部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第23課《詩(shī)詞曲五首》課件

23詩(shī)詞曲五首23詩(shī)詞曲五首唐詩(shī)宋詞元曲唐詩(shī)、宋詞、元曲，構(gòu)成了一卷幾千年中華文化的發(fā)展史，是中國(guó)社會(huì)的精神財(cái)富。唐詩(shī)宋詞元曲唐詩(shī)、宋詞、元曲，構(gòu)成了一卷幾千年中華文有感情地吟誦、背誦這五首詞，結(jié)合時(shí)代背景理解詩(shī)詞曲的情感。(重點(diǎn))反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)技巧，留意不同體裁詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，感受其聲韻美。(難點(diǎn))領(lǐng)略古人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，感受作者的思想追求和人格魅力；培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美能力。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地吟誦、背誦這五首詞，結(jié)合時(shí)代背景理解詩(shī)詞曲的情感。(十五從軍征十五從軍征

《樂(lè)府詩(shī)集》宋代郭茂倩所編。樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的配置樂(lè)曲、訓(xùn)練樂(lè)工和采集民歌的專(zhuān)門(mén)官署，漢樂(lè)府指由漢時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。這些詩(shī)，一部分為文人所作，一部分采集于民間?！稑?lè)府詩(shī)集》現(xiàn)存漢樂(lè)府民歌40余篇，多為東漢時(shí)期作品，廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)底層人民日常生活的艱難與痛苦，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)了激烈而直露的感情，形式樸素自然，長(zhǎng)于敘事鋪陳，為中國(guó)古代敘事詩(shī)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。作品簡(jiǎn)介《樂(lè)府詩(shī)集》宋代郭茂倩所編。樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的配

漢朝時(shí)，北部邊界時(shí)常受到匈奴的威脅，戰(zhàn)亂頻繁。統(tǒng)治階級(jí)大量征兵，兵役沉重，有些人一生幾乎都葬送在服兵役的痛苦生活中，這首詩(shī)就寫(xiě)了一個(gè)老兵回家后不見(jiàn)親人的痛苦經(jīng)歷。背景鏈接漢朝時(shí)，北部邊界時(shí)常受到匈奴的威脅，戰(zhàn)亂頻繁。統(tǒng)治階十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。zhǒnɡzhì詩(shī)詞朗誦十五從軍征zhǒnɡzhì詩(shī)詞朗誦中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我衣。chōnɡɡēnɡyí中庭生旅谷，井上生旅葵。chōnɡɡēnɡyí十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”始才。阿前綴，用在某些稱(chēng)謂或代詞前面。剛滿十五歲的少年就出去打仗，到了八十歲才回來(lái)。路遇一個(gè)鄉(xiāng)里的鄰居，問(wèn)：“我家里還有什么人？”詩(shī)詞講解十五從軍征，八十始得歸。始才。阿前綴，用在某些稱(chēng)謂或代詞前面十五從軍征，八十始得歸。十五八十跨度很大，惹人聯(lián)想。體現(xiàn)從軍時(shí)間之長(zhǎng)，暴露了封建社會(huì)兵役制度的不合理?？鋸埵寄阏J(rèn)為“始”字用得好嗎？為什么？“始”戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間之長(zhǎng)對(duì)無(wú)盡戰(zhàn)事的不滿對(duì)長(zhǎng)久戍邊在外的戰(zhàn)士們的同情十五從軍征，八十始得歸。十五八十跨度很大，惹人聯(lián)想。“遙看是君家，松柏冢累累。”冢墳?zāi)?。累累眾多的樣子。這里形容墳丘眾多?！澳慵夷莻€(gè)地方現(xiàn)在已是松樹(shù)柏樹(shù)林中的一片墳?zāi)?。”“遙看是君家，松柏冢累累?！壁?zāi)?。累累眾多的樣子。這里形容“遙看是君家，松柏冢累累?！边b看遠(yuǎn)景寫(xiě)出了庭院因無(wú)人居住而荒蕪破敗的景象，同時(shí)選取象征死亡的墳?zāi)拱凳居H人的離去。“遙看是君家，松柏冢累累?！边b看遠(yuǎn)景寫(xiě)出了庭院因無(wú)人兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。狗竇給狗出入的墻洞。雉野雞。中庭屋前的院子。旅谷野生的谷子。井這里指井臺(tái)。旅葵野葵。走到家門(mén)前看見(jiàn)野兔從狗洞里進(jìn)出，野雞在屋脊上飛來(lái)飛去。院子里長(zhǎng)著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。兔從狗竇入，雉從梁上飛。狗竇給狗出入的墻洞。雉野雞。中庭屋前兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。近景荒涼破敗的景象白描：以哀景寫(xiě)哀情，表達(dá)老兵心中的悲哀凄涼。照應(yīng)：鄉(xiāng)里人的答話與老兵返家后所看到的景象。側(cè)面從軍時(shí)間之久回鄉(xiāng)已物是人非兔從狗竇入，雉從梁上飛。近景荒涼破敗的景象白描：以哀景寫(xiě)哀情舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。舂谷用杵臼搗去谷物的外殼。持拿。羹這里指菜羹。一時(shí)一會(huì)兒。飴同“貽”，送給。用搗掉殼的野谷來(lái)做飯，摘下葵葉來(lái)煮湯。湯和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知送給誰(shuí)吃。舂谷持作飯，采葵持作羹。舂谷用杵臼搗去谷物的外殼。持拿。羹這舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。這兩句再次突出了主人翁家園荒蕪人煙的景象，控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。進(jìn)一步突出老翁孤獨(dú)凄涼的處境和心情，令人對(duì)不合理的兵役制度產(chǎn)生極度痛恨之情。舂谷持作飯，采葵持作羹。這兩句再次突出了主人翁家園荒出門(mén)東向看，淚落沾我衣。走出大門(mén)向著東方張望，老淚縱橫，就灑落在征衣上。淚體現(xiàn)出主人翁舉目無(wú)親、孤身一人的孤獨(dú)、凄涼之情。出門(mén)東向看，淚落沾我衣。走出大門(mén)向著東方張望，老淚縱試簡(jiǎn)要分析結(jié)尾“出門(mén)東向看，淚落沾我衣”一句的妙處。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)老兵的行動(dòng)和內(nèi)心世界。通過(guò)老兵出門(mén)張望與老淚縱橫這一細(xì)節(jié)，將舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象刻畫(huà)得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。試簡(jiǎn)要分析結(jié)尾“出門(mén)東向看，淚落沾我衣”一句的妙處。這首詩(shī)在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？整首詩(shī)并沒(méi)正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而是從老兵回鄉(xiāng)后所見(jiàn)所感落筆，將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)出民生的悲慘。從一個(gè)側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，感情真摯，悲愴動(dòng)人。這首詩(shī)在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？整首詩(shī)并沒(méi)正面

1.角度新穎。整首詩(shī)并沒(méi)正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而是從老兵回鄉(xiāng)后所見(jiàn)所感落筆，將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)出民生的悲慘。從一個(gè)側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，感情真摯，悲愴動(dòng)人。寫(xiě)作特色1.角度新穎。整首詩(shī)并沒(méi)正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而是從老

2.藝術(shù)留白。詩(shī)作中“十五”到“八十”之間的時(shí)間跨度很大，作者只集中展現(xiàn)年邁老兵歸家時(shí)的情景，正是大量的留白，讓詩(shī)歌意蘊(yùn)深厚，惹人聯(lián)想。2.藝術(shù)留白。詩(shī)作中“十五”到“八十”之間的時(shí)間跨度十五從軍征從軍之久：十五從軍，八十始?xì)w回家所見(jiàn)遠(yuǎn)望：松柏冢累累近看狗竇兔入、梁上雉飛中庭生谷、井上生葵處境心情羹飯熟飴阿誰(shuí)東向看淚沾衣兵役殘酷戰(zhàn)亂頻繁災(zāi)難深重結(jié)構(gòu)梳理十五從軍征從軍之久：十五從軍，八十始?xì)w回家所見(jiàn)遠(yuǎn)望：松柏冢累《十五從軍征》這首詩(shī)主要表現(xiàn)了久經(jīng)征戰(zhàn)的老兵還家后的凄涼處境和悲苦心情，揭露了封建兵役制度給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，也體現(xiàn)了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和憎恨之情。主旨概括《十五從軍征》這首詩(shī)主要表現(xiàn)了久經(jīng)征戰(zhàn)的老兵還家后的白雪歌送武判官歸京岑參白雪歌送武判官歸京岑參

岑參（約715—770），荊州江陵（今屬湖北）人。唐代邊塞詩(shī)人。官至嘉州刺史，世稱(chēng)岑嘉州。作品善于描寫(xiě)塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)景象，氣勢(shì)豪邁，情辭慷慨，與高適并稱(chēng)“高岑”。

