教師招聘考試題庫(kù)《教育目的》必看考點(diǎn)

教師招聘考試題庫(kù)《教育目的》必看考點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、填空題 是教育者在教育教學(xué)的過(guò)程中，在完成一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化。參考答案:教學(xué)目標(biāo)2、判斷題 從我國(guó)教育目的表述可以看出，我們始終堅(jiān)持德、智、體、美等方面全面發(fā)展的方向，始終強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。 參考答案:正確本題解釋:答案：正確3、單選題 下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念 A:學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好B:為減輕負(fù)擔(dān)，不給學(xué)生留作業(yè)C:不要學(xué)生考試，尤其是百分制考試D:教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快地發(fā)展參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】A、B、C三個(gè)選項(xiàng)均是在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的誤區(qū)4、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)。參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）人的全面發(fā)展是指人的勞動(dòng)能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展；舊式分工造成了人的片面發(fā)展；機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能；社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是“造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。5、填空題 素質(zhì)教育是以 為根本宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的 和 為重點(diǎn)的教育。參考答案:提高國(guó)民素質(zhì)創(chuàng)新能力實(shí)踐能力6、單選題 我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的是 A:陶冶學(xué)生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人B:注重科學(xué)技術(shù)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思想和開(kāi)拓精神的人C:適應(yīng)時(shí)代精神，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展D:以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“四有”的全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人參考答案:D本題解釋:參考答案：A解析：現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。7、多選題教育目的制約的對(duì)象有。A:教育政策的制定BCDE參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE【解析】凡是與教育活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容，都要受教育目的的制約。8、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述教育目的的作參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）教育目的對(duì)教育工作具有導(dǎo)向作用；教育目的對(duì)貫徹教育方針具有激勵(lì)作用；教育目的是對(duì)教育效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。也有說(shuō)法認(rèn)為，教育目的的功能包括導(dǎo)向功能、調(diào)控功能和評(píng)價(jià)功能。9、單選題 教育者在教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果，這是在說(shuō) 。A:教學(xué)目標(biāo)B:教育目的C:培養(yǎng)目標(biāo)D:課程標(biāo)準(zhǔn)參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]概念考查。10、單選題 “君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了 的教育目的觀。A:教育無(wú)目的論B:社會(huì)本位論C:科學(xué)本位論D:個(gè)人本位論參考答案:B本題解釋:參考答案：B[解析]社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是：從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值；主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員；教育是國(guó)家的事業(yè)；評(píng)價(jià)教育要看其對(duì)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)的指標(biāo)。11、單選題 社會(huì)本位教育目的論的代表人物是 A:涂爾干B:盧梭CD:福祿貝爾參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]代表人物有：赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干等。12、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵參考答案:答題要點(diǎn)：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。這是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的標(biāo)志之一。是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。13、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述教育目的的內(nèi)容結(jié)構(gòu)參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）教育目的地內(nèi)容結(jié)構(gòu)是指教育目的由哪幾個(gè)部分構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。（2）完整的教育目的一般由兩部分組成：一是培養(yǎng)具有何種功能的社會(huì)成員；二是所培養(yǎng)人的身心素質(zhì)結(jié)構(gòu)。14、填空題 鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。參考答案:素質(zhì)教育15、判斷題 素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)誤【解析】素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。