于2.8g至4.4g之間，故說法符合題意；故答案為：AD=【分析】根據(jù)圖示中所給物質(zhì)的類別及碳元素的化合價，確定出各點代表物質(zhì)，再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答分析。閱卷人一三、填空題（共6題；共52分）得分（9分）周末，小明積極參加家庭勞動實踐，提升了自己的生活技能，同時感受到化學(xué)與生活息息相關(guān)。請回答下列問題。（1分）小明洗襯衣時，為確定洗滌方式，仔細(xì)觀察了衣服的標(biāo)簽（如圖所示）。面料成分中屬于天然材料的是?？钐枺篜1176SWO2規(guī)格：M（165/88A）面料：65%棉35%滌綸等幺及:——等品小蛉合格證：檢測員01（2分）小明準(zhǔn)備為家人做一頓豐盛的午餐：小米粥、饅頭、油炳大蝦、紅燒排骨。從營養(yǎng)均衡的角度分析，該午餐缺少的一種營養(yǎng)素是。為補充該營養(yǎng)素，建議增加（選填字母序號）。A.涼拌黃瓜 B.可樂雞翅 C.醬牛肉（1分）小明聞到冰箱內(nèi)有異味，放入活性炭包除味，這是利用活性炭的性。（1分）飯菜上桌，滿屋飄香。請從微觀角度解釋這一現(xiàn)象0（2分）洗碗時，小明加入洗潔精除去油污，這是利用了洗潔精的作用。刷完鐵鍋后，小明擦干鐵鍋以防止生銹。其防銹原理是。（2分）“垃圾是放錯位置的資源”。收拾垃圾時，小明將垃圾進(jìn)行分類。下列垃圾應(yīng)該投放到如圖所示垃圾箱的是—O（選填字母序號）A.骨頭 B.塑料瓶 C.廢電池 D.紙箱【答案】（1）棉（2）維生素；A（3）吸附（4）分子在不斷運動（5）乳化；隔絕水（6）B；D【解析】【解答】（1）面料中棉屬于天然材料，滌綸屬于合成材料。（2）小米粥中富含糖類和水、饅頭中富含糖類、油炳大蝦中富含蛋白質(zhì)和油脂、紅燒排骨中富含油脂等，則該午餐中還缺少維生素；涼拌黃瓜中富含維生素，可樂雞翅中富含糖類和蛋白質(zhì)，醬牛肉中富含蛋白質(zhì)，則為補充維生素，建議增加涼拌黃瓜，故答案為：Ao（3）活性炭具有吸附性，故可用于除味。（4）分子在不斷做無規(guī)則運動，則飯菜分子中的分子不斷運動，使?jié)M屋都是香味。（5）洗潔精具有乳化作用，能將油污乳化為細(xì)小油滴，隨水沖走，除去油污；鐵與氧氣、水蒸氣共同接觸時會生銹，則刷完鐵鍋后擦干鐵鍋，可防止鐵與水接觸，從而防止鐵生銹。（6）骨頭、塑料瓶、廢電池、紙箱四種物質(zhì)種，塑料瓶、紙箱屬于可回收物，小骨頭等食材廢料是濕垃圾，大骨頭屬于干垃圾，廢電池屬于有害垃圾。故答案為：BDo【分析】（1）根據(jù)棉、麻、蠶絲等屬于天然材料分析;（2）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素及對應(yīng)食物分析；（3）根據(jù)活性炭的吸附性分析；（4）根據(jù)分子的不斷運動分析；（5）根據(jù)洗潔精乳化油污的性質(zhì)及防止鐵生銹需隔離水或氧氣分析：（6）根據(jù)塑料、紙、廢金屬等屬于可回收垃圾分析。（6分）2022年北京冬奧會舉世矚目，新能源的開發(fā)利用踐行了我國“綠色辦奧”的理念：請回答下列問題。（5分）冬奧會中冰壺機器人的電池選用質(zhì)量輕且能提供足夠能量的鋰電池：圖一是鋰元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。圖一①鋰元素的相對原子質(zhì)量為,鋰元素在化合物中通常顯價。動力電池領(lǐng)域?qū)溲趸嚨男枨罅吭絹碓酱?，請寫出氫氧化鋰的化學(xué)式o②圖二是被元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鋰和被在元素周期表中位于同周期的依據(jù)是o同周期金屬元素的原子，隨著核電荷數(shù)依次增多，失電子能力逐漸減弱，活潑性逐漸減小。由此可以推知：鋰的活潑性（選填"大于”或"小于”）被的活潑性。圖二（1分）冬奧會火炬“飛揚”以氫氣作燃料，汽車采用氫能源。氫能源的廣泛使用符合“綠色辦奧”理念，其理由是 【答案】（1）6.941；+1；LiOH；具有相同電子層數(shù)；大于（2）氫氣燃燒生成水，對環(huán)境無任何污染【解析】【解答】（1）①根據(jù)元素周期表中信息可知，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鋰元素的相對原子質(zhì)量為6.941；根據(jù)鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋰原子的最外層電子數(shù)是1,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個電子，顯+1價；氫氧化鋰中鋰元素顯+1價，