著有《岑嘉州詩(shī)》等。作者簡(jiǎn)介岑參（約715—770），荊州江陵（今屬湖北）人。唐唐朝時(shí)，西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年，因而對(duì)鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長(zhǎng)期的觀察與體會(huì)。天寶十三載岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩(shī)人在輪臺(tái)送他歸京（唐代都城長(zhǎng)安）時(shí)寫(xiě)下了此詩(shī)。背景鏈接唐朝時(shí)，西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。qiúqīnzhuó詩(shī)詞朗誦白雪歌送武判官歸京qiúqīnzhuó詩(shī)詞朗誦瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。hànchè瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。hànchè北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。白草西域所產(chǎn)的一種牧草，干枯時(shí)變?yōu)榘咨?。胡天這里指塞北一帶的天空。北風(fēng)席卷大地，枯草被吹斷了，塞北的天空八月份就下起了大雪。詩(shī)詞講解北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。白草西域所產(chǎn)的一種牧草，干枯北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。正面描寫(xiě)。側(cè)面描寫(xiě)。描繪雪飄之狀。這句詩(shī)點(diǎn)明了風(fēng)雪的什么特點(diǎn)？風(fēng)大雪早表明冬雪來(lái)得格外早，流露出作者的驚奇之情。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。正面描寫(xiě)。側(cè)面描寫(xiě)。描繪雪飄忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。忽然像是一夜間春風(fēng)吹過(guò)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)潔白的梨花頓時(shí)盛開(kāi)。不僅寫(xiě)出了邊塞氣象的變化無(wú)常，而且傳達(dá)出詩(shī)人賞雪時(shí)非常驚奇的心聲。送別前的雪忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。忽然像是一夜間春風(fēng)吹忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切，把雪后銀白的世界變幻成一片欣欣向榮的明麗春光。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。珠簾用珍珠綴成的簾子。羅幕絲綢制作的帳幕。錦衾薄絲錦被都顯得單薄了。雪花飄進(jìn)珠簾里，沾濕了羅幕，穿狐皮大衣也不覺(jué)得暖和，絲錦被都顯得單薄了。將軍的硬弓凍得拉不開(kāi)，都護(hù)的鎧甲冰冷得難以穿上?？乩_(kāi)。著穿。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。珠簾用珍珠綴成的簾子。羅幕絲散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。筆觸由帳外轉(zhuǎn)入帳內(nèi)，寫(xiě)雪天寒冷生活的情景。寫(xiě)出了邊關(guān)將士奇寒難熬的艱苦生活的情景?；ノ乃伎迹哼@幾句是如何突出天冷的程度的？散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。筆觸由帳外轉(zhuǎn)入帳內(nèi)，寫(xiě)雪天寒先用“散入”一詞將視線由廣漠無(wú)垠的天空轉(zhuǎn)移到軍中將領(lǐng)們的住所上來(lái)，接著寫(xiě)出一系列表現(xiàn)雪天奇寒情形的細(xì)節(jié)。以“狐裘不暖”“錦衾薄”“角弓”“鐵衣”這些邊塞將士身邊的用品來(lái)襯托氣候的寒冷，這就把天冷表現(xiàn)得十分逼真，也寫(xiě)出了邊塞將士生活的艱苦。先用“散入”一詞將視線由廣漠無(wú)垠的天空轉(zhuǎn)移到軍中將領(lǐng)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。瀚海指沙漠。闌干縱橫交錯(cuò)的樣子。慘淡陰暗。中軍主帥的營(yíng)帳。飲宴請(qǐng)。沙漠上縱橫交錯(cuò)地結(jié)著百丈厚的冰層，萬(wàn)里長(zhǎng)空凝聚著暗淡陰森的云。主帥在營(yíng)帳里擺設(shè)酒宴送別即將歸京的客人，宴席上還有胡琴、琵琶和羌笛奏出的胡地音樂(lè)助興。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。瀚海指沙漠。闌干縱橫交錯(cuò)的樣瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。思考：這句詩(shī)有什么作用？過(guò)渡句由雪景過(guò)渡到送別?？鋸垖?xiě)法。為送別醞釀了“愁”的氣氛。這里把邊塞戰(zhàn)士的軍營(yíng)置于一個(gè)廣漠遼闊的背景中，給人以奇異壯偉的感受。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。思考：這句詩(shī)有什么作用？過(guò)渡中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。思考：在餞別時(shí)，詩(shī)人為什么要寫(xiě)西域特色的音樂(lè)表演？給邊塞的軍中宴飲增添了幾分蒼涼悲壯的豪情。寄寓了詩(shī)人久別家鄉(xiāng)的感慨。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。思考：在餞別時(shí)，詩(shī)人為什么要紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。轅門(mén)領(lǐng)兵將帥的營(yíng)門(mén)。掣拉，扯。翻飄動(dòng)。傍晚大雪紛飛，落在轅門(mén)上，紅旗凍僵在勁風(fēng)中也不再飄動(dòng)了。餞別時(shí)的雪紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。轅門(mén)領(lǐng)兵將帥的營(yíng)門(mén)。掣拉，扯紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。點(diǎn)明時(shí)間是在傍晚。極言雪之大。極言天之寒。這句詩(shī)抓住“紅旗”這個(gè)邊疆特有的意象，寫(xiě)轅門(mén)外送別的情景，同時(shí)也表現(xiàn)出詩(shī)人為朋友在這樣嚴(yán)寒的環(huán)境中趕路的種種憂心。側(cè)面描寫(xiě)紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。點(diǎn)明時(shí)間是在傍晚。極言雪之大輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。輪臺(tái)古西域地名。在輪臺(tái)東門(mén)外送別武判官離去，分手時(shí)大雪已覆蓋了天山的路。送別時(shí)的雪去離開(kāi)。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。輪臺(tái)古西域地名。在輪輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。從轅門(mén)一直送到輪臺(tái)東門(mén)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍?！把M天山路”既表現(xiàn)出了風(fēng)雪之猛，路之難行，又傳達(dá)出了詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)切和擔(dān)憂。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。從轅門(mén)一直送到輪臺(tái)東山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。山回路轉(zhuǎn)山勢(shì)回環(huán)、道路盤(pán)旋曲折。山路迂回曲折，已經(jīng)看不見(jiàn)你的身影，雪地上只留下馬行的蹄印。送別后的雪馬行處馬行走留下的足跡。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。山回路轉(zhuǎn)山勢(shì)回環(huán)、道路盤(pán)旋曲山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。這句詩(shī)寫(xiě)與朋友的告別，著力表現(xiàn)詩(shī)人佇立遠(yuǎn)望的情形，“不見(jiàn)”和“空”字，傳達(dá)出詩(shī)人因朋友的離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情，雪地上的馬蹄印跡，又把送別的思念延伸到遠(yuǎn)方。結(jié)尾給人以無(wú)盡的遐思，余味綿綿不盡。情景交融山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。這句詩(shī)寫(xiě)與朋友的告別試比較《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》與《白雪歌送武判官歸京》的不同點(diǎn)。對(duì)比閱讀試比較《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》與《白雪歌送武判官歸京黃鶴樓送孟浩然之廣陵白雪歌送武判官歸京送別人物送別地點(diǎn)目的地送別環(huán)境詩(shī)歌風(fēng)格岑參送武判官李白送孟浩然新疆輪臺(tái)黃鶴樓京城長(zhǎng)安揚(yáng)州冰天雪地繁花似錦豪放雄奇瀟灑飄逸黃鶴樓送孟浩然之廣陵白雪歌送武判官歸京送別人物送別地點(diǎn)目的地

1.以“雪”為線，思路清晰。全詩(shī)緊扣“雪”字，以“雪”生發(fā)奇情妙思，兼及詠雪與送別兩個(gè)方面，前十句重在詠雪，后八句重在送別，但送別又始終不脫離雪景。全詩(shī)用了四個(gè)“雪”字：一為送別前的雪；一為餞別時(shí)的雪；一為送別時(shí)的雪；一為送別后的雪。一切都圍繞著雪來(lái)展開(kāi)敘述，條理清楚。寫(xiě)作特色1.以“雪”為線，思路清晰。全詩(shī)緊扣“雪”字，以“雪