16、單選題 下列選項(xiàng)中哪個(gè)不屬于教育目的的評(píng)價(jià)范圍 A:評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益B:檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量C:評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果D:評(píng)價(jià)教學(xué)方法的優(yōu)劣參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育目的是衡量、評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益，檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度等，都必須以教育目的為依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行。17、單選題 下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的 A:素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)B:素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)C:素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心D:素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。18、單選題 “生活本身沒(méi)有任何價(jià)值，它的價(jià)值在于怎樣使用它”——盧梭。這句話體現(xiàn)了哪種理論 A:社會(huì)本位論B:個(gè)人本位論C:教育無(wú)目的論D:個(gè)人本位論和社會(huì)本位論的統(tǒng)一參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】盧梭是個(gè)人本位論的代表人物之一，他認(rèn)為確立教育目的的根據(jù)是人的本性，個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，而不是為某個(gè)社會(huì)集團(tuán)或階級(jí)服務(wù)。19、填空題 為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能。參考答案:機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)20、單選題規(guī)定教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的是。A:教育內(nèi)容BCDB本題解釋:21、填空題 素質(zhì)教育的根本目的是 參考答案:全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)22、填空題 教育方針是 的政策性表達(dá)參考答案:教育目的23、單選題面向全體學(xué)生，抓好每一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的ABCD本題解釋:答案：A【解析】素質(zhì)教育體現(xiàn)出如下三個(gè)重要特征：素質(zhì)教育的整體性堅(jiān)持面向全體學(xué)生，動(dòng)員學(xué)校、家庭和社會(huì)全方位力量創(chuàng)造相應(yīng)條件，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。素質(zhì)教育的發(fā)展性是強(qiáng)調(diào)在具備良好基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的自我能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。素質(zhì)教育的開(kāi)放性具體到時(shí)間、空間以及渠道三個(gè)方面，通過(guò)整個(gè)體系的開(kāi)放區(qū)別于應(yīng)試教育的“封閉”，改變教育的惰性和保守性，從而滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，滿足素質(zhì)教育內(nèi)容及范圍的拓展。24、單選題 以下不屬于勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)的是 A:培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的興趣B:使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)鍛煉的科學(xué)知識(shí)和基本技能，掌握運(yùn)動(dòng)鍛煉的方法，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力C:使學(xué)生初步掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)使用一般的生產(chǎn)工具D:掌握組織生產(chǎn)和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)和技能參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】B選項(xiàng)敘述的是體育的任務(wù)。25、單選題素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是。A:創(chuàng)新能力的培養(yǎng)BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。26、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述現(xiàn)階段我國(guó)教育目的的基本精神。參考答案:【答案要點(diǎn)】現(xiàn)階段我國(guó)教育目的的基本精神包括：（1）堅(jiān)持社會(huì)主義方向性；（2）堅(jiān)持全面發(fā)展；（3）培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性；（4）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的根本途徑；（5）注重提高全民族素質(zhì)。27、單選題 以下關(guān)于教育目的的論述，錯(cuò)誤的是 A:教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合B:教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展C:教育目的就是各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想?yún)⒖即鸢?C本題解釋:答案：C【解析】教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系，它們處于兩個(gè)層次，兩者并不是等同的關(guān)系。28、單選題是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。A:德育B:智育C:美育D:體育參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是智育的內(nèi)涵。29、單選題 當(dāng)前我國(guó)教育目的的核心內(nèi)容是 A:教育以人為本B:培養(yǎng)全面發(fā)展的人C:教育要五育并舉D:為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】略。30、單選題 我國(guó)當(dāng)前的教育目的的確立所依據(jù)的理論是 A:個(gè)人本位論BCD:個(gè)人本位與社會(huì)本位的歷史的、具體的統(tǒng)一參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】我國(guó)的教育目的較好地體現(xiàn)了個(gè)人本位和社會(huì)本位的歷史的、具體的統(tǒng)一。