氫氧根離子顯-1價，化學(xué)式為LiOH；根據(jù)鉞的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鉞有兩層電子，鋰也是兩層電子，在元素周期表中，具有相同電子層數(shù)的原子，位于同一周期，所以鋰和鍍在元素周期表中位于同周期的依據(jù)是具有相同電子層數(shù)；根據(jù)題中信息，同周期金屬元素的原子，隨著核電荷數(shù)依次增多，失電子能力逐漸減弱，活潑性逐漸減小，鉞的核電荷數(shù)是4,鋰的核電荷數(shù)是3,所以鋰的活潑性大于被的活潑性，故應(yīng)填：6.941、+1、LiOH、具有相同電子層數(shù)、大于；（2）氫能源的廣泛使用符合“綠色辦奧”理念，因為氫氣燃燒生成水，對環(huán)境無任何污染，故應(yīng)填：氫氣燃燒生成水，對環(huán)境無任何污染?！痉治觥浚?）根據(jù)元素周期表小格信息中最下面數(shù)字為相對原子質(zhì)量，化合價數(shù)值與離子所帶電葆數(shù)相等，元素周期數(shù)與原子核外電子層數(shù)相等，越容易得失電子的原子化學(xué)性質(zhì)越活潑分析；（2）根據(jù)氫氣燃燒生成水，對環(huán)境無任何污染分析。（8分）“追夢”學(xué)習(xí)小組走進(jìn)實驗室，探究“水在直流電作用下的變化”。請回答下列問題。（3分）I.在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源。一段時間后。發(fā)現(xiàn)兩電極都有氣泡產(chǎn)生，左右兩側(cè)玻璃管中的液面有不同程度的下降。直流電源水電解器a管中產(chǎn)生的氣體和b管中產(chǎn)生的氣體的體積比約為o將帶火星的木條放在a玻璃管口，打開活塞，觀察到,說明a管中產(chǎn)生的氣體為氧氣：將燃著的木條放在b玻璃管口。打開活塞。氣體燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，該氣體是。（2分）由上述實驗可以得出：①水是由（填元素名稱）元素組成的。②化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。在電解水的過程中，電能主要轉(zhuǎn)化為能。（1分）寫出電解水的化學(xué)方程式o（1分）II、實驗過程中、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電解純水速率較慢。查閱資料獲知。調(diào)節(jié)電壓或在水中加入少量氫氧化鈉都會改變電解速率。于是他進(jìn)行了多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)取平均值。記錄如下。（保持其它條件不變，每次實驗收集10mL氧氣）、導(dǎo)應(yīng)時間氫氧化啟\溶液濃度 \6V9V12V5%26分26秒12分14秒7分30秒10%17分8秒9分26秒6分22秒該實驗的目的是 （1分）分析上表數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 （寫一條即可）?！敬鸢浮浚?）1：2；帶火星的小木條復(fù)燃；氫氣或H2（2）氫、氧；化學(xué)通電⑶2H2。-2H2T+02T（4）探究電壓和氫氧化鈉濃度對電解水速率的影響（5）電壓一定時，氫氧化鈉濃度越大，電解速率越快或氫氧化鈉濃度一定時，電壓越大，電解速率越快【解析】【解答】（1）電解水的過程中，可以觀測到的現(xiàn)象是：兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生，電源正極產(chǎn)生的氣體體積與電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2,電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，具有助燃性，是氧氣，電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能點燃，火焰呈淡藍(lán)色，具有可燃性，是氫氣，可以速記為“正氧負(fù)氫，氧一氫二”，故填：1：2；帶火星的小木條復(fù)燃；氫氣或“2（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可得出結(jié)論：水是由氫、氧元素組成的，故填：氫、氧；在電解水的過程中，消耗電能生成氫氣，氫氣燃燒或重新轉(zhuǎn)化為水，要釋放大量的能量（化學(xué)能），即電解水過程中電能主要轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。