2.氣勢(shì)雄奇，想象奇特。詩(shī)歌先用比喻手法寫(xiě)清晨的雪景，再用反襯、夸張手法寫(xiě)雪天雪地，后用烘托、對(duì)比手法寫(xiě)暮雪。從雪中的樹(shù)、雪中的人、雪中的天地、到雪中的軍營(yíng)，雪中的紅旗，雪中的天山。由遠(yuǎn)及近，又由近及遠(yuǎn)；由外及里，又由里及外；由地面寫(xiě)到空中，又由空中寫(xiě)到地面，想象奇特，氣勢(shì)雄奇。2.氣勢(shì)雄奇，想象奇特。詩(shī)歌先用比喻手法寫(xiě)清晨的雪景白雪歌送武判官歸京詠雪邊塞奇麗雪景將士苦寒生活邊地奇麗風(fēng)光送別瀚海愁云雪中送友歸京雄渾悲壯的氣氛結(jié)構(gòu)梳理白雪歌送武判官歸京詠雪邊塞奇麗雪景將士苦寒生活邊地奇麗風(fēng)光送《白雪歌送武判官歸京》通過(guò)描寫(xiě)邊塞特有的冰天雪地的奇麗景色，烘托出邊塞將士的豪邁氣概和壯烈胸懷，表達(dá)了詩(shī)人因惜別友人而產(chǎn)生的惆悵之情。主旨概括《白雪歌送武判官歸京》通過(guò)描寫(xiě)邊塞特有的冰天雪地的奇南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南市）人，南宋偉大的豪放派詞人，著名的軍事家和政治家。人稱(chēng)詞中之龍，與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世，現(xiàn)存詞600多首，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是他詞的基本思想內(nèi)容。作者簡(jiǎn)介辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（辛棄疾在宋寧宗嘉泰三載(1203)舊歷六月被起用為紹興知府兼浙東安撫使后不久，即第二年的陽(yáng)春三月，改派到鎮(zhèn)江去做知府。這首詞就寫(xiě)于開(kāi)禧元年(1205)作者在鎮(zhèn)江知府任上。鎮(zhèn)江，又名京口，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了南宋朝廷抵御金兵南下的江防前線。作為守令，每當(dāng)他登臨京口北固亭，總是觸景生情，不勝感慨，于是創(chuàng)作了這首懷古述志的著名詞章。背景鏈接辛棄疾在宋寧宗嘉泰三載(1203)舊歷六月被起用為紹南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。móu詩(shī)詞朗誦南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷móu詩(shī)詞朗誦詩(shī)詞講解何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。神州中原地區(qū)。興亡國(guó)家興衰，朝代更替。什么地方可以看見(jiàn)中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少?lài)?guó)家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)江水滾滾地奔流不息。詩(shī)詞講解何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。年少萬(wàn)兜鍪指孫權(quán)年輕的時(shí)候就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬。坐斷曹操率大軍南下，見(jiàn)孫權(quán)的軍隊(duì)軍容整肅，感嘆道：“生子當(dāng)如孫仲謀”。生子當(dāng)如孫仲謀占領(lǐng)，占據(jù)。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生孫權(quán)在年輕時(shí)就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒(méi)有向敵人低頭和屈服過(guò)。天下英雄誰(shuí)是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說(shuō)：“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！”孫權(quán)在年輕時(shí)就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，詞中三問(wèn)何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。一問(wèn)：此時(shí)南宋與金以淮河分界，辛棄疾站在長(zhǎng)江之濱的北固樓上，翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不再、山河變色之感。望神州何處？弦外之音是中原已非己有了！開(kāi)篇這突如其來(lái)的呵天一問(wèn)，真可驚天地，泣鬼神。中原大地呀，你淪落敵手！悲詞中三問(wèn)何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。一問(wèn)：此時(shí)南宋與千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。二問(wèn)：這句話縱觀千古成敗，意味深長(zhǎng)，回味無(wú)窮。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有這無(wú)盡的江水依舊滾滾東流。“悠悠”者，既指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，又指詞人思緒的無(wú)窮。詞人心中倒來(lái)倒去的不盡愁思和感慨，正如這長(zhǎng)流不息的江水！歷史興亡呀，你總不回頭！嘆千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。二問(wèn)：這句話縱天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。三問(wèn)：今昔對(duì)比，詞人借憑吊千古英雄之名，慨嘆同東吳一樣占據(jù)了江南半壁江山的南宋，竟沒(méi)有一個(gè)像孫權(quán)那樣有雄才大略的英雄人物。今昔對(duì)比，不僅令詞人慕古傷今，憂患悵惘，也委婉暗示了他對(duì)朝廷的不滿。英雄孫權(quán)呀，你笑傲千秋！贊天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。三問(wèn)：今昔對(duì)比本詞上片和下片各使用了什么手法，有什么表達(dá)效果？何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。登高望遠(yuǎn)，千古興亡之事已經(jīng)逝去，唯有滾滾長(zhǎng)江，不舍晝夜，短暫和永恒形成對(duì)比。即景抒情本詞上片和下片各使用了什么手法，有什么表達(dá)效果？年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。借古諷今，借對(duì)青年孫權(quán)英雄有為，曾在此建功立業(yè)的史事，委婉地暗示了對(duì)于朝廷茍且偷安、不求收復(fù)失地的憤懣之情。同時(shí)也表達(dá)詞人渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國(guó)的愿望。用典年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生如何理解“生子當(dāng)如孫仲謀”這句話？南宋時(shí)代人，如此看重孫權(quán)，實(shí)是那個(gè)時(shí)代特有的社會(huì)心理的反映。因?yàn)槟纤纬?shí)在太萎靡庸碌了，在歷史上，孫權(quán)能稱(chēng)雄江東于一時(shí)，而南宋經(jīng)過(guò)了好幾代皇帝，竟沒(méi)有出一個(gè)像孫權(quán)一樣的人。這句話是代表了南宋人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代的呼聲。如何理解“生子當(dāng)如孫仲謀”這句話？南宋時(shí)代人

1.借古諷今。詞人注意融古人語(yǔ)言入詞，活用典故成語(yǔ)，如“生子當(dāng)如孫仲謀”，借曹操之口，借古諷今，諷刺當(dāng)朝主議的大臣們。由辛棄疾口中說(shuō)出，代表了南宋人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代的呼聲。寫(xiě)作特色1.借古諷今。詞人注意融古人語(yǔ)言入詞，活用典故成語(yǔ)，

2.結(jié)構(gòu)新穎。詞作三問(wèn)三答，互相呼應(yīng)，悲愴雄壯，有強(qiáng)烈的抒情色彩。意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格明快，同時(shí)做到了寫(xiě)景、抒情、議論的緊密結(jié)合。2.結(jié)構(gòu)新穎。詞作三問(wèn)三答，互相呼應(yīng)，悲愴雄壯，有強(qiáng)南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷上片寫(xiě)景望神州北固樓千古事長(zhǎng)江流下片懷古萬(wàn)兜鍪戰(zhàn)未休誰(shuí)敵手孫仲謀感慨興衰贊美孫權(quán)諷刺當(dāng)朝結(jié)構(gòu)梳理南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷上片寫(xiě)景望神州北固樓千古事長(zhǎng)江流下片此詞借古諷今，通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，含蓄地諷刺了南宋統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸和軟弱無(wú)能，表達(dá)了作者對(duì)茍且偷安的南宋朝廷的不滿，流露出他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)限感慨。主旨概括此詞借古諷今，通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，含蓄地諷刺了過(guò)零丁洋文天祥過(guò)零丁洋文天祥

文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，自號(hào)文山。吉州廬陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文學(xué)家。

他的作品大都洋溢著愛(ài)國(guó)激情和忠貞氣節(jié)，風(fēng)格慷慨激昂，蒼涼悲壯。著有《文山先生全集》，名篇有《正氣歌》《過(guò)零丁洋》等。作者簡(jiǎn)介文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，自號(hào)本詩(shī)作于1279年正月。祥興元年（1278）十二月，文天祥抗擊元軍，兵敗被俘。1279年正月囚禁文天祥的船隊(duì)經(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)，元軍一再?gòu)?qiáng)迫文天祥寫(xiě)信招降在海上堅(jiān)持抵抗的南宋將領(lǐng)張世杰，文天祥便出示此詩(shī)以明志節(jié)。背景鏈接本詩(shī)作于1279年正月。祥興元年（1278）十二月，過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。liáo詩(shī)詞朗誦過(guò)零丁洋liáo詩(shī)詞朗誦辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。遭逢指遇到朝廷選拔。起一經(jīng)指因精通某一經(jīng)籍而通過(guò)科舉考試得官。干戈干和戈是兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)。寥落冷清。指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。自幼刻苦研讀經(jīng)書(shū)，方才取得入仕功名，抗元戰(zhàn)爭(zhēng)已進(jìn)行了四年的烽火變得寥寥落落。詩(shī)詞講解辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。遭逢指遇到朝廷選拔。起一經(jīng)指山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。山河代指國(guó)家。風(fēng)飄絮形容大宋國(guó)勢(shì)如風(fēng)中柳絮，失去根基，即將覆滅。寫(xiě)此詩(shī)后不久，南宋流亡朝廷覆滅。雨打萍比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉。大宋國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自身同樣安危不定，如雨打浮萍時(shí)起時(shí)沉。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。山河代指國(guó)家。風(fēng)飄絮形容大宋惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁?；炭譃┰诮窠魅f(wàn)安境內(nèi)贛江中，水流湍急，極為險(xiǎn)惡。零丁孤苦無(wú)依的樣子。在惶恐灘頭曾訴說(shuō)對(duì)國(guó)事的惶恐，（如今）行經(jīng)零丁洋倍感孤苦無(wú)依?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁?；炭譃┰诮窠魅f(wàn)安境內(nèi)贛江中人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。汗青這里指史冊(cè)。自古以來(lái)，人生在世誰(shuí)能躲避一死？只求留下一顆赤誠(chéng)忠心永垂史冊(cè)。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。汗青這里指史冊(cè)。自古首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事？辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。一是經(jīng)過(guò)科舉考試進(jìn)入仕途；二是在元軍入侵、國(guó)家危亡之際，響應(yīng)朝廷號(hào)召，起兵抗元，在頻繁不斷的戰(zhàn)亂中度過(guò)了四年。此時(shí)，南宋大半江山已落入敵手，自己也兵敗被俘。眼看大勢(shì)已去，詩(shī)人不禁悲從中來(lái)。首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事？辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

比喻、對(duì)偶。國(guó)土遭元軍蹂躪，猶如風(fēng)中柳絮；個(gè)人命運(yùn)也是起伏不定，猶如風(fēng)雨吹打的浮萍。這兩句連用，暗含國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連的意思，以比喻的方式寫(xiě)國(guó)勢(shì)和身世，生動(dòng)形象，感情深摯沉痛，極有藝術(shù)感染力。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？比喻惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)憂念國(guó)事的心情，表示自己當(dāng)時(shí)對(duì)艱難時(shí)局的憂懼不安。感慨眼前，寫(xiě)目前不幸被俘的孤獨(dú)處境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。雙關(guān)惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)憂頸聯(lián)中的兩個(gè)“惶恐”、兩個(gè)“零丁”各有什么含義？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？前者各表地名，后者各表心緒。詩(shī)人巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦，表達(dá)了對(duì)抗戰(zhàn)局勢(shì)的憂慮不安和對(duì)自身處境的自憐和哀怨。頸聯(lián)中的兩個(gè)“惶恐”、兩個(gè)“零丁”各有什么含義？表達(dá)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。渲染悲憤艱危的氣氛尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，直抒胸臆，情緒由悲憤轉(zhuǎn)為激昂，由壓抑轉(zhuǎn)為高亢。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。渲染悲憤艱危的氣氛尾尾聯(lián)是千古名句，請(qǐng)加以賞析。尾聯(lián)激情慷慨，以磅礴的氣勢(shì)、高昂的精神結(jié)束全詩(shī)，表明了詩(shī)人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他為國(guó)捐軀、視死如歸的崇高精神。尾聯(lián)是千古名句，請(qǐng)加以賞析。尾聯(lián)激情慷慨，以