首先，我們培養(yǎng)的人是德智體美全面發(fā)展的人，體現(xiàn)了對(duì)個(gè)人價(jià)值的尊重；其次，我們培養(yǎng)的人又是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)人的要求。31、單選題 我國(guó)的教育方針的內(nèi)容不包括 A:教育的性質(zhì)和服務(wù)方向BC:教育目的D本題解釋:答案：D【解析】我國(guó)新時(shí)期的教育方針的內(nèi)容一般包括以下三個(gè)組成部分：教育的性質(zhì)和服務(wù)方向；教育目的；實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。32、填空題 提出“以美育代宗教說(shuō)”的教育家是 參考答案:蔡元培33、單選題素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)是A:創(chuàng)造教育BCD參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)。34、填空題 “真正的個(gè)人是不存在的，只有人類才存在，因?yàn)椴还軓哪姆矫婵?，我們個(gè)人的一切發(fā)展，都有賴于社會(huì)?！边@是學(xué)者 的觀點(diǎn)。35、填空題教育家曾說(shuō)我十分明確地把培養(yǎng)有用的國(guó)家公民當(dāng)作國(guó)家國(guó)民學(xué)校的教育目標(biāo)，并且是國(guó)民教育的根本目標(biāo)?！边@是教育史上較為典型的社會(huì)本位目的論思想。參考答案:凱興斯泰納36、判斷題提倡素質(zhì)教育鼓勵(lì)設(shè)置選修課、組織課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，但課堂教育仍然是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)素質(zhì)教育的理解和把握?！緟⒖即鸢浮空_【名師點(diǎn)睛】選修課、課外活動(dòng)、發(fā)展特長(zhǎng)包含在國(guó)家課程計(jì)劃之內(nèi)，并常常是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，但這并不是素質(zhì)教育的全部。如果說(shuō)發(fā)展特長(zhǎng)是素質(zhì)教育的話’那么它還是素質(zhì)教育之末，而不是素質(zhì)教育之本，實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道還是課堂教學(xué)。37、填空題 1996年，國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交了《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告，其中最核心的思想是教育應(yīng)使受教育者學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即教育要使學(xué)習(xí)者“ ”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)共同生活(學(xué)會(huì)合作)”和“ ”參考答案:學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)生存38、單選題 新中國(guó)成立以來(lái)隨著生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)教育目的發(fā)生了多次變化，說(shuō)明了教育目的受 的影響。A:文化傳統(tǒng)的制約B:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論C:社會(huì)生產(chǎn)方式的影響D:外國(guó)教育目的的影響參考答案:C本題解釋:參考答案：C[解析]，我國(guó)教育目的出現(xiàn)了多次變化，說(shuō)明了教育目的受社會(huì)生產(chǎn)方式的制約。39、簡(jiǎn)答題 為什么說(shuō)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育？參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；（2）創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力相輔相成；（3）素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育；（4）重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。40、單選題在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)起指導(dǎo)作用的是。ABCDC本題解釋:參考答案：C[解析]略41、簡(jiǎn)答題 貫徹我國(guó)教育目的的基本要求是什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）端正教育思想，明確教育目的；全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量；深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育。42、單選題 新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)教育目的多次變化，這說(shuō)明了教育目的受 的制約。A:文化傳統(tǒng)B:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)C:社會(huì)生產(chǎn)方式D:政治形勢(shì)參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)生產(chǎn)方式發(fā)生重大變化后，教育目的和教育方針也要相應(yīng)調(diào)整才能發(fā)揮最大作用。43、單選題美育最高層次的目的是A:提高學(xué)生感受美的能力B:培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C:發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美的能力D:培養(yǎng)學(xué)生的審美觀參考答案:C本題解釋:答案：CA、B、D44、單選題 “四有、兩愛(ài)、兩精神”出自 A:《中華人民共和國(guó)憲法》B:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D:《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】1985年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出：“教育要為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各級(jí)各類合格人才，所有這些人才，都應(yīng)該有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神，都應(yīng)該不斷追求新知識(shí)，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神?！比藗兘?jīng)常把這一表述簡(jiǎn)稱為“四有、兩愛(ài)、兩精神”。45、簡(jiǎn)答題 實(shí)施素質(zhì)教育的措施有哪些參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）改變教育觀念；（2）轉(zhuǎn)變學(xué)生觀；（3）加大教育改革的力度；（4）建立素質(zhì)教育的保障機(jī)制；（5）建立素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制；