（3）電解水的反應(yīng)中反應(yīng)物是H2O,條件是通電，生成物是H2和02,化學(xué)方程式為通電 通電2H2。-2H2T+02T,故填：2H20-2W2T+02T（4）觀察實驗記錄可知探究了兩種氫氧化鈉濃度及三個電壓對電解水速率的影響，故填：探究電壓和氫氧化鈉濃度對電解水速率的影響；（5）觀察實驗記錄可知，當(dāng)氫氧化鈉濃度一定時，電壓越大，收集10mL氧氣的時間越短，說明電解速率越快，當(dāng)電壓一定時，氫氧化鈉濃度越大，收集10mL氧氣的時間越短，說明電解速率越快，故填：電壓一定時，氫氧化鈉濃度越大，電解速率越快（或者氫氧化鈉濃度一定時，電壓越大，電解速率越快）?！痉治觥扛鶕?jù)電解水的操作要求、現(xiàn)象和結(jié)論分析；電解水時為增強水的導(dǎo)電性，通常向水中加少量硫酸或氫氧化鈉，電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，二者體積比為1：2,電解水的實驗結(jié)論為水由氫元素和氧元素組成，結(jié)合題中所給數(shù)據(jù)確定反應(yīng)速率的影響因素解答。（9分）掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力。請根據(jù)下圖所示裝置回答問題。A BCD E（1）（4分）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鐳固體制取氧氣的化學(xué)方程式為,二氧化鐳的作用是,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填裝置字母序號）。實驗時過氧化氫溶液應(yīng)從所選裝置中的（填儀器名稱）加入。（3分）已知常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液顯堿性。下列兩種反應(yīng)原理均可用于實驗室制備氨氣。①濃氨水和生石灰固體混合：NH3+H20+CaO=NH3T+Ca（OH）2②氯化筱固體和氫氧化鈣粉末混合加熱：2NH4Cl+Ca（0H）2-CaCl2+2N/t+2H2O若選用A裝置制備氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是（選填數(shù)字序號）。收集氨氣應(yīng)選用的裝置是。（選填裝置字母序號）。檢驗氨氣已收集滿的方法是（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。（2分）實驗室制取氣體時，不需要考慮的因素是一（選填字母序號）。A.反應(yīng)原理 B.發(fā)生和收集裝置C.檢驗和驗滿方法 D.氣體的顏色MnO2【答案】（1）2“2。2：2〃2。+。2%催化作用；B；分液漏斗（2）②；C；將濕潤紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變藍(lán)色，說明滿了（3）D【解析】【解答】（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鋅固體制取氧氣，即過氧化氫在二氧化鎬的催M(jìn)nO2化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2。2二2H20+02T；二氧化鋅是該反應(yīng)的催化劑，在該反應(yīng)中所起的作用是催化作用；該反應(yīng)屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B；過氧化氫溶液是液體，可通過分液漏斗中加入，故MnO2填：2H2。222H2。+。2%催化作用：B；分液漏斗：A裝置適用于固體混合加熱制取氣體，應(yīng)選擇的反應(yīng)原理是②；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，只能用向下排空氣法收集，選擇的收集裝置為C；氨氣水溶液顯堿性，氨氣能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色，故檢驗氨氣收集滿的方法是將濕潤紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變藍(lán)色，說明滿了，故填：②；C；將濕潤紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變藍(lán)色，說明滿了；A、實驗室制取氣體時，需要考慮制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，需要考慮反應(yīng)的需要的藥品和反應(yīng)條件，不正確；B、實驗室制取氣體時，需要考慮制取氣體應(yīng)采用的實驗裝置，不正確：C、實驗室制取氣體時，需要考慮制取氣體檢驗和驗滿方法，不正確；D、實驗室制取氣體時，不需要考慮氣體的顏色，正確。