1.悲壯激昂，高度概括。詩(shī)人選取了自己一生中幾個(gè)關(guān)鍵的片段，回顧了自己的身世和經(jīng)歷，高度概括了個(gè)人的生平遭遇和國(guó)家局勢(shì)，表達(dá)出詩(shī)人慷慨激昂、忠心耿耿的崇高氣節(jié)和大無(wú)畏的英雄氣概。寫(xiě)作特色1.悲壯激昂，高度概括。詩(shī)人選取了自己一生中幾個(gè)關(guān)鍵

2.風(fēng)格慷慨，語(yǔ)言凝練。詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，風(fēng)格慷慨，融豪情于詩(shī)中，意在激勵(lì)后人堅(jiān)強(qiáng)不屈。特別是頸聯(lián)，巧借諧音，表達(dá)了詩(shī)人惶恐、孤苦零丁的艱難處境，尾聯(lián)更是振聾發(fā)聵的千古絕唱，不知激勵(lì)了后世多少仁人志士。2.風(fēng)格慷慨，語(yǔ)言凝練。詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，風(fēng)格慷慨，融豪過(guò)零丁洋首聯(lián)：回顧一生頷聯(lián)：國(guó)破家亡悲壯沉痛頸聯(lián)：撫今追昔悲憤憂懼尾聯(lián)：以死明志大義凜然永垂青史丹心映照結(jié)構(gòu)梳理過(guò)零丁洋首聯(lián)：回顧一生頷聯(lián)：國(guó)破家亡悲壯沉痛頸聯(lián)：撫今追昔《過(guò)零丁洋》通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩(shī)人的憂國(guó)之痛和愿意以死明志，為國(guó)捐軀的豪情壯志。主旨概括《過(guò)零丁洋》通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩(shī)人的山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩

張養(yǎng)浩(1270—1329)，字希孟，號(hào)云莊，山東濟(jì)南人，元代散曲作家。自幼嗜學(xué)，詩(shī)、賦、詞曲、文章無(wú)所不能。

代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼關(guān)懷古》等。作者簡(jiǎn)介張養(yǎng)浩(1270—1329)，字希孟，號(hào)云莊，山東濟(jì)本曲寫(xiě)于元文宗天歷二年（1329），關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩被召命為陜西行臺(tái)中丞，前往救災(zāi)，在經(jīng)過(guò)潼關(guān)的路上，他寫(xiě)了九首“山坡羊”懷古曲，這篇小令即是其中之一。背景鏈接本曲寫(xiě)于元文宗天歷二年（1329），關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩

元曲盛行于元代。大致可分為兩種：一種是元雜劇，一種是散曲。散曲沒(méi)有動(dòng)作和說(shuō)白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子組成，小令以一支曲子為獨(dú)立單位。文體知識(shí)元曲盛行于元代。大致可分為兩種：一種是元雜劇，一上坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。chóuchúquè元曲朗誦上坡羊·潼關(guān)懷古chóuchúquè元曲朗誦峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。山河表里外面是華山，里面是黃河。形容潼關(guān)一帶地勢(shì)險(xiǎn)要。群峰眾巒好像在這里聚集，黃河的驚濤駭浪好像在發(fā)泄著憤怒，潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，（山河雄偉）地勢(shì)險(xiǎn)要。元曲講解峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。山河表里外面是華望西都，意躊躇。西都指長(zhǎng)安。躊躇遲疑不決。這里形容心潮起伏。遙望長(zhǎng)安，心潮起伏難平。望西都，意躊躇。西都指長(zhǎng)安。躊躇遲疑不決。這里形容心傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。秦漢經(jīng)行處途中所見(jiàn)的秦漢宮殿遺址。秦朝都城咸陽(yáng)和西漢都城長(zhǎng)安都在潼關(guān)西面。經(jīng)行處，經(jīng)過(guò)的地方。令人傷心的是途中所見(jiàn)的秦漢宮殿遺址，（昔日的）萬(wàn)間宮殿早已化作塵土。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。秦漢經(jīng)行處途中所見(jiàn)的秦漢宮興，百姓苦；亡，百姓苦。王朝興盛，百姓受苦；王朝覆滅，百姓仍然受苦。興，百姓苦；亡，百姓苦。王朝興盛，百姓受苦；峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！熬邸薄芭眱蓚€(gè)字運(yùn)用了什么手法，分別從什么角度寫(xiě)出了潼關(guān)的什么特點(diǎn)？聚視覺(jué)角度形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中擬人怒聽(tīng)覺(jué)角度形容黃河之水奔騰澎湃寫(xiě)出了潼關(guān)的地勢(shì)險(xiǎn)要，暗示它歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！熬邸薄芭眱蓚€(gè)“望西都，意躊躇”一個(gè)“望”字，將視線從潼關(guān)內(nèi)外的高山大河轉(zhuǎn)向了古都長(zhǎng)安，由上一部分的寫(xiě)景進(jìn)而“意躊躇”轉(zhuǎn)入抒情。抒發(fā)了作者怎樣的感情？作者遙望古都長(zhǎng)安，思緒萬(wàn)千，曾經(jīng)的輝煌，如今卻是一片荒涼，頓生悲涼傷感之情，同時(shí)透露出作者對(duì)漢民族強(qiáng)盛時(shí)期的追懷?！巴鞫?，意躊躇”一個(gè)“望”字，將視線從潼關(guān)內(nèi)外的高“宮闕萬(wàn)間都做了土”寫(xiě)出了怎樣的情況？反映了怎樣的歷史場(chǎng)景？昔日宮闕萬(wàn)間今日做了土今昔對(duì)比寫(xiě)出了朝代由盛到衰的變化，其間必有無(wú)數(shù)悲戚的歷史，改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈圖景躍然紙上?！皩m闕萬(wàn)間都做了土”寫(xiě)出了怎樣的情況？反映了怎樣的歷“興，百姓苦；亡，百姓苦”如何理解這幾句？這是文章的點(diǎn)睛之筆，寫(xiě)出了作者的感慨。一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，結(jié)果自然給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。這是作者對(duì)以往歷史更替所作的概括和批判，表現(xiàn)了作者對(duì)人民苦難的深切同情。“興，百姓苦；亡，百姓苦”如何理解這幾句？這是文章的討論：《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》和《山坡羊·潼關(guān)懷古》均為懷古之作，說(shuō)說(shuō)它們分別詠嘆了怎樣的歷史，表達(dá)了怎樣的懷古之情。討論：《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》和《山坡羊·潼關(guān)懷《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者心中報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》通過(guò)作者的所見(jiàn)所感，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪欲的痛恨和對(duì)勞動(dòng)大眾所受苦難的同情。《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌

1.情景交融，情由景生。全曲先寫(xiě)山、河、關(guān)、路，再回顧歷史，最后才點(diǎn)出“興，百姓苦；亡，百姓苦”的主題，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論完美結(jié)合，情景交融。寫(xiě)作特色1.情景交融，情由景生。全曲先寫(xiě)山、河、關(guān)、路，再回

2.語(yǔ)言生動(dòng)，風(fēng)格沉郁。這首小令，寫(xiě)景，以動(dòng)寫(xiě)靜，賦予物以波濤洶涌的氣勢(shì)；回顧歷史，感嘆歷史的興衰更迭，把眼前的勝景和潼關(guān)的歷史巧妙的結(jié)合；最后憑古吊今，以議論收束，既有懷古詩(shī)的特色，又有與眾不同的沉郁風(fēng)格。2.語(yǔ)言生動(dòng)，風(fēng)格沉郁。這首小令，寫(xiě)景，以動(dòng)寫(xiě)靜，賦山坡羊·潼關(guān)懷古憑吊寫(xiě)景山：峰巒如聚（視）水：波濤如怒（聽(tīng)）雄偉險(xiǎn)要兵家必爭(zhēng)懷古抒情望：西都意傷心秦漢——經(jīng)行處宮闕萬(wàn)間——做了土戰(zhàn)爭(zhēng)連連改朝換代主旨議論興：百姓苦亡：百姓苦人民疾苦憂慮國(guó)計(jì)民生結(jié)構(gòu)梳理山坡羊·潼關(guān)懷古憑吊寫(xiě)景山：峰巒如聚（視）水：波濤如怒（聽(tīng)）此曲借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了無(wú)論怎樣改朝換代，人民依舊過(guò)著痛苦的生活的主題，抒發(fā)了作者對(duì)勞苦人民的同情和對(duì)歷代統(tǒng)治者的譴責(zé)。主旨概括此曲借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了無(wú)論怎樣改朝換代，人民依舊汗青汗青是指古時(shí)在竹簡(jiǎn)上記事，先以火烤青竹，使水分如汗?jié)B出，再刮去青皮，便于書(shū)寫(xiě)，避免蟲(chóng)蛀，故稱(chēng)汗青，也叫殺青，后漸漸成了竹簡(jiǎn)的代名詞了。從出土的古代竹簡(jiǎn)來(lái)看，長(zhǎng)的竹簡(jiǎn)常用于書(shū)寫(xiě)儒家經(jīng)典；短的竹簡(jiǎn)常用其記載諸子事跡及史傳。因此“汗青”代稱(chēng)竹簡(jiǎn)再演變，人們便進(jìn)一步將其代稱(chēng)為竹簡(jiǎn)所記載的“史冊(cè)”了。課外延伸汗青課外延伸在理解的基礎(chǔ)上背誦這五首詩(shī)詞曲。發(fā)揮想象，擴(kuò)充細(xì)節(jié)，將《十五從軍征》改寫(xiě)為一篇記敘文。課后作業(yè)在理解的基礎(chǔ)上背誦這五首詩(shī)詞曲。課后作業(yè)詩(shī)詞曲五首詩(shī)詞曲五首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀詩(shī)詞，在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的意思和情感。2.揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言，品味詩(shī)意。3.積累古詩(shī)名句，感受我國(guó)古代詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，提高誦讀和欣賞的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀詩(shī)詞，在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的意思和情感十五從軍征十五從軍征（1）訂正字音松柏（bǎi）冢（zhǒnɡ）狗竇（dòu）雉（zhì）旅葵(kuí)舂（chōnɡ）

羹（ɡēnɡ)飴（yí）檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音檢查預(yù)習(xí)（2）詞語(yǔ)釋義阿：前綴，用在某些代詞或稱(chēng)謂前面。冢：墳?zāi)埂＠劾郏罕姸嗟臉幼?。文中形容墳丘眾多。狗竇：給狗出入的墻洞。雉：野雞。持：拿。一時(shí)：一會(huì)兒。飴：同“貽”，送給。

（2）詞語(yǔ)釋義朗讀指導(dǎo)

十五/從軍/征，八十/始得/歸。道逢/鄉(xiāng)里人：“家中/有阿誰(shuí)？”“遙看/是君家，松柏/冢/累累?！蓖?從/狗竇/入，雉/從/梁上/飛。中庭/生/旅谷，井上/生/旅葵。舂谷/持作/飯，采葵/持作/羹。羹飯/一時(shí)熟，不知/飴阿誰(shuí)。出門(mén)/東向看，淚落/沾我衣。朗讀指導(dǎo)十五/從軍/征，八十/始得/歸。整體感知1.題目是什么意思？

從軍征，指被征到軍隊(duì)里打仗。

2.是誰(shuí)“十五從軍征”？這首詩(shī)寫(xiě)了一件什么事，表達(dá)了怎樣的思想感情？

這首詩(shī)敘述了一個(gè)老兵還鄉(xiāng)后才知道家人均已死去，田園故宅成了廢墟，自己已無(wú)家可歸的故事。揭露和諷刺了宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民的痛恨情緒。整體感知1.題目是什么意思？從軍征，指被征到1.詩(shī)歌的主人公服了多少年的兵役？從哪一句話可以知道？?jī)?nèi)容探究

65年。從“十五從軍征，八十始得歸”可知。（在漢朝，男子二十三歲起正式服兵役，直到五十六歲止。如遇戰(zhàn)爭(zhēng)，還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備，兵役時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。）一說(shuō)，“十五”和“十八”是運(yùn)用了夸張的手法，不是實(shí)指，意在暴露封建社會(huì)兵役制度的極端不合理。1.詩(shī)歌的主人公服了多少年的兵役？從哪一句話可以知道2.老翁在回家路上的心情怎樣？從哪里可以看出？

老翁心情喜悅、充滿期盼。從“道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰(shuí)”可以看出。3.老翁在回家路上，對(duì)家中景象可能進(jìn)行了各種美好的想象，但他實(shí)際見(jiàn)到的景象是怎樣的？詩(shī)人是按什么順序描寫(xiě)的？

他實(shí)際見(jiàn)到的是“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”的荒涼破敗的景象。是按由遠(yuǎn)及近的順序描寫(xiě)的。2.老翁在回家路上的心情怎樣？從哪里可以看出？5.在這樣的一個(gè)家中，80歲的老人是怎么生活的呢？

舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。

6.此詩(shī)抒發(fā)了老翁怎樣的心情？是通過(guò)哪些詩(shī)句體現(xiàn)出來(lái)的？

抒發(fā)了老翁孤獨(dú)凄涼的心情。是通過(guò)“羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我衣”體現(xiàn)出來(lái)的。5.在這樣的一個(gè)家中，80歲的老人是怎么生活的呢？

賞析“出門(mén)東向看，淚落沾我衣”一句。品味賞析

老兵也許看到了久別的親人，也許什么也沒(méi)看到。這一具體形象的描繪，極深刻地寫(xiě)出了老兵無(wú)以言狀的孤獨(dú)凄涼的心境。

賞析“出門(mén)東向看，淚落沾我衣”一句。品味賞析老寫(xiě)法探究以敘述為主，語(yǔ)言質(zhì)樸。

本詩(shī)以第一人稱(chēng)的語(yǔ)氣敘述，盡情渲染了老兵的不幸遭遇和內(nèi)心無(wú)法忍受的悲痛。這首完整的五言敘事詩(shī)，還保留著質(zhì)樸的民歌語(yǔ)言風(fēng)格。它深刻的思想內(nèi)容、鮮明的藝術(shù)特色，在中國(guó)詩(shī)歌史上放射著光彩，并且給后世作家以無(wú)窮的啟發(fā)。

寫(xiě)法探究以敘述為主，語(yǔ)言質(zhì)樸。鑒賞評(píng)價(jià)

本詩(shī)在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？

整首詩(shī)并沒(méi)正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而是從老兵回鄉(xiāng)后所見(jiàn)所感落筆，將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，在強(qiáng)烈的對(duì)比中表現(xiàn)出民生的悲慘。從一個(gè)側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，感情真摯，悲愴動(dòng)人。鑒賞評(píng)價(jià)本詩(shī)在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？整拓展延伸

學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有什么看法？

的確戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，它帶給了我們無(wú)數(shù)的傷痛，正如詩(shī)中所描繪的那樣。它使很多的家庭家破人亡。我想對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)：戰(zhàn)爭(zhēng)，你給太多人們的心帶來(lái)傷痛。這都是我們渴望和平的心聲，但是。在必要的時(shí)候，我們?yōu)榱俗鎳?guó)為了正義會(huì)奮戰(zhàn)到底！拓展延伸學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有什么看法？的

今天，我們一起走進(jìn)了這首以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的詩(shī)歌。從一位老兵回鄉(xiāng)經(jīng)歷的角度，感受了戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的苦難。其實(shí)，除了這首詩(shī)，還有很多從不同角度描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，比如我們后面要學(xué)習(xí)的《出塞》，以及樂(lè)府詩(shī)里的《戰(zhàn)城南》等等，建議同學(xué)們可以在下課后找來(lái)讀一讀，看看它們又是從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的，相信會(huì)讓你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有更深刻的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)今天，我們一起走進(jìn)了這首以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的詩(shī)歌。從一位老結(jié)構(gòu)圖示

總寫(xiě)

內(nèi)心——淚落沾我衣

十五從軍征遠(yuǎn)望——松柏冢累累近看兵役殘酷戰(zhàn)亂頻繁災(zāi)難深重十五從軍征八十始得歸野兔野雞旅谷旅葵行動(dòng)飯羹作好不知飴誰(shuí)結(jié)構(gòu)圖示總寫(xiě)十五白雪歌送武判官歸京岑參白雪歌送武判官歸京岑參作者介紹

岑參（715—770），荊州江陵人。天寶三年（744）中進(jìn)士，授右內(nèi)率府兵曹參軍，曾二度從軍。病死于成都。岑參是盛唐時(shí)期邊塞詩(shī)派的重要代表作家，其對(duì)邊塞生活及邊塞奇異風(fēng)光的描寫(xiě)最為出色，其詩(shī)挺拔沉雄，新奇瑰麗?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》是邊塞詩(shī)的名篇佳作。作品有《岑嘉州集》。作者介紹岑參（715—770），荊州江陵人。天寶三年（1）訂正字音

裘(qiú)衾(qīn)?。╞ó）

掣（chè)檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音檢查預(yù)習(xí)（2）詞語(yǔ)釋義錦衾?。嚎楀\被都顯得單薄了?？兀豪_(kāi)。著：穿。瀚海：指沙漠。闌干：縱橫交錯(cuò)的樣子。慘淡：陰暗。掣：拉，扯。翻：飄動(dòng)。

（2）詞語(yǔ)釋義朗讀指導(dǎo)

北風(fēng)/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。忽如/一夜/春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)/萬(wàn)樹(shù)/梨花開(kāi)。散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。將軍角弓/不得控，都護(hù)鐵衣/冷難著。瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬(wàn)里凝。中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。紛紛/暮雪/下轅門(mén)，風(fēng)掣/紅旗/凍不翻。輪臺(tái)/東門(mén)/送君去，去時(shí)/雪滿/天山路。山回/路轉(zhuǎn)/不見(jiàn)君，雪上/空留/馬行處。朗讀指導(dǎo)北風(fēng)/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。整體感知

詩(shī)的大體內(nèi)容是什么？

詩(shī)的前半部分是詠雪，后半部分寫(xiě)送別，同時(shí)在送別中進(jìn)一步描寫(xiě)雪景。整體感知詩(shī)的大體內(nèi)容是什么？詩(shī)的前半部分是詠1.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是千古名句，這兩句詩(shī)里哪些詞用得好？運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？