故答案為：Do【分析】（1）根據(jù)過氧化氫在二氧化銃的催化作用下生成水和氧氣，催化劑所起作用為催化作用，由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置及分液漏斗的用途分析；（2）根據(jù)A裝置適用于固體混合加熱制取氣體，由氨氣的溶解性和密度選擇收集裝置，將濕潤紅色石蕊試紙放在集氣瓶口進(jìn)行驗滿分析；（3）根據(jù)制取氣體不需考慮氣體的顏色分析。（8分）松花蛋是我國特有的一種傳統(tǒng)美食。“圓夢”學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“松花蛋制作”的項目研究，請結(jié)合任務(wù)回答問題?！救蝿?wù)一】品松花蛋，初識松花蛋的酸堿性同學(xué)們品嘗松花蛋時，發(fā)現(xiàn)松花蛋略有澀味，加入食醋澀味減輕，他聯(lián)想到堿性物質(zhì)通常有澀味，推測松花蛋中含有堿性物質(zhì)?！救蝿?wù)二】浸松花蛋粉，尋找澀味緣由取適量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，攪拌、過濾。測得濾液pH=12,證明濾液中含有堿性物質(zhì)。【提出問題】濾液中的堿性物質(zhì)是什么？【查閱資料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食鹽、純堿等。（2分）【分析推理】松花蛋粉加水調(diào)和時發(fā)生如下反應(yīng)：CaO+H20=Ca（OH）2,（寫化學(xué)方程式）。甲同學(xué)認(rèn)為濾液中的堿性物質(zhì)是氫氧化鈉。乙同學(xué)對甲同學(xué)的說法提出了質(zhì)疑，認(rèn)為濾液中的堿性物質(zhì)除氫氧化鈉外，還可能含有（填化學(xué)式）或氫氧化鈣。（3分）【實驗探究】操作現(xiàn)象結(jié)論取濾液少許，向其中加入 無明顯現(xiàn)象濾液中不含 另取濾液少許，向其中加入碳酸鉀溶液濾液中含有氫氧化鈣（3）（1分）【反思總結(jié)】判斷化學(xué)反應(yīng)后溶液的成分時，既要考慮生成物、又要考慮O（1分）【任務(wù)三】腌松花蛋，制作傳統(tǒng)美食同學(xué)們戴上手套。將松花蛋粉加入容器中，慢慢加水，并不斷攪拌。充分反應(yīng)后冷卻，得到松花蛋泥，將松花蛋泥均勻裹到新鮮鴨蛋上密封。從安全的角度說明“慢慢加水，并不斷攪拌”的目的是 （1分）【項目拓展】為了使松花蛋產(chǎn)生美麗的松花，傳統(tǒng)工藝中加入密陀僧（主要成分為氧化鉛），目前密陀僧已逐漸被硫酸鋅取代，制得無鉛松花蛋。從人體健康角度分析這一工藝改進(jìn)的原因是o【答案】(1)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3I+2NaOH；Na2cCh(2)過量鹽酸；碳酸鈉或Na2co3；有白色沉淀生成通過以上探究，同學(xué)們找到了松花蛋粉加水后濾液顯堿性的原因，尋到了澀味的緣由。(3)反應(yīng)物(4)生石灰與水反應(yīng)劇烈放熱，慢慢加水，并不斷攪拌可以避免生石灰與水劇烈反應(yīng)，使得容器炸裂(5)鉛屬于重金屬元素，對人體有害。【解析】【解答】【分析推理】“松花蛋粉中主要含有生石灰、食鹽、純堿等“，加水后生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，而生成的氫氧化鈣又會與純堿反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：Ca(0H)2+Na2CO3=CaC03X+2NaOH；通過上述反應(yīng)得知，體系中堿性物質(zhì)由碳酸鈉、氫氧化鈣和氫氧化鈉，其中氫氧化鈉是最終生成產(chǎn)物，故其一定存在，氫氧化鈣既是生成物又是反應(yīng)物，碳酸鈉僅是反應(yīng)物，這兩者均可能存在，但不能同時存在，否則會發(fā)生反應(yīng)，故還可能含有Na2c03或Ca(OH)2；【實驗探究】氫氧化鈣與純堿反應(yīng)時，若純堿過量，則濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，故當(dāng)加入過量鹽酸時，碳酸鈉會與鹽酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳，所以可向濾液中加入過量鹽酸，若無明顯現(xiàn)象，說明濾液中不含有碳酸鈉；若氫氧化鈣過量，則濾液中含有氫氧化鈉和氫氧化鈣，故當(dāng)加入碳酸鉀時，其會與