“忽如”二字用得神妙，寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，用梨花比喻雪，梨花是白色的，不僅和雪形似，而且千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)競(jìng)相開(kāi)放、壓枝欲低的姿態(tài)，還和雪神似。此外，詩(shī)人把北國(guó)風(fēng)雪，用南國(guó)的春風(fēng)和梨花作喻，溫暖、美好，把蕭索苦寒轉(zhuǎn)化為絢麗爛漫、花團(tuán)錦簇的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀而昂揚(yáng)的情緒。內(nèi)容探究1.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是千古名句，這2.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”這兩句詩(shī)的作用是什么？請(qǐng)稍作分析。這兩句詩(shī)起到承上啟下的作用，由詠雪過(guò)渡到送別。前一句寫(xiě)大戈壁上是一片冰雪世界，這是地上的景象；“百丈冰”形容冰雪覆蓋面積之光，冰塊之大。后一句寫(xiě)慘淡的愁云布滿天空，這是天上的景象?！俺钤啤奔仁菍?xiě)景也是寫(xiě)清，很自然地引出下面的送別。2.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”這兩句詩(shī)的作用3.詩(shī)人為什么要寫(xiě)紅旗的情狀？送別時(shí)，詩(shī)人抓住了“紅旗”這個(gè)軍營(yíng)特有的意象來(lái)寫(xiě)，從視角角度看，色彩鮮明，紅白映襯，煞是美麗。同時(shí)，紅旗不卷，“歸客”登程，此情此景，令人黯然心慟。

3.詩(shī)人為什么要寫(xiě)紅旗的情狀？送別時(shí)，詩(shī)人抓4.如何理解“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”？“馬行處”這里指朋友遠(yuǎn)去留下的足跡。友人上路之后，詩(shī)人還久久地站在那兒深情地望著友人離去的路，只見(jiàn)雪地上留下一行長(zhǎng)長(zhǎng)的馬蹄印。這兩句言已盡而意無(wú)窮，耐人尋味。看著雪上空留的馬蹄印，詩(shī)人在想些什么呢？是為朋友歸京而不舍，還是為自己歸期未卜而惆悵？4.如何理解“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”？“

詩(shī)人送友人歸去時(shí)依依不舍的神情，以及他的思鄉(xiāng)之情，都通過(guò)“雪上空留馬行處”這句詩(shī)表達(dá)出來(lái)了。詩(shī)人的筆端飽含悠悠不盡的情思，而蒼茫的天山雪原的雄渾濁背景給送別畫(huà)面籠罩上一層曠達(dá)豪邁的氣氛。其意境與李白的《送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”極為相似。詩(shī)人送友人歸去時(shí)依依不舍的神情，以及他的思鄉(xiāng)之情，都1.賞析“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”兩句。

第一句寫(xiě)風(fēng)，“卷”與“折”字寫(xiě)出了北風(fēng)之猛，有了這樣猛烈的風(fēng)，漫天飄落的雪才能“飛”。第二句寫(xiě)雪，“八月”說(shuō)明胡天下雪的時(shí)間早。“飛”，勾畫(huà)出了一幅雪花漫天飄舞的形象?！凹础弊直憩F(xiàn)了詩(shī)人的驚奇之情。這兩句極寫(xiě)邊塞的風(fēng)猛雪早。品味賞析1.賞析“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”兩句。2.“散入珠簾濕羅幕……都護(hù)鐵衣冷難著”四句是如何突出冷的程度的？寫(xiě)出了什么？

這四句先用“散入”一詞將視線由廣漠無(wú)垠的填空轉(zhuǎn)移到軍中將領(lǐng)們的住所上來(lái)，接著寫(xiě)出一系列表現(xiàn)雪天奇寒情形的細(xì)節(jié)。“狐裘不暖”“錦衾寒”“角弓不得控”“鐵衣冷難著”都生動(dòng)地說(shuō)明了這種嚴(yán)寒令人難以忍受。用“狐裘”“錦衾”“角弓”“鐵衣”這些邊塞戰(zhàn)士身邊的用品來(lái)襯托氣候的寒冷，這就把冷表現(xiàn)得十分逼真，也寫(xiě)出了邊塞將士生活的艱苦。同時(shí)也表現(xiàn)出在大自然的威力面前，人類(lèi)的無(wú)助和無(wú)奈。2.“散入珠簾濕羅幕……都護(hù)鐵衣冷難著”四句是如何突寫(xiě)法探究構(gòu)思巧妙，筆法浪漫。

作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮灑（如“瀚海……”二句），有細(xì)節(jié)勾勒（如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”），有真實(shí)生動(dòng)的摹寫(xiě)（如“狐裘不暖錦衾薄”），也有浪漫奇妙的想象（如“忽如……”二句），再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿濃郁的邊地生活氣息。

寫(xiě)法探究構(gòu)思巧妙，筆法浪漫。全詩(shī)融入了強(qiáng)烈的主觀感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送別的真摯情誼。詩(shī)歌內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。巧妙的構(gòu)思可使詩(shī)歌別具一格，也同樣適用于我們的寫(xiě)作。

全詩(shī)融入了強(qiáng)烈的主觀感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)鑒賞評(píng)價(jià)

本詩(shī)是如何借景抒情，情景交融的？

本詩(shī)著重寫(xiě)西北邊地奇特景觀。一奇是雪隨風(fēng)至；二奇是“八月即飛雪”；三奇是以花喻雪；四奇是側(cè)面烘托大雪的寒戚——從生活細(xì)處落筆，通過(guò)人的感受，通過(guò)邊塞將士的苦寒生活寫(xiě)天氣的奇寒；紅旗僵硬地低垂著不能飄動(dòng)這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也從側(cè)面烘托了大雪的寒戚。

鑒賞評(píng)價(jià)本詩(shī)是如何借景抒情，情景交融的？

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！睂?xiě)雪景，其目的是以雪景襯別情。送別前詠雪營(yíng)造送別的氛圍（典型環(huán)境），餞別時(shí)詠雪進(jìn)一步渲染送別的氣氛，送別時(shí)寫(xiě)雪表現(xiàn)對(duì)友人的擔(dān)憂之情，送別后寫(xiě)雪表現(xiàn)對(duì)友人的不舍之情?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)?！睂?xiě)雪景，其目的是以雪景襯別情拓展延伸

閱讀下面這首唐詩(shī)，體會(huì)它和《白雪歌送武判官歸京》情景交融的寫(xiě)法的相似之處。黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。拓展延伸閱讀下面這首唐詩(shī)，體會(huì)它和《白雪歌送武判官歸

這首詩(shī)完美地將詠雪和送別相結(jié)合，在詠雪的詩(shī)句中，我們能窺見(jiàn)作者積極、樂(lè)觀、豁達(dá)的情懷。在送別的詩(shī)句中，詩(shī)人也描繪了塞外壯闊、奇麗的雪景來(lái)烘托離情別緒，全詩(shī)情景交融，表達(dá)了作者對(duì)友人的真摯情感。總結(jié)這首詩(shī)完美地將詠雪和送別相結(jié)合，在詠雪的詩(shī)句中，我們結(jié)構(gòu)圖示

塞北雪景

白雪歌送武判官歸京風(fēng)光奇異飛雪（1~4句）奇寒（5~8句）沙漠（9、10句）：瀚海闌干百丈冰送別場(chǎng)景宴會(huì)（11~14句）送別（15~18句）胡天八月即飛雪千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)狐裘不暖錦衾薄將軍角弓不得控都護(hù)鐵衣冷難著中軍置酒飲歸客風(fēng)掣紅旗凍不翻輪臺(tái)東門(mén)送君去雪上空留馬行處壯麗景象豪邁氣概依依惜別結(jié)構(gòu)圖示白雪歌風(fēng)光奇異飛雪（1~4句）送辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾南鄉(xiāng)子作者介紹

辛棄疾（1140—1207），南宋豪放派詞人。字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛、備受排擠、壯志難酬。但他恢復(fù)中原的愛(ài)國(guó)信念始終沒(méi)有動(dòng)搖，而是把滿腔激情和對(duì)國(guó)家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世。作者介紹辛棄疾（1140—1207），南宋豪放派詞人（1）訂正字音兜鍪（móu）（2）詞語(yǔ)釋義神州：中原地區(qū)。兜鍪：古代作戰(zhàn)時(shí)兵士所戴的頭盔。這里指代士兵。坐斷：占領(lǐng)，占據(jù)。檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音檢查預(yù)習(xí)整體感知1.這首詞中作者追懷的古代人物是誰(shuí)？這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？