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣，則證明濾液中含有氫氧化鈣；【反思總結(jié)】因此判斷化學(xué)反應(yīng)后溶液的成分時，既要考慮生成物、又要考慮反應(yīng)物，當(dāng)有兩個反應(yīng)物時往往難以恰好反應(yīng)，會造成其中一個反應(yīng)物過量，存留在反應(yīng)體系中；【任務(wù)三】松花蛋粉中主要含有生石灰、食鹽、純堿等，而生石灰與水反應(yīng)劇烈放熱，慢慢加水，并不斷攪拌可以避免生石灰與水劇烈反應(yīng)，使得容器炸裂；【項目拓展】鉛是一種有毒的重金屬元素，如果經(jīng)常食用含鉛過量的東西，鉛就會大量聚集在體內(nèi)，對人體的神經(jīng)、血液、骨骼系統(tǒng)等產(chǎn)生終生性的傷害，導(dǎo)致鉛中毒，故需要改進(jìn)工藝制得無鉛松花蛋?！痉治觥?1)根據(jù)氫氧化鈣與純堿反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉及反應(yīng)后溶液成分除生成物外還可能有反應(yīng)物剩余分析；(2)根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體，碳酸鉀與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀分析；（3）根據(jù)反應(yīng)后溶液成分考慮生成物及反應(yīng)物用量分析；（4）根據(jù)生石灰與水反應(yīng)劇烈放熱分析；（5）根據(jù)鉛屬于重金屬元素，對人體有害分析。（12分）請閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題。研究顯示：每年排放的二氧化碳近一半存留在大氣層，其它被陸地和海洋吸收。人類大量使用煤、石油和天然氣等化石燃料，砍伐森林，導(dǎo)致過量的二氧化碳進(jìn)入海洋，使海洋酸化，表層海水平均pH從8.1下降到7.9。人類給海洋的二氧化碳越多，海水pH越小，吸收二氧化碳的能力就會相對減弱，這樣的循環(huán)會導(dǎo)致海洋生物鏈發(fā)生變化。垃圾焚燒發(fā)電是生活垃圾處理的有效方式之一，但垃圾焚燒會產(chǎn)生煙塵和有害氣體，還會增加二氧化碳的排放，加劇海洋酸化；同時垃圾焚燒需要購買輔助燃料，成本較高。我國煙氣處理協(xié)同P2G技術(shù)很好地解決了這些問題，其主要流程如下圖所示。甲烷（軸助燃料）垃圾.甲烷（軸助燃料）垃圾.空氣虛線框內(nèi)為P2G技術(shù)（1分）過量的二氧化碳進(jìn)入海洋，使海洋酸化，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為0（2分）下列有關(guān)海洋酸化的說法錯誤的是一（選填字母序號）。A.海洋酸化是指表層海水呈酸性B.海洋酸化會導(dǎo)致氣候變暖加劇C.海洋酸化不會影響海洋生物及其生態(tài)系統(tǒng)D.海洋酸化會改變海水中某些離子的濃度（2分）流程中“凈化裝置”的作用是，“其它氣體”的主要成分有02和（填化學(xué)式）等氣體。（1分）使用P2G技術(shù)的優(yōu)點是 （寫一條即可）。催化劑（1分）“甲烷化裝置”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是CO?+4/-CH4+2X,其中X是（填化學(xué)式）。（5分）若用P2G技術(shù)處理550kg二氧化碳，使其完全反應(yīng)。請根據(jù)化學(xué)方程式計算生成甲烷的質(zhì)量（寫出計算過程）?！敬鸢浮浚?）co2+h2o=H2CO3（2）C（3）除去煙塵和有害氣體；N2（4）二氧化碳被利用轉(zhuǎn)化為甲烷，被重復(fù)利用，節(jié)約資源（合理即可）（5）H2O（6）解：設(shè)生成甲烷的質(zhì)量為X。催化劑CO2+4H2-CH4+2H2O44 - 16550kg x44=550kg16=-x-

x=200kg答：生成甲烷的質(zhì)量的質(zhì)量為200kg?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，使海洋酸化，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。。2+?2。=H2CO3.（2）A、人類大量使用煤、石油和天然氣等化石燃料，砍伐森林，導(dǎo)致過量的二氧化碳進(jìn)入海洋，使海洋酸化，表層海水平均pH從8.1下降到7.9,則海洋酸化是指表層海水呈酸性，故A正確；B、海水pH越小，吸收二氧化碳的能力就會相對減弱，則海洋酸化會導(dǎo)致氣候變暖加劇，故B正確；C、