作者追懷的人物是年輕有為、雄踞東南一方、富有英雄氣概的孫權(quán)。這首詞抒發(fā)了詞人面對(duì)當(dāng)時(shí)的中原已非我所有的愁思和感慨，指出南宋朝廷當(dāng)像當(dāng)年孫權(quán)那樣不畏強(qiáng)敵，收復(fù)失地，絕不能庸碌無(wú)為，怯懦茍安。整體感知1.這首詞中作者追懷的古代人物是誰(shuí)？這首詞抒2.詞的上闋和下闋分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？上闋寫(xiě)景。以問(wèn)句起，以答句結(jié)，使人觸景生情，不勝感慨。下闋?wèi)压拧＝鑼?duì)孫權(quán)的贊美，暗含對(duì)當(dāng)朝的憂慮、諷刺。3.詞作思路是什么？問(wèn)江山——問(wèn)興亡——問(wèn)敵手2.詞的上闋和下闋分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？上闋寫(xiě)景1.為什么說(shuō)“何處望神州”是自問(wèn)無(wú)答？作者為什么這樣問(wèn)？詩(shī)的開(kāi)頭兩句是倒裝句法，即前一句可以移到后面去說(shuō)，后一句可以移到前面去說(shuō)，成為：“滿眼風(fēng)光北固樓，何處望神州？”這首詞是作者到鎮(zhèn)江去做知府時(shí)所作，鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。當(dāng)作者登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時(shí)，想到大好中原已淪陷金人之手，心中不禁悲憤不已，觸景生情故而發(fā)問(wèn)。內(nèi)容探究1.為什么說(shuō)“何處望神州”是自問(wèn)無(wú)答？作者為什么這2.“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”是自問(wèn)喻答，那作者問(wèn)了什么？他是怎么回答的？這一問(wèn)一答表現(xiàn)了作者什么樣的情感？作者問(wèn)：從古到今，有多少?lài)?guó)家興亡大事呢？作者答：不知道。往事連綿不斷，如同沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)江水滾滾地奔流不息

“悠悠”者，兼指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，和詞人思緒之無(wú)窮也。“不盡長(zhǎng)江滾滾流”，借用杜甫《登高》詩(shī)句：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！币源送嘎蹲髡咔楦校簾o(wú)奈，傷感，抑郁。2.“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”是自問(wèn)喻3.“問(wèn)敵手”這五句涉及到了幾個(gè)典故，說(shuō)說(shuō)下面幾句各用了什么典故。（1）年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。

三國(guó)時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，雄據(jù)東南一隅，戰(zhàn)斗不息。據(jù)歷史記載：孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東，西征黃祖，北拒曹操，獨(dú)據(jù)一方。赤壁之戰(zhàn)大破曹兵，年方二十七歲。因此可以說(shuō)，上面這兩句是實(shí)寫(xiě)史事，因而更具有說(shuō)服力和感染力。作者在這里一是突出了孫權(quán)的年少有為，二是突出了孫權(quán)的蓋世武功。顯然，作者熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無(wú)能、懦怯茍安。3.“問(wèn)敵手”這五句涉及到了幾個(gè)典故，說(shuō)說(shuō)下面幾句各

（2）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。

據(jù)《三國(guó)志·蜀書(shū)·先主傳》記載：曹操曾對(duì)劉備說(shuō)：“今天下英雄，惟使君（劉備）與操耳?！毙翖壖脖憬栌眠@段故事，把曹操和劉備請(qǐng)來(lái)給孫權(quán)當(dāng)配角，說(shuō)天下英雄只有曹操、劉備才堪與孫權(quán)爭(zhēng)勝。曹、劉、孫三人，論智勇才略，孫權(quán)未必在曹劉之上。然而，在這首詞里，詞人卻把孫權(quán)作為三國(guó)時(shí)代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來(lái)頌揚(yáng)，其所以如此用筆，實(shí)借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無(wú)大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。是對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的鞭撻。（2）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。據(jù)《三國(guó)志·蜀書(shū)·

（3）生子當(dāng)如孫仲謀。

《三國(guó)志·吳書(shū)·吳主傳》說(shuō)：曹操有一次與孫權(quán)對(duì)壘，見(jiàn)吳軍乘著戰(zhàn)船，軍容整肅，孫權(quán)儀表堂堂，威風(fēng)凜凜，乃喟然嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升（劉表）兒子若豚犬耳！”一世之雄如曹操，對(duì)敢于與自己抗衡的強(qiáng)者，投以敬佩的目光，而對(duì)于那種不戰(zhàn)而請(qǐng)降的懦夫，如對(duì)劉景升兒子劉琮則十分輕視，將其斥為任人宰割的豬狗。作者在這里引用了前半句，沒(méi)有明言后半句，實(shí)際上是借曹操之口，諷刺當(dāng)朝主議的大臣們都是劉景升兒子一類(lèi)的豬狗，這種別開(kāi)生面的表現(xiàn)手法，曲盡其妙，而又意在言外。（3）生子當(dāng)如孫仲謀?！度龂?guó)志·吳書(shū)·吳主傳》1.“坐斷東南戰(zhàn)未休”中的“戰(zhàn)未休”有何含義？

“戰(zhàn)未休”含義深刻，借孫權(quán)諷刺南宋王朝。孫權(quán)雄踞東南，征戰(zhàn)不休，從未向誰(shuí)低頭屈服，而南宋王朝呢？諷刺之意溢于言表，而又含蓄深沉。品味賞析1.“坐斷東南戰(zhàn)未休”中的“戰(zhàn)未休”有何含義？2.賞析“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”這幾句。

異乎尋常的第三次發(fā)問(wèn)，采取直問(wèn)直答的形式，不惜以夸張之筆極力渲染孫權(quán)不可一世的雄姿，委婉地暗示了對(duì)朝廷的不滿。

2.賞析“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”這幾寫(xiě)法探究

本文在寫(xiě)作上有以下特色：

1.把寫(xiě)景和抒情、議論密切結(jié)合起來(lái)，而且都是圍繞著“登北固樓”的主題，大處落墨，視野開(kāi)闊：遠(yuǎn)眺只寫(xiě)風(fēng)光無(wú)際，近處只寫(xiě)滾滾流水；抒情則只集中于慨嘆“千古興亡”的悠遠(yuǎn)難追；議論則也僅僅贊揚(yáng)在京口開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的少年英雄孫權(quán)，氣魄極其宏大雄壯。能在小令中包含如此重大的題材內(nèi)容，氣勢(shì)又如此壯闊，古今詞中實(shí)不多見(jiàn)。

寫(xiě)法探究本文在寫(xiě)作上有以下特色：

2.全詞的層次極為分明。整篇三問(wèn)三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。3.活用典故成語(yǔ)，毫無(wú)斧鑿痕跡。2.全詞的層次極為分明。整篇三問(wèn)三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前鑒賞評(píng)價(jià)

本詞是如何不露痕跡地用典的？

詞中多處用典，如上闋“不盡長(zhǎng)江滾滾流”一句出自杜甫《登高》“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，但杜詩(shī)是寫(xiě)個(gè)人流離潦倒之悲，而辛詞卻是寫(xiě)國(guó)家興亡之感，意境不同。再如尾句“生子當(dāng)如孫仲謀”，借用曹操的話，含蓄深刻地對(duì)南宋當(dāng)朝進(jìn)行了諷刺，意在言外，耐人尋味。鑒賞評(píng)價(jià)本詞是如何不露痕跡地用典的？詞拓展延伸永遇樂(lè)·京口北固亭懷古

[宋]辛棄疾

千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？拓展延伸永遇樂(lè)·京口北固亭懷古

這首詞融經(jīng)鑄史，借古諷今。在寫(xiě)作技巧上有三個(gè)特點(diǎn)：一是把寫(xiě)景和抒情、議論密切結(jié)合起來(lái)。二是層次極為分明。三是融古人語(yǔ)言入詞，活用典故成語(yǔ)。作者通過(guò)稱(chēng)贊孫權(quán)為天下英雄，表達(dá)了他對(duì)茍且偷安的南宋朝廷的強(qiáng)烈不滿，也流露出他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷?？偨Y(jié)這首詞融經(jīng)鑄史，借古諷今。在寫(xiě)作技巧上有三個(gè)特點(diǎn)：一結(jié)構(gòu)圖示

上闋

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷對(duì)景抒懷北固樓——望神州千古興亡，江水流下闋

坐斷東南無(wú)敵手生子當(dāng)如孫仲謀借古諷今贊天下英雄抒興亡之感結(jié)構(gòu)圖示南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷對(duì)景抒懷過(guò)零丁洋文天祥過(guò)零丁洋文天祥作者介紹

文天祥（1236—1283），字宋瑞，一字履善，號(hào)文山，吉州廬陵（今江西吉安）人。南宋文學(xué)家、詩(shī)人。《過(guò)零丁洋》和《正氣歌》最為人所認(rèn)識(shí)和稱(chēng)道。作者介紹文天祥（1236—1283），字宋瑞，一字履

1279年正月，崖山會(huì)戰(zhàn)時(shí)，文天祥也被元軍押解參加了崖山會(huì)戰(zhàn)。只不過(guò)這一次他是以一個(gè)俘虜?shù)纳矸?，押解他的船只?jīng)過(guò)零丁洋（零丁洋在今廣東中山南的珠江口，中山市南，靠海有個(gè)零丁山，山下海面叫零丁洋）時(shí)，作者寫(xiě)下了這首詩(shī)，詩(shī)的后面附有跋語(yǔ)（“跋”是與“序”相對(duì)的，故跋語(yǔ)也就是書(shū)后作者作的一個(gè)說(shuō)明），說(shuō)宋朝降元叛將張弘范強(qiáng)迫文天祥寫(xiě)信勸堅(jiān)持抗元的將領(lǐng)張世杰投降，文天祥就抄錄這首詩(shī)給張弘范以明志。文天祥在這首詩(shī)中慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)強(qiáng)決心。背景資料1279年正月，崖山會(huì)戰(zhàn)時(shí)，文天祥也被元軍押解參加了（1）訂正字音寥（liáo）落飄絮（xù）惶（huánɡ）恐（2）詞語(yǔ)釋義遭逢：指遇到朝廷選拔。干戈：干和戈是兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)。寥落：冷清。指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。零?。汗驴酂o(wú)依的樣子。檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音檢查預(yù)習(xí)整體感知

詩(shī)的大體內(nèi)容是什么？

作者通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩(shī)人的憂國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志。整體感知詩(shī)的大體內(nèi)容是什么？作者通過(guò)追憶自己1.本詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人一生經(jīng)歷的哪兩件大事？

①寒窗苦讀，進(jìn)入仕途。②烽煙四起，艱苦抗元。2.首聯(lián)中哪兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了這兩件事給作者的感受？作者為什么會(huì)這樣感受呢？“辛苦”“寥落”。作者辛辛苦苦奮斗，卻沒(méi)有改變南宋王朝的命運(yùn)。（古人的理想：兼濟(jì)天下；修身齊家治國(guó)平天下）內(nèi)容探究1.本詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人一生經(jīng)歷的哪兩件大事？3.頷聯(lián)用那兩個(gè)意象來(lái)進(jìn)行抒情？

柳絮、浮萍。4.什么是柳絮？詩(shī)人為什么說(shuō)山河破碎像柳絮？

柳絮種子上面像棉絮樣的一團(tuán)團(tuán)白色絨毛，在空中飄浮，隨風(fēng)飛散。因?yàn)閲?guó)土遭到元軍的蹂躪，山河破碎，南宋王朝覆亡在即，就像風(fēng)中柳絮，已經(jīng)無(wú)可挽回了。5.文天祥又為什么把自己比作漂浮不定的浮萍呢?

因?yàn)槲奶煜楸环?，就像無(wú)根的浮萍一樣不能主宰自己的方向。3.頷聯(lián)用那兩個(gè)意象來(lái)進(jìn)行抒情？柳絮、浮萍。6.頸聯(lián)中出現(xiàn)了兩處地名，分別是什么？

惶恐灘、零丁洋。7.詩(shī)人在惶恐灘和零丁洋都經(jīng)歷了什么？兵敗后從惶恐灘頭撤退。被押解到零丁洋。8.“說(shuō)惶恐”“嘆零丁”里面的“惶恐”和“零丁”也是指地名嗎？如果不是，那還指什么？“說(shuō)惶恐”表示自己當(dāng)時(shí)對(duì)艱難時(shí)局的憂懼不安?！皣@零丁”是詩(shī)人慨嘆眼前，說(shuō)自己不幸戰(zhàn)敗，只身被俘，孤掌難鳴，飄浮在零丁洋中，深感孤苦零丁。6.頸聯(lián)中出現(xiàn)了兩處地名，分別是什么？惶恐灘、9.你從尾聯(lián)里讀出了詩(shī)人怎樣的思想感情？

視死如歸、大義凜然、舍身取義的民族氣節(jié)。10.這是作者激情慷慨的絕唱，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀？由悲憤轉(zhuǎn)為激昂，由壓抑轉(zhuǎn)為高亢。9.你從尾聯(lián)里讀出了詩(shī)人怎樣的思想感情？視

賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。這兩句寫(xiě)詩(shī)人有過(guò)傷懷之情。運(yùn)用比喻，把危亡的國(guó)勢(shì)比作風(fēng)中的柳絮，把自己坎坷的身世比作雨中的浮萍，形象地書(shū)寫(xiě)了國(guó)破家亡的悲哀；運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美。品味賞析賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。這兩寫(xiě)法探究縱橫交錯(cuò)，虛實(shí)相映。

首聯(lián)從概括回顧自己一生的主要經(jīng)歷入手，是從縱的方面追述。頷聯(lián)以比喻的方式具體形容當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，從國(guó)事說(shuō)到自身，是從橫的方面著筆，重在氣氛情調(diào)的渲染。頸聯(lián)則承接頷聯(lián)進(jìn)行具體的補(bǔ)充，引用“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，既對(duì)仗工整，又虛實(shí)結(jié)合，以地形的險(xiǎn)惡來(lái)暗示詩(shī)人處境的艱危，表現(xiàn)過(guò)去的惶恐和眼前的伶仃，真是精妙之筆。

寫(xiě)法探究縱橫交錯(cuò)，虛實(shí)相映。

前面三聯(lián)由縱橫兩方面構(gòu)思，從自身到國(guó)事，又從國(guó)事到自身；從實(shí)到虛，由虛到實(shí)，反復(fù)渲染了憂憤悲苦的情調(diào)，到結(jié)尾兩句，卻轉(zhuǎn)而吟出激情慷慨的絕唱，完全是至貞精神的自然流露。前三聯(lián)是鋪墊，尾聯(lián)才是主旨。前三聯(lián)悲苦欲絕，尾聯(lián)高亢激烈。這樣的情調(diào)轉(zhuǎn)換收到了震撼人心的效果。前面三聯(lián)由縱橫兩方面構(gòu)思，從自身到國(guó)事，又從國(guó)事到自鑒賞評(píng)價(jià)

請(qǐng)從詩(shī)意解析、字詞品味、情感體會(huì)和修辭手法等角度中任選，給《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)的任意一聯(lián)寫(xiě)一句詩(shī)句賞析。

首聯(lián)，僅用14個(gè)字，就寫(xiě)出了作者一生的主要經(jīng)歷，語(yǔ)言凝練概括。頷聯(lián)，用比喻的修辭手法，寫(xiě)國(guó)勢(shì)和身世，生動(dòng)形象，極有藝術(shù)感染力。頸聯(lián)，以地形的險(xiǎn)惡來(lái)暗示詩(shī)人處境的艱危，表現(xiàn)過(guò)去的惶恐和眼前的零丁，對(duì)仗工整。尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，震撼人心，感天動(dòng)地。鑒賞評(píng)價(jià)請(qǐng)從詩(shī)意解析、字詞品味、情感體會(huì)和修辭拓展延伸

南宋文人具有民族氣節(jié)的詩(shī)詞名句

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

——李清照《夏日絕句》王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

——陸游《示兒》待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

——岳飛《滿江紅》

拓展延伸南宋文人具有民族氣節(jié)的詩(shī)詞名句

《過(guò)零丁洋》中作者通過(guò)對(duì)自己一生的回憶，寫(xiě)了國(guó)仇家恨，表現(xiàn)了詩(shī)人的憂國(guó)之痛和愿意為國(guó)家慷慨赴死的高尚氣節(jié)?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句千古傳誦的名句，是全詩(shī)的精華，表現(xiàn)了詩(shī)人崇高的氣節(jié)，是詩(shī)人用自己的鮮血和生命譜寫(xiě)的一曲理想人生的贊歌。這確是一首動(dòng)天地、泣鬼神的偉大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇。總結(jié)《過(guò)零丁洋》中作者通過(guò)對(duì)自己一生的回憶，寫(xiě)了國(guó)仇家恨結(jié)構(gòu)圖示

首聯(lián)：回顧一生

頷聯(lián)：國(guó)破家亡

尾聯(lián)：以死明志

過(guò)零丁洋悲憤憂懼

頸聯(lián)追憶過(guò)去感嘆眼前丹心垂史映照千古深?lèi)?ài)沉痛結(jié)構(gòu)圖示首聯(lián)：回顧一生山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩作者介紹

張養(yǎng)浩（1270—1329），字希孟，號(hào)云莊，又稱(chēng)齊老野人，元代散曲家。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼關(guān)懷古》等。作者介紹張養(yǎng)浩（1270—1329），字希孟，號(hào)云莊

元文宗天歷二年（1329年），關(guān)中大旱。張養(yǎng)浩任陜西行臺(tái)中丞，辦理賑災(zāi)，途徑扼秦、晉、豫之要沖的潼關(guān)，吊古傷今，寫(xiě)成此小令。背景資料元文宗天歷二年（1329年），關(guān)中大旱。張養(yǎng)浩任陜西（1）訂正字音峰巒（luán）潼關(guān)（tóng）躊躇（chóuchú）宮闕（què）（2）詞語(yǔ)釋義山河表里：外面是華山，里面是黃河。形容潼關(guān)一帶地勢(shì)險(xiǎn)要。躊躇：遲疑不決。這里形容心潮起伏。經(jīng)行處：經(jīng)過(guò)的地方。檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音檢查預(yù)習(xí)朗讀指導(dǎo)

峰巒/如聚，波濤/如怒，山河表里/潼關(guān)路。望/西都，意/躊躇。傷心秦漢/經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間/都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。朗讀指導(dǎo)峰巒/如聚，波濤/如怒，山河表里/潼關(guān)路。望整體感知

詞的層次結(jié)構(gòu)是怎樣的？

第一層（頭三句）：寫(xiě)潼關(guān)雄偉險(xiǎn)要的形勢(shì)。第二層（四—七句），寫(xiě)作者途徑潼關(guān)時(shí)的所見(jiàn)之感，主要寫(xiě)由關(guān)中長(zhǎng)安萬(wàn)間宮闕化為廢墟而產(chǎn)生的深沉的感慨。第三層（末四句），總寫(xiě)作者沉痛的感慨：歷史上無(wú)論哪一個(gè)朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。整體感知詞的層次結(jié)構(gòu)是怎樣的？第一層（頭三句1.詩(shī)人是為“宮闕萬(wàn)間都做了土”而“傷心”嗎？

不是，由“興，百姓苦；亡，百姓苦”可知是為古往今來(lái)的老百姓傷心。其中隱含對(duì)百姓的同情，對(duì)封建統(tǒng)治者的諷刺。

內(nèi)容探究1.詩(shī)人是為“宮闕萬(wàn)間都做了土”而“傷心”嗎？2.詩(shī)中“興，百姓苦。亡，百姓苦”中“亡，百姓苦”好理解，為何“興